(四下)語文課件15-白鵝人教部編版整理

15白鵝15白鵝作者簡(jiǎn)介及寫作背景：豐子愷，(1898—1975)是中國(guó)現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。

《白鵝》寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦,種菜、養(yǎng)鵝這成了作者排遣作者簡(jiǎn)介及寫作背景：詞語積累頭頸奢侈窺伺譬如頗像姿態(tài)堂倌倘若狂吠脾氣敏捷侍候相似看守凈角供養(yǎng)不周厲聲叫囂架子十足厲聲呵斥厲聲叫罵三板一眼引吭大叫昂首大叫大模大樣

左顧右盼毫不相讓揚(yáng)長(zhǎng)而去局促不安從容不迫一絲不茍

詞語積累頭頸奢侈窺伺譬如頗像姿態(tài)堂倌豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？

高傲豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？高傲

高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會(huì)明白了。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，

聯(lián)系實(shí)際，想想看，如果你到了一個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì)是什么表現(xiàn)？高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相自讀課文第三自然段，看一看鵝的叫聲如何？為什么說它高傲？鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。自讀課文第三自然段，看一看鵝鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重

如果鵝會(huì)說話，猜猜它會(huì)說些什么？見到生客進(jìn)來，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：

如果鵝會(huì)說話，猜猜它會(huì)說些什么？真是一只高傲的白鵝！真是一只高傲的白鵝！

叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課文的第四自然段。

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課

京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角(四下)語文課件15-白鵝人教部編版整理的確是一只高傲的白鵝！的確是一只高傲的白鵝！其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢？不信，請(qǐng)你讀讀課文的5、6、7自然段。1、它需要三樣?xùn)|西下飯。2、吃法：三眼一板，一絲不茍。3、循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通。其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢？不信，請(qǐng)你它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像“鵝老爺”“老爺”一詞原是舊時(shí)代對(duì)有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”?！谤Z老爺”

如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。如果不是高傲的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非探究與實(shí)踐寫出有關(guān)動(dòng)物的成語：對(duì)牛彈琴虎頭蛇尾葉公好龍雞鳴狗盜呆若木雞龍飛鳳舞龍騰虎躍狐假虎威虎背熊腰探究與實(shí)踐對(duì)牛彈琴虎頭蛇尾葉公好龍雞鳴狗盜呆若木雞龍飛鳳舞龍姓名：白鵝性格特點(diǎn)：________自我介紹：我是一只_____的白鵝。______________________________________________。姓名：白鵝“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動(dòng)只能說是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,15白鵝15白鵝作者簡(jiǎn)介及寫作背景：豐子愷，(1898—1975)是中國(guó)現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。

《白鵝》寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦,種菜、養(yǎng)鵝這成了作者排遣作者簡(jiǎn)介及寫作背景：詞語積累頭頸奢侈窺伺譬如頗像姿態(tài)堂倌倘若狂吠脾氣敏捷侍候相似看守凈角供養(yǎng)不周厲聲叫囂架子十足厲聲呵斥厲聲叫罵三板一眼引吭大叫昂首大叫大模大樣

左顧右盼毫不相讓揚(yáng)長(zhǎng)而去局促不安從容不迫一絲不茍

詞語積累頭頸奢侈窺伺譬如頗像姿態(tài)堂倌豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？

高傲豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？高傲

高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會(huì)明白了。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，

聯(lián)系實(shí)際，想想看，如果你到了一個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì)是什么表現(xiàn)？高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相自讀課文第三自然段，看一看鵝的叫聲如何？為什么說它高傲？鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。自讀課文第三自然段，看一看鵝鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重

如果鵝會(huì)說話，猜猜它會(huì)說些什么？見到生客進(jìn)來，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：

如果鵝會(huì)說話，猜猜它會(huì)說些什么？真是一只高傲的白鵝！真是一只高傲的白鵝！

叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課文的第四自然段。

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課

京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角(四下)語文課件15-白鵝人教部編版整理的確是一只高傲的白鵝！的確是一只高傲的白鵝！其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢？不信，請(qǐng)你讀讀課文的5、6、7自然段。1、它需要三樣?xùn)|西下飯。2、吃法：三眼一板，一絲不茍。3、循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通。其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢？不信，請(qǐng)你它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像“鵝老爺”“老爺”一詞原是舊時(shí)代對(duì)有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”?！谤Z老爺”

如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。如果不是高傲的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非探究與實(shí)踐寫出有關(guān)動(dòng)物的成語：對(duì)牛彈琴虎頭蛇尾葉公好龍雞鳴狗盜呆若木雞龍飛鳳舞龍騰虎躍狐假虎威虎背熊腰探究與實(shí)踐對(duì)牛彈琴虎頭蛇尾葉公好龍雞鳴狗盜呆若木雞龍飛鳳舞龍姓名：白鵝性格特點(diǎn)：________自我介紹：我是一只_____的白鵝。______________________________________________。姓名：白鵝“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明