小學(xué)漢語人教六年級上冊第四單元 百靈鳥的傳說_第1頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.流利有感情地朗讀課文。2.根據(jù)課文找出百靈鳥的性格特點。3.深刻感悟,體會課文所蘊(yùn)含的道理。第一次“先學(xué)后教”:熟讀課文自學(xué)指導(dǎo)

自由朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容。朗讀:聲音響亮,正確、流利、有感情。

時間:4分鐘第二次“先學(xué)后教”:梳理文章內(nèi)容

自學(xué)指導(dǎo)根據(jù)課文內(nèi)容找出百靈鳥的性格特點

小組討論

時間:6分鐘百靈鳥卻很不服氣:“哼,別看他現(xiàn)在那么神氣,我會讓他羞愧的。不然,我就不叫百靈鳥?!卑凫`鳥立刻打斷雄鷹的話:“您不必為我擔(dān)心,我的技藝連一半都沒有使出來呢!您快飛吧,否則在大家面前可就丟臉了!”掉在一個好地方!掉在一個安全的地方!他對石頭說:“哼,要是沒有我,你早被大風(fēng)刮跑了?!保骸昂贸蟮募一铮銥槭裁催@樣瞧我?”:“奇怪,這會是誰?”:“小伙子,小伙子,你是誰?。俊保骸翱靹e玩了,小心劃破了我的皮衣?!钡谌巍跋葘W(xué)后教”:深刻感悟,體會文中所蘊(yùn)含的道理

自學(xué)指導(dǎo)

學(xué)完這篇課文,你明白了什么道理?

時間:2分鐘在生活中保持平和的心態(tài)很重要,否則,

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