吉林省四平市《教育知識與綜合素質(zhì)》國考真題

吉林省四平市《教育知識與綜合素質(zhì)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.幼兒典型的思維方式是（

）。A、直觀動作思維B、抽象邏輯思維C、直觀感知思維D、具體形象思維【參考答案】D2.對黨在白區(qū)工作的恢復(fù)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的是（

）。A、瞿秋白和李維漢B、周恩來和李立三C、周恩來和劉少奇D、李立三和鄧中夏【參考答案】C3.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行（

）義務(wù)教育制度。A、九年B、十年C、十一年D、十二年【參考答案】A4.當(dāng)事人申請勞動爭議仲裁的時效是，從知道或應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利受侵害之日起（

）。A、15日B、30日內(nèi)C、60日內(nèi)D、90日內(nèi)【參考答案】C5.由兩門或兩門以上的學(xué)科知識交叉、滲透、融合而成的課程是（

）。A、學(xué)科課程B、顯性課程C、選修課程D、綜合課程【參考答案】D6.“三優(yōu)”工程是由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的群眾性活動，其宗旨是（

）。7.以“教育的多元化”是為教育特征的是（

）。A、古代B、文藝復(fù)興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】D8.調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)一般包括（

）。A、標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)語B、標(biāo)題、正文、落款C、開頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾D、標(biāo)題、正文、結(jié)語【參考答案】A9.林林為了獲得老師和家長的表揚而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（

）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C10.根據(jù)《治安管理處罰條例》的規(guī)定，不屬于治安處罰必經(jīng)程序的是（

）。A、傳喚B、聽證C、取證D、裁決【參考答案】B11.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（

）。A、強化B、懲罰C、逃避條件作用D、消退【參考答案】C12.受教育的權(quán)利和機會取決于（

）。A、社會政治經(jīng)濟制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】A13.兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點是（

）。A、相互作用論B、二因素論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【參考答案】B14.教師對所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（

）。A、暈輪效應(yīng)B、有暈效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、名人效應(yīng)【參考答案】C15.中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針是（

）。A、又聯(lián)合又斗爭，以斗爭求團結(jié)B、一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線，一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線C、發(fā)展進(jìn)步勢力、爭取中間勢力、孤立頑固勢力D、有理、有利、有節(jié)【參考答案】C16.某縣農(nóng)業(yè)局職工王某向局領(lǐng)導(dǎo)申請，要求調(diào)動工作，局里經(jīng)研究未予同意。請問，某縣農(nóng)業(yè)局不予同意的行為是（

）。A、行政許可B、行政處罰C、內(nèi)部管理D、行政處分【參考答案】C17.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（

）。18.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（

）。A、凱洛夫和赫爾巴特B、杜威和赫爾巴特C、赫爾巴特和杜威D、夸美紐斯和杜威【參考答案】C19.聯(lián)合國教科文組織于

1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（

）。A、學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會工作、學(xué)會享受B、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作C、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存D、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處【參考答案】D20.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（

）。22.認(rèn)知心理學(xué)把理解問題看作是在頭腦中形成（

）的過程。23.隨著我國民主法制建設(shè)的不斷加強和公民人格、（

）以及法制觀念的增強，執(zhí)法者對相對人程序權(quán)利獨立價值也會越來越重視。A、財產(chǎn)權(quán)意識B、人權(quán)意識C、人身權(quán)認(rèn)識D、受教育權(quán)意識【參考答案】B24.倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、瓦?根舍因【參考答案】C25.一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是（

）。26.關(guān)于家庭因素與家庭教育的關(guān)系的論述中，不正確的一項是（

）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質(zhì)量B、家庭經(jīng)濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用【參考答案】D27.社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)是（

）。A、社會主義核心價值體系B、中國特色社會主義的共同理想C、民族精神與時代精神D、社會主義榮辱觀【參考答案】A28.某市交通管理局發(fā)布文件，規(guī)定對高速公路過往車輛征收過路費。丁某駕車路過被征收，認(rèn)為屬于亂收費，欲討個說法。下列選項中不正確的是（

）。A、丁某可以直接對該征收行為提起行政復(fù)議B、丁某可以針對該規(guī)范性文件要求復(fù)議審查C、丁某可以在申請復(fù)議征收行為時要求審査該規(guī)范性文件D、丁某不必經(jīng)過復(fù)議，可以直接向人民法院提起行政訴訟【參考答案】B29.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（

）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則【參考答案】A30.幼兒記憶的特點之一是（

）。A、形象記憶占優(yōu)勢B、語詞記憶占優(yōu)勢C、意義記憶用的多D、機械記憶效果好【參考答案】A31.對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（

）。A、自愿發(fā)展B、自動發(fā)展C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展【參考答案】C32.社會主義各個階段的劃分最終應(yīng)以（

）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)B、生產(chǎn)關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)C、生產(chǎn)資料的公有制程度為標(biāo)準(zhǔn)D、以階級斗爭為標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A33.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（

）。A、內(nèi)化了的成分B、動力性成分C、非智力成分D、態(tài)度的核心成分【參考答案】D34.犯罪行為的最基本特征是（

）。A、刑事違法性B、社會危害性C、應(yīng)受刑罰懲罰性D、行為人具有主觀惡性【參考答案】B35.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（

）。A、課堂情境B、課堂結(jié)構(gòu)C、課堂形勢D、課堂教學(xué)【參考答案】B36.幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是（

）。A、名詞B、動詞C、形容詞D、連詞【參考答案】A37.《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第

14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（

）。A、3年后可以重新申請認(rèn)定教師資格B、5年后可以重新申請認(rèn)定教師資格C、10年后可以重新申請認(rèn)定教師資格D、不能再重新取得教師資格【參考答案】D38.人身權(quán)利屬于（

）。A、絕對權(quán)B、相對權(quán)C、特殊權(quán)D、職權(quán)【參考答案】A39.《行政處罰法》規(guī)定，行政處罰通常由（

）的行政主體管轄。A、違法行為人住所地B、違法行為人經(jīng)常居住地C、違法行為損害發(fā)生地D、違法行為發(fā)生地【參考答案】D40.兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】D41.對兒童的繪畫作品，不要以簡單的“像與不像”來衡量，要盡量以探索、了解的態(tài)度去欣賞與解讀，這是處于（

）的兒童繪畫的指導(dǎo)要求。42.系統(tǒng)對中央和地方政府立法權(quán)限、程序和其他事項予以規(guī)定的一部法律是（

）。A、憲法B、民法C、刑法D、立法法【參考答案】D43.黨在過渡時期總路線最顯著的特點是（

）。A、實行社會主義建設(shè)和社會主義改造同時并舉B、“一化三改”，“一主兩翼”辯證統(tǒng)一C、以實現(xiàn)社會主義工業(yè)化為最主要目標(biāo)D、符合當(dāng)時的基本國情，反映了歷史必然性【參考答案】B44.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（

）。A、教學(xué)認(rèn)知能力B、教學(xué)操作能力C、空間知覺能力D、教學(xué)監(jiān)控能力【參考答案】C45.在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？（

）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【參考答案】B46.蒙臺梭利的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”是一種（

）環(huán)境。A、有豐富材料的幼兒自主操作的B、有教師指導(dǎo)的有秩序的C、教師高度控制的D、幼兒個人自由活動的【參考答案】B47.事物發(fā)展的源泉在于（

）。A、人的主觀能動性B、事物之間的相互作用C、事物的內(nèi)部矛盾D、外力的推動【參考答案】D48.學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（

）。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容【參考答案】C49.新民主義革命在全國勝利并解決土地問題以后，國內(nèi)主要矛盾是（

）。A、工人階級同資產(chǎn)階級的矛盾B、農(nóng)民階級同資產(chǎn)階級的矛盾C、中國人民同地主階級的矛盾D、農(nóng)民階級同地主階級的矛盾【參考答案】A50.1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓(xùn)練說的美國著名心理學(xué)家是（

）。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奧蘇貝爾【參考答案】A二、多選題51.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。52.社會主義時期統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象包括（

）。A、全體社會主義勞動者B、擁護社會主義的愛國者C、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者D、與我國有聯(lián)系的外籍華人【參考答案】ABC53.在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（

）。A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動D、課程是經(jīng)驗E、課程是知識【參考答案】CDE54.下列選項中，屬于行政處罰的有（

）。A、某公安機關(guān)對甲某故意毀壞公用電話的行為處以罰款

50元B、某縣技術(shù)監(jiān)督局對乙企業(yè)的違法行為作出的警告處罰C、某市工商局對丙企業(yè)的違法行為作出的責(zé)令停產(chǎn)處罰D、某人民法院對丁某破壞法庭秩序作出拘留

10天的處罰【參考答案】ABC55.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。56.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長的演進(jìn)過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（

）。57.教師在備課設(shè)計教學(xué)過程時要完成以下計劃的編寫（

）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計劃B、教學(xué)計劃C、單元(或課題)教學(xué)計劃D、課程計劃E、課時教學(xué)計劃(教案)【參考答案】ACE58.公務(wù)員享受的津貼有（

）。59.我國的專門監(jiān)督指的是（

）。A、一般監(jiān)督B、審計監(jiān)督C、主管監(jiān)督D、司法監(jiān)督【參考答案】BD60.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD61.學(xué)年計劃的內(nèi)容包括（

）。A、學(xué)生情況的簡要分析B、本學(xué)年教學(xué)的要求C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE62.制定行政處罰裁量基準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)符合下列要求（

）A、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以選擇是否給予行政處罰的，應(yīng)當(dāng)明確是否給予行政處罰的具體裁量標(biāo)準(zhǔn)和適用條件B、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以選擇行政處罰種類的，應(yīng)當(dāng)明確適用不同種類行政處罰的具體裁量標(biāo)準(zhǔn)和適用條件C、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以選擇行政處罰幅度的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)違法事實、性質(zhì)、情節(jié)、社會危害程度等因素確定具體裁量標(biāo)準(zhǔn)和適用條件D、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以單處也可以并處行政處罰的，應(yīng)當(dāng)明確單處或者并處行政處罰的具體裁量標(biāo)準(zhǔn)和適用條件【參考答案】ABCD63.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE64.行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)將法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的有關(guān)行政許可的（

）、程序、期限以及需要提交的全部材料的目錄和申請書示范文本等在辦公場所公示。A、事項B、依據(jù)C、數(shù)量D、條件【參考答案】ABCD65.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（

）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD66.哪些教育家對分科課程做出了重大貢獻(xiàn)？（

）A、夸美紐斯B、贊可夫C、培根D、斯賓塞E、赫爾巴特【參考答案】ADE67.社會公德的特點有（

）。A、基礎(chǔ)性B、強制性C、全民性D、相對穩(wěn)定性【參考答案】ACD68.行政執(zhí)法單位之間發(fā)生行政執(zhí)法爭議的，以下說法正確的是（

）。A、爭議各方應(yīng)當(dāng)先自行協(xié)調(diào)，并就協(xié)調(diào)一致的意見形成會議紀(jì)要或者簽訂相關(guān)協(xié)議B、自行協(xié)調(diào)不成的，應(yīng)當(dāng)及時提請相關(guān)協(xié)調(diào)機關(guān)組織協(xié)調(diào)C、協(xié)調(diào)機關(guān)在協(xié)調(diào)過程中，發(fā)現(xiàn)不立即執(zhí)法可能對公共利益造成重大影響的，可以決定由某個行政執(zhí)法單位先負(fù)責(zé)執(zhí)法D、緊急情況下協(xié)調(diào)機關(guān)應(yīng)當(dāng)自行管理執(zhí)法【參考答案】ABC69.教育民主化的內(nèi)容包括（

）。A、實行機會均等的教育B、均衡教育資源C、追求教育自由化D、取消教育的等級制，特權(quán)制E、反對在教育的內(nèi)容中宣揚法西斯主義【參考答案】ABCD70.一般認(rèn)為，我國現(xiàn)行的中小學(xué)實施的全面發(fā)展教育包含（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育和勞動技術(shù)教育E、心育【參考答案】ABCD71.開桃花是桃樹的屬性，可桃樹并非時時刻刻都開桃花，必須春暖花開；導(dǎo)電、導(dǎo)熱是金屬的屬性，可金屬并非時時刻刻都在導(dǎo)電、導(dǎo)熱，它需要電源和熱源；偷東西時賊的屬性，可賊也不是時時刻刻都偷，它需要條件。由此而論（

）。A、屬性是質(zhì)的表現(xiàn)，但屬性表現(xiàn)質(zhì)時需要一定的條件B、研究事物的質(zhì)時，既需要研究屬性，也需要研究屬性表現(xiàn)質(zhì)時所需要的條件C、只有人需要研究事物的質(zhì)的時候，才會出現(xiàn)屬性表現(xiàn)質(zhì)的情形D、同一事物的質(zhì)，可以分別被不同的屬性所表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮緼BD73.社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架包括（

）。74.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風(fēng)格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD75.以下各項中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。76.對于勞動者而言，職業(yè)道德的養(yǎng)成，有利于（

）。A、提高綜合素質(zhì)B、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C、實現(xiàn)人生價值D、抵制不正之風(fēng)【參考答案】ABCD77.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達(dá)能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC78.關(guān)于法律概念的功能，下列選項中成立的說法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書的工具B、人們認(rèn)識和理解法律、進(jìn)行法律交流、開展法律實踐都離不開法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補法律規(guī)則的漏洞（參見葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD79.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE80.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（

）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC81.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB83.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（

）。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持D、促進(jìn)E、定位【參考答案】ACD84.小李

8歲、小張

6歲。某日放學(xué)后，兩人覺得無聊，便相約到山上玩耍。由于山上碎石特別多，兩人就隨手拾起向遠(yuǎn)處擲。農(nóng)民老黃剛好在山下經(jīng)過，被石頭砸傷，花去醫(yī)療費

5000元。請問，下列說法正確的是（

）。A、小李、小張構(gòu)成共同危險行為B、小張的監(jiān)護人承擔(dān)C、小李的監(jiān)護人與小張的監(jiān)護人共同承擔(dān)D、由于小李與小張都是未成年人，屬于意外事件，應(yīng)由老黃自己承擔(dān)【參考答案】AC85.教學(xué)過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【參考答案】BCDE86.要對人的全面發(fā)展理論有一個正確全面的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會歷史條件，以下屬于馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說的社會歷史條件的是（

）。A、社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展E、原始社會的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范【參考答案】ABC87.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進(jìn)行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE88.我國社會主義建設(shè)的基本依靠力量是（

）。A、中國共產(chǎn)黨B、工人C、農(nóng)民D、知識分子【參考答案】BCD89.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點（

）。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵學(xué)生的語言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE90.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE91.赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是失去了手段的目的。”這句話強調(diào)了（

）。A、德育目標(biāo)B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE92.申請執(zhí)業(yè)資格注冊，必須同時滿足的條件有（

）。A、遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德B、取得執(zhí)業(yè)資格證書C、達(dá)到本科學(xué)歷D、身體健康，能堅持在相應(yīng)的崗位工作【參考答案】ABD93.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD94.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，各級政府及其工作部門依據(jù)權(quán)力清單，向社會全面公開政府職能、法律依據(jù)、（

）等事項。A、實施主體B、職責(zé)權(quán)限C、管理流程D、監(jiān)督方式【參考答案】ABCD95.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（

）。A、發(fā)散思維B、推測與假設(shè)C、自我設(shè)計D、頭腦風(fēng)暴E、個性塑造【參考答案】ABCD96.教學(xué)策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD97.對學(xué)生的研究通常包括（

）。98.國家對公文的格式有具體的要求其特點有（

）。A、結(jié)構(gòu)完整B、規(guī)范性C、相對確定性D、靈活性【參考答案】ABC99.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)時，必須注意到以下幾點（

）。A、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點C、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE100.構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義是（

）。判斷題101.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（

）【參考答案】錯誤102.經(jīng)復(fù)議的行政案件，行政復(fù)議機關(guān)決定維持原具體行政行為的，以行政復(fù)議機關(guān)為行政為行政訴訟案件被告。（

）【參考答案】錯誤103.與古代斯巴達(dá)教育相比，古代雅典教育注重身心的和諧發(fā)展，教育方法比較靈活，教學(xué)內(nèi)容比較豐富。（

）【參考答案】正確104.通過收集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是調(diào)查法。（

）【參考答案】錯誤105.德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（

）【參考答案】正確106.在現(xiàn)代法治國家，私權(quán)利與公權(quán)利發(fā)生沖突時，私權(quán)利必須服從公權(quán)利，即公權(quán)利在任何情況下都要否定私權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤107.洛克認(rèn)為人人都可以接受教育，因此他很重視國民教育。（

）【參考答案】錯誤108.國體是政體的內(nèi)容，政體是國體的形式，國家本質(zhì)通過政權(quán)組織形式表現(xiàn)出來。因此，國體決定政體，政體反映并服務(wù)于國體。（

）【參考答案】正確109.主題班會的組織：確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實施，效果深化等幾個階段。（

）【參考答案】正確110.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤111.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。（

）【參考答案】正確112.行政訴訟費用由原、被告雙方分擔(dān)。（

）【參考答案】錯誤113.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（

）【參考答案】錯誤114.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，對于尚未制定法律、法規(guī)的，省級人民政府制定的規(guī)章對違反行政管理秩序的行為，可以設(shè)定警告或者一定數(shù)量罰款的行政處罰。（

）【參考答案】正確117.刑事責(zé)任的主體不僅包括公民，還包括法人和其他社會組織。（

）【參考答案】正確118.在確定教育價值取向上，應(yīng)該處理好人和社會的關(guān)系。（

）【參考答案】正確120.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（

）【參考答案】錯誤121.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯誤122.學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯誤123.行政機關(guān)依照行政強制法的規(guī)定可以凍結(jié)存款、匯款和股票。（

）【參考答案】錯誤124.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。（

）【參考答案】錯誤125.行政機關(guān)可以成為行政訴訟的原告。（

）【參考答案】正確126.面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（

）【參考答案】錯誤127.學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?；蚪處熐址傅男袨?。（

）【參考答案】正確128.一個國家的教育目的直接反映了統(tǒng)治階級的利益和需要。（

）【參考答案】正確129.歷史決定邏輯，邏輯“修正”歷史。（

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