七年級語文出版社知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級語文出版社知識點求學的三個條件是：多查看、多吃苦、多研究。所以學科都有它自身的規(guī)律特點，假設同學們在平日的學習和練習中，留神了這些規(guī)律和（方法），語文也確定會得心應手。下面是我給大家整理的一些（七年級語文）的學識點，夢想對大家有所扶助。

初一語文上冊學識點歸納（總結）2021

濟南的冬天

1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴：天空晴朗無云貯蓄：儲存澄清：清澈亮堂空靈：清凈通明

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊

2.運用比較的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟南作比較，突出濟南無風聲、響晴、溫晴、溫晴

陽光朗照下的山——和暖安閑山薄雪籠罩下的山——秀氣城外的遠山——淡雅;水綠、清、亮

3.對濟南冬景的贊美之情以及對祖國河山的喜歡之情。體會比喻、擬人的修辭手法

其次段：第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字，運用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感覺，形象地寫出了“溫和安閑”的夢想境界。

第三段：第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，說明濟南和暖的理由。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣和藹，再現(xiàn)了這個“夢想境界”的和暖、舒適的特點。第四段：(1)“看護婦”比喻，形象生動地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài)，又借矮松寫出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣猶如被風兒吹動，叫你夢想望見一點更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動寫靜，寫出動人的形態(tài)。

(3)“那點薄雪猶如突然害了羞”，運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。

(4)畫面色調(diào)的鮮明悅目來自襯托的妙筆：矮松的青黑襯托一髻兒白花;以全白的山尖，襯托藍天;以山坡上的一道兒白，襯托一道兒暗黃;以微黃的斜陽，襯托薄雪微微露出的粉色。第五段：

用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達了一種安閑寧靜的氣氛，與（文章）基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，溫和安閑地睡著”相響應。第六段：

(1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!運用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚心愛?！安蝗痰谩睌M人的手法，寫出了水的和暖多情，表現(xiàn)出濟南的水的無限活力與冬天里孕育的無線春意(2)“整個的是塊空靈的藍水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。

語文七年級下冊學識點人教版

第1課從百草園到三味書屋（散文）

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó

點撥：留神多音字“攢”“系”的讀音。

2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

3.用恰當詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)猛然從草間直竄向云霄里去了。

點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

點撥：所填詞語均為動詞。

二、重點（句子）背記學識清單

單是周邊的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

三、文學(文體)常識背記學識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅()回憶童年生活的散文(體裁)，選自《朝花夕拾》

P2解釋①選自《朝花夕拾》

1.重點：第2段

(1)空間描寫依次：由低到高、再由高到低;概括描寫的事物

(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;概括描寫的事物

(3)先靜物到動物，再由動物到靜物

2.動作描寫：P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

3.P6第9段過渡段(作用：承上啟下)

初一下學期語文復習資料

木蘭詩

1相關背景

《樂府詩集》，為南宋郭茂倩所編，共一百首依照音樂性分為十二類，《木蘭詩》屬于北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，收錄在《樂府詩集》中的〈梁鼓角橫吹曲〉當中。記述了木蘭女扮男裝，代父從戎，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的（故事），彌漫傳奇色調(diào)。

2主要內(nèi)容

課文陳述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從戎，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱心贊揚了這位女子大膽良善的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱心和英勇無畏的精神。

3分段及段意

全詩共分成四層：

第一層就是第1自然段，