《巨人的花園》課件部編2

27巨人的花園作者：王爾德27巨人的花園作者：王爾德1（）的花園

同學們，在你們印象中花園是什么樣子的呢？你們會用什么詞來形容花園？

今天，我們就一起走進著名童話作家王爾德筆下的《巨人的花園》，看看這個花園是什么樣子的。第一課時新課導(dǎo)入（）的花園同學們，在你們印象中花園是什么樣2主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾德（1854-1900）：英國著名文豪，是19世紀最負盛名的劇作家，他以劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。他是英國當代最負盛名的劇作家之一。英國唯美主義藝術(shù)運.動的倡導(dǎo)者?！兜溲拧冯s志將他和安徒生相提并論。他一生只有9篇童話作品，但每篇都是經(jīng)典。作者簡介主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾3自.由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。初讀課文自.由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。初4

柔嫩豐碩

允許砌墻覆蓋禁止呼嘯

摟住臉頰蹤跡一縷煙始終吼叫自私舉動兇狠拆除shuòyǔnqìfùxiàolǚlǒujiá會認字chāihǒu柔嫩豐碩允許砌墻覆蓋禁止s5碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字6禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私頰拆左右結(jié)構(gòu)：砌左中右結(jié)構(gòu)：禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私7shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：頗多項目山頂會寫字shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆8yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：充足兌換

吸吮上下yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞9qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：沏茶徹底切割石左右qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)10pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：片脾氣

豐碑啤酒pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：11jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴禁禁令筆順：組詞：筆畫數(shù)：貪婪做夢潸然淚下

結(jié)構(gòu)：上下jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴禁禁令筆順：組12chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴懲不貸筆順：組詞：筆畫數(shù)：特征癥狀結(jié)構(gòu)：上下chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴懲不貸13zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無蹤筆順：組詞：筆畫數(shù)：棕樹綜合粽子

結(jié)構(gòu)：zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無14xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：筆畫數(shù)：嚴肅

蕭條瀟灑

結(jié)構(gòu)：口xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：15sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組詞：筆畫數(shù)：宏圖弘揚秋天結(jié)構(gòu)：sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組16jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順：組詞：筆畫數(shù)：大俠挾持

豆莢結(jié)構(gòu)：jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順17主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。2．交流：走進“荒涼”的花園（二）趕走孩子們后，花園的變化花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。請你自.偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。這些童話一并被收錄進了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。棕樹綜合粽子《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；蹤跡失蹤無影無蹤chāi音序：C左右偏旁：扌8形近：拆解拆除拆開筆順：組詞：筆畫數(shù)：折紙

分析告訴結(jié)構(gòu)：主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。ch18牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點不能忘。牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點19呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中指北風呼呼地吹發(fā)出的聲音。呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中指北風呼呼地吹發(fā)出的聲音。20冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。21洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。22讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？

本文講了巨人回來前，孩子們在花園里快樂地玩耍。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當弄清原因后，巨人歡迎孩子們在花園里玩耍，花園又充滿快樂。讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？本文講了巨人回23

讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美麗可愛大歡樂討論交流讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美241.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請你自.由朗讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當?shù)呐?。課文解讀1.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你25

2.交流：走進“美麗”的花園

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。

這里有哪些美麗的景象？柔嫩的青草麗花朵桃樹星星似的美比喻。寫出了大花園的美麗。2.交流：走進“美麗”的花園這是一個很可愛26柔嫩的青草星星似的美麗小花柔嫩的青草星星似的美麗小花27十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累28

你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？這是一個很29是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋天桃樹結(jié)出豐碩的果子。讀著這么美妙的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋30小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。寫出孩子們在花園中的快樂。擬人小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都31

同學們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學習了這是一個美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們怎樣的道理呢？我們下節(jié)課再來學習。課堂小結(jié)同學們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我32第二課時

上節(jié)課，我們初步學習了童話大師王爾德童話中最優(yōu)美、最有詩意的一篇，初步欣賞了花園中美麗、迷人的景象，可是，是誰讓花園里美好的春天轉(zhuǎn)眼就變成了漫長的嚴冬的？巨人復(fù)習導(dǎo)入第二課時上節(jié)課，我們初步學習了童話大師王爾德童33

巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來看看吧！巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變34

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時花園的景色品讀課文這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露35

花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到36還有十二棵()桃樹還有十二棵()桃樹37春天開出（

）淡紅色和珍珠色的鮮花春天開出（38秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌秋天結(jié)出()39有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己40（一）走進巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學習。默讀課文第3—8自然段，找到巨人說的話和行動。品讀課文（一）走進巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學習。默讀課文第412．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀。

“你們在這兒做什么？”他叱責道。孩子們嚇得跑開了。“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！?．這是一個什么樣的巨人？自私任性冷酷2．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀?！澳銈冊谶@兒做什么？”他叱責424.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢。讓我們一起來讀一讀最后兩段。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！本奕擞辛四男┳兓?？孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍坐在椅子上看孩子們玩各種游戲4.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢431．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些變化？（二）趕走孩子們后，花園的變化1．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些44

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象……高興的只有雪和霜兩位……巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花45

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。46雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。472．交流：走進“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何不同，為什么會這樣？

小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。

用擬人的手法表現(xiàn)小鳥、桃樹和花草對巨人的自私深表不滿，對孩子們充滿同情。2．交流：走進“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何48（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。

高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪霜北風雹（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。高興的只49

用擬人和比喻的手法細致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐的情景，形象地寫出了巨人自私的惡果。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用擬人和比喻的手法細致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐50（三）醒悟后的巨人1.默讀課文12~15自然段，在文中找出哪些詞語、句子體現(xiàn)了巨人認識到了自己的錯誤。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。悄悄地輕輕拆除了圍墻“輕輕地”“悄悄地”說明巨人害怕打擾到孩子們玩耍，并且親手拆除了圍墻。你能讀出巨人的悔悟嗎？（三）醒悟后的巨人1.默讀課文12~15自然段，在文中找出51雹停止了瘋鬧北風也不再吼叫一縷陽光從窗外射進來雹停止了瘋鬧北風也不再吼叫一縷陽光從窗外射進來52說一說花園的景色為什么會發(fā)生變化。

巨人由于自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。而當孩子回到了巨人的花園后，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。合作探究說一說花園的景色為什么會發(fā)生變化。巨人由于自私而把孩53

是呀，自私冷酷的巨人變得不再自私無情，他學會了給予、奉獻，他變得善良、寬容。圍墻拆掉了，可是拆掉的不僅僅是圍墻，還鏟除了巨人的自私、冷酷。你從文中，懂得了什么？

當我看到巨人和孩子們在花園中快樂的玩耍時，我懂得了：共同分享快樂才是真正的快樂。合作探究是呀，自私冷酷的巨人變得不再自私無情，他學會了54

聯(lián)系生活談體會。在生活中你有與別人分享快樂的經(jīng)歷嗎？說一說你是怎樣與人分享快樂的。聯(lián)系生活談體會。在生活中你有與別人分享快樂的經(jīng)55

因為巨人的任性、冷酷，他趕走了孩子，孩子離開花園后，花園變得荒涼；又是因為巨人的善良、寬容，他把花園給了孩子們，孩子們回到了花園，花園又變得美麗。對比你們覺得作者寫作時用到了什么樣的方法？寫法探究因為巨人的任性、冷酷，他趕走了孩子，孩子離開花園后，56

這種對比有不同景色的對比，有巨人不同行為的對比，還有巨人不同感受的對比。作者就是在這樣的對比中，將一個神奇的童話故事呈現(xiàn)在了我們眼前，與此同時讓我們也感受到了童話的奇妙。這種對比有不同景色的對比，有巨人不同行為的對比，還有57

他還寫過一些童話，比如：《夜鶯與玫瑰》等。這些童話一并被收錄進了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。他還寫過一些童話，比如：《夜鶯與玫瑰》等。這些童話一58

任性、冷酷

巨人孩子花園27巨人的花園

共同分享快樂，才能真正快樂寬容、善良離開回到荒涼美麗板書設(shè)計任性、冷酷巨人孩子59有關(guān)“分享”的優(yōu)美語句

分享是陽光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤干涸的心田；分享是春風，拂去靈魂的塵埃。分享，能使人變得加倍快樂；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。拓展延伸有關(guān)“分享”的優(yōu)美語句拓展延伸60

在你的身邊有沒有這樣一座帶給你快樂的“花園”呢？請你把故事與別人分享一下吧！這座花園可以是帶來快樂的任何事物，比如書籍、足球、玩具、生日蛋糕等。在你的身邊有沒有這樣一座帶給你快樂的6127巨人的花園作者：王爾德27巨人的花園作者：王爾德62（）的花園

同學們，在你們印象中花園是什么樣子的呢？你們會用什么詞來形容花園？

今天，我們就一起走進著名童話作家王爾德筆下的《巨人的花園》，看看這個花園是什么樣子的。第一課時新課導(dǎo)入（）的花園同學們，在你們印象中花園是什么樣63主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾德（1854-1900）：英國著名文豪，是19世紀最負盛名的劇作家，他以劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。他是英國當代最負盛名的劇作家之一。英國唯美主義藝術(shù)運.動的倡導(dǎo)者。《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。他一生只有9篇童話作品，但每篇都是經(jīng)典。作者簡介主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾64自.由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。初讀課文自.由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。初65

柔嫩豐碩

允許砌墻覆蓋禁止呼嘯

摟住臉頰蹤跡一縷煙始終吼叫自私舉動兇狠拆除shuòyǔnqìfùxiàolǚlǒujiá會認字chāihǒu柔嫩豐碩允許砌墻覆蓋禁止s66碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字67禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私頰拆左右結(jié)構(gòu)：砌左中右結(jié)構(gòu)：禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私68shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：頗多項目山頂會寫字shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆69yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：充足兌換

吸吮上下yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞70qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：沏茶徹底切割石左右qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)71pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：片脾氣

豐碑啤酒pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：72jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴禁禁令筆順：組詞：筆畫數(shù)：貪婪做夢潸然淚下

結(jié)構(gòu)：上下jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴禁禁令筆順：組73chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴懲不貸筆順：組詞：筆畫數(shù)：特征癥狀結(jié)構(gòu)：上下chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴懲不貸74zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無蹤筆順：組詞：筆畫數(shù)：棕樹綜合粽子

結(jié)構(gòu)：zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無75xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：筆畫數(shù)：嚴肅

蕭條瀟灑

結(jié)構(gòu)：口xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：76sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組詞：筆畫數(shù)：宏圖弘揚秋天結(jié)構(gòu)：sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組77jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順：組詞：筆畫數(shù)：大俠挾持

豆莢結(jié)構(gòu)：jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順78主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。2．交流：走進“荒涼”的花園（二）趕走孩子們后，花園的變化花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。請你自.偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。這些童話一并被收錄進了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。棕樹綜合粽子《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；蹤跡失蹤無影無蹤chāi音序：C左右偏旁：扌8形近：拆解拆除拆開筆順：組詞：筆畫數(shù)：折紙

分析告訴結(jié)構(gòu)：主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。ch79牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點不能忘。牌拆注意“牌”字的筆順書寫。“拆”字是翹舌音，書寫時最后一點80呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中指北風呼呼地吹發(fā)出的聲音。呼嘯：(風)發(fā)出高而長的聲音。文中指北風呼呼地吹發(fā)出的聲音。81冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。82洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。83讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？

本文講了巨人回來前，孩子們在花園里快樂地玩耍。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當弄清原因后，巨人歡迎孩子們在花園里玩耍，花園又充滿快樂。讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？本文講了巨人回84

讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美麗可愛大歡樂討論交流讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美851.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請你自.由朗讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當?shù)呐?。課文解讀1.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你86

2.交流：走進“美麗”的花園

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。

這里有哪些美麗的景象？柔嫩的青草麗花朵桃樹星星似的美比喻。寫出了大花園的美麗。2.交流：走進“美麗”的花園這是一個很可愛87柔嫩的青草星星似的美麗小花柔嫩的青草星星似的美麗小花88十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累89

你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？這是一個很90是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋天桃樹結(jié)出豐碩的果子。讀著這么美妙的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋91小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。寫出孩子們在花園中的快樂。擬人小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都92

同學們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學習了這是一個美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們怎樣的道理呢？我們下節(jié)課再來學習。課堂小結(jié)同學們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我93第二課時

上節(jié)課，我們初步學習了童話大師王爾德童話中最優(yōu)美、最有詩意的一篇，初步欣賞了花園中美麗、迷人的景象，可是，是誰讓花園里美好的春天轉(zhuǎn)眼就變成了漫長的嚴冬的？巨人復(fù)習導(dǎo)入第二課時上節(jié)課，我們初步學習了童話大師王爾德童94

巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來看看吧！巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變95

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時花園的景色品讀課文這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露96

花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到97還有十二棵()桃樹還有十二棵()桃樹98春天開出（

）淡紅色和珍珠色的鮮花春天開出（99秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌秋天結(jié)出()100有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己101（一）走進巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學習。默讀課文第3—8自然段，找到巨人說的話和行動。品讀課文（一）走進巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學習。默讀課文第1022．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀。

“你們在這兒做什么？”他叱責道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！?．這是一個什么樣的巨人？自私任性冷酷2．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀?！澳銈冊谶@兒做什么？”他叱責1034.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢。讓我們一起來讀一讀最后兩段。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”巨人有了哪些變化？孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍坐在椅子上看孩子們玩各種游戲4.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢1041．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些變化？（二）趕走孩子們后，花園的變化1．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些105

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象……高興的只有雪和霜兩位……巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花106

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。107雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。1082．交流：走進“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何不同，為什么會這樣？

小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。

用擬人的手法表現(xiàn)小鳥、桃樹和花草對巨人的自私深表不滿，對孩子們充滿同情。2．交流：走進“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何109（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。

高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹恕Ｋ刻炜傄谖蓓斏萧[三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪霜北風雹（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。高興的只110

用擬人和比喻的手法細致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐的情景，形象地寫出了巨人自私的惡果。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用擬人和比喻的手法