《不一樣的你我他》人教部編版道德與法治公開課課件1

不一樣的你我他不一樣的你我他活動一找找我們的“不同”每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，你們的樹葉一樣嗎？前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉各有什么特點？活動一找找我們的“不同”每個人在校園里撿活動一找找我們的“不同”即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！活動一找找我們的“不同”即使是同一棵樹上的樹活動一找找我們的“不同”如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點，可又各有不同?；顒右徽艺椅覀兊摹安煌比绻f班級是棵大活動一找找我們的“不同”請在班上找兩個看起來相像的同學(xué)，仔細觀察一下，找一找他們之間有哪些不同。性格不同興趣愛好不同特長不同……活動一找找我們的“不同”請在班上找兩個看活動一找找我們的“不同”下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意?；顒右徽艺椅覀兊摹安煌毕旅嬗幸粋€圓，你活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？活動一找找我們的“不同”為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫活動二與“不同”友好相處我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢？活動二與“不同”友好相處我們喜歡和自活動二與“不同”友好相處你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？活動二與“不同”友好相處你覺得周同同能找到好朋友嗎？為活動二與“不同”友好相處我們身邊的每個人都是不同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)?；顒佣c“不同”友好相處我們身邊的每個活動二與“不同”友好相處有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？讓我們學(xué)會換個思路想一想吧?；顒佣c“不同”友好相處有些同學(xué)和“活動二與“不同”友好相處胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？活動二與“不同”友好相處胡小東就喜歡和女活動二與“不同”友好相處我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一小組。想一想，急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？活動二與“不同”友好相處我是個急性子，陳燕是個慢性子，活動二與“不同”友好相處我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。想一想，不太懂電腦就土嗎？李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢？活動二與“不同”友好相處我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還活動二與“不同”友好相處用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友?；顒佣c“不同”友好相處用理解的眼光活動二與“不同”友好相處我認為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責(zé)拎水，力氣小的王艷就負責(zé)拖地，我倆配合得可好了。我認為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學(xué)會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了?；顒佣c“不同”友好相處我認為“不同”活動二與“不同”友好相處你有和“不同”的同學(xué)打交道的好經(jīng)驗嗎？和大家交流一下吧?；顒佣c“不同”友好相處你有和“不同”活動二與“不同”友好相處不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風(fēng)景。不同的我們在同一個集體中友好交往，共同度過美好的時光。活動二與“不同”友好相處不同的樹葉在同活動三“不同”讓生活更精彩生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼?；顒尤安煌弊屔罡噬钪谐錆M活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩?；顒尤安煌弊屔罡饰覀兿矚g這1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝不一樣的你我他不一樣的你我他活動一找找我們的“不同”每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，你們的樹葉一樣嗎？前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉各有什么特點？活動一找找我們的“不同”每個人在校園里撿活動一找找我們的“不同”即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！活動一找找我們的“不同”即使是同一棵樹上的樹活動一找找我們的“不同”如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點，可又各有不同?；顒右徽艺椅覀兊摹安煌比绻f班級是棵大活動一找找我們的“不同”請在班上找兩個看起來相像的同學(xué)，仔細觀察一下，找一找他們之間有哪些不同。性格不同興趣愛好不同特長不同……活動一找找我們的“不同”請在班上找兩個看活動一找找我們的“不同”下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意?；顒右徽艺椅覀兊摹安煌毕旅嬗幸粋€圓，你活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”活動一找找我們的“不同”為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？活動一找找我們的“不同”為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫活動二與“不同”友好相處我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢？活動二與“不同”友好相處我們喜歡和自活動二與“不同”友好相處你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？活動二與“不同”友好相處你覺得周同同能找到好朋友嗎？為活動二與“不同”友好相處我們身邊的每個人都是不同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)?；顒佣c“不同”友好相處我們身邊的每個活動二與“不同”友好相處有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？讓我們學(xué)會換個思路想一想吧?；顒佣c“不同”友好相處有些同學(xué)和“活動二與“不同”友好相處胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？活動二與“不同”友好相處胡小東就喜歡和女活動二與“不同”友好相處我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一小組。想一想，急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？活動二與“不同”友好相處我是個急性子，陳燕是個慢性子，活動二與“不同”友好相處我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。想一想，不太懂電腦就土嗎？李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢？活動二與“不同”友好相處我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還活動二與“不同”友好相處用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友?；顒佣c“不同”友好相處用理解的眼光活動二與“不同”友好相處我認為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責(zé)拎水，力氣小的王艷就負責(zé)拖地，我倆配合得可好了。我認為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學(xué)會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。活動二與“不同”友好相處我認為“不同”活動二與“不同”友好相處你有和“不同”的同學(xué)打交道的好經(jīng)驗嗎？和大家交流一下吧?；顒佣c“不同”友好相處你有和“不同”活動二與“不同”友好相處不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風(fēng)景。不同的我們在同一個集體中友好交往，共同度過美好的時光。活動二與“不同”友好相處不同的樹葉在同活動三“不同”讓生活更精彩生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼?；顒尤安煌弊屔罡噬钪谐錆M活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩活動三“不同”讓生活更精彩我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩?；顒尤安煌弊屔罡饰覀兿矚g這1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居