九年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一學(xué)期綜合測(cè)試卷（二）

九年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第一學(xué)期綜合測(cè)試卷（二）總得分___________基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音不完全一致的一項(xiàng)是（）。（2分）A．試卷卷宗開(kāi)卷有益 B．間接間諜親密無(wú)間C．強(qiáng)大強(qiáng)調(diào)強(qiáng)詞奪理 D．處分處理設(shè)身處地2．下列句中加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．全國(guó)人民心系（xì）北京申奧活動(dòng)。B．我們利用這種方法來(lái)考慮問(wèn)題，是不無(wú)裨（bì）益的。C．?dāng)?shù)（sù）風(fēng)流人物，還看今朝。D．中國(guó)女排的崛（jué）起，只能靠自己苦練、巧練。3．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出，然后按順序改正在方框里（2分）（1）挑撥離間 （2）爛竽充數(shù) （3）我行我素 （4）改邪歸正（5）再接再厲 （6）不記其數(shù) （7）走投無(wú)路 （8）自出心裁（9）大肆渲染 （10）錯(cuò)落有致 （11）萬(wàn)是俱備 （12）以身作責(zé)4．下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。B．他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍，霍地站了起來(lái)。C．提問(wèn)要講究藝術(shù)性，太容易不行，難得讓學(xué)生不屑置辯也不行。D．班會(huì)上，班主任長(zhǎng)此以往地表?yè)P(yáng)了拾金不昧的李明同學(xué)。5．選出加粗的字解釋有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．?dāng)M定（起草） 緝拿歸案（搜查捉拿）B．直轄（管理） 人何以堪（能）C．籌措（計(jì)劃辦理） 一曝十寒（曬）D．審訂（裝訂） 不遺余力（遺留）6．“一雙眼睛百種看法”說(shuō)明漢語(yǔ)詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語(yǔ)（3分）（1）___________________（2）___________________（3）___________________7．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．不僅教師要為人師表，家長(zhǎng)還應(yīng)該做孩子的表率。B．通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。C．春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。D．加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。8．古詩(shī)詞填空（3分）①夜來(lái)南風(fēng)起，___________________。②今夜偏知春氣暖，___________________。③因思杜陵夢(mèng)，___________________。④___________________，只有香如故。⑤___________________，梨花落后清明。⑥___________________，日高人渴漫思茶。9．①～④四個(gè)語(yǔ)句是下段文字橫線上的語(yǔ)句，選擇正確的組合順序（）（2分）中國(guó)園林建筑藝術(shù)給人以美的享受。_______________正是體現(xiàn)了粗獷和細(xì)膩結(jié)合這么一種美學(xué)思想。①湖里有湖的精巧布置 ②使園林境界遼闊起來(lái)③那些講究借用遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水陪襯 ④以及園中有園A．③④②① B．①②③④ C．①④②③ D．③②④①10．說(shuō)話(huà)得體的是（）（2分）A．爸，過(guò)來(lái)！給我講講這道題！B．別擋路，老太婆！C．請(qǐng)同學(xué)們保持教室衛(wèi)生。D．今天您為我們進(jìn)行作文輔導(dǎo)，一定感到很榮幸。11．下面這個(gè)長(zhǎng)句表意不夠清晰，請(qǐng)改寫(xiě)成三個(gè)連貫的短句。要求層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)（3分）英國(guó)大不列顛博物館里，收藏有一只出土于埃及納加達(dá)地區(qū)，制作于公元前三世紀(jì)，形狀具有典型的埃及古王國(guó)時(shí)風(fēng)格的陶罐。改寫(xiě)：________________________________________________________________________________________________________________________________________12．重新排列句子，意思連貫的一項(xiàng)是（）（2分）①他就像個(gè)孩子②在橘樹(shù)旁，老人好像變了一個(gè)人③不，像個(gè)青年④我實(shí)在不懂柑橘科學(xué)，但是我懂老人的心⑤不，簡(jiǎn)直像個(gè)詩(shī)人⑥他從一棵樹(shù)跑到另一棵樹(shù)，滔滔不絕地向我們說(shuō)著不同的品種、特點(diǎn)、產(chǎn)量……⑦我記也記不下來(lái)A．②①⑤③④⑥⑦ B．②①③⑤⑥⑦④C．⑥④⑦②①⑤③ D．①③⑤④②⑦⑥13．用下邊三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，要求中心明確，語(yǔ)意連貫，字?jǐn)?shù)在50～80字。（3分）踴躍熱烈聲情并茂________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀（40分）閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題一美在何方陳村說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然是從書(shū)本開(kāi)始。我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺(jué)神經(jīng)便覺(jué)得疼痛。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫(huà)的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。這時(shí)，遮去畫(huà)框之外的紛亂，畫(huà)居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來(lái)的。不過(guò)，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！蔽业膶徯σ庾R(shí)是從這里開(kāi)始的。中國(guó)古典詩(shī)詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！边@是氣勢(shì)?！按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。”這是慷慨。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！边@是沉甸甸的憂(yōu)傷。人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛?！庇醒嘣陔p飛，人就顯得更孤獨(dú)了?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。”這需要心情。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來(lái)發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見(jiàn)了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見(jiàn)得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見(jiàn)，所見(jiàn)之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。從詩(shī)詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺(jué)有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。美常常是無(wú)名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹(shù)，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無(wú)力指出一個(gè)具體的美，即便指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫(huà)板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟?。我想，我們熱?ài)的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛(ài)它的全體，否則，旅游如何能成為人類(lèi)如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。能在生活中常?？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來(lái)。很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過(guò)一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛(ài)情或情欲，只覺(jué)得想看一看。假如世上有所謂“美的覺(jué)悟”的話(huà)，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺(jué)悟，其間沒(méi)有語(yǔ)言的參與，其間無(wú)須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺(jué)悟。（7分）（選自《躺著讀書(shū)》）1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？（1分）答：___________________________________________________________________2．第二段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的？（1分）答：________________________________________________________________________3．第三自然段表述了作者對(duì)“城市之美”的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）答：_____________________________________________________________________4．本文大量引述了古代著名詩(shī)人的著名詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩位的姓名及其生活的朝代。（2分）①詩(shī)句：______________；作者是_____________，他是______________朝人。②詩(shī)句：______________；作者是_____________，他是______________朝人。5．文章末段中，作者稱(chēng)他“很多年以前”的一次經(jīng)驗(yàn)為“真正的覺(jué)悟”，“真正的覺(jué)悟”的本質(zhì)含義是什么？（1分）答：_____________________________________________________________________6．本文對(duì)你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)句談一談。（談一個(gè)方面即可）（1分）答：_____________________________________________________________________二①常常能聽(tīng)到這樣的一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。②事實(shí)上，人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話(huà)，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%～90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反．那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20～70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿(mǎn)活力。⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。（8分）1．給下面加粗的字注上拼音。（1分）①遲鈍（）②旺盛（）2．對(duì)第②段中畫(huà)線部分的內(nèi)容，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（1分）A．人的大腦皮層里有很多神經(jīng)細(xì)胞 B．人的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量很多C．人的腦神經(jīng)細(xì)胞大部分可不動(dòng)用 D．人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用3．第③段中畫(huà)線的部分綜合運(yùn)用了________________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了_________________的道理（1分）4．第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，讀了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠______________；二是心理方面的，就是多用腦可以__________________（1分）5．“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話(huà)中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？（1分）答：___________________________________________________________________6．把全文分成兩部分，請(qǐng)用“||”劃出。（1分）①②③④⑤7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分）_______________________________________________________________________8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（簡(jiǎn)要回答）（1分）_______________________________________________________________________三①壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理，然而有人偏不相信。他們總愛(ài)走捷徑，想一口吃成個(gè)胖子，夢(mèng)想在頃刻之間轟然成就大業(yè)。②財(cái)富是依靠積累的。有人善于儲(chǔ)蓄而致富。有人卻輕視每月幾十塊錢(qián)儲(chǔ)蓄，以為如此細(xì)數(shù)不如花光痛快。他們不切實(shí)際地幻想天上掉下一袋鉆石，地上拾到金元寶，或是中彩票獲獎(jiǎng)數(shù)千萬(wàn)元，一夜暴富。當(dāng)然，這種人只能是空想而已。③對(duì)于學(xué)問(wèn)，其理亦然。積累一分學(xué)問(wèn)，便是充實(shí)一分生命。積累時(shí)看似無(wú)用，到用時(shí)卻是珍寶，受用一生。然而不少人卻輕視每天讀一頁(yè)書(shū)，寫(xiě)一頁(yè)筆記，而相信吃了什么藥便能智力陡增，然后一目十行，過(guò)目成誦，一夜成了才子。殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來(lái)的。④積累不足而過(guò)早成名得志并非好事。正像有些人銀行存款不多卻喜歡擺排場(chǎng)，講闊氣，打腫臉充胖子，結(jié)果弄得手頭拮據(jù)，捉襟見(jiàn)肘，被人笑話(huà)。有的人因?yàn)閷?xiě)了一篇文章、一支曲子或一首小詩(shī)，反應(yīng)不錯(cuò)，受到輿論稱(chēng)贊，出名獲獎(jiǎng)?？墒?，由于作者的積累并不厚實(shí)，到手的榮譽(yù)又摧毀了他們繼續(xù)進(jìn)取的決心，于是再無(wú)新作超越已有的成就。⑤“漫長(zhǎng)的迂回道路，常常是達(dá)到目的的最短途徑?！边@句話(huà)看似矛盾，卻深含哲理。漫長(zhǎng)和迂回即是不斷刻苦積累的過(guò)程，而走捷徑達(dá)到的目的，往往曇花一現(xiàn)，甚至“欲速則不達(dá)”。⑥為了人生成功的大廈，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。（4分）1．概括本文段的中心意思，選擇確切的一項(xiàng)（）（1分）A．發(fā)財(cái)致富必須重視每月幾十塊錢(qián)的儲(chǔ)蓄。B．學(xué)問(wèn)積累不厚實(shí)就決不能去出名獲獎(jiǎng)。C．做任何事情如果不走捷徑就一定達(dá)不到預(yù)定的目的。D．在邁向成功的道路上應(yīng)該不斷積累。2．本文哪兩個(gè)自然段都擺出現(xiàn)實(shí)生活中正反兩方面的情況進(jìn)行對(duì)比論述？（1分）答：_________________________________________________________________3．下邊各組短語(yǔ)哪一項(xiàng)在文段中全都是寫(xiě)“積累”的？把它挑出來(lái)。（1分）A．每月幾十塊錢(qián)儲(chǔ)蓄，天上掉下來(lái)一袋鉆石，拾到金元寶，中彩票獲獎(jiǎng)數(shù)千萬(wàn)元。B．每天讀一頁(yè)書(shū)，寫(xiě)一頁(yè)筆記。C．一目十行，過(guò)目成誦，一夜成了才子。D．寫(xiě)了一篇文章，一支曲子或一首小詩(shī)。4．指出下邊的語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭方法的一項(xiàng)（）（1分）A．壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理。D．殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來(lái)的。C．而走捷徑達(dá)到的目的，往往曇花一現(xiàn)。D．為了人生成功的大廈，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。四學(xué)生的閑暇時(shí)間①隨著減負(fù)工作的進(jìn)一步深入，廣大中小學(xué)生將會(huì)從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，學(xué)生的閑暇時(shí)間大大增加了。這本來(lái)是一件令人高興的事。但有的教師、家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)閑暇時(shí)間多了，孩子會(huì)變壞……這些擔(dān)憂(yōu)的產(chǎn)生，其原因是多方面的，但根本的原因在于對(duì)學(xué)生閑暇時(shí)間的價(jià)值缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開(kāi)發(fā)學(xué)生閑暇時(shí)間的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)缺乏研究。筆者就此談一點(diǎn)初淺的看法。②閑暇時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的“潤(rùn)滑劑”。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)把休息看做是增進(jìn)健康和體力，而且也是促進(jìn)精神力量的一種手段。從童年就培養(yǎng)積極休息的習(xí)慣，是我們教育方針的重要原則之一?！毙菹⑹菫榱嘶謴?fù)精力和體力，消除疲勞，是為了以旺盛的精力和充沛的體力投入學(xué)習(xí)。否則，一個(gè)人長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)之中，大腦就會(huì)產(chǎn)生“超限抑制”，久而久之，則會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)喪失平衡興奮與抑制的能力。這樣的事例在中小學(xué)生中不勝枚舉。因此，安排好積極休息的閑暇時(shí)間，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著積極的作用。③閑暇時(shí)間是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的“加油站”。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)固然是學(xué)生獲得知識(shí)的主要渠道，但絕非是惟一的渠道。陶行知說(shuō)：“只有當(dāng)孩子每天有按照自己的愿望隨意使用5～7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、有特長(zhǎng)的人。離開(kāi)這一點(diǎn)去談?wù)搨€(gè)性發(fā)展、談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，只不過(guò)是一句空話(huà)而已?！遍e暇時(shí)間為中小學(xué)生開(kāi)辟了發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的生活天地。但必須指出的是，有興趣并不一定對(duì)自己的行為產(chǎn)生積極的效果，若見(jiàn)異思遷，朝三暮四，則很難取得好的效果，關(guān)鍵在于教育工作者要幫助學(xué)生穩(wěn)定興趣，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生駕馭閑暇時(shí)間的能力。這不僅可以使素質(zhì)教育落到實(shí)處，而且可以使中小學(xué)生終身受益。④閑暇時(shí)間是學(xué)會(huì)人際交往，培養(yǎng)健全人格的活動(dòng)場(chǎng)所。人生活在社會(huì)大家庭中，少不了人際交往，中小學(xué)生也是如此。尤其是當(dāng)前的中小學(xué)生，獨(dú)生子女居多。在家是“小太陽(yáng)”，一切以“我”為中心；在校時(shí)又忙于功課和堆積如山的作業(yè)。減負(fù)以后，有了較多的閑暇時(shí)間，這就為學(xué)生的交往開(kāi)辟了超越這種局限的可能性，為他們提供了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)健全人格的最主要的“時(shí)間”和“空間”。⑤共同的理想和興趣，把不同年齡、性別、班級(jí)的學(xué)生吸引在一起，形成非正式群體，中小學(xué)生的人際交往也不再僅僅局限在二三個(gè)人的小圈子內(nèi)。只要我們加強(qiáng)正面引導(dǎo)。幫助中小學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生在閑暇時(shí)間里所形成的這種人際關(guān)系，以及在人際交往中所培養(yǎng)起來(lái)的健全品格，諸如真誠(chéng)、熱情、諒解、寬容等良好的性格因素，肯定有利于他們今后在社會(huì)生活環(huán)境中的生存與發(fā)展。⑥馬克思在闡述人的全面發(fā)展時(shí)，明確地指出，閑暇時(shí)間才是“真正的財(cái)富”。中小學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量既影響著當(dāng)前素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，更影響著我們民族的未來(lái)。因此，必須引起教師、家長(zhǎng)的足夠重視。（9分）1．本文的中心論點(diǎn)是____________________________________________________________________________________________________________________________（1分）2．本文有三個(gè)分論點(diǎn)，依次是（1.5分）①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________③___________________________________________________________________3．第③段中“加油站”是個(gè)比喻的說(shuō)法，它在文中的含義是__________________________________________________________________________________________（0.5分）4．陶行知認(rèn)為培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人，必要的條件是_____________________________________________________________________________________________________（1分）5．第③段中加粗的字“這”所指代的是_______________________________________________________________________________________________________（1分）6．作者認(rèn)為當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往尤為必要，他的理由是_________________________________________________________________________________________（2分）7．文中第②段和第⑥段劃?rùn)M線的部分所運(yùn)用的論證方法分別是___________、_____________（1分）8．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)學(xué)生閑暇時(shí)間價(jià)值的認(rèn)識(shí)，仿照文中表述分論點(diǎn)的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)。（1分）_______________________________________________________________________五陳涉者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（4分）1．用文中加粗字“輟”另組一個(gè)詞（1分）_______________________________________________________________________2．文中最能表現(xiàn)陳涉胸懷大志的語(yǔ)句是什么？（1分）_______________________________________________________________________3．“燕雀”和“鴻鵠”各比喻什么？“燕雀”在文中指的是誰(shuí)？（1分）_______________________________________________________________________4．縱觀古今，不論老少，具有“鴻鵠之志”的不乏其人，三國(guó)時(shí)代的曹操就是其中的一個(gè)。試寫(xiě)出他的充滿(mǎn)豪情壯志的名句（1分）______________，_________________________六山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（8分）1．將這段文字劃分為三個(gè)層次，正確的一項(xiàng)是（）（1分）A．……‖斯是……‖南陽(yáng)……B．……‖苔痕……‖南陽(yáng)……C．……‖苔痕……‖孔子曰……2．下列詞語(yǔ)中能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇的一項(xiàng)是（）（1分）A．陋室 B．德馨 C．鴻儒 D．何陋之有3．解釋下列詞語(yǔ)（1分）（1）馨：________________（2）勞形：____________________4．指出龍、仙比喻什么？（1分）答：___________________________________________________________________5．下面所列各項(xiàng)，不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）（1分）A．苔痕上階綠，草色入簾青。B．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。C．南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。D．孔子云：“何陋之有？”6．本文的點(diǎn)睛之筆是哪句？并翻譯。（1分）答：____________________________________________________________________7．“銘”是一種文體。這種文體講究押韻，句式整齊，常用排比句，對(duì)偶句。本文押韻的韻腳有_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________（1分）8．上段文字出自_________，作者_(dá)________。他通過(guò)這篇銘文，表達(dá)了自己_________的愿望和_________的生活情趣。（1分）作文（50分）只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理；在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)________”為題寫(xiě)一篇文章。要求：1．根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整；2．表達(dá)真情實(shí)感；3．文體不限，600字以上。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．C2．C3．濫、計(jì)、事、則4．B5．D6．眺望仰望瞭望7．D8．（1）小麥覆隴黃（2）蟲(chóng)聲新透綠窗紗（3）鳧雁滿(mǎn)回塘（4）零落成泥碾作塵（5）燕子來(lái)時(shí)新社（6）酒困路長(zhǎng)惟欲睡9．D10．C11．英國(guó)大不列顛博物館里，收藏有一只從埃及納加達(dá)地區(qū)出土的陶罐；它制作于公元前三世紀(jì)；陶罐的形狀具有典型的埃及古王國(guó)時(shí)的風(fēng)格。（意思對(duì)即可）12．A13．在“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍上臺(tái)演