2021屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)天天練題型四語(yǔ)法填空一第二節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞有提示詞類課件

第二節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞第二節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)一作主語(yǔ)和表語(yǔ)

[方法點(diǎn)津]1．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)(1)句中缺少主語(yǔ)，找到句子的謂語(yǔ)部分，確定應(yīng)用動(dòng)詞-ing形式，還是不定式形式作主語(yǔ)?？键c(diǎn)一作主語(yǔ)和表語(yǔ)

(2)掌握用動(dòng)詞-ing形式/不定式形式作主語(yǔ)的句型：It's＋adj.(＋for/ofsb.)＋todosth.Itisnouse/gooddoingsth.Ittakessb.sometimetodosth.It'sworthwhiletodo/doingsth.(2)掌握用動(dòng)詞-ing形式/不定式形式作主語(yǔ)的句型：2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞中能作表語(yǔ)的有現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞和不定式?，F(xiàn)在分詞作表語(yǔ)修飾物，意為“令人感到……的”，而過(guò)去分詞作表語(yǔ)修飾人，意為“本身感到……的”。2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)

[真題題組]1．(2019·高考全國(guó)卷Ⅲ)Onourwaytothehouse，itwasrainingsohardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongitwouldtake

(get)there.解析：此處是Ittakes(sb.)sometimetodosth.句型，意為“花費(fèi)(某人)多長(zhǎng)時(shí)間做某事”。toget[真題題組]toget2．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn'tfeel

(challenge)．解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，空處作系動(dòng)詞feel的表語(yǔ)，主語(yǔ)為he，故要用challenged，表示“受到挑戰(zhàn)的”。challenged2．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Iquicklylower3．(2018·高考浙江卷改編)Whileregularlyeatingoutseems

(become)commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it'snotwithoutacost.解析：seem是系動(dòng)詞，其后應(yīng)接不定式作表語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境和句中時(shí)間狀語(yǔ)inrecentyears可知，此處應(yīng)用不定式的現(xiàn)在完成式，表示動(dòng)作已經(jīng)完成。seemtohavedonesth.“似乎已經(jīng)做了某事”。tohavebecome3．(2018·高考浙江卷改編)Whileregularl考點(diǎn)二作賓語(yǔ)[方法點(diǎn)津]

牢記非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)的固定結(jié)構(gòu)1．介詞后常常接動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)，但介詞but/except后接不定式作賓語(yǔ)，且前面有實(shí)義動(dòng)詞do時(shí)，不定式就要省略to。2．只能跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：wish,hope,decide,refuse,promise,pretend,manage,plan,fail,choose等?？键c(diǎn)二作賓語(yǔ)3．只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：suggest,imagine,mind,admit,practice,allow,advise,risk,keep,avoid,escape,enjoy,consider,finish,miss,include,keepon,feellike,getdownto,objectto等。4．既可用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，又可跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：remember,forget,regret,stop,goon,need,start,begin,try等。注意它們含義的不同之處。3．只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：suggest,ima

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth

(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.解析：句意：它們代表著大地的復(fù)蘇和對(duì)新開(kāi)端的美好祝愿。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為represent，其后為賓語(yǔ)。名詞earth與comebackto之間為主謂關(guān)系，所以用動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)。故填ing[真題題組]coming2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅰ)Scientistshaverespondedby

(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements，leadingtotheillusion(錯(cuò)覺(jué))thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.解析：介詞后接動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)用其動(dòng)名詞形式。respondbydoingsth.“通過(guò)做某事回應(yīng)”。noting2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅰ)Scientistshave3．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for

(be)Britain'soldestfull-timeemployee—stillworking40hoursaweek.解析：介詞for后跟動(dòng)詞時(shí)，要用其動(dòng)名詞形式。being3．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)A90-year-oldh4．(2019·高考浙江卷)OnestudyinAmericafoundthatstudents'gradesimprovedalittleaftertheschoolintroduceduniforms.Butsomestudentsdidn'twant

(wear)theuniform.解析：wanttodosth.“想要做某事”。動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。towear4．(2019·高考浙江卷)OnestudyinAme5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof

(die)earlybyrunning.解析：reduceone'sriskof...“降低某人……的風(fēng)險(xiǎn)”，此處介詞of后跟動(dòng)名詞形式，故填dying。dying5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)Youmaydrink,考點(diǎn)三作定語(yǔ)

[方法點(diǎn)津]提示詞是動(dòng)詞，且句中已有謂語(yǔ)，根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系確定用何種形式作定語(yǔ)。1．不定式作后置定語(yǔ)表示動(dòng)作尚未進(jìn)行；現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)表示主動(dòng)；過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表示被動(dòng)、完成。若表示被動(dòng)且正在發(fā)生的動(dòng)作用beingdone。考點(diǎn)三作定語(yǔ)2．看見(jiàn)first,second,last等序數(shù)詞以及形容詞最高級(jí)(＋名詞)時(shí)，用不定式作定語(yǔ)。3．抽象名詞ability,chance,opportunity,promise等后常用不定式作后置定語(yǔ)。2．看見(jiàn)first,second,last等序數(shù)詞以及形

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅲ)Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds

(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.解析：句意：當(dāng)他看到從河上升起薄霧，輕繞山巔的浮云，他不禁流下了眼淚。分析句子結(jié)構(gòu)可知，thesoftclouds為動(dòng)詞see的賓語(yǔ)，后面

(surround)themountaintops作其定語(yǔ)，surround在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，因與邏輯主語(yǔ)clouds是主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。故填surrounding。surrounding[真題題組]surrounding2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)Whenwegotacall

(say)shewasshort-listed，wethoughtitwasajoke.解析：say與前面的acall之間是主謂關(guān)系，故填saying，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)saying...作后置定語(yǔ)，修飾acall。saying2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)Whenwegotac3．(2019·高考北京卷)EarthDay，

(mark)on22April，isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.解析：本句是主系表結(jié)構(gòu)，由連系動(dòng)詞is可知空格處填非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。EarthDay與mark之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。marked3．(2019·高考北京卷)EarthDay，4．(2017·高考天津卷改編)Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain

(catch)．解析：句意：整個(gè)會(huì)議期間我一直在看鐘表，因?yàn)槲乙s火車。此處為固定表達(dá)sb.havesth.todo“某人有某事要做”。本句中catch的邏輯主語(yǔ)為I，與句子的主語(yǔ)一致，作名詞atrain的后置定語(yǔ)，故應(yīng)用動(dòng)詞不定式的主動(dòng)形式。tocatch4．(2017·高考天津卷改編)Iwaswatching考點(diǎn)四作狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)[方法點(diǎn)津]1．分析邏輯關(guān)系(1)作狀語(yǔ)①表目的、出乎意料的結(jié)果或在形容詞后作狀語(yǔ)，用不定式；②表伴隨、時(shí)間或條件等要用現(xiàn)在分詞或過(guò)去分詞；③自然而然的結(jié)果用現(xiàn)在分詞?？键c(diǎn)四作狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

(2)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)根據(jù)具體結(jié)構(gòu)用(to)do/doing/done。①如邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是主謂關(guān)系，且表正在進(jìn)行，用doing；②如邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是動(dòng)賓關(guān)系，且表完成，用done。(2)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)2．牢記4種用法(1)不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：tell/order/allow/persuade/force/warn/encourage/ask/invite＋sb.todosth.。(2)后面用省略to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞(短語(yǔ))“五看，三使，二聽(tīng)，一感覺(jué)”：lookat/watch/notice/see/observe；make/have/let；listento/hear；feel＋sb.＋dosth.。但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)要還原to，如bemadetodo。2．牢記4種用法

(3)havesb./sth.doing“讓某人/某物一直做”，havesth.done“讓某事被做”。(4)主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋形容詞(easy,hard,impossible,important等)＋todo。(3)havesb./sth.doing“讓某人/某物一

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4

(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.解析：句意：中國(guó)的研究者希望使用嫦娥四號(hào)上的設(shè)備來(lái)發(fā)現(xiàn)和研究南極艾特肯盆地。此處表示目的，應(yīng)使用不定式作目的狀語(yǔ)。故填tofind。tofind[真題題組]tofind2．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes

(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.解析：句意：它們是很好的禮物，你會(huì)經(jīng)常看到它們裝飾著紅包和好運(yùn)的信息。句中them與decorate之間為動(dòng)賓關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填decorated。decorated2．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theymakegreat3．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyareeasy

(care)forandmakegreatpresents.解析：句意：它們很容易照顧，也很適合作為禮物。這里考查“be＋形容詞＋todo”結(jié)構(gòu)。故填tocare。tocare3．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyareeasy4．(2020·高考全國(guó)卷Ⅲ)Thenextmorninghehiredaboatandsetout

(find)thewell-knownpainter.解析：句意：第二天早上，他租了一條船，出發(fā)去找這位著名的畫家。結(jié)合句意，表示“出發(fā)去做某事”短語(yǔ)為setouttodosth.，后跟不定式作目的狀語(yǔ)。故填tofind。tofind4．(2020·高考全國(guó)卷Ⅲ)Thenextmornin5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Oncehismessagewasdelivered,heallowedme

(stay)andwatch.解析：allowsb.todosth.“允許某人做某事”，為固定用法，其中不定式短語(yǔ)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填tostay。tostay5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Oncehismessag

[技巧點(diǎn)撥]如何區(qū)分謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞1．根據(jù)動(dòng)詞形式判斷謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)一個(gè)簡(jiǎn)單句只能有一個(gè)謂語(yǔ)或并列謂語(yǔ)，其他動(dòng)詞形式叫非謂語(yǔ)動(dòng)詞。IfyouspeaktoalocalaboutyourstayinChengdu,hewillprobablyaskifyou'vetriedhotpot.Everyone

(live)hereseemstoloveit.[技巧點(diǎn)撥]

[分析]

“Everyone

(live)hereseemstoloveit.”是簡(jiǎn)單句，seems作謂語(yǔ)，故空處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，且動(dòng)詞live和句子主語(yǔ)everyone之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞living作定語(yǔ)。[分析]“Everyone(live2．利用“有無(wú)連詞”原則確定是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)分析句子結(jié)構(gòu)，判斷出句子的主干——主語(yǔ)和謂語(yǔ)。如果設(shè)空處作謂語(yǔ)，則要用謂語(yǔ)動(dòng)詞；如果設(shè)空處不作謂語(yǔ)，則要用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。(1)Everyday

(read)aproverbaloudseveraltimesuntilyouhaveitmemorized.2．利用“有無(wú)連詞”原則確定是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)

[分析]

由句子結(jié)構(gòu)可知，題干中有連詞until，until引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，故“Everyday

(read)aproverbaloudseveraltimes”為主句，此處應(yīng)為祈使句，故應(yīng)用動(dòng)詞原形read。[分析]由句子結(jié)構(gòu)可知，題干中有連詞until，unti

(2)

(raise)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.[分析]

由句子結(jié)構(gòu)可知，題干中無(wú)連詞，had作謂語(yǔ)動(dòng)詞，故設(shè)空處需用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。raise與邏輯主語(yǔ)之間為動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞形式Raised作狀語(yǔ)。(2)(raise)inthepoⅠ.單句訓(xùn)練1．

(remove)oilymarks,youcoulduseasolutionofvinegar,water,dishwasherliquid,andbakingsodatogetridofthem.2．Justremember

(shape)yourlifeasagameofyourowndesign.ToremovetoshapeⅠ.單句訓(xùn)練Toremovetoshape3．ItgivesanimpressionofDing'snewhomeasanidealscholar'scottagenestledinalandscape,

(overlook)astretchofwater.4．For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething

(eat)!5．Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused

(stop)untilwereachedthenextstop.overlookingtoeattostop3．ItgivesanimpressionofDi6．Thislandwasdifficult

(farm)butnowwaterhasbeenpumpedintothefields.7．

(face)withthedifficultsituation,hetookcourageandovercameitatlast.8．Wewereastonished

(find)thetemplestillinitsoriginalcondition.tofarmFacedtofind6．Thislandwasdifficult9．Hegotwell-preparedforthejobinterview，forhecouldn'trisklosing(lose)thegoodopportunity.10．Inspired(inspire)bythespiritofthespider,thegeneralgatheredhissoldiersandtrainedthemcarefully.11．EverymorningIgetupat6：00becauseIhavetwodogswaiting(wait)atthedoorformetotakethemoutfortheroutinewalk.9．Hegotwell-preparedforthe12．Scientistshavediscoveredthat

(stay)inthecoldcouldhelpusloseweight.13．Ifyouhandinyourhomeworklate,attachanote(explain)thereasonforthedelay.14．Theairport

(complete)nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.15．Attheparty,theprettygirlworeaveryattractiveskirttomakeherself

(notice)．stayingexplainingtobecompletednoticed12．ScientistshavediscoveredⅡ.語(yǔ)篇專練

Thetruththattreesarevitaltoourlifeisnotasecret.Besides1.

(provide)uswithfood,woodandmostimportantly,oxygen,theyhaveonemorethingblockingoutharmfulbacteriafromwater.Ⅱ.語(yǔ)篇專練Thediscoverywasmadebyateam2.

(consist)ofscientistsfromtheMassachusettsInstituteofTechnology(MIT)andhighschoolstudentswhowereseekinganaturalwaterfilter—onethatwouldhelpcommunitiesin3.

(develop)countriesthatdonothaveaccesstomodernwaterfiltersystems.ThediscoverywasmadebyateTheresearchers,ledbyProfessorRohitKarnik,decided4.

(turn)totreesforhelpbecausetheycouldallowliquid5.

(flow)through,whileblockingoutairbubbles.Theresearchers,ledbyProfes Theybeganby6.

(cut)1.5-inch-widesectionsoftreebarkfromthebranchesofawhitepinetree.Thepeople7.

(relate)thentestedthewood'sfilteringabilitybypouringwater8.

(contain)reddyeparticlesofdifferentsizesthrough.Totheiramazement,theyfoundthatitwaseffectiveintrappingalltheparticles.9.

(encourage),theteamconductedanotherexperiment,thistimewithwaterwhichcontainedbacteria.Sureenough,thesapwoodheldback99%ofthebacteria，10.

(allow)only1%toflowthrough. Theybeganby6.

[語(yǔ)篇解讀]

本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了樹(shù)木對(duì)人類生活的重要性。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木還可以消滅有害細(xì)菌。[語(yǔ)篇解讀]本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了樹(shù)木對(duì)人類生活的1．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。besides為介詞，介詞后需用動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)。答案：providing2．解析：考查動(dòng)詞-ing形式作后置定語(yǔ)。consistof“由……組成”，無(wú)被動(dòng)形式，所以用動(dòng)詞-ing形式作定語(yǔ)。答案：consisting1．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。besides為介詞，介詞3．解析：考查固定搭配。developingcountries“發(fā)展中國(guó)家”。答案：developing4．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。decidetodo“決定做……”，動(dòng)詞decide后用不定式作賓語(yǔ)。答案：toturn5．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。allow...todo...“允許……做……”。答案：toflow3．解析：考查固定搭配。developingcountri6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。by為介詞，其后用動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)。答案：cutting7．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)。先行詞為people，且relate與people之間為動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。答案：related6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)。by為介詞，其后用動(dòng)詞-in8．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)。此處指包含有大小不一的紅色染色顆粒的水，water與動(dòng)詞contain之間為主謂關(guān)系。答案：containing9．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。encourage與句子主語(yǔ)theteam之間為動(dòng)賓關(guān)系。答案：Encouraged8．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)。此處指包含有大小不一的紅10．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作結(jié)果狀語(yǔ)。句意：非常確信的是，邊材(sapwood)阻止了99%的細(xì)菌，只有1%的細(xì)菌逃脫。thesapwood與allow之間為主謂關(guān)系。答案：allowing10．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作結(jié)果狀語(yǔ)。句意：非常確信的是，邊Ⅲ.仿真題組A(2020·黑龍江大慶一中高三三模)Whenpeopleheartheword“rat”，theymaythinkofdirtyanimalsthatspreaddisease.AndifyouareanEnglishlearner,youmayalsoconnecttheword“rat”withbad1.

(express)．Forexample,callingsomeonea“rat”is2.

biginsultand“ratrace”describesajoyless,hurriedwayofliving.Sorats3.

(general)arenotbelovedanimalseitherinlifeortheEnglishlanguage.Buttherattrainersatthenonprofitorganization,APOPO,seetheanimalsverydifferently.Ⅲ.仿真題組 BasedonTanzania,APOPOtrainsgiantrats4.

(find)landmines.Humans5.

(use)metal-searchingdevicestodothisworkforyears.Butrats—itturnsout—doitbetter.Andtheyalsocost6.

(little)money.APOPOestimatesthatworldwidethereare110million7.

(hide)explosives(爆炸物)leftoverfromwars.Theseexplosivesarestill“l(fā)ive”，orabletoexplode.TheworkthatAPOPOdoesisreallyimportantinspreadingthefact8.

ratsarenotjustapest.Theyreallyare9.

(hero)andtheyshowuseverydaythattheyareworthy10.

thatname. BasedonTanzania,APOPOtrai

[語(yǔ)篇解讀]

本文是一篇說(shuō)明文。通常情況下老鼠都是不受歡迎的動(dòng)物，但APOPO的老鼠訓(xùn)練師有不同的看法，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的老鼠可以發(fā)現(xiàn)地雷等隱藏的爆炸物，它們也可以為人們做好事。[語(yǔ)篇解讀]本文是一篇說(shuō)明文。通常情況下老鼠都是不受歡迎1．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換及名詞的單復(fù)數(shù)。此處應(yīng)填名詞作為介詞with的賓語(yǔ)，又expression作為“表達(dá)”時(shí)可數(shù)，結(jié)合語(yǔ)境判斷此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填expressions。答案：expressions1．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換及名詞的單復(fù)數(shù)。此處應(yīng)填名詞作為介詞w2．解析：考查冠詞。結(jié)合上下文可知，此處意為“叫某人老鼠是一個(gè)很大的辱罵”，是泛指，應(yīng)用不定冠詞，又big的發(fā)音以輔音音素開(kāi)頭，故填a。答案：a2．解析：考查冠詞。結(jié)合上下文可知，此處意為“叫某人老鼠是一3．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。此處應(yīng)填副詞修飾動(dòng)詞，故填generally。答案：generally4．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處考查短語(yǔ)trainsb.todosth.“訓(xùn)練某人做某事”，其中不定式是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，故填tofind。答案：tofind3．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。此處應(yīng)填副詞修飾動(dòng)詞，故填gener5．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處是句子謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)foryears判斷為現(xiàn)在完成時(shí)，也可理解為現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，主語(yǔ)humans是復(fù)數(shù)，故填haveused/havebeenusing。答案：haveused/havebeenusing6．解析：考查形容詞比較級(jí)。此處應(yīng)填形容詞修飾名詞money，根據(jù)上文的better判斷此處應(yīng)用比較級(jí)，故填less。答案：less5．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處是句子謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)fory7．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)explosives和hide之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)，故填hidden。答案：hidden7．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)8．解析：考查同位語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是同位語(yǔ)從句連接詞，從句“ratsarenotjustapest”成分和意義都完整，應(yīng)用連接詞that，故填that。答案：that8．解析：考查同位語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是同位語(yǔ)從句9．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。此處應(yīng)填名詞作表語(yǔ)，由are判斷用復(fù)數(shù)形式，故填heroes。答案：heroes10．解析：考查介詞。此處考查短語(yǔ)beworthyof“值……”，故填of。答案：of9．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。此處應(yīng)填名詞作表語(yǔ)，由are判斷B(2020·河南名校聯(lián)盟高三下六月聯(lián)考)AfemaleArcticfoxtravelednearly2,200milesin76days—fromNorwaytoCanada—andsurprisedNorwegianscientistsintheprocess.B Thefox1.

(equip)withasatellitetransmitterbyscientistsattheNorwegianPolarInstitute,wherescientistswanted2.

(survey)justhowfarArcticfoxestravelfromtheirbirthplace.Theyfoundtheiranswer:Inlessthanthreemonths,itwentfromSpitsbergen,3.

islandinnorthernNorway,toEllesmereIslandinthenortheasternpartofCanada. Thefox1.(equ Thefoxmoved4.

arateof29milesaday.Atitsfastest,ittravelednearly100milesinasingledaywhile5.

(cross)Greenland.Itsetarecordforthefastestmovementrateever6.

(document)inanArcticfox.“Thisisamongthelongest7.

(event)everrecordedforanArcticfox,coveringextensivestretchesofseaiceandglaciers，”

wroteNorwegianscientistsEvaFugleiandArnaudTarrouxinareport. Thefoxmoved4. Thejourneywasamongthelongestrecordedbyscientists,8.

italsoraisesquestionsoftheeffects9.

climatechangeshaveonseaiceandanimalsthatnavigatetheArctic.TheArctic10.

(current)faces“itsmostexcellenttransitioninhumanhistory”，saidEmilyOsborneoftheNationalOceanicandAtmosphericAdministration. Thejourneywasamongthelon

[語(yǔ)篇解讀]

本文是一篇記敘文，講述了一只狐貍在76天里，從挪威到加拿大行進(jìn)將近2200英里的故事。[語(yǔ)篇解讀]本文是一篇記敘文，講述了一只狐貍在76天里，1．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是主句謂語(yǔ)動(dòng)詞，由下文的wanted判斷為一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)thefox和equip之間是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是單數(shù)，故填wasequipped。答案：wasequipped1．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是主句2．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處考查wanttodosth.“想要做某事”，該結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，故填tosurvey。答案：tosurvey2．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處考查wanttodost3．解析：考查冠詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處作為Spitsbergen的同位語(yǔ)，意為“Spitsbergen，挪威北部的一個(gè)島嶼”是泛指，應(yīng)用不定冠詞，又island發(fā)音以元音音素開(kāi)頭，故填an。答案：an4．解析：考查介詞。此處是固定搭配attherateof...“以……的速度”，故填at。答案：at3．解析：考查冠詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處作為Spitsbe5．解析：考查狀語(yǔ)從句的省略。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處考查狀語(yǔ)從句的省略，原句為“Atitsfastest,ittravelednearly100milesinasingledaywhileitwascrossingGreenland.”。主從句主語(yǔ)都為it，且從句中有was，所以省略了itwas，用crossing，故填crossing。答案：crossing5．解析：考查狀語(yǔ)從句的省略。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處考查狀語(yǔ)6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)rate和document之間是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞，故填documented。答案：documented6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞7．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。among...通常表示“在眾多的……之中”，其后常跟復(fù)數(shù)名詞，故填events。答案：events8．解析：考查并列連詞。句意：這是科學(xué)家記錄的最長(zhǎng)的旅途，但是它同時(shí)也提出了氣候?qū)Ｑ蟊ê驮诒睒O航行的動(dòng)物的影響問(wèn)題。根據(jù)句意可知，上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。答案：but7．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。among...通常表示“在眾多9．解析：考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是定語(yǔ)從句關(guān)系詞，先行詞effects在從句中充當(dāng)have的賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞，故填that或which。答案：that/which10．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。此處應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞face，故填currently。答案：currently9．解析：考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是定語(yǔ)C(2020·寧夏中衛(wèi)市高三下三模)Paper-cuttingwasrecognizedasanationalculturalheritage(遺產(chǎn))in2006.Accordingtoexperts,paper-cuttingconveystheculturesharedbetweenChina1.

theWesttowishforfamilyreunionsandmaintainlinkswithlovedones,aliveordead.CInthemovieCoco,forinstance,the12-year-oldMiguelandhisfamilydanceandsingtocelebratetheDayoftheDead,a2.

(tradition)festivalinMexico,whencolorfulpaper-cutsarehungonthestreet.Chinesepeoplealsocutimagesofsmallfigures3.

(call)backthespiritsofthedead.ThedifferenceisthatmostChinesepaper-cutsarered,whilethoseinothercountries4.

(be)oftenmadeinmanyothercolors.InthemovieCoco,forinstanc FairytalewriterHansChristianAndersenlikedtocut5.

(character),suchasprincessesandangels,outofpaperwhile6.

(tell)storiestochildren.InChina,femalefriendsandfamilymembersusedtochatandmakepaper-cutstogether. FairytalewriterHansChrist

“7.

thepatternsandcolorsmaybedifferent,paper-cutssharethesamefunctionofmaintainingemotionaltiesamongpeople，”

saysYangHuizi,8.

artteacheratBeijingUnion.Yang9.

(study)andperformedtheartforoveradecade.Besidesroutineuniversitycourses,shealsoorganizesnon-profitpaper-cuttingactivities10.

areopentothepublicinBeijingtopromotebasicknowledgeofpaper-cutting.“7.thepatterns

[語(yǔ)篇解讀]

本文是一篇說(shuō)明文，介紹中西方都有剪紙藝術(shù)，雖然樣式和顏色不一樣，但是功能和作用是一樣的，剪紙是中國(guó)文化遺產(chǎn)，有人一直在推廣剪紙技術(shù)。[語(yǔ)篇解讀]本文是一篇說(shuō)明文，介紹中西方都有剪紙藝術(shù)，雖1．解析：考查連詞。句意：據(jù)專家了解，剪紙傳遞了中西文化共同之處，期盼家庭團(tuán)聚，以及和愛(ài)的人聯(lián)系在一起。本句為短語(yǔ)between...and...，故用and。答案：and1．解析：考查連詞。句意：據(jù)專家了解，剪紙傳遞了中西文化共同2．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：比如在電影《追夢(mèng)環(huán)游記》里面，12歲的男孩Miguel與家人唱歌跳舞來(lái)慶祝亡靈節(jié)，一個(gè)傳統(tǒng)的墨西哥節(jié)日。修飾名詞festival用形容詞，故用traditional。答案：traditional2．解析：考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：比如在電影《追夢(mèng)環(huán)游記》里面，3．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：同樣，中國(guó)人也剪小紙人來(lái)召喚死去的魂靈。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處作目的狀語(yǔ)，故用不定式tocall。答案：tocall3．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：同樣，中國(guó)人也剪小紙人來(lái)召喚4．解析：考查主謂一致。句意：不同之處在于，中國(guó)的剪紙通常是紅色的，而其他國(guó)家多是其他顏色。分析句子可知，本句主語(yǔ)為those，復(fù)數(shù)形式，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式are。答案：are4．解析：考查主謂一致。句意：不同之處在于，中國(guó)的剪紙通常是5．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。句意：童話作家HansChristianAndersen在給孩子講故事的時(shí)候，喜歡用紙剪成小人，像公主和天使。根據(jù)后文“suchasprincessesandangels”可知，剪成的紙人不止一個(gè)，故用復(fù)數(shù)形式characters。答案：characters5．解析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。句意：童話作家HansChri6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意見(jiàn)上題解析。分析句子結(jié)構(gòu)可知，tell作非謂語(yǔ)動(dòng)詞表方式，與其邏輯主語(yǔ)Andersen為主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式，故填telling。答案：telling6．解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意見(jiàn)上題解析。分析句子結(jié)構(gòu)可知，7．解析：考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：“盡管樣式和顏色不同，但是剪紙所承載的情感紐帶的功能卻是一樣的，”北京聯(lián)合大學(xué)的一個(gè)藝術(shù)老師楊蕙子說(shuō)道。分析前后句可知，前后句為讓步關(guān)系，故用引導(dǎo)詞Though/While/Although。答案：Though/While/Although7．解析：考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：“盡管樣式和顏色不同，8．解析：考查不定冠詞。句意見(jiàn)上題解析。分析句子結(jié)構(gòu)可知，artteacher作同位語(yǔ)解釋說(shuō)明楊蕙子，第一次提及，故用不定冠詞an。答案：an8．解析：考查不定冠詞。句意見(jiàn)上題解析。分析句子結(jié)構(gòu)可知，a9．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：楊老師學(xué)習(xí)和表演這項(xiàng)藝術(shù)超過(guò)十年了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，由于有foroveradecade修飾，故用現(xiàn)在完成時(shí)，故用hasstudied。答案：hasstudied9．解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：楊老師學(xué)習(xí)和表演這項(xiàng)藝術(shù)超過(guò)10．解析：考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：除了正常的大學(xué)課程以外，楊老師還管理著一些非營(yíng)利性的剪紙活動(dòng)，這些活動(dòng)面向北京的人群，為了增進(jìn)他們的剪紙基本知識(shí)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“

areopentothepublicinBeijingtopromotebasicknowledgeofpaper-cutting”為限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞activities，從句缺少主語(yǔ)，故用關(guān)系代詞which或that。答案：that/which10．解析：考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：除了正常的大學(xué)課程以第二節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞第二節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)一作主語(yǔ)和表語(yǔ)

[方法點(diǎn)津]1．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)(1)句中缺少主語(yǔ)，找到句子的謂語(yǔ)部分，確定應(yīng)用動(dòng)詞-ing形式，還是不定式形式作主語(yǔ)?？键c(diǎn)一作主語(yǔ)和表語(yǔ)

(2)掌握用動(dòng)詞-ing形式/不定式形式作主語(yǔ)的句型：It's＋adj.(＋for/ofsb.)＋todosth.Itisnouse/gooddoingsth.Ittakessb.sometimetodosth.It'sworthwhiletodo/doingsth.(2)掌握用動(dòng)詞-ing形式/不定式形式作主語(yǔ)的句型：2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞中能作表語(yǔ)的有現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞和不定式?，F(xiàn)在分詞作表語(yǔ)修飾物，意為“令人感到……的”，而過(guò)去分詞作表語(yǔ)修飾人，意為“本身感到……的”。2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)

[真題題組]1．(2019·高考全國(guó)卷Ⅲ)Onourwaytothehouse，itwasrainingsohardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongitwouldtake

(get)there.解析：此處是Ittakes(sb.)sometimetodosth.句型，意為“花費(fèi)(某人)多長(zhǎng)時(shí)間做某事”。toget[真題題組]toget2．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn'tfeel

(challenge)．解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，空處作系動(dòng)詞feel的表語(yǔ)，主語(yǔ)為he，故要用challenged，表示“受到挑戰(zhàn)的”。challenged2．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)Iquicklylower3．(2018·高考浙江卷改編)Whileregularlyeatingoutseems

(become)commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it'snotwithoutacost.解析：seem是系動(dòng)詞，其后應(yīng)接不定式作表語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境和句中時(shí)間狀語(yǔ)inrecentyears可知，此處應(yīng)用不定式的現(xiàn)在完成式，表示動(dòng)作已經(jīng)完成。seemtohavedonesth.“似乎已經(jīng)做了某事”。tohavebecome3．(2018·高考浙江卷改編)Whileregularl考點(diǎn)二作賓語(yǔ)[方法點(diǎn)津]

牢記非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)的固定結(jié)構(gòu)1．介詞后常常接動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)，但介詞but/except后接不定式作賓語(yǔ)，且前面有實(shí)義動(dòng)詞do時(shí)，不定式就要省略to。2．只能跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：wish,hope,decide,refuse,promise,pretend,manage,plan,fail,choose等?？键c(diǎn)二作賓語(yǔ)3．只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：suggest,imagine,mind,admit,practice,allow,advise,risk,keep,avoid,escape,enjoy,consider,finish,miss,include,keepon,feellike,getdownto,objectto等。4．既可用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，又可跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：remember,forget,regret,stop,goon,need,start,begin,try等。注意它們含義的不同之處。3．只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)：suggest,ima

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth

(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.解析：句意：它們代表著大地的復(fù)蘇和對(duì)新開(kāi)端的美好祝愿。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為represent，其后為賓語(yǔ)。名詞earth與comebackto之間為主謂關(guān)系，所以用動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)。故填ing[真題題組]coming2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅰ)Scientistshaverespondedby

(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements，leadingtotheillusion(錯(cuò)覺(jué))thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.解析：介詞后接動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)用其動(dòng)名詞形式。respondbydoingsth.“通過(guò)做某事回應(yīng)”。noting2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅰ)Scientistshave3．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for

(be)Britain'soldestfull-timeemployee—stillworking40hoursaweek.解析：介詞for后跟動(dòng)詞時(shí)，要用其動(dòng)名詞形式。being3．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)A90-year-oldh4．(2019·高考浙江卷)OnestudyinAmericafoundthatstudents'gradesimprovedalittleaftertheschoolintroduceduniforms.Butsomestudentsdidn'twant

(wear)theuniform.解析：wanttodosth.“想要做某事”。動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。towear4．(2019·高考浙江卷)OnestudyinAme5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof

(die)earlybyrunning.解析：reduceone'sriskof...“降低某人……的風(fēng)險(xiǎn)”，此處介詞of后跟動(dòng)名詞形式，故填dying。dying5．(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)Youmaydrink,考點(diǎn)三作定語(yǔ)

[方法點(diǎn)津]提示詞是動(dòng)詞，且句中已有謂語(yǔ)，根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系確定用何種形式作定語(yǔ)。1．不定式作后置定語(yǔ)表示動(dòng)作尚未進(jìn)行；現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)表示主動(dòng)；過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)表示被動(dòng)、完成。若表示被動(dòng)且正在發(fā)生的動(dòng)作用beingdone?？键c(diǎn)三作定語(yǔ)2．看見(jiàn)first,second,last等序數(shù)詞以及形容詞最高級(jí)(＋名詞)時(shí)，用不定式作定語(yǔ)。3．抽象名詞ability,chance,opportunity,promise等后常用不定式作后置定語(yǔ)。2．看見(jiàn)first,second,last等序數(shù)詞以及形

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅲ)Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds

(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.解析：句意：當(dāng)他看到從河上升起薄霧，輕繞山巔的浮云，他不禁流下了眼淚。分析句子結(jié)構(gòu)可知，thesoftclouds為動(dòng)詞see的賓語(yǔ)，后面

(surround)themountaintops作其定語(yǔ)，surround在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，因與邏輯主語(yǔ)clouds是主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。故填surrounding。surrounding[真題題組]surrounding2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)Whenwegotacall

(say)shewasshort-listed，wethoughtitwasajoke.解析：say與前面的acall之間是主謂關(guān)系，故填saying，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)saying...作后置定語(yǔ)，修飾acall。saying2．(2019·高考全國(guó)卷Ⅱ)Whenwegotac3．(2019·高考北京卷)EarthDay，

(mark)on22April，isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.解析：本句是主系表結(jié)構(gòu)，由連系動(dòng)詞is可知空格處填非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。EarthDay與mark之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。marked3．(2019·高考北京卷)EarthDay，4．(2017·高考天津卷改編)Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain

(catch)．解析：句意：整個(gè)會(huì)議期間我一直在看鐘表，因?yàn)槲乙s火車。此處為固定表達(dá)sb.havesth.todo“某人有某事要做”。本句中catch的邏輯主語(yǔ)為I，與句子的主語(yǔ)一致，作名詞atrain的后置定語(yǔ)，故應(yīng)用動(dòng)詞不定式的主動(dòng)形式。tocatch4．(2017·高考天津卷改編)Iwaswatching考點(diǎn)四作狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)[方法點(diǎn)津]1．分析邏輯關(guān)系(1)作狀語(yǔ)①表目的、出乎意料的結(jié)果或在形容詞后作狀語(yǔ)，用不定式；②表伴隨、時(shí)間或條件等要用現(xiàn)在分詞或過(guò)去分詞；③自然而然的結(jié)果用現(xiàn)在分詞?？键c(diǎn)四作狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

(2)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)根據(jù)具體結(jié)構(gòu)用(to)do/doing/done。①如邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是主謂關(guān)系，且表正在進(jìn)行，用doing；②如邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是動(dòng)賓關(guān)系，且表完成，用done。(2)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)2．牢記4種用法(1)不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：tell/order/allow/persuade/force/warn/encourage/ask/invite＋sb.todosth.。(2)后面用省略to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞(短語(yǔ))“五看，三使，二聽(tīng)，一感覺(jué)”：lookat/watch/notice/see/observe；make/have/let；listento/hear；feel＋sb.＋dosth.。但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)要還原to，如bemadetodo。2．牢記4種用法

(3)havesb./sth.doing“讓某人/某物一直做”，havesth.done“讓某事被做”。(4)主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋形容詞(easy,hard,impossible,important等)＋todo。(3)havesb./sth.doing“讓某人/某物一

[真題題組]1．(2020·高考全國(guó)卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4

(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.解析：句意：中國(guó)的研究者希望使用嫦娥四號(hào)上的設(shè)備來(lái)發(fā)現(xiàn)和研究南極艾特肯盆地。此處表示目的，應(yīng)使用不定式作目的狀語(yǔ)。故填tofind。tofind[真題題組]tofind2．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes

(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.解析：句意：它們是很好的禮物，你會(huì)經(jīng)?？吹剿鼈冄b飾著紅包和好運(yùn)的信息。句中them與decorate之間為動(dòng)賓關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填decorated。decorated2．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theymakegreat3．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyareeasy

(care)forandmakegreatpresents.解析：句意：它們很容易照顧，也很適合作為禮物。這里考查“be＋形容詞＋todo”結(jié)構(gòu)。故填tocare。tocare3．(2020·高考全國(guó)卷Ⅱ)Theyareeasy4．(2020·高考全國(guó)卷Ⅲ)Thenextmorninghehiredaboatandsetout

(find)thewell-knownpainter.