《喂出來》教學(xué)設(shè)計及反思

《喂-出來》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與力量目標(biāo)：1.了解科幻小說的及的有關(guān)常識

2.理解文章的主旨和合抱負(fù)象的寫作手法

3.熬煉想象力量

過程與方法目標(biāo)：自學(xué)爭論法，想象溝通法

情感態(tài)度價值觀：熟悉破壞大自然必遭報應(yīng)，懂得珍愛環(huán)境的道理

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)引

預(yù)習(xí)作業(yè)及課前預(yù)備：

1.收集科幻小說及的相關(guān)學(xué)問

2.字詞積存與運用

3.喜愛繪畫的同學(xué)用漫畫的形式來表達(dá)課文內(nèi)容

二、導(dǎo)入新課

讓學(xué)生依據(jù)課堂預(yù)備展現(xiàn)漫畫，講解故事內(nèi)容

(教師提議：看漫畫的內(nèi)容是否與課文內(nèi)容相符，看誰畫的.最好，看誰表達(dá)的最精彩)

學(xué)生溝通科幻小說和的相關(guān)學(xué)問

三、閱讀課文，整體感知

學(xué)生說說文章的標(biāo)題“喂──出來”是什么意思

(相互溝通看法)

學(xué)生質(zhì)疑，小組合作爭論，共同解決問題

1.文中的故事是否真實?

明確：不會有這樣的一個無底洞，但有生活的真實性在里面

2.你認(rèn)為故事圍繞的話題是什么?

明確：環(huán)境愛護(hù)問題

3.洞真的是無底的么?

明確：外表上是，正象我們的地球，外表上無邊無際，實際上已經(jīng)不堪重負(fù)

4.題目用“喂──出來”有什么作用?

明確：首尾照應(yīng)，同時有表現(xiàn)不從根本上解決問題，環(huán)境污染中將危及人類生存

5.洞比方什么?

明確：人類賴以生存的土地

6.文中寫了幾種人?這幾種人的共同特點是什么?生活中人是不是有他們的影子?

明確：為了自己的名利而勞碌的各種人

7.要說明的道理是什么?

明確：一切破壞環(huán)境的問題，假如不從根本上解決，到頭來危害的的是人類自己

四、探究活動

1.探討文章的主題

提示：這篇小說寫的比擬通俗，但內(nèi)涵深刻，有關(guān)它的主題，有以下幾種說法，你同意哪一種?說說理由

學(xué)生看研討聯(lián)系二，小組溝通爭論

設(shè)置此環(huán)節(jié)的目的，學(xué)生多角度理解，珍視學(xué)生獨特的理解，感受和體驗

2.想一想，在小說的結(jié)尾，那驚奇的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下來那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么?

(這是一個循環(huán)式構(gòu)造，表達(dá)了“誰制造的禍患，誰去承受”的想法)

五、布置作業(yè)

綻開合抱負(fù)象，續(xù)寫小說結(jié)尾，進(jìn)一步想象生動詳細(xì)的情節(jié)，可以借鑒課文的寫法

教學(xué)反思

1、問題的