幼兒園大班音樂欣賞教案《小老鼠上燈臺》含反思

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活動目標：

1.感知兒歌韻律。

2.能用動作表現(xiàn)滾動狀態(tài)，體驗表演的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

4.能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地舉行操作活動。

活動打定：

燈臺、老鼠、貓的卡片及頭飾。

活動過程：

1.出示老鼠圖片

小摯友這是什么?(老鼠)小老鼠最熱愛做的事情是什么?(偷吃糧食)

2.出示燈臺圖片

這是什么?小摯友不熟悉老師來報告你，這叫做燈臺，是以前的人們照明用的，上面有油和線，用火把線點燃，它就會像燈一樣，幫我們把房間照亮。

小摯友，油是什么味道的?(香香的)小摯友都聞過嗎?

小摯友猜一猜，小老鼠問道香味會有什么想法?(想去偷油吃)

小摯友的想法真豐富，老師把他編成了一首兒歌，小摯友跟老師來說一下"小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來'

3.出示小貓圖片

就在小老鼠偷油的時候，貓來了，小老鼠會怎樣?(畏縮，從燈臺上掉下來)小老鼠一慌張是從上面跑下來還是哧溜一下滾下來?()(滾下來)找小摯友來表演一下小老鼠是怎樣滾下來的?小摯友真棒，跟著老師一起把兒歌說完"貓來了，畏縮了，嘰里咕嚕滾下來'

4.老師邊操作圖片，邊率領(lǐng)幼兒完整的把兒歌說一遍

5.做嬉戲，穩(wěn)定兒歌內(nèi)容。

下面我們來做一個"老鼠偷油'的嬉戲，找小摯友扮演貓、老鼠和燈臺，邊說兒歌邊表演，當說到"貓來了'的時候，下面小摯友一起說"喵'(增加幼兒表演興趣)反復嬉戲。

教學反思

《小老鼠上燈臺》是一首對比老的歌曲，但是歌曲詼諧幽默，深得孩子們的愛好，有好多家長在家教孩子唱的也是這首歌。我在教學的時候，也有個別孩子已經(jīng)會唱了這首歌曲。

活動時，我先出示手偶小老鼠，讓孩子在《小老鼠上燈臺》的音樂聲中，和小老鼠一起磨練，活動活動身體，激發(fā)幼兒的情趣，讓幼兒投入到活動中。接著我根據(jù)歌詞內(nèi)容，用手偶陳述故事，我邊操作，幼兒邊學習，孩子的興趣一下就提高了。在學唱時，我除了讓幼兒完整賞識以外，還和孩子們分段賞識了歌曲。幼兒說出哪句，大家就一起學唱哪句，在這個過程中，我針對唱曲的難易、孩子的掌管程度，有針對性的練習歌曲。嬉戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。在嬉戲《貓和老鼠》中，配班的俞老師做貓，小摯友做小老鼠，孩子的興趣一下就提高了，有個別孩子還被大貓的展現(xiàn)給嚇哭了呢！在嬉戲中大家都對比關(guān)注的是貓什么時候展現(xiàn)，而不是歌曲本身。我想，小班孩子要求他們邊唱邊嬉戲還是有些困難的，由于孩子的留神點不是在歌曲的演唱上，而是惦記自己會不會被貓給抓住，真的是很天真。

歌曲可以通過概括的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設生動概括的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑。音樂活動中讓幼兒身臨其境，鞏固了幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。

活動雖然終止，但留給我的斟酌照舊好多，需要在今后的活動中不斷的磨練，不斷的斟酌才能得到進一步的提高。