班主任的教育感悟體會-悲壯

第第頁班主任的教育感悟體會:悲壯

編者按：教師教導同學的辛勞是家長的百倍甚至更多，作者通過文字讓家長明了教師的難處，下面我們來看看作者的教導感悟吧!

《班務札記·辛勞篇》只記敘了一周內(nèi)最一般的兩天，而且是最正常的兩天，我尚且忙累如此：清晨不見天就出門上班，午飯狼吞虎咽，午休席不暇暖，下班后疲乏不堪;好簡單逢到一個歇息日，我一致挑選在家大睡，補充睡眠。

我是一個恪盡職守的老師，是一個懂得一定邏輯的教導工作者;但我也是一個普一般通有血有肉的人，有喜怒哀樂，有柴米油鹽，上有老人需要撫養(yǎng)，下有孩子需要供養(yǎng)——我也需要歇息，需要休閑，需要消遣，需要放松。我不是圣人，做不到說一句話頂家長說一萬句。我們批判同學時，同學照樣把我們頂?shù)靡汇兑汇兜?，我說一句同學反十句。有時候，我也有連跳樓的心。我更不是神仙，能解決同學全部問題：孩子在家沉溺手機，玩得昏天黑地，我跟同學談個話，同學立刻幡然悔悟，放下手機，刻苦學習;孩子關著房門寫作業(yè)，與家長針尖對鋒芒，我去家訪一次，孩子即刻變得志存高遠，胸懷天下;同學丟三落四，一口一個忘了，作業(yè)對付，理由充沛，我把孩子教導一番，同學立時責任感十足，習慣良好，囑咐的事完成得保質(zhì)保量恭敬的家長，這只是童話，不是生活，不符合教導實際。假如家長抱著這種夢想，什么都指望教師，全部的教導重任都落在教師身上，我只能說您的家庭教導不是開頭走向失敗，而是失敗得無可救藥了!

9月9日早7：09分，我收到一位家長的微信：

金教師，早上好!這么早打攪您了!某某今日早上和我們憤怒了，獨自一人走了，緣由是早上我叫他起床時發(fā)覺他房間的燈一夜未關，叫過他好幾遍都叫不醒。就問他是不是玩手機了?他態(tài)度十分不好地否認了。由于手機的事我們的關系很僵，他堅持自己能管理好。為此他爸爸也起床要求送他，他也是同樣的態(tài)度。洗漱完畢，我給他預備的早餐也沒帶就奪門而出。雨很大，他假如按時到了您就不必回復我!感謝您!

由于我要求遲到的同學，其家長必需寫出解釋文字，某某家長提前予以解釋。那天孩子沒有遲到，我也就沒有回復。過了一刻鐘，家長再次發(fā)來微信：

自開學以來，他還是想轉(zhuǎn)變，但還是抵制不了手機的誘惑。開學后爸爸說十一點以后手機要交出來，其次天早上再給他。他不同意，保證他一定不會由于手機影響學習，假如開學一個月后成果沒提上來再交手機。我們也就同意了。這孩子全部的問題都是由于手機鬧騰的，關于孩子拿手機這件事想讓您給我們一個建議!

我思索良久，回復了兩個字：沒收!家長表示這樣做會使沖突激化，我再回復兩個字：砸了!家長緘默半晌，說不肯在家里鬧得雞飛狗跳。

我還能說什么?是，家長不肯鬧得雞飛狗跳，我理解，誰不想家庭和諧?可是家庭和諧是靠家長與孩子一起營造的，而不是靠教師的外力作用。家長不能沒收手機，更不肯砸手機，教師能奈何?無獨有偶，某某家長也飽受手機之苦，打電話讓我給孩子做做工作，在小學把孩子的手機沒收了。

我十分奇怪???地問：我怎么知道孩子拿手機了呢?

家長非常仔細地說：我可以告知你呀!

我再問：我憑什么讓同學拿出手機呢?

家長建議道：我告知你之后，你翻一下他的書包，準在那里?

我氣極反笑：你知道得這么精確?????，你咋不收?家長的回答與某某澤的媽媽如出一轍，什么自己的話孩子不聽啦，什么教師的一句話頂家長的一萬句啦，什么不肯家庭浮現(xiàn)極端沖突啦我就這樣干耗了四十多分鐘。

現(xiàn)在倡導以法從教，沒有任何一條法律給予我搜同學的權利，反倒是有諸多法律，如《未成年人庇護法》《教導法》《老師法》等，反復告知我這樣做是違法的。我開玩笑說：你別給我出餿想法!家長勸慰我說：別怕，教師，我支持你!我心想，假如我失業(yè)了，不知道某某家長養(yǎng)不養(yǎng)我?我想也許不會。

我寫這些，并不是說家長不能與我交流同學的狀況，也并不意味著我不做同學的思想工作，而是希翼各位家長理解教師工作的局限性——教導是一個復雜的綜合的工程，小學教導只是其中的一部分。通過《班務札記》系列，我信任每位家長都理解我是一個盡職盡責、夙興夜寐的教師。我不回避自己身為老師的責任，我會盡心盡力地協(xié)助各位家長去教導孩子，但我不能替代各位家長;關于家庭教導的重要性，我的公眾號里《家庭教導》系列已有具體論述。

我常常納悶，孩子吃你的，喝你的，花你的錢，住你的房，坐你的車，你賦予他生命，養(yǎng)育他長大，都管不住他，卻把全部希翼一致寄予在我這個與他素昧平生萍水相逢沒有任何血源關系最多惟獨兩年交集的教師身上，這種期望是不是很荒唐?

各位家長，請銘記：你們夫婦兩人教育一個孩子，所碰到的一切困難和阻力，在我這里都要乘以120，由于我要教導兩個班的同學。

在節(jié)日(老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié))里，家長紛