人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件

人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件1、有感情地朗讀課文；2、了解大花貓性格古怪和滿月小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c(diǎn)；3、抓重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)1自由地讀一讀課文的第二自然段，把能夠概括貓性格古怪的語句劃下來。獨(dú)立自主學(xué)習(xí)1自由地讀一讀課文的第二自然段，把小組合作學(xué)習(xí)1小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀一讀第二自然段，并思考：1、貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方？（從動(dòng)作和聲音兩個(gè)方面找一找）2、找出你最喜歡的語句，說說你喜歡的原因。小組合作學(xué)習(xí)1小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀一讀第二

用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你

或是在你寫作的時(shí)候，跳上來在稿紙上踩印幾朵小梅花。或是在你寫作的時(shí)候，跳上來在稿紙上

你更喜歡哪一句？為什么？

或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩上幾個(gè)貓腳印。

喜愛你更喜歡哪一句？為什么？喜愛

它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會(huì)豐富多腔的叫

它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會(huì)豐富多腔的叫它若是不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。它若是不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。思考：1、你能用一對(duì)反義詞來說一說貓的古怪嗎？2、勇猛體現(xiàn)在哪里？獨(dú)立自主學(xué)習(xí)2膽小—勇猛它什么都怕，總想藏起來。人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件

滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。小組合作學(xué)習(xí)2思考：看看課文圍繞小貓的“可愛”寫了哪些內(nèi)容？滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根1、滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。2、一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。3、一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。4、它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。5、它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。

6、它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。1、滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。5、它的貓貓的性格古怪小貓頑皮可愛｛既老實(shí)又任性既貪玩又盡職既膽小又勇猛高興時(shí)：溫柔可親不高興時(shí)：一聲不出｛｛淘氣可愛貓貓的性格古怪小貓頑皮可愛｛既老實(shí)又任性既貪玩又盡職既膽小又人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件1、有感情地朗讀課文；2、了解大花貓性格古怪和滿月小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c(diǎn)；3、抓重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)1自由地讀一讀課文的第二自然段，把能夠概括貓性格古怪的語句劃下來。獨(dú)立自主學(xué)習(xí)1自由地讀一讀課文的第二自然段，把小組合作學(xué)習(xí)1小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀一讀第二自然段，并思考：1、貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方？（從動(dòng)作和聲音兩個(gè)方面找一找）2、找出你最喜歡的語句，說說你喜歡的原因。小組合作學(xué)習(xí)1小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀一讀第二

用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

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或是在你寫作的時(shí)候，跳上來在稿紙上踩印幾朵小梅花?；蚴窃谀銓懽鞯臅r(shí)候，跳上來在稿紙上

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或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?；蚴窃谀銓懽鞯臅r(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩上幾個(gè)貓腳印。

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它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會(huì)豐富多腔的叫

它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它還會(huì)豐富多腔的叫它若是不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。它若是不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。思考：1、你能用一對(duì)反義詞來說一說貓的古怪嗎？2、勇猛體現(xiàn)在哪里？獨(dú)立自主學(xué)習(xí)2膽小—勇猛它什么都怕，總想藏起來。人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件人教版四年級(jí)語文上冊(cè)15貓第二課時(shí)上課用課件

滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。小組合作學(xué)習(xí)2思考：看看課文圍繞小貓的“可愛”寫了哪些內(nèi)容？滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根1、滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。2、一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。3、一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。4、它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。5、它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。

6、它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。1、滿月的