2022年語文老師的家長會發(fā)言稿

2022年語文老師的家長會發(fā)言稿語文這門學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點班。但事實是，學(xué)生的語文成果總是和我們的目標(biāo)有必須的差距。下面是我整理的20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿，僅供參考，盼望能夠協(xié)助到大家。

20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿1

各位家長：

您們好!

今日能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我特別開心，對你們的到來我表示誠心的感謝。

通過一年多的接觸我發(fā)覺：咱們班的孩子都特別機靈、有禮貌、酷愛集體。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的實力?！奥牎辈粌H指謹(jǐn)慎聽教師的講課，包括謹(jǐn)慎地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到謹(jǐn)慎聽別人發(fā)言。

此時此刻的孩子都會“說”，有時說出的話也有必須的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好時機，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。此時此刻我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長給孩子購置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學(xué)問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好?假設(shè)您也有時間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進展共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫，首先寫字的姿態(tài)還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀必須會寫得很美。在重視語文根底學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1、自學(xué)實力：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，相識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)實力得到了造就。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文愛好課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學(xué)問，孩子們對這些方面的語文學(xué)問還是比擬感愛好的。

3、寫作：有必須的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也非常留意孩子說話實力的造就，這學(xué)期我們打算嘗試寫日記。要求學(xué)生視察生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們教師和家長要做的，是點燃孩子表達的須要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。

但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會責(zé)問;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。其實，我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

最終，我要說的：教育是一件緩慢漂亮的事業(yè)，我有足夠的耐性和信念。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方面開展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。感謝大家。

20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿2

各位家長：

今年作為六年級，我們是最終一次家長會了，在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。

我們班，全班43位同學(xué)此時此刻都很努力，比上學(xué)期進步，學(xué)生中成果凹凸都很正常。此時此刻終歸還是小學(xué)生，我想講，無論成果好與缺乏，都沒關(guān)系，家長心態(tài)要放寬。

但我想囑咐：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)懷，呵護多點，學(xué)習(xí)盯緊點，確定不會有影響的。

各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。此時此刻孩子正在漸漸長大，我們做家長的必須要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差學(xué)生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙，也不能無視孩子，平常我們之間相互多溝通。

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點：語文須要多讀、多看、多寫。多讀：課堂上課根本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。多寫，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學(xué)都有勝利的時機，我們的目的是：激發(fā)寫作熱忱，造就寫作愛好。

激活寫作靈感，樹立寫作信念，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣。目前全班學(xué)生上述：熱忱與愛好，靈感與信念，逐步形成，不是嗎?每個學(xué)生開學(xué)一個月，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作溝通101多篇，特殊獲全國作文大獎有17人。榜上出名，13名獲二三及優(yōu)秀獎，這給學(xué)生帶來極大的欣喜。對于六年級語文學(xué)問，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會踴躍去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要造就好，否那么我們老師再用力也無濟于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。

最終我想說，我們遇到這些學(xué)生懂事，家長明理，我們教師(我和邱教師)兩人心里特別欣慰。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為遇到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位教師可以的話，我們已很滿意。所以我們兩位可以慎重地向家長說一聲感謝，我們會盡心盡職，請你們放心!

感謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由溝通。

20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!

特別感謝大家能在這么勞碌的狀況下來和我們老師一起溝通!我真的很感動，同時也知道你們非常關(guān)懷自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。堅信我們只要嚴(yán)密地協(xié)作就必須能教育好你們的子女。

隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)當(dāng)相識到，六年級應(yīng)當(dāng)是個特別重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的語文老師，我和他們共同度過了許多的時間，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

六年級了，學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文根底相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析實力上面的欠缺。所以盼望家長們多留意學(xué)生這方面的造就。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些根本狀況，當(dāng)然還須要家長摯友們能夠協(xié)作我們教師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校教師溝通，有什么狀況也剛好向教師反映，這樣家校協(xié)作能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由

3、造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校教師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學(xué)到此時此刻，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個人沒有完成作業(yè)。所以請家長們留意，孩子在家中做作業(yè)的時候多關(guān)注點書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細(xì)心，更須要耐性甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好!

在這個辭舊迎新的日子里，我們又一次相聚在美加校內(nèi)，首先請允許我代表四(3)班的全體師生對你們的到來表示熱情的歡送!感謝你們始終以來對我及其他科任教師的信任，對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚一堂，其目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們的孩子在校及在家的狀況，以便教師們能夠剛好調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠更有方向性地參加到孩子的教育中來。對于孩子，我們的期望應(yīng)當(dāng)是：“不要最好，但需更好”，也就是盼望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光對待孩子。

一、語文學(xué)習(xí)

孩子步入四年級，我想大家最關(guān)懷的就是學(xué)習(xí)。語文就好比是茫茫無邊而又高深莫測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里逍遙自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想，我們此時此刻要做的，就是如何協(xié)助孩子重新樹立學(xué)語文的信念，重新感受到語文課的樂趣，為孩子找尋一條學(xué)習(xí)語文的歡樂之路。在此，我想重點就以下方面談?wù)劊?/p>

(一)預(yù)習(xí)

授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學(xué)生駕馭必須的`自學(xué)方法，造就學(xué)生自學(xué)實力。造就自學(xué)實力，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)起先。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求：

課文是必須要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流暢地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

1、標(biāo)自然段

2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)

3、劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來)

4、課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請必須要查工具書組詞，保證詞語的精確性，并理解所組詞語的意思。)

5、批注：

(1)說明詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。)

(2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。)

(3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

(4)劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位，課前預(yù)習(xí)的效果干脆影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點，孩子們都很熟識并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。

但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有說明詞語，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清晰。這些孩子，無疑只是外表上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實際的學(xué)習(xí)效果是很不志向的。主要表此時此刻：

1、某個新學(xué)的詞語是什么意思?他不知道。

2、完成《好字行天下》時，要求兩個詞，許多孩子只會組一個詞。因為在預(yù)習(xí)的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的。此時此刻的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫其次個詞。我布置作文不少于300字，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就馬上結(jié)尾。

3、課堂上，點同學(xué)起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預(yù)習(xí)時就要求學(xué)生能夠正確、流暢地朗讀課文。

4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍稍深一點的問題，假如是須要概括、組織語言的，他答不上來。

假如只是有時一、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時孩子還是能夠謹(jǐn)慎聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對他而言，影響微乎其微。假如長期預(yù)習(xí)不到位，這個孩子的課堂聽講效率確定不會很高。久而久之，他的語文成果確定會與其他孩子拉開差距。

(二)聽寫

聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)?？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長報的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置干脆把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長報，學(xué)生寫，是否打亂依次都可以，但是必須要參照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止。字詞是根底，是必需駕馭的?？墒?，令我懷疑的是，許多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。

(三)閱讀訓(xùn)練的完成。

《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導(dǎo)用書，惋惜的是因為平常的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，這項訓(xùn)練沒能每周堅持下來。寒假和下學(xué)期必須會好好利用。在此建議家長摯友，孩子在做閱讀訓(xùn)練時，最好是記錄一下完成的時間，以協(xié)助孩子提高速度和效率。當(dāng)孩子遇見不會做的題目時，不要干脆告知孩子答案。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見?！奔偃鐚嵲诓粫模梢再n予適當(dāng)?shù)奶崾?，但次?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依靠心理。

(四)關(guān)于課外閱讀。

家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、學(xué)問性書籍，毫無養(yǎng)分的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外學(xué)問含量的。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長學(xué)問，豐富語言。

任何一門學(xué)科，課堂上的40分鐘恒久都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，假如孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上謹(jǐn)慎聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學(xué)習(xí)班，也不用請家教。

二、送給各位家長摯友的幾點溫馨提示

1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。許多孩子在家里完成作業(yè)時，為何速度拖拉，很大一局部緣由就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。檢查完后作業(yè)本上請簽名，還可以在作業(yè)本上給教師留言，簡短地說明孩子完成作業(yè)的狀況。

2、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。我們應(yīng)當(dāng)無限堅信孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。

3、定期與老師進展溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的懷疑，可以經(jīng)常與教師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教育方法。在此我想說，溝通是雙向的。家長須要剛好了解孩子的動態(tài)，孩子的教育出現(xiàn)了什么問題，不要每次都被動的等著教師來給你打電話，教師面對的是一個班的40個孩子，夏教師和蘇教師更是面對兩個班的80個孩子，有時難免會有所疏忽。其實，家長你也可以主動與教師取得聯(lián)系。假如怕影響教師工作，每兩三個星期或一個月打一次電話，或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與教師面談都是可以的。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、探究社會的各種現(xiàn)象，去締造美妙的生活。(雙休日、假期交好摯友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小獨創(chuàng)、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)骈_展。)

5、多讓學(xué)生寫視察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

6、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。

不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起分析、探究問題所在。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成果，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。

可以從以下三個方面協(xié)助孩子全面提高語文實力：

一是讀。讀名聞名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的學(xué)問，開闊視野;

二是背。背《古詩300首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累;

三是寫。片段、小練筆，多寫可以為孩子供應(yīng)練習(xí)寫作的時機，協(xié)助孩子把語文學(xué)問、語文積累轉(zhuǎn)化為語文實力。

7、注意造就孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教育學(xué)教授，他主見：無限堅信孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。

請最終我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今日家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆禹氁囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅烂畹摹扒椤焙汀皭邸保瑘孕潘麄儽仨殨_出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐性的傾聽。并盼望各位剛好地與我們聯(lián)系、溝通。

祝大家元旦歡樂!新年歡樂!

20xx年語文教師的家長會發(fā)言稿5

各位家長：

大家好!

我是高二(3)班和(5)班的語文教師，和兩個班的一百零一多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今日借此時機，將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報，并就學(xué)生的相關(guān)問題相互溝通，以便使學(xué)生們得到更好地開展。

一、我的語文教學(xué)思想和做法。語文這門學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點班。但事實是，學(xué)生的語文成果總是和我們的目標(biāo)有必須的差距。為此，我做了以下的努力：

1、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對語文的看法。語文是博大精深的，須要長期的積累，并不是好多人認(rèn)為的那么簡單。最直觀的評價是，150分的題，假如考不到110分以上，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個失敗者。事實上，每次語文考試，能到達110分以上的，最多也超不過20人。所以，對于三大主科之一的語文，必需重視。

2、要有大語文思想。所謂的大語文，簡潔點說，就是高一就要有高三意識，或者說，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個整體來對待。我們的傳統(tǒng)做法是，高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三其次學(xué)期起先專項復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)起先專項學(xué)問的學(xué)習(xí)了，也就是說，高一就已經(jīng)起先高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學(xué)，時間上相比照較寬松，而將好多專項學(xué)問和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法，既使高三以前的大量珍貴的時間沒有得到很好的利用，又無法使專項學(xué)問和模擬訓(xùn)練落到實處。我們此時此刻已經(jīng)進展了一局部專項學(xué)問的教學(xué)。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而在高三的時候，這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。

3、語文的教和學(xué)要輕松、開心、高效。語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的，提高課堂學(xué)習(xí)效率那么是最好的方法，而不是在課外再利用時間苦苦地探究。在語文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個約定。

一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定，早自習(xí)語文教師和英語教師要組織學(xué)生晨讀，而我認(rèn)為，中學(xué)的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時間，而早上那么是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時段，要讓學(xué)生依據(jù)自己的特點充分利用。

二是絕不拖堂。

三是平常作業(yè)適量，有時可以由學(xué)生自己來確定。

四是假期作業(yè)不講形式，要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項學(xué)問。要讓學(xué)生花了時間就要切實學(xué)一點東西，而不是在各種形式中虛度光陰。

二、我對學(xué)生的看法和做法。

1、學(xué)生很辛苦。這一點走讀生的家長或許體會得更深。每天五點多起床，晚上十點多回家或者宿舍，每天在校時間長達12個小時。更重要的是，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必需努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在困難地走上坡路。所以，必須要理解學(xué)生，對待學(xué)生必須要寬容，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么精彩。他們的壓力已經(jīng)夠大了