高中教師的個人述職報告

—高中教師的個人述職報告光陰如水，勞碌而又充實的工作又將告一段落了，回憶頑強(qiáng)地走過的這段時間，取得的成果實則來之不易，為此要寫好述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？下面是給你帶來的高中老師的個人述職報告，歡送大家閱讀!高中老師的個人述職報告1敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：本人于20X年畢業(yè)，同年擔(dān)任高中生物老師，200X年被評定為中同學(xué)物二級老師，至今已滿五年、在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作布置，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報、缺乏之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政管理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)X同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化自身的思想理論修養(yǎng)；堅持以主席提出的作為自己的行為準(zhǔn)則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱忱地投身到教學(xué)，教育工作中。二、教學(xué)、教研方面在教學(xué)根本功方面，我特別留意在語言表達(dá)力量，組織管理，總結(jié)力量等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，主動聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)、我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研討課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論、作為一名年輕老師，我虛心向教研組的老老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)研討教材，主動參與集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中到達(dá)并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了抱負(fù)的成果、在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。三、班主任工作方面班主任是班級的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會教育的橋梁、老師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作、我畢業(yè)至今始終擔(dān)任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的熟悉，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。首先、要求自己一直帶著一顆愛心去工作，讓同學(xué)感覺到你是真心地關(guān)懷他，激勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時，他們犯了什么錯誤的時分，也就更簡單表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)懷。其次、我知育同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的同學(xué)有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有充足的耐煩與他們探討，溝通、在平常的工作中我特別留意細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的進(jìn)步，趕緊以真誠的看法表揚，激勵；發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，同樣以真誠的看法，平和的語言與同學(xué)溝通，同學(xué)是完全能夠接受的、第三，我一直堅信嚴(yán)是愛，松是害，在對同學(xué)關(guān)懷愛惜的同時，也從不遺忘對他們嚴(yán)格要求、班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守、特別是我這個班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。四、個人獲獎情況（略）捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。高中老師的個人述職報告2一、根本情況：述職人：X，女，誕生于XX年12月20日，XX年畢業(yè)于西南師范高?；瘜W(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20XX年7月至今，始終在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任閱歷，XX年取得中學(xué)化學(xué)二級老師資格，現(xiàn)任教于高二班級。依據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級老師條件。二、詳細(xì)成果：1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去取得人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。2、我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟識了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比擬充足的理解，能正確理解、把握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，留意培育同學(xué)的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，一般話流暢，表達(dá)精確，板書清楚，條理性好。3、任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)力量。我明白要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受同學(xué)歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做同學(xué)的表率，愛每一個同學(xué)，既是師長又是好友，把自己對教育的愛遷移到同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺上，完善呈現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都活潑活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。4、我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研討。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我主動參與學(xué)校的各項教研活動，親密留意和追蹤本學(xué)科的進(jìn)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，把握教育進(jìn)展動態(tài)，主動參與科組的教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)。例如，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，制造合適我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用；強(qiáng)化對同學(xué)心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研討；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增加同學(xué)對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20X年參加國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研討，并取得肯定的成效，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。由于自己是青年老師，只擔(dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗缺乏，所以我非常留意研討高考。平常仔細(xì)鉆研近年來的高考題，主動搜集高考信息，親密關(guān)注高考最新動向，讓自己充足具備帶高三的實力。20X年參與南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校屢次的高考題、模擬題測試中獲得好成果。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域綻開了研討，收獲良多。我依據(jù)自己的研討心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“根底學(xué)問過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實根底的同時，向同學(xué)灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受同學(xué)歡送，讓同學(xué)對明年的綜合科高考充滿信念。在參與教學(xué)科研的同時，我按時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20X年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎。為了提高同學(xué)的試驗技能，我除了仔細(xì)做好每一個試驗外，還擅長進(jìn)行試驗改革，采納邊講、邊議、邊試驗的方法，指導(dǎo)同學(xué)用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，愛好盎然。同時，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的重要途徑。這些試驗改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研討提供了豐富的第一手的資料。5、在教育方面，我能為人師表，做同學(xué)的表率。我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，取得肯定的成果，所帶班級，屢次被評為“文明班”，受到學(xué)校的表揚和嘉獎，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上溝通。我在化學(xué)教學(xué)上也留意浸透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。在班風(fēng)建設(shè)上，我能面對全體同學(xué)，培育同學(xué)的集體主義精神，激勵他們制造集體榮譽(yù)，20XX年擔(dān)任107班班主任，通過培育得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不管在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為班級前列，每個月均能評為文明班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好同學(xué)。20XX年擔(dān)任203班班主任，該班屢次被評為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20X年擔(dān)任206班班主任，并始終帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演競賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好同學(xué)。在帶班過程中，我還留意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學(xué)過程中我留意尊重同學(xué)人格，用談心溝通、周記、激勵、等方式挖掘同學(xué)的非智力因素，使差生感覺處處處受到重視，事事得到關(guān)懷，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，逐步把握學(xué)問技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平常好動，好結(jié)交好友，上課常常開小差，成果較差，針對其性格特點，我常常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既熟悉到自己的缺乏，又能產(chǎn)生趕上去的信念，在高考中，他終于獲得良好的成果，上了省大專線。6、為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有方案、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，始終堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素養(yǎng)教育理論與根底教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。X年至今始終參與學(xué)校為順應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順當(dāng)通過了計算機(jī)初級和中級考試，能嫻熟應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個人主頁。20X年參與了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。三、今后的努力方向堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)力量；強(qiáng)化教研力量，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫忙新老師盡快熟識教學(xué)工作。我決心連續(xù)努力，強(qiáng)化自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培育出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的興盛作出更大的奉獻(xiàn)。高中老師的個人述職報告3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二（X）兩班的英語老師，在互相熟悉了之后，主動地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個述職：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。高二的同學(xué)根底還是比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學(xué)們充足把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與訓(xùn)練聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時勢、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度.并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會仔細(xì)設(shè)計相應(yīng)的課后訓(xùn)練，讓同學(xué)到達(dá)學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些根本的語言點，我就會給同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓同學(xué)復(fù)述課文。沒有課后訓(xùn)練的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課活潑好玩我在講課時，盡量講得活潑好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，常常給同學(xué)穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。二、課后我主動參與聽課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學(xué)閱讀力量都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)留意到了以下幾點：1.提高同學(xué)的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于X種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談?wù)撐?、?yīng)用文等。4.讓其了解閱讀理解的主要題型。5.把握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說，對記敘文留意對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中老師的個人述職報告4敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：XX，女，X年5月誕生。X年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，X年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，始終工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任11年。X年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研討，同時主動主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了奉獻(xiàn)。自X年評為中學(xué)英語一級老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，屢次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成果名列前茅。20XX屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參與20XX年和20XX年全國中同學(xué)英語力量競賽中，有多名同學(xué)獲得國家級、市級二等獎和三等獎。由于學(xué)問根底扎實，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、20XX-20XX學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20X-20XX學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗，因此教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和主動性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的欣賞。在教學(xué)教研方面一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的`活力與動力X年至20XX年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“愛好英語教學(xué)”。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感，充足發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松快樂、活潑活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天布置同學(xué)上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了料想不到的效果，同學(xué)的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。在活動的開展過程中，同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的主動性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充足肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、活潑、注意培育同學(xué)思維、運用語言力量等長處受到了市教研員和聽課老師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素養(yǎng)的提高是同學(xué)英語素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：1、強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。2、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學(xué)、分析方法的研討意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。3、主動參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)時機(jī)，留意以他人之長補(bǔ)自己之短；同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。4、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，也提高了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平常主動和扎實開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬同學(xué)學(xué)問面，為了順應(yīng)高考要求，開闊同學(xué)的學(xué)問視野，主動提倡同學(xué)利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜尋或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行閱讀閱讀，豐富自己的英語學(xué)問。特別在高考報考英語專業(yè)的同學(xué)中，提倡開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。5、研討高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問范圍和力量要求，參與備課組集體研討《考試說明》中的題型示例及其改變，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握改變本質(zhì)，充足發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注意在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合力量測試，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)進(jìn)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間互相浸透、交叉、整合途徑，培育同學(xué)的學(xué)問遷移力量和綜合運用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量二、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研討分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。三、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文《談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育》獲得南海市20X年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。在德育方面：不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來始終擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，仔細(xì)貫徹國家教育方針，主動開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實踐“全力以赴，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充足調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)說明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是好友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)懷同學(xué)，真心地與同學(xué)們交好友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)蘇醒地熟悉到自己在同齡人中的起點和位置，幫忙他們樹立自信念，鼓勵同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多激勵同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使同學(xué)在這些氣氛的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，使同學(xué)懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是強(qiáng)化與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上幫忙同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在前進(jìn)道路上鼓勵同學(xué)的工作。按時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視同學(xué)在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)同學(xué)的教育始終堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見效，最終才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主見“挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類同學(xué)，我都要求自己要以極大的耐煩和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過多年的努力，