2022年職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前景分析報(bào)告

2022年職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前景分析報(bào)告目錄CONTENTS3452行業(yè)發(fā)展環(huán)境行業(yè)現(xiàn)狀分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及趨勢(shì)行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)1行業(yè)綜述職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)綜述行業(yè)定義行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)發(fā)展歷程&&&職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)定義2022年5月1日正式實(shí)施的新修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》將我國(guó)職業(yè)教育按操作性正式定義為“職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)”兩部分，確定了職業(yè)培訓(xùn)的法律地位與社會(huì)地位，為職業(yè)培訓(xùn)的健康發(fā)展提供了規(guī)范與法律依據(jù)。而作為職業(yè)教育中重要的組成部分，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿εc重大的戰(zhàn)略發(fā)展意義。中國(guó)職業(yè)教育主要分為兩大領(lǐng)域，學(xué)歷性的職業(yè)學(xué)校教育與非學(xué)歷性的職業(yè)培訓(xùn)；職業(yè)學(xué)校教育為學(xué)歷性的教育，主要分為初等、中等（學(xué)歷型）、高等職業(yè)教育三大類。涵蓋義務(wù)教育中的初中階段；高中階段教育；與?？啤⒈究?、碩士、博士在內(nèi)的高等教育；q職業(yè)學(xué)校教育的主辦機(jī)構(gòu)多為公立學(xué)校或政府批準(zhǔn)的私立學(xué)校；q職業(yè)學(xué)校教育主要為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為社會(huì)輸送具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者；職業(yè)培訓(xùn)為非學(xué)歷性教育，主要分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)四大類，是國(guó)民教育的重要組成部分；q職業(yè)學(xué)校教育的主辦機(jī)構(gòu)以企業(yè)為主，從業(yè)門檻相對(duì)寬松，培訓(xùn)形式也更加豐富；q職業(yè)培訓(xùn)主要目的在于定向的提高就業(yè)者及在職勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，并直接滿足職場(chǎng)要求與社會(huì)需要，提高整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力與生產(chǎn)效率。產(chǎn)業(yè)鏈上游職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)上游龍頭企業(yè)已開(kāi)始對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行延伸，逐漸進(jìn)軍原材料生產(chǎn)領(lǐng)域，以規(guī)避高額進(jìn)口原料的成本支出，攫取上游毛利。此外，伴隨著上游原料生產(chǎn)企業(yè)的重組進(jìn)程加快以及中國(guó)市場(chǎng)參與者技術(shù)水平的提高，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)上游原材料供應(yīng)有望朝著專業(yè)化和規(guī)?；姆较蚶^續(xù)發(fā)展，逐漸搶奪外資企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)。產(chǎn)業(yè)鏈中游職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)中游企業(yè)原材料大部分依靠進(jìn)口，主要原因是下游消費(fèi)終端為保障科研成果，對(duì)行業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定性要求較高，因此，中游科研用制備廠商更傾向于選擇儀器先進(jìn)、供應(yīng)鏈穩(wěn)定的進(jìn)口原材料供應(yīng)商。企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格主要受市場(chǎng)供求關(guān)系的影響。由于職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)的產(chǎn)品毛利較高，原材料價(jià)格波動(dòng)不會(huì)對(duì)企業(yè)的盈利能力產(chǎn)生重大影響。產(chǎn)業(yè)鏈下游職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)下游企業(yè)市場(chǎng)空間廣闊、銷售范圍廣、用戶分散、單批數(shù)量少、銷售單價(jià)高等特點(diǎn)。隨著全球范圍內(nèi)生物醫(yī)藥行業(yè)研究的深入及產(chǎn)業(yè)化程度的提升，中國(guó)行業(yè)產(chǎn)品種類進(jìn)一步豐富，應(yīng)用領(lǐng)域持續(xù)增加，個(gè)性化、高端化的產(chǎn)品將逐漸獲得更廣闊的應(yīng)用空間。行業(yè)發(fā)展歷程從改革開(kāi)放到20世紀(jì)40年代末，是我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的恢復(fù)與重建期。大力發(fā)展職工補(bǔ)教文化知識(shí)和技能的培訓(xùn)與教育，加快重建職業(yè)培訓(xùn)體系中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展主要在改革開(kāi)放以后，經(jīng)歷了四大發(fā)展階段，逐步進(jìn)入到全面且完善的發(fā)展新時(shí)期：21世紀(jì)初，職業(yè)培訓(xùn)體系基本得以重建，大量勞動(dòng)力進(jìn)行了輪訓(xùn)，技術(shù)水平低的現(xiàn)象得到一定程度的緩解。之后行業(yè)繼續(xù)發(fā)展，政策關(guān)注的重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)移到改革和完善現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)體系，著重解決進(jìn)城農(nóng)民工缺乏就業(yè)技能的問(wèn)題十九大之后，職業(yè)技能培訓(xùn)在緩解我國(guó)人才結(jié)構(gòu)性矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的重要性被提出，加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的重視程度。2018年《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》，提出推行終身職業(yè)培訓(xùn)制度，突出終身學(xué)習(xí)理念。標(biāo)志著我國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)啟全新發(fā)展篇章恢復(fù)與重建階段(1978-2000年)改革與發(fā)展階段(2001-2017年)終身培訓(xùn)制度建立期(2018-至今)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境行業(yè)政策環(huán)境行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境行業(yè)社會(huì)環(huán)境行業(yè)政策環(huán)境10教育部教育部國(guó)務(wù)院《2020政府工作報(bào)告》完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系;構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作;促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人,堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合，推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作,打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地。多措井舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍;建設(shè)多元辦學(xué)格局，推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)力量舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，做優(yōu)職業(yè)教育培動(dòng)訓(xùn)l評(píng)價(jià)組織;加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)堅(jiān)持平等自愿普惠，推進(jìn)放管服改革，激勵(lì)措施與企業(yè)投資興辦職業(yè)效商、接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展校企深度合作、建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)際工作相掛鉤完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系，健全國(guó)家職業(yè)教育制度框架。資助以穩(wěn)崗?fù)貚彛訌?qiáng)面向市場(chǎng)的技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)以工代訓(xùn)，共建共享生產(chǎn)任實(shí)訓(xùn)基地，今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》行業(yè)政策環(huán)境《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》《2021政府工作報(bào)告》11拓展職業(yè)技能培訓(xùn)資金適用范圍，開(kāi)展大規(guī)模，多層次職業(yè)技能培訓(xùn)，完成職業(yè)技能提升和高職擴(kuò)招三年行動(dòng)目標(biāo)，建設(shè)一批高技能人才培訓(xùn)基地實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)。在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中進(jìn)一步突出科學(xué)素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容.構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)--的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)職業(yè)教育和繼續(xù)教育，組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；明確國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境2020年新冠肺炎疫情的爆發(fā)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了空前的經(jīng)濟(jì)下行壓力，2020年一季度GDP增速同比下降6.8%。經(jīng)濟(jì)衰退背景下各大公司紛紛減少了應(yīng)屆生招聘數(shù)量，能夠吸納大量畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)業(yè)和貿(mào)易行業(yè)受到了前所未有的沖擊。數(shù)據(jù)顯示2020年一季度除了機(jī)械制造業(yè)由于大型施工設(shè)備的需求增加而擴(kuò)大了招聘規(guī)模之外，就業(yè)覆蓋較廣的金融業(yè)崗位量減少了52%，服務(wù)業(yè)減少了45%，如何在最難求職季獲得一份工作成為了困擾大部分畢業(yè)生的問(wèn)題。12行業(yè)社會(huì)環(huán)境ABCD人社部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，100個(gè)最缺人崗位中，43個(gè)隸屬于生產(chǎn)制造業(yè)，其中15個(gè)為技術(shù)人員，且制造業(yè)10大領(lǐng)域的人才缺口超過(guò)2000萬(wàn)；q統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，人才缺口包括技術(shù)人員在內(nèi)，也涉及大量的零部件生產(chǎn)、機(jī)床操作、制造系統(tǒng)操作等不要求具備高新技術(shù)與能力的基礎(chǔ)技工人才缺口；q除了新一代年輕人就業(yè)觀念改變，部分不愿意進(jìn)入工廠外，還有大量具備潛力的相關(guān)人才被拒之門外。13&&&工科為我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科，全國(guó)普通高等院校本?？飘厴I(yè)生中，近年來(lái)工科學(xué)生占比約為16%左右，每年向社會(huì)輸送大約150萬(wàn)的受教育人才。同時(shí)大量的職業(yè)院校畢業(yè)生也涌入人才市場(chǎng)，持續(xù)為行業(yè)輸送新鮮血液；q大量基礎(chǔ)型人才進(jìn)入人才市場(chǎng)，雖然得到良好且全面的教育，但由于缺少專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練與實(shí)操能力，易遇到流水線崗位，如擰螺絲、削毛邊等，嚴(yán)重錯(cuò)配個(gè)人的求職預(yù)期，也造成了一定的人才浪費(fèi)；q若配合專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)，補(bǔ)充畢業(yè)生對(duì)于實(shí)操的缺乏，使之具備一定的工作能力或考取相關(guān)的證書(shū)，或可更高效的實(shí)現(xiàn)人才與崗位的鏈接。行業(yè)社會(huì)環(huán)境傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)門檻低、缺乏統(tǒng)一行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)過(guò)程沒(méi)有專業(yè)的監(jiān)督等問(wèn)題影響行業(yè)發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)與電烙鐵的結(jié)合，縮減中間環(huán)節(jié),為用戶提供高性價(jià)比的服務(wù)。90后、00后等各類人群，逐步成為職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的消費(fèi)主力。職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析01行業(yè)現(xiàn)狀02行業(yè)市場(chǎng)分析03行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素04行業(yè)痛點(diǎn)05行業(yè)發(fā)展建議行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2015年至2019年期間，我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模整體呈上升趨勢(shì)，且增速一直保持兩位數(shù)。2020年職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)受疫情影響，由于線下課程無(wú)法開(kāi)設(shè)，導(dǎo)致市場(chǎng)規(guī)模出現(xiàn)大幅下降，市場(chǎng)規(guī)模下降至2088億元，相較2019年減少了203億元，下滑幅度達(dá)到了8.87%。行業(yè)市場(chǎng)分析5868億營(yíng)收10.5%年復(fù)合增長(zhǎng)率21462億2020資產(chǎn)總額567.6億凈利潤(rùn)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模由2017年的7,681億元，增長(zhǎng)至2021年的9,921億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為6.6%，增速明顯；未來(lái)。中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)將于2022年突破萬(wàn)億規(guī)模，并于2026年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到13,771億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為6.7%；q職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模由2017年的7,681億元，增至2021年的9,921億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為6.0%，未來(lái)將持續(xù)爆發(fā)增速，于2026年達(dá)到5,384億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率增至6.4%；q職業(yè)培訓(xùn)作為職業(yè)教育的重要板塊，占比常年維持在40%左右，隨著整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展而同步發(fā)展；2）本土職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)的研發(fā)技術(shù)不斷提高，逐漸發(fā)展擴(kuò)大，豐富了職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品的種類，擴(kuò)大了市場(chǎng)規(guī)模；行業(yè)得以保持快速增長(zhǎng)，主要因?yàn)槭艿揭韵氯齻€(gè)因素的影響：1）職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展需要大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)的支持，拉動(dòng)產(chǎn)品的需求提升；3）相關(guān)政策的逐漸完善，使得職業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管愈加完善，生產(chǎn)、消費(fèi)、使用流程得到安全保障，促進(jìn)了行業(yè)的發(fā)展。17行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀職業(yè)資格考試培訓(xùn)中的學(xué)員通常以取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)為目的，隨著執(zhí)證上崗的監(jiān)管愈加嚴(yán)格，金融財(cái)會(huì)、建筑工程、法考、教師資格等主流職業(yè)資格考試的報(bào)名人次逐年提高，2019年報(bào)名人次達(dá)到了3776萬(wàn)人次，2020年為3672萬(wàn)人次。隨著報(bào)名人數(shù)的增加，職業(yè)資格考試培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模也逐年擴(kuò)張，截止至2020年，我國(guó)職業(yè)資格考試培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為425億元，增速為8.38%，同比收窄了16.67個(gè)百分點(diǎn)，2021年增速將會(huì)有所回升，市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大。驅(qū)動(dòng)因素q國(guó)家持續(xù)出臺(tái)各項(xiàng)政策，在大方向上給與行業(yè)指定明確發(fā)展方向，積極建設(shè)與創(chuàng)新，持續(xù)大力推進(jìn)產(chǎn)教融合進(jìn)程與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)更完善高效的職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)；q政策不僅涵蓋規(guī)劃與引導(dǎo)，同時(shí)在規(guī)范性上不斷完善，加大行業(yè)的監(jiān)管力度，完善監(jiān)督體系，保證科學(xué)監(jiān)督、有序開(kāi)展、自主選擇，清除行業(yè)亂象，保證行業(yè)發(fā)展的健康與穩(wěn)定；q政策同樣在資金上積極資助或鼓勵(lì)行業(yè)發(fā)展，提供資金支持，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，更切實(shí)的鼓勵(lì)與推進(jìn)行業(yè)發(fā)展政策支持、畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題、失業(yè)率上漲情況等是行業(yè)主要驅(qū)動(dòng)因素職業(yè)技能培訓(xùn)主要由就業(yè)技術(shù)類、高新技能類、生活服務(wù)類三大部分構(gòu)成，涵蓋眾多職業(yè)領(lǐng)域；q就業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)，主要針對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)技能進(jìn)行教授，并直接向基層職場(chǎng)輸送大量從業(yè)人員，包括最為熟知的美容美發(fā)類、廚師餐飲類，以及建筑挖掘類；q高新技術(shù)能類，主要針對(duì)具備一定技能門檻的高新崗位要求，對(duì)人才進(jìn)行定向的培養(yǎng)，為相對(duì)高新的行業(yè)、高薪的崗位輸送人才，包括最知名的注冊(cè)會(huì)計(jì)師類、金融分析師類、風(fēng)險(xiǎn)分析師類、司法律師類的知識(shí)培訓(xùn)以及證書(shū)考試輔導(dǎo)；q生活服務(wù)類，主要為新型服務(wù)類崗位以及不直接對(duì)標(biāo)就業(yè)的相關(guān)技能培訓(xùn)，包括營(yíng)養(yǎng)搭配師類、心理咨詢類、情商輔導(dǎo)類、以及禮儀形態(tài)類等。中國(guó)普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)逐年上漲，于2021年達(dá)到865萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)8.2%；q2022年高校畢業(yè)生達(dá)到1076萬(wàn)人，而如何解決畢業(yè)生就業(yè)成為社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，就業(yè)形勢(shì)惡化，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加??；q職業(yè)培訓(xùn)作為學(xué)校與職場(chǎng)的重要橋梁，隨著就業(yè)市場(chǎng)的逐步嚴(yán)峻而需求暴漲，應(yīng)屆生，學(xué)生更多地選擇借助職業(yè)培訓(xùn)提高求職與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2022年4月1日，城鎮(zhèn)失業(yè)率達(dá)5.5%，全國(guó)失業(yè)率達(dá)6.1%，均處于歷史較高位；q失業(yè)率上升，在側(cè)面反應(yīng)職場(chǎng)困難的同時(shí)，也預(yù)示著大量職場(chǎng)人將再次涌入招聘市場(chǎng)，導(dǎo)致就業(yè)壓力進(jìn)一步加大；q職場(chǎng)人無(wú)論處于求職需求或是守住崗位的需求，都或?qū)⒔柚诼殬I(yè)培訓(xùn)，提高自身的求職或職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。政策支持職業(yè)培訓(xùn)加速人才的全社會(huì)輸送畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題促使職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)需求暴漲失業(yè)率上漲情況加速職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的需求釋放行業(yè)痛點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)屬于領(lǐng)域中發(fā)展最快的細(xì)分領(lǐng)域之一，隨著職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)環(huán)境日趨成熟，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，行業(yè)存在一下下痛點(diǎn)：夸大宣傳行為在“亂象”中占比最高內(nèi)容同質(zhì)化限制職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展速度合同糾紛與誘導(dǎo)消費(fèi)隨著行業(yè)的發(fā)展與學(xué)員需求的升級(jí)，可以切實(shí)保證效果的定制化培訓(xùn)內(nèi)容的需求強(qiáng)烈；q行業(yè)中大量中小企業(yè)，能夠滿足學(xué)員對(duì)于專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)與掌握的需求，但難以保證培訓(xùn)效果，而滿足學(xué)員求職與就業(yè)提升方面的需求，就需要大型的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)或是師資力量強(qiáng)大的中小機(jī)構(gòu)，來(lái)提供定制化內(nèi)容、結(jié)合行業(yè)最新的有效動(dòng)態(tài)，并輔以更科學(xué)的教學(xué)方法論，來(lái)幫助學(xué)員真正的解決就業(yè)或職場(chǎng)問(wèn)題。通過(guò)夸大自身機(jī)構(gòu)資質(zhì)、師資力量、與培訓(xùn)效果，達(dá)到擴(kuò)大招生的目的。部分行為已經(jīng)嚴(yán)重地超出營(yíng)銷范疇，完全可以定性為欺騙消費(fèi)者，嚴(yán)重?cái)_亂消費(fèi)者對(duì)行業(yè)的信心與認(rèn)可度，破壞行業(yè)形象；是宣傳營(yíng)銷外的最主要亂象，對(duì)消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生重大威脅。合同中存在各種漏洞、霸王條款，導(dǎo)致消費(fèi)者退款難，同時(shí)伴有價(jià)格欺詐、隱性消費(fèi)、不合理扣費(fèi)、收取預(yù)付款等情況，造成消費(fèi)者財(cái)產(chǎn)損失。近年又出現(xiàn)的新型金融類套路，引誘消費(fèi)者使用“培訓(xùn)貸”，騙取消費(fèi)者錢財(cái)，嚴(yán)重的導(dǎo)致消費(fèi)者深陷貸款陷阱。相關(guān)行為嚴(yán)重侵犯消費(fèi)者權(quán)益，甚至涉嫌違法，成為行業(yè)發(fā)展的毒瘤；行業(yè)發(fā)展建議提升產(chǎn)品質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)頭部企業(yè)已形成完善的的服務(wù)體系，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，繼續(xù)堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合、整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合、工業(yè)優(yōu)先和協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)發(fā)展相結(jié)合的原則。針對(duì)行業(yè)發(fā)展大膽提出下列發(fā)展建議：（1）政府方面：政府應(yīng)當(dāng)制定行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn)流程，并成立相關(guān)部門，對(duì)科研用職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，形成統(tǒng)一的監(jiān)督管理體系，完善試劑流通環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)冷鏈運(yùn)輸環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)，保證職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)行業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展；（2）生產(chǎn)企業(yè)方面：職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)生產(chǎn)規(guī)范，保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。目前市場(chǎng)上已有多個(gè)本土職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)生產(chǎn)質(zhì)量的把控，對(duì)標(biāo)優(yōu)質(zhì)、高端的進(jìn)口產(chǎn)品，并憑借價(jià)格優(yōu)勢(shì)逐步替代進(jìn)口。此外，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)緊跟行業(yè)研發(fā)潮流，加大創(chuàng)新研發(fā)力度，不斷推出新產(chǎn)品，進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，也是未來(lái)行業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。全面增值服務(wù)多元化融資渠道單一的資金提供方角色僅能為職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)提供“凈利差”的盈利模式，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)日趨嚴(yán)重，利潤(rùn)空間不斷被壓縮，企業(yè)業(yè)務(wù)收入因此受影響，商業(yè)模式亟待轉(zhuǎn)型除傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)需求外，設(shè)備管理、服務(wù)解決方案、貸款解決方案、結(jié)構(gòu)化融資方案、專業(yè)咨詢服務(wù)等方面多方位綜合性的增值服務(wù)需求也逐步增強(qiáng)。中國(guó)本土職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)龍頭企業(yè)開(kāi)始在定制型服務(wù)領(lǐng)域發(fā)力，鞏固行業(yè)地位可持續(xù)公司債等創(chuàng)新產(chǎn)品，擴(kuò)大非公開(kāi)定向債務(wù)融資工具（PPN）、公司債等額度獲取，形成了公司債、PPN、中期票據(jù)、短融、超短融資等多產(chǎn)品、多市場(chǎng)交替發(fā)行的新局面；企業(yè)獲取各業(yè)態(tài)銀行如國(guó)有銀行、政策性銀行、外資銀行以及其他中資行的授信額度，確保了銀行貸款資金來(lái)源的穩(wěn)定性。職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)在保證間接融資渠道通暢的同時(shí)，能夠綜合運(yùn)用發(fā)債和資產(chǎn)證券化等方式促進(jìn)自身融資渠道的多元化，降低對(duì)單一產(chǎn)品和市場(chǎng)的依賴程度，實(shí)現(xiàn)融資地域的分散化，從而降低資金成本，提升企業(yè)負(fù)債端的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。以遠(yuǎn)東宏信為例，公司依據(jù)自身戰(zhàn)略發(fā)展需求，堅(jiān)持“資源全球化”戰(zhàn)略，結(jié)合實(shí)時(shí)國(guó)內(nèi)外金融環(huán)境，有效調(diào)整公司直接融資和間接融資的分布結(jié)構(gòu)，在融資成本方面與同業(yè)相比優(yōu)勢(shì)突出。職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)格局及發(fā)展趨勢(shì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)&&&競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)價(jià)格優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新能力服務(wù)水平競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)從職業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值鏈上看，廠商在研發(fā)、制造和營(yíng)銷環(huán)節(jié)方面分別有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、供應(yīng)鏈把控、渠道搭建及品牌塑造五大競(jìng)爭(zhēng)壁壘。其中研發(fā)壁壘是家用職業(yè)培訓(xùn)廠商的核心，決定了產(chǎn)品質(zhì)量和終端用戶的使用體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，廠商的資金實(shí)力和用戶規(guī)模為價(jià)值鏈的有效循環(huán)提供了支撐。由于僅有單品不足以形成聯(lián)動(dòng)控制，對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)廠商，還要求具備由多種終端產(chǎn)品形成的生態(tài)體系。技術(shù)優(yōu)勢(shì)23行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局競(jìng)爭(zhēng)格局1競(jìng)爭(zhēng)格局2中國(guó)政府正大力推動(dòng)社會(huì)資本進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品需求被迅速拉動(dòng)，需求量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)進(jìn)軍國(guó)民經(jīng)濟(jì)大產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略窗口期已經(jīng)來(lái)臨。職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)各業(yè)態(tài)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，當(dāng)前，市場(chǎng)上50%以上的職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)有外資介入，包括中外獨(dú)（合）資、臺(tái)港澳與境內(nèi)合資、外商獨(dú)資等，純內(nèi)資本土職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)數(shù)目較少，約占職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)總數(shù)的25%。此外，商業(yè)銀行逐步進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)，興業(yè)銀行、中心銀行、民生銀行等先后成立金融公司，涉足設(shè)備融資租賃業(yè)務(wù)。中國(guó)本土職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)根據(jù)租賃公司股東背景及運(yùn)營(yíng)機(jī)制的不同又可以劃分為廠商系、獨(dú)立系和銀行系三類三類職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)各有優(yōu)劣勢(shì)：（1）職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)具有設(shè)備技術(shù)優(yōu)勢(shì)，主要與母公司設(shè)備銷售聯(lián)動(dòng)，以設(shè)備、耗材的銷售利潤(rùn)覆蓋融資租賃成本；（2）獨(dú)立系職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度高，易形成差異化商業(yè)模式，提供專業(yè)化的融資租賃服務(wù)；（3）銀行系職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)背靠銀行股東，能夠以較低成本獲取資金，且在渠道體系等方面具備一定優(yōu)勢(shì)。醫(yī)療行業(yè)受經(jīng)濟(jì)周期影響較弱，于職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)而言具有“低風(fēng)險(xiǎn)、高收益”的特點(diǎn)，吸引眾多新興市場(chǎng)參與者加入其中。目前中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)企業(yè)數(shù)量眾多，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，成為制約中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)行業(yè)發(fā)展的主要原因。中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)公司數(shù)量眾多，但大多以簡(jiǎn)單融資租賃為主要業(yè)務(wù)方式，服務(wù)模式單一，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)以下不良影響：（1）價(jià)格戰(zhàn)引發(fā)收益率報(bào)價(jià)逐年下降：部分職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)公司為抓住優(yōu)質(zhì)客戶資源，依靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致行業(yè)毛利率下降，醫(yī)院選擇合作企業(yè)時(shí)“唯價(jià)格論”，不利于行業(yè)良性發(fā)展；（2）過(guò)高授信加大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)公司對(duì)各家醫(yī)院的總體授信額度偏高，甚至超過(guò)醫(yī)院的償還能力，為自身帶來(lái)較大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，不利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。未來(lái)，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)行業(yè)要想獲得突破，首先需要企業(yè)間形成差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)線上化趨勢(shì)校企合作與產(chǎn)教融合趨勢(shì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)力，而就業(yè)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要通道，目前學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)大量知識(shí)型人才，雖近年來(lái)逐步擴(kuò)大職業(yè)教育，但依然在實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)上略有缺乏。而實(shí)戰(zhàn)能力的脫節(jié)不僅僅在于學(xué)生，源頭處更是教師本身掌握大量理論知識(shí)，卻缺乏真正的產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷帶來(lái)的實(shí)操能力，難以教授學(xué)生最前沿、最實(shí)用的職業(yè)技巧；q產(chǎn)教融合通過(guò)引入各行業(yè)最先進(jìn)的方法論與最即時(shí)的實(shí)操技巧，結(jié)合產(chǎn)業(yè)資深從業(yè)人員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生真正打通校園到職場(chǎng)的橋梁。聚焦投資業(yè)務(wù)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)憑借多年的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)備融資租賃和服務(wù)體系日趨完備，信息化服務(wù)于一身的綜合服務(wù)體系，能夠進(jìn)行有效遷移，為投資業(yè)務(wù)的長(zhǎng)期健康發(fā)展提供有力支持。職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)商依托本身提供的資金服務(wù)，具備融資渠道暢通的資金優(yōu)勢(shì)，可為行業(yè)建設(shè)提供初期資金支持，且可通過(guò)杠桿提升資金效率線上化培訓(xùn)具備諸多優(yōu)勢(shì)，可以更高效的改善供需關(guān)系；q線上化培訓(xùn)靈活性高，打破時(shí)間與空間的限制，特別適合成年需求者滿足培訓(xùn)需求，利用碎片化的時(shí)間隨時(shí)隨地獲得知識(shí)與技能提高，降低學(xué)習(xí)成本，提高學(xué)習(xí)效率；q性價(jià)比高，線上在成本端進(jìn)行大幅優(yōu)化，特別是高昂的教師成本、書(shū)籍教材成本以及通勤成本，降低單課成本的分母、同時(shí)線上可以突破教室體積帶來(lái)的人數(shù)限制，增加學(xué)習(xí)人數(shù)，提高單客成本的分子，兩者結(jié)合可以顯著降低課單價(jià)格，性價(jià)比的提高更有利于課程的傳播，為行業(yè)發(fā)展提供助力；q資源豐富，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以快捷獲取各類優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)員也可獲得主要城市名校名師的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，打破知識(shí)傳播壁壘。更好的滿足需求端，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最核心競(jìng)爭(zhēng)力為課程質(zhì)量，而高質(zhì)化與特色化課程成為機(jī)構(gòu)的主要拓展方向；q在課程同質(zhì)化嚴(yán)重的行業(yè)中，想要脫穎而出，需要加大課程研發(fā)的投入、組建強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)、并在產(chǎn)品形態(tài)上進(jìn)行拓展與創(chuàng)新。通過(guò)精品課、特色課、創(chuàng)新科、定制課，不僅可以與其他機(jī)構(gòu)打出差異化，也可以更好地滿足學(xué)員的需求；q同時(shí)在內(nèi)容的技術(shù)上，完善產(chǎn)品鏈條，例如知識(shí)與技能培訓(xùn)為主的課程中，加設(shè)相關(guān)行業(yè)的簡(jiǎn)歷優(yōu)化與面試技巧，更進(jìn)一步的幫助學(xué)員提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。甚至加大機(jī)構(gòu)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)的資源拓展，直接為優(yōu)秀的學(xué)員提供潛在的實(shí)習(xí)或就業(yè)崗位，真正的解決學(xué)員的就業(yè)問(wèn)題；q差異化培訓(xùn)產(chǎn)品可以讓企業(yè)脫穎而出，但優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)效果，才是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心。品牌化與高質(zhì)化趨勢(shì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)1行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)2&&&行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)1萬(wàn)學(xué)獲全球投資基金紅杉資本、聯(lián)想投資、DCM、鳳凰基金、百度、浩然資本、華富嘉辰、安達(dá)富基金、ADV等總計(jì)近20億投資。自2007年啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)至今，憑借先進(jìn)教育技術(shù)和優(yōu)異培訓(xùn)效果，在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教育領(lǐng)域，連續(xù)十三年以顯著優(yōu)勢(shì)，位居行業(yè)前列，蟬聯(lián)十三年行業(yè)大獎(jiǎng)。02底蘊(yùn)深厚組建了總計(jì)超過(guò)6356名教授、博士和碩士研發(fā)團(tuán)隊(duì)，總計(jì)投資2億，研究超過(guò)50萬(wàn)學(xué)子的精細(xì)學(xué)習(xí)過(guò)程的三百余個(gè)因素變量