《廬山的云霧》課件分析

字詞精講初讀感知當堂檢測廬山的云霧12字詞精講初讀感知當堂檢測廬山的云霧121自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風景如畫。這節(jié)課老師就帶領大家走進廬山去欣賞廬山的云霧。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山21.正確認讀10個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學習目標1.正確認讀10個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。學3幻我會寫書寫指導左窄右寬，橫折鉤稍寬。huàn幻我會寫書寫指導左窄右寬，橫折鉤稍寬。huàn4覽書寫指導上部在豎中線左右，下部豎彎鉤圓潤舒展。lǎn覽書寫指導上部在豎中線左右，下部豎彎鉤圓潤舒展。lǎn5漫書寫指導“氵”成弧形分布，右側(cè)“罒”寬而扁。màn漫書寫指導“氵”成弧形分布，右側(cè)“罒”寬而扁。màn6姿書寫指導“女”橫畫要長，托住上部，撇畫舒展。zī姿書寫指導“女”橫畫要長，托住上部，撇畫舒展。zī7態(tài)書寫指導“太”筆畫舒展，“心”筆畫收縮。tài態(tài)書寫指導“太”筆畫舒展，“心”筆畫收縮。tài8籠書寫指導“竹”寬而扁，“龍”筆畫舒展。lǒng籠書寫指導“竹”寬而扁，“龍”筆畫舒展。lǒng9罩書寫指導“罒”扁而寬，“卓”的豎畫在豎中線上。zhào罩書寫指導“罒”扁而寬，“卓”的豎畫在豎中線上。zhào10繞書寫指導左窄右寬，右上部斜鉤舒展。rào繞書寫指導左窄右寬，右上部斜鉤舒展。rào11茫書寫指導艸寬而扁，“氵”呈弧形分布。máng茫書寫指導艸寬而扁，“氵”呈弧形分布。máng12幽瀑駕絨纏遮瞬縷瀉蹄yōupùjià我會認zhēshùnlǚróngchánxiètí幽瀑駕絨纏yōupùjià我會認zhēshù13絨毛瞬息萬變róngshùn易讀錯字絨毛瞬息萬變róngshùn易讀錯字14籠lóng（鳥籠）lǒng（箱籠）多音字籠lóng（鳥籠）多音字15溪流：游覽：理解詞語從山里流出來的小股水流。造句：潺潺的溪流唱著歡快的歌奔向大海。從容行走觀看(名勝、風景)。造句：今年暑假我和爸爸一起游覽了黃山。溪流：理解詞語從山里流出來的小股水流。16感覺：籠罩：①客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反映，如蘋果作用于我們的感官時，通過視覺可以感到它的顏色，通過味覺可以感到它的味道。感覺是最簡單的心理過程，是形成復雜心理過程的基礎。②產(chǎn)生某種感覺。③認為(語氣較不肯定)。造句：這個毛絨玩具摸起來感覺軟軟的。一場秋雨過后就感覺有點冷了。我感覺他說的是對的。像籠子似的罩在上面。造句：朦朧的月光籠罩著原野。感覺：①客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反映，如蘋果作用17瞬息萬變：纏繞：遮擋：天幕：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。造句：登泰山觀日出，你能領略到東方地平線上云彩瞬息萬變的情景。條狀物回旋地束縛在別的物體上。造句：電磁鐵上纏繞著導線。①遮蔽攔擋。②可以用來遮蔽攔擋的東西。造句：濃密的樹葉為我們遮擋著陽光。他突然想到用彩鋼板來做遮擋。①籠罩大地的天空。②舞臺后面懸掛的天藍色的布幔，演出時配合燈光，用來表現(xiàn)各種天空景象。造句：雨后一碧無際的天幕給人帶來了一種爽快的心境。瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。18漂?。毫鬟B忘返：騰云駕霧：①停留在液體表面不下沉。②形容工作、學習不踏實，不深入。造句：水上漂浮著幾只小船。比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開。常形容對美好景致或事物的留戀。造句：桂林山水太美了，讓人流連忘返。①傳說中指利用法術乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。造句：他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如騰云駕霧一般。他一晚上沒睡，早上的時候出門走起路來感覺是在騰云駕霧。漂浮：①停留在液體表面不下沉。②形容工作、學習不踏實，不深入19籠罩彌漫兩個詞都有“充滿了一定空間”的意思?！盎\罩”指覆蓋一定區(qū)域?！皬浡睆娬{(diào)到處充斥著。1.大霧籠罩著整個小山村。2.屋子里彌漫著沁人心脾的香氣。辨析詞語相同點：不同點：造句：籠罩彌漫兩個詞都有“充滿了一定空間”的意思。辨析詞語相同點20

點擊聽朗讀點擊21第一部分（第1小節(jié)）飄飄欲仙。寫廬山的云霧給廬山增添了幾分神秘色彩。第二部分（第2-3小節(jié)）云霧的特點。寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變。第三部分（第4小節(jié)）總結(jié)全文。寫霧中的廬山令人流連忘返。交流分段情況第一部分（第1小節(jié)）飄飄欲仙。寫廬山的云霧給廬山增添了幾分神22廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧瞬息萬變。作者認為廬山云霧的特點什么？廬山的云霧千姿百態(tài)。作者認為廬山云霧的特點什么？23課堂小結(jié)本文通過描寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變，表現(xiàn)了作者對祖國大好山河的愛。課堂小結(jié)本文通過描寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變，表現(xiàn)了作者24biànhuànyóulǎnlǒngzhàozītài變幻籠罩姿態(tài)1．看拼音寫詞語。游覽biànhuànyóulǎn變252．火眼金睛，辨字組詞。漫（）茫（）繞（）慢（）芒（）澆（）漫步緩慢茫茫光芒繞過澆水2．火眼金睛，辨字組詞。漫步緩慢茫茫光芒繞過澆水263．詞語黃金搭檔。(連線題)神秘的感覺騰云駕霧的廬山云遮霧罩的色彩3．詞語黃金搭檔。(連線題)274.給下面詞語中加點的字選擇正確的釋義，只填序號。幽：①形容地方很僻靜、光線暗。②使人感覺沉靜、安閑的。③把人關起來不讓跟外人接觸。④指陰間。⑤古地名，大致在今河北省北部和遼寧省西南部。幽燕(

)幽靈(

)幽香(

)幽禁(

)幽谷(

).....⑤④②③①4.給下面詞語中加點的字選擇正確的釋義，只填序號。.....285．選擇合適的詞語填空。游覽游歷(1)他繪聲繪色地講述了自己這些年(

)名山大川的經(jīng)過。(2)暑假里我和媽媽一起(

)黃山。遮擋遮蔽(3)朋友像夏日里的綠蔭，(

)了我們頭頂?shù)牧胰铡?4)烏云(

)了天空。游歷游覽遮擋遮蔽5．選擇合適的詞語填空。游歷游覽遮擋遮蔽296．按要求寫句子。(1)那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。(仿寫比喻句)_________________________________________________(2)景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。(仿寫排比句)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________那雪，如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了童話世界。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，沒有瀑布飛濺的水花，沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。6．按要求寫句子。那雪，如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了童301.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河?！边@個細節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張激動又謹慎的心理，表達了作者對黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分31字詞精講初讀感知當堂檢測廬山的云霧12字詞精講初讀感知當堂檢測廬山的云霧1232自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風景如畫。這節(jié)課老師就帶領大家走進廬山去欣賞廬山的云霧。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山331.正確認讀10個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學習目標1.正確認讀10個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。學34幻我會寫書寫指導左窄右寬，橫折鉤稍寬。huàn幻我會寫書寫指導左窄右寬，橫折鉤稍寬。huàn35覽書寫指導上部在豎中線左右，下部豎彎鉤圓潤舒展。lǎn覽書寫指導上部在豎中線左右，下部豎彎鉤圓潤舒展。lǎn36漫書寫指導“氵”成弧形分布，右側(cè)“罒”寬而扁。màn漫書寫指導“氵”成弧形分布，右側(cè)“罒”寬而扁。màn37姿書寫指導“女”橫畫要長，托住上部，撇畫舒展。zī姿書寫指導“女”橫畫要長，托住上部，撇畫舒展。zī38態(tài)書寫指導“太”筆畫舒展，“心”筆畫收縮。tài態(tài)書寫指導“太”筆畫舒展，“心”筆畫收縮。tài39籠書寫指導“竹”寬而扁，“龍”筆畫舒展。lǒng籠書寫指導“竹”寬而扁，“龍”筆畫舒展。lǒng40罩書寫指導“罒”扁而寬，“卓”的豎畫在豎中線上。zhào罩書寫指導“罒”扁而寬，“卓”的豎畫在豎中線上。zhào41繞書寫指導左窄右寬，右上部斜鉤舒展。rào繞書寫指導左窄右寬，右上部斜鉤舒展。rào42茫書寫指導艸寬而扁，“氵”呈弧形分布。máng茫書寫指導艸寬而扁，“氵”呈弧形分布。máng43幽瀑駕絨纏遮瞬縷瀉蹄yōupùjià我會認zhēshùnlǚróngchánxiètí幽瀑駕絨纏yōupùjià我會認zhēshù44絨毛瞬息萬變róngshùn易讀錯字絨毛瞬息萬變róngshùn易讀錯字45籠lóng（鳥籠）lǒng（箱籠）多音字籠lóng（鳥籠）多音字46溪流：游覽：理解詞語從山里流出來的小股水流。造句：潺潺的溪流唱著歡快的歌奔向大海。從容行走觀看(名勝、風景)。造句：今年暑假我和爸爸一起游覽了黃山。溪流：理解詞語從山里流出來的小股水流。47感覺：籠罩：①客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反映，如蘋果作用于我們的感官時，通過視覺可以感到它的顏色，通過味覺可以感到它的味道。感覺是最簡單的心理過程，是形成復雜心理過程的基礎。②產(chǎn)生某種感覺。③認為(語氣較不肯定)。造句：這個毛絨玩具摸起來感覺軟軟的。一場秋雨過后就感覺有點冷了。我感覺他說的是對的。像籠子似的罩在上面。造句：朦朧的月光籠罩著原野。感覺：①客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反映，如蘋果作用48瞬息萬變：纏繞：遮擋：天幕：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。造句：登泰山觀日出，你能領略到東方地平線上云彩瞬息萬變的情景。條狀物回旋地束縛在別的物體上。造句：電磁鐵上纏繞著導線。①遮蔽攔擋。②可以用來遮蔽攔擋的東西。造句：濃密的樹葉為我們遮擋著陽光。他突然想到用彩鋼板來做遮擋。①籠罩大地的天空。②舞臺后面懸掛的天藍色的布幔，演出時配合燈光，用來表現(xiàn)各種天空景象。造句：雨后一碧無際的天幕給人帶來了一種爽快的心境。瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。49漂?。毫鬟B忘返：騰云駕霧：①停留在液體表面不下沉。②形容工作、學習不踏實，不深入。造句：水上漂浮著幾只小船。比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開。常形容對美好景致或事物的留戀。造句：桂林山水太美了，讓人流連忘返。①傳說中指利用法術乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。造句：他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如騰云駕霧一般。他一晚上沒睡，早上的時候出門走起路來感覺是在騰云駕霧。漂?。孩偻Ａ粼谝后w表面不下沉。②形容工作、學習不踏實，不深入50籠罩彌漫兩個詞都有“充滿了一定空間”的意思?！盎\罩”指覆蓋一定區(qū)域?！皬浡睆娬{(diào)到處充斥著。1.大霧籠罩著整個小山村。2.屋子里彌漫著沁人心脾的香氣。辨析詞語相同點：不同點：造句：籠罩彌漫兩個詞都有“充滿了一定空間”的意思。辨析詞語相同點51

點擊聽朗讀點擊52第一部分（第1小節(jié)）飄飄欲仙。寫廬山的云霧給廬山增添了幾分神秘色彩。第二部分（第2-3小節(jié)）云霧的特點。寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變。第三部分（第4小節(jié)）總結(jié)全文。寫霧中的廬山令人流連忘返。交流分段情況第一部分（第1小節(jié)）飄飄欲仙。寫廬山的云霧給廬山增添了幾分神53廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧瞬息萬變。作者認為廬山云霧的特點什么？廬山的云霧千姿百態(tài)。作者認為廬山云霧的特點什么？54課堂小結(jié)本文通過描寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變，表現(xiàn)了作者對祖國大好山河的愛。課堂小結(jié)本文通過描寫廬山的云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變，表現(xiàn)了作者55biànhuànyóulǎnlǒngzhàozītài變幻籠罩姿態(tài)1．看拼音寫詞語。游覽biànhuànyóulǎn變562．火眼金睛，辨字組詞。漫（）茫（）繞（）慢（）芒（）澆（）漫步緩慢茫茫光芒繞過澆水2．火眼金睛，辨字組詞。漫步緩慢茫茫光芒繞過澆水573．詞語黃金搭檔。(連線題)神秘的感覺騰云駕霧的廬山云遮霧罩的色彩3．詞語黃金搭檔。(連線題)584.給下面詞語中加點的字選擇正確的釋義，只填序號。幽：①形容地方很僻靜、光線暗。②使人感覺沉靜、安閑的。③把人關起來不讓跟外人接觸。④指陰間。⑤古地名，大致在今河北省北部和遼寧省西南部。幽燕(

)幽靈(

)幽香(

)幽禁(

)幽谷(

).....⑤④②③①4.給下面詞語中加點的字選擇正確的釋義，只填序號。.....595．選擇合適的詞語填空。游覽游歷(1)他繪聲繪色地講述了自己這些年(

)名山大川的經(jīng)過。(2)暑假里我和媽媽一起(

)黃山。遮擋遮蔽(3)朋友像夏日里的綠蔭，(

)了我們頭頂?shù)牧胰铡?4)烏云(

)了天空。游歷游覽遮擋遮蔽5．選擇合適的詞語填空。游歷游覽遮擋遮蔽606．按要求寫句子。(1)那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。(仿寫比喻句)_________________________________________________(2)景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。(仿寫排比句)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________那雪，如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了童話世界。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，沒有瀑布飛濺的水花，沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。6．按要求寫句子。那雪，如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了童611.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常