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文檔簡介
6污水和污水處理
教科版六年級科學(xué)下冊
6污水和污水處理
教科版六年級科學(xué)下冊《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件16污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水一、觀察比較自來水和生活污水
1、觀察比較,它們有什么不同?顏色
氣味沉淀物透明度自來水污水一、觀察比較自來水和生活污水
1、觀察比較,它們有什么不同?1、觀察比較自來水和生活污水,它們有什么不同?自來水是無色無味透明的。生活污水顏色深,混濁,有泥沙,有油污,有難聞的氣味。2、我們能用什么方法把污水中的雜質(zhì)分離出來?沉淀和過濾1、觀察比較自來水和生活污水,它們有什么不同?自來水是無色無
過濾
過濾一、觀察比較自來水和生活污水3、比較凈化前后的水,有什么區(qū)別?答:凈化后比凈化前變清了。4、經(jīng)過沉淀和過濾,原來的污水達(dá)到自來水的潔凈程度了嗎?答:沒有,淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外,還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理。這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。
一、觀察比較自來水和生活污水3、比較凈化前后的水,有什么區(qū)別6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水
二、水的污染源可能來自哪里?水污染工業(yè)農(nóng)業(yè)生活醫(yī)院殺蟲劑化肥工業(yè)廢水油污廢水生活污水人的排泄物二、水的污染源可能來自哪里?水污染工業(yè)農(nóng)業(yè)生活醫(yī)院殺蟲劑化歸根一句話:水污染主要是人類活動造成的!!歸根一句話:水污染主要是人類活動造成的?。《?、水的污染源
為什么這里立一塊牌子?
大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水,飲用水源受到污染,會直接影響我們的身體健康。二、水的污染源
為什么這里立一塊牌子?
大多數(shù)地區(qū)的自來水6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水三、污水的處理沉淀槽二沉池過濾池消毒池三、污水的處理沉淀槽二沉池過濾池消毒池再處理池里,凈化運(yùn)用了什么方法?污水的處理是復(fù)雜的,一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是一種叫“格柵“的裝置分離水中的雜物和較大的顆粒,雜物有塑料袋、菜葉雜草等;生物方法是通過細(xì)菌分解水中的污物,是污水處理的核心?;瘜W(xué)方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑——氯,通過它來有效殺滅水中的病源微生物。
再處理池里,凈化運(yùn)用了什么方法?污水的處理是復(fù)雜的,一般要通
三、污水的處理
污水經(jīng)過(有效)的處理,一般可以(無害)地回歸環(huán)境,可以排放到湖泊、河流和海洋中,也可以滲入地下了。還有一些污水經(jīng)過處理后,還是不能作為(飲用水),但可以用在其他方面,如用這種水(澆灌草坪)和(樹木),或作為工廠中的(冷卻水)。
三、污水的處理
污水經(jīng)過(有效)的處理,一般可以(無害試一試選出正確答案的序號。1、下面說的被污染的水的特征,不正確的是()
A水中混入了大量對人體有害的物質(zhì)
B被污染的水通常也是清澈透明的
C被污染的水通常有腥臭等氣味2、自來水凈化的順序是()
A加消毒劑、沉淀、過濾
B沉淀、過濾、加消毒劑
C過濾、沉淀、加消毒劑試一試選出正確答案的序號。試一試選出正確答案的序號。1、下面說的被污染的水的特征,不正確的是(B)
A水中混入了大量對人體有害的物質(zhì)
B被污染的水通常也是清澈透明的
C被污染的水通常有腥臭等氣味2、自來水凈化的順序是(B)
A加消毒劑、沉淀、過濾
B沉淀、過濾、加消毒劑
C過濾、沉淀、加消毒劑試一試選出正確答案的序號。1、暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,在月光輝映之下,宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲,那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,披著月光笑盈盈地歸來了,也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著,笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁,蓮花搖動,水波蕩漾,原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢,弄亂的荷塘月色,劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼,松間明月的清光,石上清泉的聲音,浣衣村女的笑聲,漁舟穿過荷叢的動態(tài),和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,有靜有動,構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫,反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮,可以說是詩人高尚情操的寫照,也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱,這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場,而今隱居山間;表達(dá)了詩人寄情山水田園,對隱居生活怡然自得的滿足心情,也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生,絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障,而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉,而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過松樹的虬枝6污水和污水處理
教科版六年級科學(xué)下冊
6污水和污水處理
教科版六年級科學(xué)下冊《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件1《污水和污水處理》教科版科學(xué)公開課課件16污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水一、觀察比較自來水和生活污水
1、觀察比較,它們有什么不同?顏色
氣味沉淀物透明度自來水污水一、觀察比較自來水和生活污水
1、觀察比較,它們有什么不同?1、觀察比較自來水和生活污水,它們有什么不同?自來水是無色無味透明的。生活污水顏色深,混濁,有泥沙,有油污,有難聞的氣味。2、我們能用什么方法把污水中的雜質(zhì)分離出來?沉淀和過濾1、觀察比較自來水和生活污水,它們有什么不同?自來水是無色無
過濾
過濾一、觀察比較自來水和生活污水3、比較凈化前后的水,有什么區(qū)別?答:凈化后比凈化前變清了。4、經(jīng)過沉淀和過濾,原來的污水達(dá)到自來水的潔凈程度了嗎?答:沒有,淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外,還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理。這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。
一、觀察比較自來水和生活污水3、比較凈化前后的水,有什么區(qū)別6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水
二、水的污染源可能來自哪里?水污染工業(yè)農(nóng)業(yè)生活醫(yī)院殺蟲劑化肥工業(yè)廢水油污廢水生活污水人的排泄物二、水的污染源可能來自哪里?水污染工業(yè)農(nóng)業(yè)生活醫(yī)院殺蟲劑化歸根一句話:水污染主要是人類活動造成的?。w根一句話:水污染主要是人類活動造成的??!二、水的污染源
為什么這里立一塊牌子?
大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水,飲用水源受到污染,會直接影響我們的身體健康。二、水的污染源
為什么這里立一塊牌子?
大多數(shù)地區(qū)的自來水6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水二、水的污染源三、污水的處理6污水和污水處理一、觀察比較自來水和生活污水三、污水的處理沉淀槽二沉池過濾池消毒池三、污水的處理沉淀槽二沉池過濾池消毒池再處理池里,凈化運(yùn)用了什么方法?污水的處理是復(fù)雜的,一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是一種叫“格柵“的裝置分離水中的雜物和較大的顆粒,雜物有塑料袋、菜葉雜草等;生物方法是通過細(xì)菌分解水中的污物,是污水處理的核心?;瘜W(xué)方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑——氯,通過它來有效殺滅水中的病源微生物。
再處理池里,凈化運(yùn)用了什么方法?污水的處理是復(fù)雜的,一般要通
三、污水的處理
污水經(jīng)過(有效)的處理,一般可以(無害)地回歸環(huán)境,可以排放到湖泊、河流和海洋中,也可以滲入地下了。還有一些污水經(jīng)過處理后,還是不能作為(飲用水),但可以用在其他方面,如用這種水(澆灌草坪)和(樹木),或作為工廠中的(冷卻水)。
三、污水的處理
污水經(jīng)過(有效)的處理,一般可以(無害試一試選出正確答案的序號。1、下面說的被污染的水的特征,不正確的是()
A水中混入了大量對人體有害的物質(zhì)
B被污染的水通常也是清澈透明的
C被污染的水通常有腥臭等氣味2、自來水凈化的順序是()
A加消毒劑、沉淀、過濾
B沉淀、過濾、加消毒劑
C過濾、沉淀、加消毒劑試一試選出正確答案的序號。試一試選出正確答案的序號。1、下面說的被污染的水的特征,不正確的是(B)
A水中混入了大量對人體有害的物質(zhì)
B被污染的水通常也是清澈透明的
C被污染的水通常有腥臭等氣味2、自來水凈化的順序是(B)
A加消毒劑、沉淀、過濾
B沉淀、過濾、加消毒劑
C過濾、沉淀、加消毒劑試一試選出正確答案的序號。1、暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,在月光輝映之下,宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲,那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,披著月光笑盈盈地歸來了,也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著,笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁,蓮花搖動,水波蕩漾,原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢,弄亂的荷塘月色,劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼,松間明月的清光,石上清泉的聲音,浣衣村女的笑聲,漁舟穿過荷叢的動態(tài),和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,有靜有動,構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫,反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮,可以說是詩人高尚情操的寫照,也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱,這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場,而今隱居山間;表達(dá)了詩人寄情山水田園,對隱居生活怡然自得的滿足心
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