最新人教部編版七年級語文上冊6散步公開課課件

散步敘事散文莫懷戚散步敘事散文莫懷戚請給下列括號里的字注音：

散（）步莫懷戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()時熬（）sànqīlèiáogūqíshàlín水波粼粼()請給下列括號里的字注音：散（）步莫懷戚（信服：相信并佩服。嚴(yán)冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差別。霎時：短時間，一會兒。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。時日：時間和日期.詞語解釋信服：相信并佩服。詞語解釋整體感知再讀課文，想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何?

整體感知請問這篇文章講了一件什么事？答：散步請問這篇文章講了一件什么事？答：散步1.散步的時間是

初春

。2.散步的地點(diǎn)是

田野

。3.散步的人有我、母親、妻子、兒子。4.散步過程中發(fā)生了

分歧

。提示：（用原文中的一個詞來回答）

聰明的你們，搶答對了嗎？搶答1.散步的時間是初春。搶答1.說一說：你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境

母親要走大路大路平順分歧

兒子要走小路小路有意思

揭曉答案的時刻到了揭曉答案的時刻到了誰來解決分歧？我為什么我來解決？因?yàn)槟赣H老了，他早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。誰來解決分歧？我為什么我來解決？因?yàn)槟赣H老了，他早已習(xí)慣聽從2.想一想“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r日還長疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去我要盡可能多的孝順母親2.想一想“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意

整體感知

答:文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）整體感知答:文章記敘了一家祖3.議一議從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！3.議一議從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親

課文的線索是什么？

（散步）（散步）小事中心以小見大散步尊老愛幼教你一招：寫法借鑒小事中心以小見大散步尊老愛幼教你一招：寫法借鑒孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒分析人物性格特點(diǎn)：孝敬善良的我分析人物性格特點(diǎn)：假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？為什么？我想問一問：假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？為什么？我想問一問：母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）

這是一個由三代人組成的四口之家，在這個家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝

1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘詠?zhàn)x入理品味探究1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景對初春景物的描寫在文中有何作用？

突出，生命的召喚，為后文作鋪墊。初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在.用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時祥和、歡樂的氛圍

景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。對初春景物的描寫在文中有何作用？

突出第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段哲理：春天的召喚珍愛生活意境：2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣的意境和哲理呢？第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段哲理：春天的召喚珍

示例一

“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！逼肺徽Z言示例一品位語言

這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對

示例二“一霎時我感到了責(zé)任的重大?！?/p>

看似一個不起眼的細(xì)節(jié)，如果處理不當(dāng)，就可能破壞家中濃濃的親情。這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責(zé)任感。示例二看似一個不起眼的細(xì)節(jié)，如果處理不當(dāng)，就可能破

“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?/p>

應(yīng)如何理解這句話？

明確：“早已習(xí)慣”寫得是上一代母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫得是下一代父子關(guān)系。同是一個“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴這樣的人生哲理。母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！睉?yīng)如何理解這句話？“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？（“世界”這個詞是大詞小用?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個世界。）

從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣?！暗液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，

1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個人冷落在家，母親會很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。品一品1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’我們都笑了。”兒子的話表現(xiàn)了什么？明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。

3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ㄒ龑?dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?、“但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”應(yīng)如何理解這句話？

“我”和妻子人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。對上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對下承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了我對生活有一種使命感、責(zé)任感5、“但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同思考

題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標(biāo)題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說理由。

？思考題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的

如：幸福的家庭親情無邊分歧大路小路責(zé)任背起整個世界如：幸福的家庭親情無邊1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛》《我愛我家》……2、散步情節(jié)：《分歧》……3、背景角度：《走向春天》……5、其他角度……1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛》

要說本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡明，準(zhǔn)確，含蓄，有情致，有畫面感，有故事味。要說本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡明，探究一：本文的寫作手法：

這篇短文在用詞上有個較突出的特點(diǎn)即大詞小用，小題大做。試從文中找出相關(guān)例句，分析這樣用有什么獨(dú)特的作用？探究二：作者的寫作用意：探究一：本文的寫作手法：①

把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。②

在面對“分歧”說，“我感到了責(zé)任的重大”。③

把自己的話，說成“決定”。④

結(jié)尾“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。

作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者透露《散步》一文的深意。他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件小事來表現(xiàn)尊老愛幼這樣一個大的主題。是以小見大的寫法。返回例句：作用：返回例句：作用：對稱式的句子

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣。

對稱式的句子

這樣寫的好處事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。這樣寫的好處事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求

根據(jù)本文思想內(nèi)容擬一副對聯(lián)。根據(jù)本文思想內(nèi)容擬一副對聯(lián)。全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎我愛我家福全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎我愛我

同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需

拓展延伸體驗(yàn)親情

請把你經(jīng)歷過的親情故事與大家一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。拓展延伸體驗(yàn)親情請把你經(jīng)歷過的親情故事與大家一起分

新年前三天，收到了兒子由中國人民大學(xué)寄來的賀卡。這是他第一次離家在外過新年，所以我和妻子的心里天天都揣著無盡的掛念?？上氩坏剑€記著給我們賀卡。懷著喜悅的心情，小心翼翼地打開，更令我驚奇的是，精致的賀卡里面，還有一塊紅色手帕，上面寫著：“父愛永銘！”捧在手里，我這個很少落淚的人眼圈濕潤了。養(yǎng)兒育女為什么？還有比這更快樂更滿足更舒心更自豪的事嗎？看著同事們羨慕的目光，我甚至有點(diǎn)情不自禁：“這不是一張賀卡，不是一塊手帕，而是兒子的一片孝心?！庇辛诉@四個字，20年的養(yǎng)育，20年的栽培，20年的努力，值了。父愛永銘

一位父親美文欣賞新年前三天，收到了兒子由中國人民大學(xué)寄來的賀

母親已死,3個月的孩子壓在她身下,手機(jī)留下了

...

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子

，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。母親已死,3個月的孩子壓在她身下,4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

一個中年男子的菜爺爺，您吃。爺爺，您吃。禮贊親情親情是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。禮贊親情親情

銘記名言：哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。

英國培根銘記名言：哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才

晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報(bào)道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會怎么做呀？情感體驗(yàn)晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲

用心發(fā)現(xiàn)自己家庭生活中的細(xì)節(jié)，并將感想寫成一篇隨筆。家庭是一個人成長的搖籃，

濃濃的親情不止在作者筆下，

更縈繞在每一位同學(xué)身邊。課后作業(yè)感恩親情用心發(fā)現(xiàn)自己家讓我們聽段音樂，放松放松心情吧！讓我們聽段音樂，放松放松心情吧！讓愛住我家我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不吵架常常陪我玩耍

我愛我的家

兒子女兒我的他

愛就是忍耐家庭所有繁雜

我愛我的家

兒子女兒我親愛的她

愛就是付出讓家不缺乏

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠(yuǎn)住我們的家我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不嫉妒弟弟有啥我有啥

我愛我的家

兒子女兒我的他

愛就是感謝不記任何代價(jià)

我愛我的家

兒子女兒我親愛的她

愛就是珍惜時光和年華

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠(yuǎn)住我們的家

讓愛永遠(yuǎn)住我們的家讓愛住我家我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不吵架常常陪我玩耍

下課了，大家休息一下吧！這節(jié)課結(jié)束了，再見，同學(xué)們。下課了，大家休息一下吧！這節(jié)課結(jié)束了，再見，同學(xué)們。散步敘事散文莫懷戚散步敘事散文莫懷戚請給下列括號里的字注音：

散（）步莫懷戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()時熬（）sànqīlèiáogūqíshàlín水波粼粼()請給下列括號里的字注音：散（）步莫懷戚（信服：相信并佩服。嚴(yán)冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差別。霎時：短時間，一會兒。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。時日：時間和日期.詞語解釋信服：相信并佩服。詞語解釋整體感知再讀課文，想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何?

整體感知請問這篇文章講了一件什么事？答：散步請問這篇文章講了一件什么事？答：散步1.散步的時間是

初春

。2.散步的地點(diǎn)是

田野

。3.散步的人有我、母親、妻子、兒子。4.散步過程中發(fā)生了

分歧

。提示：（用原文中的一個詞來回答）

聰明的你們，搶答對了嗎？搶答1.散步的時間是初春。搶答1.說一說：你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境

母親要走大路大路平順分歧

兒子要走小路小路有意思

揭曉答案的時刻到了揭曉答案的時刻到了誰來解決分歧？我為什么我來解決？因?yàn)槟赣H老了，他早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。誰來解決分歧？我為什么我來解決？因?yàn)槟赣H老了，他早已習(xí)慣聽從2.想一想“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r日還長疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去我要盡可能多的孝順母親2.想一想“我”為什么會選擇走大路？“母親”又為什么改變主意

整體感知

答:文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）整體感知答:文章記敘了一家祖3.議一議從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！3.議一議從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親

課文的線索是什么？

（散步）（散步）小事中心以小見大散步尊老愛幼教你一招：寫法借鑒小事中心以小見大散步尊老愛幼教你一招：寫法借鑒孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒分析人物性格特點(diǎn)：孝敬善良的我分析人物性格特點(diǎn)：假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？為什么？我想問一問：假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？為什么？我想問一問：母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）

這是一個由三代人組成的四口之家，在這個家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝

1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘詠?zhàn)x入理品味探究1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景對初春景物的描寫在文中有何作用？

突出，生命的召喚，為后文作鋪墊。初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在.用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時祥和、歡樂的氛圍

景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。對初春景物的描寫在文中有何作用？

突出第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段哲理：春天的召喚珍愛生活意境：2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣的意境和哲理呢？第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段哲理：春天的召喚珍

示例一

“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！逼肺徽Z言示例一品位語言

這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對

示例二“一霎時我感到了責(zé)任的重大。”

看似一個不起眼的細(xì)節(jié)，如果處理不當(dāng)，就可能破壞家中濃濃的親情。這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責(zé)任感。示例二看似一個不起眼的細(xì)節(jié)，如果處理不當(dāng)，就可能破

“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?/p>

應(yīng)如何理解這句話？

明確：“早已習(xí)慣”寫得是上一代母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫得是下一代父子關(guān)系。同是一個“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴這樣的人生哲理。母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。”應(yīng)如何理解這句話？“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！睘槭裁窗选拔摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？（“世界”這個詞是大詞小用。“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個世界。）

從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣?！暗液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，

1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個人冷落在家，母親會很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。品一品1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’我們都笑了。”兒子的話表現(xiàn)了什么？明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。

3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ㄒ龑?dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”5、“但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！睉?yīng)如何理解這句話？

“我”和妻子人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。對上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對下承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了我對生活有一種使命感、責(zé)任感5、“但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同思考

題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標(biāo)題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說理由。

？思考題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的

如：幸福的家庭親情無邊分歧大路小路責(zé)任背起整個世界如：幸福的家庭親情無邊1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛》《我愛我家》……2、散步情節(jié)：《分歧》……3、背景角度：《走向春天》……5、其他角度……1、父親角度：《責(zé)任》……4、直指主題：《親情》、《愛》

要說本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡明，準(zhǔn)確，含蓄，有情致，有畫面感，有故事味。要說本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡明，探究一：本文的寫作手法：

這篇短文在用詞上有個較突出的特點(diǎn)即大詞小用，小題大做。試從文中找出相關(guān)例句，分析這樣用有什么獨(dú)特的作用？探究二：作者的寫作用意：探究一：本文的寫作手法：①

把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。②

在面對“分歧”說，“我感到了責(zé)任的重大”。③

把自己的話，說成“決定”。④

結(jié)尾“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。

作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者透露《散步》一文的深意。他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件小事來表現(xiàn)尊老愛幼這樣一個大的主題。是以小見大的寫法。返回例句：作用：返回例句：作用：對稱式的句子

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣。

對稱式的句子

這樣寫的好處事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。這樣寫的好處事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求

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