校園欺凌和處置制度（3篇）

校園欺凌和處置制度?根據(jù)___?教育督導(dǎo)委?員會(huì)辦公室?《___開(kāi)?展校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)治理_?__》（國(guó)?教督辦函[?___]_?__號(hào)），?特制定校園?欺凌和處理?制度、措施?。以加強(qiáng)對(duì)?此類(lèi)事件的?預(yù)防和及時(shí)?處理，從而?切實(shí)保護(hù)學(xué)?生的合法權(quán)?益、人身及?財(cái)產(chǎn)安全，?維護(hù)文明和?諧的校園秩?序。一、?治理目標(biāo)。?通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治?理，加強(qiáng)法?制教育，嚴(yán)?肅校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)生?行為，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康，建設(shè)平?安校園、和?諧校園。?二、治理范?圍。全體在?校生。含在?校園內(nèi)及學(xué)?校___的?校外活動(dòng)中?，上、放學(xué)?途中。三?、校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)整治責(zé)?任（一）?開(kāi)展系列宣?傳教育。各?責(zé)任人在各?自的責(zé)任范?圍內(nèi)，要集?中對(duì)學(xué)生開(kāi)?展以校園欺?凌治理為主?題的專(zhuān)題教?育，開(kāi)展品?德、心理健?康和安全教?育，邀請(qǐng)公?安、司法等?相關(guān)部門(mén)到?校開(kāi)展法制?教育。__?_教職工集?中學(xué)習(xí)對(duì)校?園欺凌事件?預(yù)防和處理?的相關(guān)政策?、措施和方?法等。1?、要集中對(duì)?學(xué)生開(kāi)展以?校園欺凌治?理為主題的?專(zhuān)題教育和?安全教育活?動(dòng)。2、?主題班會(huì)。?通過(guò)主題班?會(huì)深入開(kāi)展?討論、分析?“面對(duì)校園?欺凌，我們?該怎么辦。?”。3、?通過(guò)“家校?溝通平臺(tái)”?加強(qiáng)宣傳教?育和家校聯(lián)?系。4、?專(zhuān)題講座，?邀請(qǐng)派出所?、司法機(jī)關(guān)?或法制副校?長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展?專(zhuān)題講座，?進(jìn)行宣傳教?育，讓學(xué)生?了解校園欺?凌的危害及?后果。5?、召開(kāi)教職?工會(huì)議，_?__教職工?集中學(xué)習(xí)對(duì)?校園欺凌事?件預(yù)防和處?理的相關(guān)政?策、措施和?方法。6?、對(duì)學(xué)生開(kāi)?展品德、心?理健康教育?。7、國(guó)?旗下講話、?___公眾?號(hào)宣傳等。?向?qū)W生宣講?什么是校園?欺凌、校園?欺凌的危害?，并告知學(xué)?生如何預(yù)防?方法及發(fā)生?校園欺凌的?緊急應(yīng)對(duì)。?（二）加?強(qiáng)預(yù)防。各?責(zé)任人在各?自的責(zé)任范?圍內(nèi)要加強(qiáng)?校園欺凌治?理的人防、?物防和技防?建設(shè)，充分?利用心理咨?詢室開(kāi)展學(xué)?生心理健康?咨詢和疏導(dǎo)?，公布學(xué)生?救助或校園?欺凌治理的?___號(hào)碼?并明確負(fù)責(zé)?人。1、?加強(qiáng)行政值?班和校園巡?查工作，重?要時(shí)間（早?上上學(xué)、中?午放學(xué)后至?下午放學(xué)后?）、重要場(chǎng)?所（操場(chǎng)、?教學(xué)樓）的?巡邏和查看?。2、督?促學(xué)校安保?人員加強(qiáng)校?園巡視；加?強(qiáng)對(duì)安保人?員的培訓(xùn)考?核，將巡視?的頻率和發(fā)?現(xiàn)、制止突?發(fā)問(wèn)題納入?考核和獎(jiǎng)懲?。3、逐?步增設(shè)校園?內(nèi)攝像監(jiān)控?點(diǎn)，從技術(shù)?上提高防范?、發(fā)現(xiàn)、制?止校園欺凌?事件的能力?。4、加?強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和每日值勤?帶班人的督?導(dǎo)和巡視，?對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗?頭性問(wèn)題及?時(shí)上報(bào)學(xué)校?。5、要?求班主任利?用加強(qiáng)家校?溝通和聯(lián)系?，發(fā)現(xiàn)苗頭?問(wèn)題及時(shí)提?醒，并共同?教育。6?、向?qū)W生公?布學(xué)?！靶?園欺凌”救?助電話，8?4____?5。7、?利用教職工?會(huì)議、班主?任會(huì)議、校?行政會(huì)議等?加強(qiáng)宣傳教?育，明確全?體教職員工?的全員育人?職責(zé)和要求?。8、充?分利用心理?咨詢室開(kāi)展?學(xué)生心理健?康咨詢和疏?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校?園欺凌的苗?頭或存在的?問(wèn)題，并及?時(shí)跟進(jìn)解決?，防止事態(tài)?惡化。9?、建立并公?布校園欺凌?事件應(yīng)急處?置預(yù)案，要?求相關(guān)教師?明確預(yù)案流?程和各自職?責(zé)。（三?）及時(shí)處理?。各責(zé)任人?在各自的責(zé)?任范圍內(nèi)，?要及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處置?校園欺凌事?件，嚴(yán)肅處?理實(shí)施欺凌?的學(xué)生。對(duì)?已發(fā)生的校?園欺凌事件?要第一時(shí)間?上報(bào)學(xué)校，?對(duì)涉嫌欺凌?他人的學(xué)生?要第一時(shí)間?通知其家長(zhǎng)?。對(duì)涉嫌違?法犯罪的，?要及時(shí)向公?安部門(mén)報(bào)案?并配合立案?查處。（?四）監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)任?人在各自的?責(zé)任范圍內(nèi)?，要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校開(kāi)展校?園欺凌專(zhuān)項(xiàng)?治理的指導(dǎo)?和檢查。學(xué)?校學(xué)生欺凌?工作預(yù)防和?處置小組要?對(duì)學(xué)校的專(zhuān)?項(xiàng)治理全程?監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)與?第一責(zé)任人?、各責(zé)任人?溝通，要求?及時(shí)做出整?改。（五?）組長(zhǎng)、班?主任責(zé)任。?組長(zhǎng)、班主?任直接與學(xué)?生接觸，最?能及時(shí)把握?學(xué)生動(dòng)態(tài)（?范本）。一?是要利用安?全教育課并?做好學(xué)科滲?透，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)安全法?制教育，把?欺凌行為和?意識(shí)遏制在?萌芽之中；?二是要深入?到學(xué)生中，?及時(shí)了解學(xué)?生中已發(fā)生?的欺凌事件?和行為，及?時(shí)處理，及?時(shí)向校部責(zé)?任人匯報(bào)。?五、獎(jiǎng)懲?學(xué)校將對(duì)?不負(fù)責(zé)任，?玩忽職守，?造成不良后?果的欺凌事?件的責(zé)任人?在評(píng)比、晉?升、績(jī)效等?方面，根據(jù)?學(xué)?？己酥?度予以處理?，造成嚴(yán)重?后果的報(bào)上?級(jí)部門(mén)予以?處理。對(duì)在?教育、預(yù)防?、發(fā)現(xiàn)、處?理校園欺凌?事件等方面?有突出表現(xiàn)?的責(zé)任人，?根據(jù)學(xué)校考?核制度予以?獎(jiǎng)勵(lì)。_?__中心小?學(xué)___年?___月_?__日校園欺凌和處置制度（二）?1學(xué)校應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)校園欺?凌治理的人?防、物防和?技防，建設(shè)?力度，確保?人員、安全?防衛(wèi)設(shè)施及?時(shí)到位。?2教導(dǎo)處和?穩(wěn)安辦要定?期召開(kāi)班主?任會(huì)議，研?究解決學(xué)生?心理疏導(dǎo)和?矛盾糾紛排?解問(wèn)題。?3總務(wù)處要?定期召開(kāi)住?宿學(xué)生舍長(zhǎng)?會(huì)議，及時(shí)?了解住宿學(xué)?生的困難和?要求，有的?放矢的實(shí)施?宿舍管理，?確保宿舍干?凈、衛(wèi)生、?和諧、安全?。4教導(dǎo)?處和校團(tuán)委?充分利用心?理咨詢室開(kāi)?展學(xué)生，心?理健康咨詢?和疏導(dǎo)，?5辦公室公?布學(xué)生救助?或校園欺凌?治理的__?_號(hào)碼并明?確負(fù)責(zé)人。?6辦公室?及時(shí)做好值?周領(lǐng)導(dǎo)和值?周教師安排?，明確相關(guān)?責(zé)任人職責(zé)?，確保正常?上課期間，?宿舍內(nèi)、校?園中不發(fā)生?校園欺凌事?件。7門(mén)?衛(wèi)人員要詳?實(shí)記載交接?班記錄和來(lái)?人來(lái)訪登記?表，防止外?來(lái)人員進(jìn)入?校園鬧事。?校園欺凌?事件為了?認(rèn)真貫徹落?實(shí)市、縣教?育局相關(guān)文?件精神，進(jìn)?一步做好校?園安全整治?工作，保障?學(xué)生的身體?健康，促進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)工?作順利開(kāi)展?，防范校園?欺凌事件的?發(fā)生，切實(shí)?有效降低和?控制校園欺?凌事件的危?害，依照上?級(jí)有關(guān)要求?及相關(guān)法律?法規(guī)，從本?校實(shí)際出發(fā)?，特制定本?應(yīng)急預(yù)案。?一、指導(dǎo)?思想以貫?徹執(zhí)行《_?__督導(dǎo)委?員會(huì)辦公室?___開(kāi)展?校園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)整治__?_》精神為?指導(dǎo)，全面?落實(shí)以人為?本的科學(xué)發(fā)?展觀，切實(shí)?開(kāi)展校園欺?凌專(zhuān)項(xiàng)整治?，進(jìn)一步增?強(qiáng)廣大師生?人身安全防?范意識(shí)和自?我保護(hù)能力?，建立健全?學(xué)校安全工?作的長(zhǎng)效機(jī)?制，徹底消?除各類(lèi)誘發(fā)?校園欺凌事?件的安全隱?患，使校園?安全工作逐?步走上科學(xué)?化、規(guī)范化?、法制化的?軌道，努力?構(gòu)建安全、?和諧校園，?切實(shí)保障廣?大師生身心?健康不受傷?害。二、?主要目標(biāo)?1.防范校?園欺凌事件?安全工作_?__機(jī)構(gòu)健?全，責(zé)任明?確，制度完?善，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?校園安全工?作。2.?防范校園欺?凌事件安全?知識(shí)教育普?及率達(dá)到_?__%，廣?大師生的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)能力?明顯提高。?3.防范?校園欺凌事?件安全隱患?及時(shí)得到整?改，整改率?達(dá)到___?%。4.?不發(fā)生重大?校園欺凌事?件責(zé)任事故?。三、成?立領(lǐng)導(dǎo)管理?機(jī)構(gòu)，明確?工作職責(zé)?1、校園欺?凌事件防控?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)：?楊昌龍組員?：全體教師?組長(zhǎng)全面?負(fù)責(zé)校園欺?凌事件防控?安全工作，?根據(jù)上級(jí)文?件精神及學(xué)?校實(shí)際，研?究制定校園?欺凌事件防?控工作辦法?，并對(duì)相關(guān)?人員工作提?出指導(dǎo)性意?見(jiàn)。2、?應(yīng)變保護(hù)員?負(fù)責(zé)在公安?部門(mén)介入之?前與侵犯勢(shì)?力的周旋，?緊急時(shí)的正?當(dāng)防衛(wèi)等。?3、人員?救護(hù)員負(fù)責(zé)?為受傷學(xué)生?提供及時(shí)有?效的救護(hù)。?4、疏散?引導(dǎo)員負(fù)責(zé)?疏散引導(dǎo)學(xué)?生到安全場(chǎng)?所。5、?通訊聯(lián)絡(luò)及?溝通協(xié)調(diào)員?負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)?外的聯(lián)絡(luò)匯?報(bào)工作和與?家長(zhǎng)的溝通?協(xié)調(diào)安撫工?作。四、?預(yù)警預(yù)防?1、可能引?發(fā)校園欺凌?事件的原因?分析及預(yù)防?⑴原因分?析：由于種?種因素對(duì)社?會(huì)不滿和因?矛盾激化而?鋌而走險(xiǎn)、?因嚴(yán)重利益?沖突而報(bào)復(fù)?、精神病人?發(fā)病以及極?少數(shù)歹徒行?兇犯罪、學(xué)?生之間的矛?盾等情形是?引發(fā)學(xué)校欺?凌、___?事件的主要?原因。⑵預(yù)?防措施：?①依據(jù)上述?原因制定《?校園欺凌_?__事件預(yù)?防與處理應(yīng)?急預(yù)案》；?②各年級(jí)、?班級(jí)要加強(qiáng)?對(duì)師生進(jìn)行?思想品德、?心理健康、?法制和安全?教育，__?_師生集中?學(xué)習(xí)對(duì)校園?欺凌事件預(yù)?防和處理的?相關(guān)政策、?措施和方法?等，增強(qiáng)師?生的法制意?識(shí)和自我保?護(hù)意識(shí)；?③心理咨詢?（衛(wèi)生保健?）室要結(jié)合?學(xué)校班級(jí)實(shí)?際，開(kāi)展學(xué)?生、老師心?理健康咨詢?和疏導(dǎo)工作?；④?chē)?yán)格?門(mén)衛(wèi)登記、?管理制度，?控制外來(lái)人?員進(jìn)入學(xué)校?。牢記校園?欺凌報(bào)警電?話，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或不?法分子非法?侵入校園應(yīng)?及時(shí)報(bào)告或?報(bào)警；2?⑤經(jīng)常性地?與派出所、?聯(lián)防隊(duì)溝通?聯(lián)系，及時(shí)?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素（人或?事），及時(shí)?采取有效對(duì)?策。2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應(yīng)急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對(duì)學(xué)生?施暴，此教?師應(yīng)立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報(bào)告安全?領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)?；②如果?是學(xué)生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對(duì)其他學(xué)生?施暴，此學(xué)?生應(yīng)立即報(bào)?告與他最近?教師，然后?再報(bào)告學(xué)校?安全領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)。?⑵校園欺凌?事件防控工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?應(yīng)急措施。?防控領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)接到?校園欺凌事?件通知后，?迅速趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，同時(shí)撥?打“110?”（情況危?急且不受控?制的情況下?），通知警?察（迅速前?往現(xiàn)場(chǎng)阻止?），與此同?時(shí)，一面迅?速召集最近?教師趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，阻止欺?凌者施暴，?一面通知值?周員及相關(guān)?人員前往現(xiàn)?場(chǎng)。⑶各?應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)?應(yīng)急措施：?①應(yīng)變保?護(hù)員：接到?發(fā)生校園_?__消息后?，應(yīng)立即_?__本組人?員（不必等?到人員來(lái)齊?后）前往現(xiàn)?場(chǎng)防止__?_，本著保?護(hù)學(xué)生安全?的原則，力?求不受任何?傷害，但當(dāng)?歹徒強(qiáng)行施?暴時(shí)，本組?人員可實(shí)行?正當(dāng)防衛(wèi)；?②疏散引導(dǎo)?員：在組長(zhǎng)?帶領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，當(dāng)防護(hù)組?（員）與欺?凌者周旋時(shí)?，本組人員?在可能的情?況下，迅速?掩護(hù)與欺凌?者相近，易?受傷害的學(xué)?生撤離，并?實(shí)施保護(hù)行?為，防止欺?凌者對(duì)更多?學(xué)生造成傷?害；③通訊?聯(lián)絡(luò)員：發(fā)?生校園欺凌?事件后，迅?速趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，負(fù)責(zé)摸清?情況，同時(shí)?向“110?”和上級(jí)報(bào)?告，傳達(dá)事?故情況，保?證通訊暢通?；④現(xiàn)場(chǎng)?救護(hù)員：接?到事故發(fā)生?的消息后，?在組長(zhǎng)帶領(lǐng)?下，立即攜?帶藥品到事?發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解?傷員情況，?對(duì)輕傷員進(jìn)?行簡(jiǎn)單救治?，對(duì)重傷員?應(yīng)立即撥?3打“12?0”緊急救?護(hù)，送往醫(yī)?院治療。⑷?事故調(diào)查，?善后處理：?①學(xué)校應(yīng)?急員在“1?10”的協(xié)?助下，應(yīng)立?即協(xié)助上級(jí)?主管部門(mén)對(duì)?傷員進(jìn)行救?護(hù)，并安撫?家長(zhǎng)情緒；?②學(xué)校應(yīng)?急員負(fù)責(zé)協(xié)?助“110?”調(diào)查事故?發(fā)生經(jīng)過(guò)；?⑸紀(jì)律處?分。凡學(xué)校?教師，必須?積極參加與?校園欺凌事?件的防護(hù)，?對(duì)學(xué)校出現(xiàn)?的欺凌事件?進(jìn)行及時(shí)處?置，對(duì)欺凌?事件反應(yīng)遲?緩，故意推?脫，懈怠而?導(dǎo)致校園安?全事故進(jìn)一?步擴(kuò)大的，?學(xué)校將對(duì)該?教師嚴(yán)肅處?理。五、?處置流程?一旦發(fā)生學(xué)?校欺凌__?_事件，一?般應(yīng)按下列?程序處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)非?法侵害現(xiàn)象?，在場(chǎng)教職?工應(yīng)盡力予?以制止并及?時(shí)通知學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力?制止的，可?調(diào)集力量，?同時(shí)撥打報(bào)?警電話“1?10”。?2、啟動(dòng)應(yīng)?急處置預(yù)案?。各工作員?按照職責(zé)開(kāi)?展工作，如?發(fā)生劫持人?質(zhì)事件，應(yīng)?變保護(hù)組的?人員要在公?安部門(mén)趕到?之前，盡力?與歹徒周旋?，規(guī)勸其終?止犯罪；同?時(shí)學(xué)校要全?力保護(hù)好在?現(xiàn)場(chǎng)或附近?的其他學(xué)生?，根據(jù)具體?情況，決定?是否要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行疏散?。若有需要?，則通過(guò)校?園廣播，發(fā)?出緊急集合?信號(hào)。各班?班主任、任?課教師到班?級(jí)指揮學(xué)生?有序疏散。?3、如有?人員傷亡，?人員救護(hù)組?要提供及時(shí)?有效的救護(hù)?，有可能的?以最快的速?度把傷員就?近送往醫(yī)院?搶救，并通?知家長(zhǎng)或家?屬。4、?保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，?配合警方調(diào)?查取證。及?時(shí)向師生及?家長(zhǎng)通報(bào)事?件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)?定情緒。在?警方的指導(dǎo)?下維持秩序?和善后處理?。中莊?小學(xué)?二o___?年___月?二十四日?校園欺凌事?件應(yīng)急處置?預(yù)案和處理?流程為了?認(rèn)真貫徹落?實(shí)市、縣教?育局相關(guān)文?件精神，進(jìn)?一步做好校?園安全整治?工作，保障?學(xué)生的身體?健康，促進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)工?作順利開(kāi)展?，防范校園?欺凌事件的?發(fā)生，切實(shí)?有效降低和?控制校園欺?凌事件的危?害，依照上?級(jí)有關(guān)要求?及相關(guān)法律?法規(guī)，從本?校實(shí)際出發(fā)?，特制定本?應(yīng)急置預(yù)案?。一、指?導(dǎo)思想以?貫徹執(zhí)行《?___督導(dǎo)?委員會(huì)辦公?室___開(kāi)?展校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)整治_?__》精神?為指導(dǎo)，全?面落實(shí)以人?為本的科學(xué)?發(fā)展觀，切?實(shí)開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)整?治，進(jìn)一步?增強(qiáng)廣大師?生人身安全?防范意識(shí)和?自我保護(hù)能?力，建立健?全學(xué)校安全?工作的長(zhǎng)效?機(jī)制，徹底?消除各類(lèi)誘?發(fā)校園欺凌?事件的安全?隱患，使校?園安全工作?逐步走上科?學(xué)化、規(guī)范?化、法制化?的軌道，努?力構(gòu)建安全?、和諧校園?，切實(shí)保障?廣大師生身?心健康不受?傷害。二?、主要目標(biāo)?1.防范?校園欺凌事?件安全工作?___機(jī)構(gòu)?健全，責(zé)任?明確，制度?完善，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視校園安全?工作。2?.防范校園?欺凌事件安?全知識(shí)教育?普及率達(dá)到?___%，?廣大師生的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力明顯提高?。3.防?范校園欺凌?事件安全隱?患及時(shí)得到?整改，整改?率達(dá)到__?_%。4?.不發(fā)生重?大校園欺凌?事件責(zé)任事?故。三、?成立領(lǐng)導(dǎo)管?理機(jī)構(gòu)，明?確工作職責(zé)?⑴學(xué)生欺凌?治理委員會(huì)?：組長(zhǎng)：唐?春林副組長(zhǎng)?：組員：?丁小芳、黃?家彬、王祖?其、胡小祥?、胡學(xué)軍、?鄒啟明、楊?陽(yáng)、盧光靖?、孫麗萍、?殷鳴霞①?組長(zhǎng)和副組?長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)?校園欺凌事?件防控安全?工作，根據(jù)?上級(jí)文件精?神及學(xué)校實(shí)?際，研究制?定校園欺凌?事件防控工?作辦法，并?對(duì)相關(guān)人員?工作提出指?導(dǎo)性意見(jiàn)；?②發(fā)生校?園欺凌事件?后，決定事?故應(yīng)急預(yù)案?的啟動(dòng)和終?止；③統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)事故?應(yīng)急救援工?作，確定現(xiàn)?場(chǎng)指揮人員?，負(fù)責(zé)應(yīng)急?隊(duì)伍及物資?的調(diào)動(dòng)；④?向公安、醫(yī)?院、教育局?等應(yīng)急部門(mén)?報(bào)告，并保?持密切聯(lián)系?，相關(guān)部門(mén)?人員到達(dá)現(xiàn)?場(chǎng)后，配合?這些部門(mén)指?揮應(yīng)急救援?工作；⑤?向有關(guān)方面?通報(bào)事故情?況；⑥向上?級(jí)部門(mén)請(qǐng)求?救援事項(xiàng)。?⑵應(yīng)變保?護(hù)員負(fù)責(zé)在?公安部門(mén)介?入之前與侵?犯勢(shì)力的周?旋，緊急時(shí)?的正當(dāng)防衛(wèi)?等。⑶人?員救護(hù)員負(fù)?責(zé)為受傷學(xué)?生提供及時(shí)?有效的救護(hù)?。⑷疏散引?導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏?散引導(dǎo)學(xué)生?到安全場(chǎng)所?。⑸通訊?聯(lián)絡(luò)及溝通?協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)?對(duì)內(nèi)對(duì)外的?聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工?作和與家長(zhǎng)?的溝通協(xié)調(diào)?安撫工作。?四、預(yù)警?預(yù)防1、?可能引發(fā)校?園欺凌事件?的原因分析?及預(yù)防⑴原?因分析：?由于種種因?素對(duì)社會(huì)不?滿和因矛盾?激化而鋌而?走險(xiǎn)、因嚴(yán)?重利益沖突?而報(bào)復(fù)、精?神病人發(fā)病?以及極少數(shù)?歹徒行兇犯?罪、學(xué)生之?間的矛盾等?情形是引發(fā)?學(xué)校欺凌、?___事件?的主要原因?。⑵預(yù)防?措施：①?依據(jù)上述原?因制定《校?園欺凌事件?應(yīng)急處置預(yù)?案和處理流?程》；②各?年級(jí)、班級(jí)?要加強(qiáng)對(duì)師?生進(jìn)行思想?品德、心理?健康、法制?和安全教育?，___師?生集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺凌?事件預(yù)防和?處理的相關(guān)?政策、措施?和方法等，?增強(qiáng)師生的?法制意識(shí)和?自我保護(hù)意?識(shí)；③心?理咨詢（衛(wèi)?生保?。┦?要結(jié)合學(xué)校?班級(jí)實(shí)際，?開(kāi)展學(xué)生、?老師心理健?康咨詢和疏?導(dǎo)工作；?④對(duì)可能引?起矛盾激化?事件的當(dāng)事?人要逐一排?摸登記，耐?心接待，盡?力做好化解?工作；⑤?嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登?記、管理制?度，控制外?來(lái)人員進(jìn)入?學(xué)校。牢記?校園欺凌報(bào)?警電話，發(fā)?現(xiàn)可疑人員?或不法分子?非法侵入校?園應(yīng)及時(shí)報(bào)?告或報(bào)警；?⑥經(jīng)常性?地與派出所?、聯(lián)防隊(duì)溝?通聯(lián)系，及?時(shí)掌握校園?周邊地區(qū)存?在的不穩(wěn)定?的因素（人?或事），及?時(shí)采取有效?對(duì)策；2?、校園欺凌?事件的處理?程序及措施?⑴發(fā)現(xiàn)校園?欺凌者的應(yīng)?急措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對(duì)學(xué)生?施暴，此教?師應(yīng)立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報(bào)告學(xué)生?欺凌治理委?員會(huì)組長(zhǎng)和?副組長(zhǎng)；?②如果是學(xué)?生發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對(duì)其?他學(xué)生施暴?，此學(xué)生應(yīng)?立即報(bào)告與?他最近教師?，然后再報(bào)?告學(xué)生欺凌?治理委員會(huì)?組長(zhǎng)和副組?長(zhǎng)；⑵校?園欺凌事件?治理小組應(yīng)?急措施：?學(xué)生欺凌治?理委員會(huì)組?長(zhǎng)和副組長(zhǎng)?接到校園欺?凌事件通知?后，迅速趕?赴現(xiàn)場(chǎng)，同?時(shí)撥打“1?10”（情?況危急且不?受控制的情?況下），通?知警察（迅?速前往現(xiàn)場(chǎng)?阻止），與?此同時(shí)，一?面迅速召集?最近教師（?趕赴現(xiàn)場(chǎng)，?阻止欺凌者?施暴，一面?通知值周員?及相關(guān)人員?前往現(xiàn)場(chǎng)。?⑶各應(yīng)急?組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急?措施：①?應(yīng)變保護(hù)：?接到發(fā)生校?園___消?息后，應(yīng)立?即___本?組人員（不?必等到人員?來(lái)齊后）前?往現(xiàn)場(chǎng)防止?___，本?著保護(hù)學(xué)生?安全的原則?，力求不受?任何傷害，?但當(dāng)歹徒強(qiáng)?行施暴時(shí)，?本組人員可?實(shí)行正當(dāng)防?衛(wèi)；②疏?散引導(dǎo)：在?組長(zhǎng)、副組?長(zhǎng)帶領(lǐng)下，?迅速趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)?組（員）與?欺凌者周旋?時(shí)，本組人?員在可能的?情況下，迅?速掩護(hù)與欺?凌者相近，?易受傷害的?學(xué)生撤離，?并實(shí)施保護(hù)?行為，防止?欺凌者對(duì)更?多學(xué)生造成?傷害；③?通訊聯(lián)絡(luò)：?發(fā)生校園欺?凌事件后，?迅速趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸?清情況，同?時(shí)向“11?0”和上級(jí)?報(bào)告，傳達(dá)?事故情況，?保證通訊暢?通；④現(xiàn)?場(chǎng)救護(hù)。接?到事故發(fā)生?的消息后，?在組長(zhǎng)、副?組長(zhǎng)帶領(lǐng)下?，立即攜帶?藥品到事發(fā)?現(xiàn)場(chǎng)了解傷?員情況，對(duì)?輕傷員進(jìn)行?簡(jiǎn)單救治，?對(duì)重傷員應(yīng)?立即撥打“?120”緊?急救護(hù)，送?往醫(yī)院治療?。⑷事故?調(diào)查，善后?處理：①?學(xué)校應(yīng)急員?在“110?”的協(xié)助下?，應(yīng)立即協(xié)?助上級(jí)主管?部門(mén)對(duì)傷員?進(jìn)行救護(hù)，?并安撫家長(zhǎng)?情緒；②?學(xué)校應(yīng)急員?負(fù)責(zé)協(xié)助“?110”調(diào)?查事故發(fā)生?經(jīng)過(guò)；③如?屬于責(zé)任事?故，追究責(zé)?任，并進(jìn)行?相應(yīng)處罰。?⑸紀(jì)律處?分。凡學(xué)校?教師，必須?積極參加與?校園欺凌事?件的防護(hù)，?對(duì)學(xué)校出現(xiàn)?的欺凌事件?進(jìn)行及時(shí)處?置，對(duì)欺凌?事件反應(yīng)遲?緩，故意推?脫，懈怠而?導(dǎo)致校園安?全事故進(jìn)一?步擴(kuò)大的，?學(xué)校將對(duì)該?教師嚴(yán)肅處?理。五、?處理流程?一旦發(fā)生校?園欺凌事件?，一般應(yīng)按?下列程序處?理：1、?校內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵害?現(xiàn)象，在場(chǎng)?教職工應(yīng)盡?力予以制止?并及時(shí)通知?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。?無(wú)力制止的?，可調(diào)集力?量，同時(shí)撥?打報(bào)警電話?“110”?。2、啟?動(dòng)應(yīng)急處置?預(yù)案。各工?作員按照職?責(zé)開(kāi)展工作?，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件?，應(yīng)變保護(hù)?組的人員要?在公安部門(mén)?趕到之前，?盡力與歹徒?周旋，規(guī)勸?其終止犯罪?；同時(shí)學(xué)校?要全力保護(hù)?好在現(xiàn)場(chǎng)或?附近的其他?學(xué)生，根據(jù)?具體情況，?決定是否要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?疏散。若有?需要，則通?過(guò)校園廣播?，發(fā)出緊急?集合信號(hào)。?各班班主任?、任課教師?到班級(jí)指揮?學(xué)生有序疏?散。3、?如有人員傷?亡，人員救?護(hù)組要提供?及時(shí)有效的?救護(hù)，有可?能的以最快?的速度把傷?員就近送往?醫(yī)院搶救，?并通知家長(zhǎng)?或家屬。?4、協(xié)助警?方阻止欺凌?___行為?的最后實(shí)施?。5、保?護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配?合警方調(diào)查?取證。及時(shí)?向師生及家?長(zhǎng)通報(bào)事件?經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定?情緒。在警?方的指導(dǎo)下?維持秩序和?善后處理。?6、原則?上學(xué)校應(yīng)在?啟動(dòng)調(diào)查處?理程序__?_日內(nèi)完成?調(diào)查，根據(jù)?有關(guān)規(guī)定處?置。校園欺凌和處置制度（三）?為嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)范?學(xué)生行為，?加強(qiáng)法制教?育，建設(shè)平?安和諧校園?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康。?加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)?事件的預(yù)防?和整治，從?而切實(shí)維護(hù)?文明和諧的?校園秩序，?保護(hù)學(xué)生的?合法權(quán)益、?人身及財(cái)產(chǎn)?安全，特制?定此預(yù)防及?處理制度。?一、加強(qiáng)?預(yù)防，防患?與未然1?、加強(qiáng)校園?值班和校園?巡查工作，?重要時(shí)間（?早上上學(xué)、?中午午休、?放學(xué)后至晚?自習(xí)前、晚?自習(xí)（范本?）后）、重?要場(chǎng)所（操?場(chǎng)、食堂、?校園超市、?宿舍樓、教?學(xué)樓）的巡?邏和查看，?并做好相關(guān)?記錄。2?、督促學(xué)校?安保人員加?強(qiáng)校園巡視?；加強(qiáng)對(duì)安?保人員的培?訓(xùn)考核，將?巡視的頻率?和發(fā)現(xiàn)、制?止突發(fā)問(wèn)題?納入考核和?獎(jiǎng)懲。3?、在部分重?要場(chǎng)所增加?高清監(jiān)控?cái)z?像頭，對(duì)已?有的非高清?攝像頭進(jìn)行?部分更換，?從技術(shù)上提?高防范、發(fā)?現(xiàn)、制止校?園欺凌事件?的能力。?4、加強(qiáng)學(xué)?校督導(dǎo)人員?督導(dǎo)和巡視?，對(duì)發(fā)現(xiàn)的?苗頭性問(wèn)題?及時(shí)上報(bào)學(xué)?生發(fā)展處。?5、督促?宿管人員加?強(qiáng)宿舍管理?和巡視，提?高巡視頻率?；同時(shí)要求?監(jiān)控室值班?人員認(rèn)真負(fù)?責(zé)，通過(guò)校?園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)?校園內(nèi)的學(xué)?生打斗及欺?凌事件，要?求加強(qiáng)與宿?管、巡邏保?安、行政值?班人員的聯(lián)?系和溝通。?6、要求?班主任利用?加強(qiáng)家校溝?通和聯(lián)系，?發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)?題及時(shí)提醒?，并共同教?育。7、?向?qū)W生公布?學(xué)?！靶@?欺凌”救助?電話。8?、利用教職?工會(huì)議、班?主任會(huì)議、?校行政會(huì)議?等加強(qiáng)宣傳?教育，明確?全體教職員?工的全員育?人職責(zé)和要?求。9、?充分利用心?理咨詢室開(kāi)?展學(xué)生心理?健康咨詢和?疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?校園欺凌的?苗頭或存在?的問(wèn)題，并?及時(shí)跟進(jìn)解?決，防止事?態(tài)惡化。?二、及時(shí)處?理，教育懲?戒。對(duì)已?發(fā)生的校園?欺凌事件，?學(xué)生發(fā)展處?應(yīng)及時(shí)調(diào)查?處置，根據(jù)?學(xué)籍管理有?關(guān)規(guī)定進(jìn)行?處理。涉嫌?違法犯罪的?，由學(xué)?；?受欺凌學(xué)生?及其監(jiān)護(hù)人?向公安部門(mén)?報(bào)案并配合?立案查處。?厲山鎮(zhèn)何?家小學(xué)校?園欺凌預(yù)防?制度一厲?山鎮(zhèn)何家小?學(xué)認(rèn)真貫徹?落實(shí)（鄂教?督〔___?〕___號(hào)?）文件精神?，扎實(shí)開(kāi)展?了校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)治理工?作，多舉措?預(yù)防校園欺?凌事件發(fā)生?。一是健?全機(jī)制，保?障校園欺凌?治理工作力?度。該校成?立了預(yù)防校?園欺凌工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定完善校?園欺凌的預(yù)?防和處理制?度、措施，?建立校園欺?凌事件應(yīng)急?處置預(yù)案，?明確相關(guān)崗?位教職工預(yù)?防和處理校?園欺凌的職?責(zé)，確保此?次專(zhuān)項(xiàng)治理?工作的順利?開(kāi)展。二?是宣傳教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好品德與?法制意識(shí)。?該校利用國(guó)?旗下講話，?開(kāi)展以校園?欺凌治理為?主題的專(zhuān)題?教育;充分?利用品德與?社會(huì)、班隊(duì)?課和安全教?育課以及心?理咨詢室對(duì)?學(xué)生開(kāi)展咨?詢和疏導(dǎo)，?讓學(xué)生深刻?認(rèn)識(shí)到學(xué)生?之間蓄意或?惡意通過(guò)肢?體、語(yǔ)言及?網(wǎng)絡(luò)等手段?，實(shí)施欺負(fù)?、侮辱造成?傷害的危害?性，這樣做?不但損害了?他人的身心?健康，還違?反了《中小?學(xué)生守則》?，嚴(yán)重的還?構(gòu)成了犯罪?。培養(yǎng)了學(xué)?生與人友善?，自覺(jué)遵紀(jì)?守法的意識(shí)?。三是活?動(dòng)治理，建?立遏制校園?欺凌長(zhǎng)效機(jī)?制。該校對(duì)?班級(jí)安全員?進(jìn)行了培訓(xùn)?，加強(qiáng)了師?生之間的溝?通與了解，?確保能第一?時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題;對(duì)校園?弱勢(shì)群體學(xué)?生及“問(wèn)題?”學(xué)生建立?專(zhuān)檔，加強(qiáng)?對(duì)此類(lèi)學(xué)生?的監(jiān)管;開(kāi)?展了凈化書(shū)?包活動(dòng)，嚴(yán)?控學(xué)生攜帶?管制刀具和?其它與學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)的物品?，加強(qiáng)了校?園___防?范;召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，加?強(qiáng)了與家長(zhǎng)?的溝通聯(lián)系?，做好對(duì)子?女的教育與?監(jiān)護(hù)。此?次專(zhuān)項(xiàng)治理?工作，進(jìn)一?步營(yíng)造了該?校健康、和?諧的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，得?到了師生、?家長(zhǎng)和社會(huì)?的一致好評(píng)?。校園欺?凌預(yù)防制度?二近年來(lái)?，發(fā)生在學(xué)?生之間蓄意?或惡意通過(guò)?肢體、語(yǔ)言?及網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施欺?負(fù)、侮辱造?成傷害的校?園欺凌事件?，損害了學(xué)?生身心健康?，引起了社?會(huì)高度__?_。根據(jù)_?__教育督?導(dǎo)委員會(huì)辦?公室《__?_開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)治?理___》?（國(guó)教督辦?函[___?]___號(hào)?）要求，特?制訂《學(xué)校?校園欺凌的?預(yù)防和處理?制度》，望?全校教職員?工和學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行。校?園欺凌是指?：發(fā)生在學(xué)?校校園內(nèi)、?學(xué)生上學(xué)或?放學(xué)途中、?學(xué)校的教育?活動(dòng)中，由?老師、同學(xué)?或校外人員?，蓄意濫用?語(yǔ)言、軀體?力量、網(wǎng)絡(luò)?、器械等，?針對(duì)師生的?生理、心理?、名譽(yù)、權(quán)?利、財(cái)產(chǎn)等?實(shí)施的達(dá)到?某種程度的?侵害行為，?都算校園欺?凌（___?）。一、?治理目的。?通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治?理，加強(qiáng)法?制教育，嚴(yán)?肅校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)生?行為，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康，建設(shè)平?安校園、和?諧校園。?二、治理范?圍。在校生?，在校園內(nèi)?，學(xué)校__?_的校外活?動(dòng)中，上、?放學(xué)途中。?三、領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)?：劉金榮副?組長(zhǎng)：季陳?奚建平張正?國(guó)杜建斌成?員：劉同勝?趙炳徐蘇健?陳煒（大）?韋勇和王祥?周利和周漢?斌陳存國(guó)智?恒慶周祥陳?煒（?。╆?葉芳陳成及?各班班主任?四、校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)整?治責(zé)任1?、