信息技術試卷

棟川中心學校信息技術應用技能檢測試卷學校:姓名:分數:、選擇題(多項選擇)每題2分,1曲分1、關于教育技術與信息技術的關系，你認為錯誤的說黜D()A教育技術從屬于信息技術B具備信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎C信息技術水平高的老師沒必要D教育技術的核心是信息技術2、關于信息技術與課程整合的說法中，錯誤糊BC)A信息技術與課程整合就是在課堂教學中使用高、精、尖的媒體B在課堂教學中使用了課件就實現(xiàn)了信息技術與課程整合C信息技術水平高的老師一定能上好“整合”課D信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學最優(yōu)化。3、教育技術的理論與實踐的內容包括開發(fā)、設計ABD)等幾個方面。A應用B管理C組織D評價4、下列哪幾項屬于教育技術的研究范嗨BCD)A資源的開發(fā)B教學的設計C資源的評價D資源的應用5、下列哪幾項屬于教育技術中有形的物化技ABD)A教學媒體B學習資源C教學系統(tǒng)設計D教學資源6、根據媒體作用于人的感官的不同，教學媒體可今BCD)A聽覺媒體B綜合媒體C視覺媒體D視聽覺媒體7、下列媒體中，屬于視覺媒體的是D)A幻燈片B錄音機CCCMD投影儀8、下列媒體中，屬于視聽覺媒體的愚D)A幻燈機B錄像機C收音機D影碟機9、下列媒體中，屬于綜合媒體的相D)A印刷材料B計算機網絡C幻燈機D多媒體計算機1。媒體的教學功能包揪BCD)A展示事實，獲得直觀經驗B創(chuàng)設情境，建立共同經驗C提供示范，便于模仿D呈現(xiàn)過程，解釋原理11、教學設計的理論基礎包隘BD)A教學理論B傳播理論C系統(tǒng)科學方法D學習理論12、信息技術對教育產生了巨大的影響,A信息技術對教育的影響基本上都是正面的B信息技術可以為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具C信息技術與課程整合可以建構有效的教學方式，促進教與學的最優(yōu)化D信息技術為學校管理自動化的實現(xiàn)提供了可能，能夠有效地提高教育管理績效13以下哪項搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到文本ABCD)A山海關wpsB故宮txtC大海rtfD清西陵doc14資源管理是對資源進彳於BCD)的操作。A檢索B存儲C歸類D維護15假如你是一名學科教師需要從網絡搜索相關教學資源，你會從以下哪幾個角度對搜索到的資源進行評價。ABD)A教育性B科學性C精簡iD藝術性16下列陳述中哪幾項是Photosh堂為工具軟件應用于教學過程的理淤CD)A為了給學生提供形象直觀的教學內密多媒體視頻教材能幫助學生理解問題C采用圖像輔助教學D幫助學生形成感性認識17、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具白飲CD)APhotoshopB暴風影音CAcdSeeDHJ圖18、常見的圖像文件格式包括（ABCDAPSDBGIFCJPEGDBMP19、以下哪些軟件是用來進行數字音頻編輯的（AD）AGoldWaveBWordCWINAMPDCoolEditPro20、CoolEditPro的特點包括（ABCD）A支持音頻的播放B支持音頻的轉換C支持多種格式的音頻文件D支持音頻的錄制、編輯21、音頻輔助教學具有的教學功能包括（ABCD）A再現(xiàn)聲場B渲染氣氛C創(chuàng)設情境D提高學習興趣22、以下哪幾種文件格式屬于音頻文件（ABC）AwavBmp3CramDpsd23、下面軟件中，是常用課件制作工具的是（ABD）AFlashBAuthorwareCAccessDDreweaver24、Flash課件制作完畢，經常需要招課件進行發(fā)布以后再提供給教師或是學生使用，F(xiàn)lash軟件可以發(fā)布下列哪幾種格式的文件（ABC）AswfBjpgChtmlDavi25、教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱兀件），對于實例與符號的關系，下列描述中不正確的是（ACD）A修改符號的屬性不會影響實例的屬性B修改符號的屬性會影響實例的屬性C修改實例的屬性會影響符號的屬性D兩者根本沒有關系26、在設計多媒體教學演示文稿的過程中，首先要進行需求分析，它包括哪幾個方面的內容（ABCD）A教學內容B學生的認知特點C教學目標D教學活動27、幻燈片制作時，？以下做法正確的是（ABD）A構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重B色彩搭配適宜C動畫要多，聲音要多，文字要多D注意畫面的美觀，風格統(tǒng)一28、下列關于多媒體教學演示文稿制作的說法中，錯誤的是（ABD）：A制作教學演示文稿時，背景如果是黑色，則文字應盡量使用反差較小的藍色或灰色B制作教學演示文稿時，幻燈片的背景應增加多種風格，使幻燈片更具吸引力C制作教學演示文稿時，適當設置超級鏈接，實現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉D制作教學演示文稿時，應將課本中的內容盡量詳細地包含在課件中，使演示文稿更完整29制作網頁時，科學規(guī)劃網頁的做法ABD)A構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重B色彩搭配適宜C一個網頁多個主題D用好超級鏈接是使網站結構合理有序，網頁美觀、簡潔的關鍵因素3。教師建立的個人網站能夠實現(xiàn)下列哪些功育ABCD)A收集與管理課件、教案等教學資源B發(fā)布課程安排C進行作業(yè)布置D展示個人風采31、收集學生信息的方法可以是BCD)A測驗法B訪談法C成長記錄法D問卷法32、測驗法、問卷法、成長記錄袋法是收集評價學生數據的常用方法，關于它們的說法中正確的是ABCD)A測驗法適用于收集學生的知識水平、能力情況等信息B成長記錄袋法主要用于收集學生作品和學習反思等信息C通過問卷法可以獲得學生思想和態(tài)度等信息D成長記錄袋法有利于對學生的學習過程進行評價33使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項踞CD):A修改工作表中的數據，而保持圖表的數據不明^改圖表標題的內容C修改圖表的插入方式D修改圖表的類型34利用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在AC()A電子郵件發(fā)送時間短，成本低B反饋速度受教師和學生積極性的影響C有利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作D教師通過電子郵件與多個學生同時交流時所需的工作量較大35下面關于電子郵件的使用，敘述正確白微CD):A電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件B利用電子郵件進行交流速度快，成本低，因此適合教師與多個學生同時交流C申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的D一封郵件可以同時發(fā)送給多名接收者36以下可以作為師生間的實時交流手段斛CD)A網易POPOBBBSCMSNDQQ37、學生的學習特征包括CD)A生理特征B心理特征C初始技能D終極技能3&完成教學實施之后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反網是()A學生活動是否充分深入B教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)C所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的D學生的協(xié)作程度39教學過程流程圖的基本內容包括ABCD)A教師與學生的活動B教學媒體的應用C教學內容D教學活動組織順序4。多媒體網絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的［ABCD)A設計學習任務B設計學習評價方案C組織與安排學習活動D設計網絡學習環(huán)境41、多媒體網絡教室環(huán)境下的教學應該具備下列哪些基本特BCD)A在學習活動的安排上，以學生的自主一合作一探究活動為主B在教師的作用發(fā)揮上，突出引導與參與的功能C在學習內容的組織上，以單元學習和綜合學習為主D在技術支持教學過程上，充分發(fā)揮網絡的功能42、學習任務白^來源可以愚BCD)A對已有教材的重新開發(fā)B對已有課程的重新開發(fā)C真實生活，與生活相關事件D當今世界上和歷史上的重大問題43設計學習任務應注意的問熟BCD)A學習任務應該具有開放性和層次性學習任務與學習目標相聯(lián)系C學習任務對于學生來說應該有一定的強廛習任務最好與學生的生活相聯(lián)系44下列可以作為學生協(xié)作交流平臺的BCDAFTPBBBSCE-MailDBlog45自主合作探究學習活動的網絡學習環(huán)境主要包含哪幾SABC()A學習資源B學習工具C協(xié)作交流平臺D學習評價46多媒體教室環(huán)境下，協(xié)作交流平臺按照用途可分的()A學生作品上傳平臺B交流平臺C試驗平臺D評價平臺47、學習工具按照對學習白^支持作用不同，可以例(()(和(C)兩類A認知工具B資源工具C效能工具D績效工具4&教師收集與組織學習資源時，應該注意以下問題BC)A收集學習資源的目的要明確，且與學習目標相吻合。B學習資源的內容應豐富多樣，有利于擴大學生的知識面，促進學生的拓展性學習C