青海省海南藏族自治州市教育局直屬學(xué)校（幼兒園）《教育基礎(chǔ)知識(shí)、教育法規(guī)》國(guó)考真題

青海省海南藏族自治州市教育局直屬學(xué)校（幼兒園）《教育基礎(chǔ)知識(shí)、教育法規(guī)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.公司犯下下列哪些罪時(shí)，實(shí)行雙罰，即單位處罰金，同時(shí)要求直接負(fù)責(zé)的主管人員或其他責(zé)任人員承擔(dān)刑事責(zé)任？（

）A．提供虛假財(cái)會(huì)報(bào)告罪B．欺詐發(fā)行股票、債券罪C．挪用公款罪D．非法經(jīng)營(yíng)同類營(yíng)業(yè)罪【參考答案】B2.13、14～16、17歲屬于人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B3.我國(guó)唯一國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)高級(jí)公務(wù)員機(jī)構(gòu)是（

）。A．中央黨校B．國(guó)家行政學(xué)院C．北京大學(xué)政治學(xué)與行政管理系D．中國(guó)人民大學(xué)【參考答案】B4.下列行為侵犯到他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是（

）。A．甲模仿某知名作家的寫作風(fēng)格創(chuàng)作小說(shuō)并以該作家名字公開發(fā)表B．甲因無(wú)法分辨真假銷售某高仿皮包，但未給商標(biāo)權(quán)利人造成損失C．甲開發(fā)“A之

C”游戲并公開銷售，但“AC”商標(biāo)的權(quán)利人是乙D．甲申請(qǐng)注冊(cè)“AC琴行”，“AC”二字與某知名電腦商標(biāo)完全重合【參考答案】C5.教師對(duì)課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為（

）。6.某公安派出所工作人員張某違法采取了限制公民劉某人身自由的行政強(qiáng)制措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》的規(guī)定，應(yīng)對(duì)劉某履行賠償義務(wù)的是（

）。A．張某B．該派出所C．派出該派出所的公安局D．派出該派出所的公安局所屬政府【參考答案】C7.關(guān)于琴棋書畫，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．米

的山水畫自成一家B．東晉書法家王獻(xiàn)之被稱為“書圣”C．圍棋在我國(guó)古代稱為“奕”D．“高山流水“講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事【參考答案】B8.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是（

）。A、陳述式B、例舉式C、概括式D、二維圖表式【參考答案】D9.關(guān)于水稻，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．是一年生的禾本科植物B．大多為自花授粉并結(jié)出種子C．中國(guó)、印度、日本都是主產(chǎn)國(guó)D．淀粉含量是早、中、晚品種的分類標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A10.（

）是社會(huì)保障體系中的基本綱領(lǐng)。11.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C12.人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（

）。A、連續(xù)性特點(diǎn)B、創(chuàng)造性特點(diǎn)C、長(zhǎng)期性特點(diǎn)D、示范性特點(diǎn)【參考答案】B13.下列歸類不正確的一組是（

）。A．五音：宮、商、角、徽、羽B(yǎng)．五等爵：公、侯、伯、子、男C．六部：吏、戶、禮、兵、刑、工D．五經(jīng)：《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《論語(yǔ)》【參考答案】D14.一年半之前，孫某病危時(shí)曾當(dāng)著

2個(gè)兒子和

4位醫(yī)護(hù)人員的面說(shuō)：“我死后家里的一切財(cái)產(chǎn)都留給老大”，后經(jīng)搶救治療，孫某病愈出院。一年半后，孫某舊病復(fù)發(fā)死亡。孫某大兒子把孫某的全部遺產(chǎn)據(jù)為己有，理由是一年半前孫某病危時(shí)立了口頭遺囑。孫某的口頭遺囑（

）。A．有效B．無(wú)效C．由大兒子告知其他親屬后有效D．經(jīng)醫(yī)護(hù)人員證明后有效【參考答案】B15.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式，不包括（

）。A、班級(jí)環(huán)境布置B、班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C、班級(jí)制度與規(guī)范D、教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系【參考答案】D17.下列關(guān)于地理常識(shí)的表述，不正確的是（

）。A．蘇伊士運(yùn)河溝通了地中海與紅海B．格陵蘭島是世界上最大的島嶼，位于北美洲C．地球儀上緯線圈的緯度越小，長(zhǎng)度越長(zhǎng)D．西藏是我國(guó)陸地鄰國(guó)最多的省（自治區(qū)）【參考答案】D18.人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和（

）。A、增強(qiáng)B、變化C、成熟D、死亡【參考答案】B19.近期，我國(guó)南方地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害致使電網(wǎng)發(fā)生主干輸電線路倒塔、斷線乃至大面積停電等事故，給人民生活、生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)帶來(lái)巨大影響。對(duì)此，有輿論認(rèn)為：盡管這次雨雪冰凍災(zāi)害實(shí)屬罕見，但從中可以看出我國(guó)南方地區(qū)電網(wǎng)系統(tǒng)面對(duì)自然災(zāi)害所表現(xiàn)出的“脆弱”和“不堪一擊”；“遠(yuǎn)距離輸變電設(shè)備在設(shè)計(jì)和運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量上缺乏安全性和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”。對(duì)我國(guó)災(zāi)后電網(wǎng)重建的客觀需要的理解，不正確的是（

）。A．想盡一切辦法提高輸電線路的傳輸容量B．大面積推翻和修改原有設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)C．應(yīng)把電網(wǎng)安全性的提高列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略D．應(yīng)把電網(wǎng)發(fā)展列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略【參考答案】B20.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是（

）。A．以人為本B．發(fā)展C．統(tǒng)籌兼顧D．全面協(xié)調(diào)可持續(xù)【參考答案】B21.個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用來(lái)回答事物是什么，為什么和怎么樣的問(wèn)題，用來(lái)區(qū)別和辨別事物的知識(shí)稱為（

）。A、感性知識(shí)B、理性知識(shí)C、描述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【參考答案】C22.下列詩(shī)句和作者搭配正確的是（

）。A．曉看紅濕處，花重錦官城

岑參B．慈母手中線，游子身上衣

杜甫C．花問(wèn)一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親

白居易D．前不見古人，后不見來(lái)者

陳子昂【參考答案】D23.關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)，下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是（

）。A．走私國(guó)家禁止出口的珍貴動(dòng)物，最高可判無(wú)期徒刑B．國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)、二級(jí)、和三級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物C．除農(nóng)村集體土地上的野生動(dòng)物資源以外，其他野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有D．持政府頒發(fā)的獵捕證獵捕野生動(dòng)物給他人造成損害的，由政府和捕獵者共同承擔(dān)賠償【參考答案】A24.“一兩的遺傳，勝過(guò)一噸的教育”是（

）的觀點(diǎn)。A、環(huán)境決定論B、遺傳決定論C、教育萬(wàn)能論D、二因素論【參考答案】B25.當(dāng)前，我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需主要應(yīng)著力擴(kuò)大（

）。A．消費(fèi)需求B．投資需求C．政府采購(gòu)需求D．出口需求【參考答案】A26.我國(guó)唯一國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)高級(jí)公務(wù)員機(jī)構(gòu)是（

）。27.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（

）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性【參考答案】D28.中國(guó)古代的姓、氏、名、字各有不同的意義。下列哪個(gè)人物的稱謂是由姓和名構(gòu)成的？（

）A．魯班B．屈原C．蘇東坡D．辛棄疾【參考答案】D29.被稱為奧林匹克運(yùn)動(dòng)三駕馬車的三大組織體系是（

）。①國(guó)際奧委會(huì)②國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)臺(tái)會(huì)③國(guó)家奧委會(huì)④國(guó)際足聯(lián)⑤國(guó)際反興奮劑委員會(huì)⑥國(guó)際田聯(lián)A．①③④B．①③⑤C．①②③D．①②⑤【參考答案】C30.以下各選項(xiàng)中，不屬于文化的物質(zhì)形態(tài)的是（

）。A、文物B、民族價(jià)值觀C、古建筑D、工藝品【參考答案】B31.有學(xué)者認(rèn)為，先秦時(shí)期某學(xué)派主張積極救世，做事講求道德;另一學(xué)派以其超凡脫俗、清靜自然的美感和靈性彌補(bǔ)了前一學(xué)派的缺陷。該學(xué)者評(píng)述的兩個(gè)學(xué)派分別是（

）。A．儒家、道家B．儒家、墨家C．法家、儒家D．法家、墨家【參考答案】A32.“韓國(guó)”在世界上也屬于文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)，產(chǎn)業(yè)份額占

GDP的（

）。A．4%B．5%C．6%D．7%【參考答案】C33.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、了解和研究學(xué)生B、教好和管好學(xué)生C、做好個(gè)別教育工作D、組織和培養(yǎng)班集體【參考答案】D34.關(guān)于生活知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．缺碘可能會(huì)患“大脖子病”B．吃水果有助于補(bǔ)充維生素C．甲醛可以用作藥品的防腐劑D．回收廢電池可減少重金屬污染【參考答案】D35.下列不屬哺乳類的動(dòng)物是（

）。A．蜂鳥B．鯨C．蝙蝠D．海豹【參考答案】A36.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、在我國(guó)，教學(xué)是以知識(shí)的授受為基礎(chǔ)的B、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系C、作為教育的一個(gè)組成部分的智育，主要是通過(guò)教學(xué)進(jìn)行的，但不能把這兩者等同D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)【參考答案】D37.下列不屬于哺乳類的動(dòng)物是（

）。A．蝙蝠B(yǎng)．鯨C．蜂鳥D．海豹【參考答案】C38.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常是指在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間跨度上，一個(gè)國(guó)家人均產(chǎn)出(或人均收入)水平的持續(xù)增加。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大主要因素不包括（

）。A．投資B．消費(fèi)

C．信貸

D．出口【參考答案】C39.根據(jù)課程任務(wù)分類，課程可以分為（

）。40.清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，期間有很多民俗活動(dòng)。下列不是清明節(jié)民俗活動(dòng)是（

）。A．祭祖B．植樹C．登高D．踏青【參考答案】C41.我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（

）中，以語(yǔ)言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。A、學(xué)習(xí)行為B、社會(huì)理論C、社會(huì)生活實(shí)踐D、文化視野【參考答案】C42.以大投入、大制作、高調(diào)造勢(shì)、高票房回報(bào)為標(biāo)志的“大片”，近幾年在中國(guó)影壇上出盡風(fēng)頭。歲末年初開始的《滿城盡帶黃金甲》全線飄紅，以

3.5億元的票房創(chuàng)下了中國(guó)電影史上的票房新高。包括這部片在內(nèi)的

5部影片，占去了

2006年中國(guó)電影全部

26.2億元票房收入的

1/5還多。但輿論和觀眾大多給予批評(píng)和表示不滿。深究起來(lái)，“大片”自身在選材、制作和市場(chǎng)開發(fā)方面的諸多誤區(qū)當(dāng)是最直接的誘因。從《英雄》、《無(wú)極》、《十面埋伏》、《夜宴》到《滿城盡帶黃金甲》，國(guó)產(chǎn)包括與港臺(tái)合拍大片幾乎是清一色地選擇了古裝加武打、陰謀加愛情之類型，出現(xiàn)形式奢華和內(nèi)容空洞的強(qiáng)大反差。這段文字意在說(shuō)明（

）。A．“大片”何時(shí)不再自我陶醉B．大投入、大制作影片創(chuàng)下我國(guó)電影票房新高C．國(guó)產(chǎn)大片形式與內(nèi)容存在嚴(yán)重脫節(jié)D．大片在虛假的市場(chǎng)興旺的喧囂中，潛藏著深深的文化危機(jī)【參考答案】C43.調(diào)查報(bào)告，不是單純寫的問(wèn)題，調(diào)查研究工作沒(méi)做好，用什么樣的方法也寫不出好的調(diào)查報(bào)告。這段話說(shuō)明（

）。A．調(diào)查研究工作比寫調(diào)查報(bào)告更重要B．調(diào)查研究工作是寫好調(diào)查報(bào)告的前提C．調(diào)查報(bào)告不是一個(gè)單純的寫的問(wèn)題D．調(diào)查報(bào)告寫不好的人，調(diào)查研究工作也做不好【參考答案】B44.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、辨別學(xué)習(xí)【參考答案】C45.醫(yī)生在診病時(shí)常使用聽診器，聽診器的工作原理是（

）。A．使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B．改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C．改變心跳的音色，使聲音好聽些D．減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗【參考答案】A46.關(guān)于我國(guó)的國(guó)家制度，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家B．我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是各級(jí)人民政府C．我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則D．我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制【參考答案】B47.心理學(xué)家的研究表明，小學(xué)生一般達(dá)到了（

）。A、前運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動(dòng)階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】C48.下列哪組氣體對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響最大？（

）A．一氧化氮、二氧化硫B．二氧化碳、水蒸氣C．氫氣、稀有氣體D．甲烷、氮?dú)狻緟⒖即鸢浮緼49.省政府辦公廳的孫某受命組建省政府調(diào)研中心。為此他在政府內(nèi)挑選了一些人員作為調(diào)研中心的工作人員，包括小王、小張和老林等。在孫某看來(lái)，小王雖然能力有限，但為人塌實(shí)，容易和別的同志搞好團(tuán)結(jié)，還是自己的老同學(xué)。據(jù)此可以判斷孫某的領(lǐng)導(dǎo)方式是（

）。A．任務(wù)導(dǎo)向型B．關(guān)系導(dǎo)向型C．民主型D．專制型【參考答案】B50.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（

）。A、絕對(duì)感覺閾限B、絕對(duì)感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、差別感受性【參考答案】D二、多選題51.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE52.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE53.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC54.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。55.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE56.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE57.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE58.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD59.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。60.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD61.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE62.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD63.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE64.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE65.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE66.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE67.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE68.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。69.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD70.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE71.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE72.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE73.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（

）。74.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE75.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE76.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE77.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。78.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE79.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE80.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE81.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC82.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。83.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD84.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE85.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE86.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD88.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE89.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE90.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC92.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE93.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC94.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD95.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD96.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。97.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD98.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫（

）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE99.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（

）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD100.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【參考答案】ABC判斷題101.學(xué)生集體是學(xué)校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（

）【參考答案】正確104.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。（

）【參考答案】正確105.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制度。（

）【參考答案】正確106.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。（

）【參考答案】正確108.“蓬生麻中，不扶自直”說(shuō)的是教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.1999年

9月

13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確110.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確111.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確112.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（

）【參考答案】正確115.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確117.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確118.課程資源的多少及開發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無(wú)教育資源可開發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確122.選修課開設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確124.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確125.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確128.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確130.系統(tǒng)