思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)大綱

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)大綱適用范圍：本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：14110011課程類(lèi)別：通識(shí)教育必修課課程名稱(chēng)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：48/16學(xué)分：3學(xué)分先修課程：無(wú)適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、物流管理、材料成型及控制工程、自動(dòng)化教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2015年修訂版），本書(shū)編寫(xiě)組，高等教育出版社，2015.8開(kāi)課單位：社會(huì)科學(xué)部一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是高校思想政治理論課的必修課。其任務(wù)主要是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育為主線(xiàn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成長(zhǎng)為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)踐教學(xué)基本要求本課程實(shí)踐教學(xué)共有新生認(rèn)識(shí)大學(xué)、理想信念、愛(ài)國(guó)主義、道德情景模擬、法律五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。（一）新生認(rèn)識(shí)大學(xué)專(zhuān)題1.實(shí)踐目的、任務(wù)幫助同學(xué)們更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活。同學(xué)們要拿起自己的手機(jī)或DV，拍攝一些大學(xué)生活的短片，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，提出自己的問(wèn)題，并相互交流。這樣做，一方面可以促進(jìn)新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，更重要的方面可以提高同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2.實(shí)踐基本要求（1）同學(xué)們可以根據(jù)任課教師的要求，自己或者自由結(jié)合來(lái)拍攝短片。（2）短片要真實(shí)地反映自己對(duì)大學(xué)新生活的認(rèn)識(shí)。（3）按班級(jí)在課堂上匯報(bào)。（二）理想信念專(zhuān)題1.實(shí)踐目的、任務(wù)加深同學(xué)們對(duì)理想信念重要性的認(rèn)識(shí)，并幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。理想信念不僅可以引導(dǎo)大學(xué)生做好人，還可以指引大學(xué)生走好路，更可以激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)。通過(guò)這一活動(dòng)，一方面可以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想信念的重要意義，更可以讓同學(xué)們樹(shù)立科學(xué)的理想信念，并為之努力奮斗。2.實(shí)踐基本要求（1）參加全校范圍的“理想信念”主題演講比賽。（2）演講比賽分為班級(jí)初賽、全校預(yù)賽、決賽三個(gè)階段。（3）每位同學(xué)需寫(xiě)一份不少于800字的演講稿。（三）愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題1.實(shí)踐目的、任務(wù)愛(ài)國(guó)主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的核心內(nèi)容，是中華民族生生不息、長(zhǎng)期屹立于世界民族之林的強(qiáng)大精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生代表國(guó)家的未來(lái)，繼承以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神意義重大，但繼承這一精神不但要有愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志，更需要愛(ài)國(guó)之行。2.實(shí)踐基本要求（1）設(shè)計(jì)愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐專(zhuān)題。（2）進(jìn)行課堂討論。（3）有過(guò)程記錄及相關(guān)材料。（四）道德專(zhuān)題1.實(shí)踐目的、任務(wù)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會(huì)生活領(lǐng)域中的三種基本的道德形式，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著非常重要的作用。為了讓同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識(shí)這三種道德的內(nèi)涵和作用，我們選擇了“道德情景模擬”的實(shí)踐課題，旨在引導(dǎo)大學(xué)生圍繞“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”展開(kāi)想象力。并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以相聲、話(huà)劇、小品等多種形式展現(xiàn)給大家，從而使同學(xué)們能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)到道德的重要性并能自覺(jué)遵守。2.實(shí)踐基本要求（1）以行政班級(jí)為單位，每班分2-3個(gè)小組，每小組出一個(gè)作品。（2）以班級(jí)為單位在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中心匯報(bào)演出并全程錄像。（五）法治思維方式專(zhuān)題1.實(shí)踐目的、任務(wù)法律素質(zhì)是大學(xué)生的綜合素質(zhì)不可或缺的重要內(nèi)容，而樹(shù)立正確的法治思維方式是提高大學(xué)生法律素質(zhì)的重要一環(huán)，通過(guò)本次實(shí)踐，可以使同學(xué)們更加清晰地了解并掌握社會(huì)主義法治思維方式2.實(shí)踐基本要求（1）設(shè)計(jì)法治思維方式實(shí)踐專(zhuān)題。（2）進(jìn)行課堂討論。（3）有過(guò)程記錄及相關(guān)材料。三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容大綱基本內(nèi)容包括5個(gè)實(shí)踐，在規(guī)定的16個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成。序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)類(lèi)別實(shí)驗(yàn)要求1新生認(rèn)識(shí)大學(xué)專(zhuān)題拍攝DV并展示22理想信念專(zhuān)題主題演講比賽63愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講解愛(ài)國(guó)主義影片并討論24道德專(zhuān)題道德情景模擬45法治思維方式專(zhuān)題通過(guò)觀看法治思維方式相關(guān)視頻并講解討論2四、考核方式實(shí)踐成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。五、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2015年修訂版），本書(shū)編寫(xiě)組，高等教育出版社，2015.8。參考書(shū)：1.戴艷軍、楊慧民編.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)案例解析》，高等教育出版社，2010；2.許汝羅、王永亮編.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課學(xué)生輔導(dǎo)讀本》，高等教育出版社，2010；3.劉書(shū)林編.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教師參考書(shū)》，高等教育出版社，2010。六、說(shuō)明每位學(xué)生必須按規(guī)定完成實(shí)踐課，因故不能參加實(shí)踐者