以內(nèi)不進(jìn)位加法和退位減法_第1頁(yè)
以內(nèi)不進(jìn)位加法和退位減法_第2頁(yè)
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20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不減教學(xué)內(nèi)容：信息窗2——喂海鷗第80——81頁(yè)11——20（不進(jìn)位（）結(jié)合現(xiàn)實(shí)活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)與計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。能夠正確地計(jì)算20以內(nèi)不進(jìn)位.不的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備：一.導(dǎo)生先獨(dú)立思考自己想怎樣解決第一個(gè)問(wèn)題，想解決問(wèn)題1需要用“3+123+12=15，12+3=15生先獨(dú)立思考自己想怎樣解決第2個(gè)問(wèn)題，想解決問(wèn)題2需要用都是從個(gè)位算起，先算出個(gè)位上的數(shù)（相加或相減 3 自主練習(xí)第1題.第3題。這兩題是對(duì)比題。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生明確每組中自主練習(xí)第2.4是看圖列算式這是本節(jié)課所學(xué)計(jì)算的運(yùn)用練習(xí)時(shí)，自主練習(xí)第5題，按順序?qū)憯?shù)。這是對(duì)20以內(nèi)數(shù)的順序的實(shí)際應(yīng)用。練2海鷗回來(lái) 十幾減幾不結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，學(xué)會(huì)十幾減幾不減的計(jì)算師“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了加法，你看圖提出減法問(wèn)題嗎？（17-小組內(nèi)交流（選出小組長(zhǎng)，安排好發(fā)言的順序，使學(xué)生學(xué)會(huì)全班交流（每組推選出一名發(fā)言的人，口述算法及優(yōu)點(diǎn)睛想操作過(guò)程。在以后的計(jì)算中，你喜歡用哪種方法，你就用哪種。算一算：19-（1）（2）教師出示口算題目，再限定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)做得既快又對(duì)3 先擺，再計(jì)算師生一起擺先擺16根，再?gòu)闹腥サ?學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么去的？（3）根據(jù)算式：19-（1）學(xué)生自己擺解答（2）同桌交流算法。給學(xué)生三個(gè)數(shù)字，15，2，1719- 19- 19- 19- 19-

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