幼兒心理學(xué)練習(xí)題

幼兒心理學(xué)練習(xí)題幼兒心理學(xué)練習(xí)題幼兒心理學(xué)練習(xí)題幼兒心理學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章緒論一、名詞講解1.幼兒心理學(xué)2.重點(diǎn)期3.生理成熟二、填空題1.影響幼兒比很多的詳細(xì)環(huán)境主要有__________、____________、______________。__________是少兒心理發(fā)展的物質(zhì)前提。動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人的__________。這種推感人的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力就是人的活動(dòng)__________。人的個(gè)性特點(diǎn)包括__________、__________、__________三個(gè)方面。心理是__________的機(jī)能。__________是心理的內(nèi)容與源泉。__________為幼兒心理發(fā)展供應(yīng)最基本的自然物質(zhì)前提。環(huán)境對(duì)少兒心理發(fā)展的影響，主要指社會(huì)生活條件和__________的作用。三、選擇題幼兒心理學(xué)中的“幼兒”，其年紀(jì)階段一般是指_______。－3歲－6歲－12歲－18歲一個(gè)小黑點(diǎn)，有的孩子看后說像螞蟻，而有的孩子則說像芝麻，但在成人看來那可是一個(gè)小黑點(diǎn)。上述這段話說明________。心理對(duì)客觀事物的反應(yīng)是帶有主觀色彩的。心理對(duì)客觀事物的反應(yīng)是被動(dòng)的。C.少兒子對(duì)客觀事物的反應(yīng)是不正確的。D.成人對(duì)客觀事物的反應(yīng)是準(zhǔn)備的。四、簡(jiǎn)答影響少兒心理發(fā)展的因素第二章幼兒心理發(fā)展年紀(jì)特點(diǎn)概括一、名詞講解1.少兒心理年紀(jì)特點(diǎn)二、填空題1-3歲是少兒_______、_______的一個(gè)重要時(shí)期。幼兒先期出現(xiàn)的新的心理活動(dòng)有_________、__________、___________。三、選擇題3~4歲是學(xué)前時(shí)期，也是幼兒園小班年紀(jì)，這時(shí)期的主要特點(diǎn)是_________。A.生活范圍擴(kuò)大B.認(rèn)識(shí)依賴行動(dòng)C.情緒作用大D.愛模仿

人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是_______。A.感覺和知覺B.感覺和記憶C.知覺和記憶D.記憶和想象以下對(duì)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律不正確的選項(xiàng)是_______。A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作D.從沒心動(dòng)作到存心動(dòng)作以手下于5～6歲幼兒特點(diǎn)的是_______。A.認(rèn)識(shí)依賴行動(dòng)B.開始掌握認(rèn)知方法C.開始接受任務(wù)D.最初步生活自理開始使用工具的年紀(jì)是_______?！?歲—3歲—6歲D.6歲后6．3～4歲少兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以下哪一種說法是錯(cuò)誤的?_______。A.經(jīng)常依賴動(dòng)作和行動(dòng)B.是先做再想C.抽象邏輯性萌芽D.是特別詳細(xì)的嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)正確性的發(fā)展，比小肌肉的發(fā)展_______。A.要晚些B.要早些C.要不明顯些D.時(shí)間差不多四、判斷題1.認(rèn)生是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的重要變化.（）2.嬰兒期的特點(diǎn)之一是嬰兒會(huì)說話了。（）3.嬰兒已有了對(duì)物體大小、形狀的知覺。（）4．嬰兒認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)生，突出表此刻感知的發(fā)生和視覺、聽覺的發(fā)展上。（）五、簡(jiǎn)答1.幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)。2.少兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律?！?歲幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)?！?歲幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)。5．5～6歲幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)。第三章幼兒的注意一、填空題1．幼兒注意的主要特點(diǎn)是____________________。2．3歲前幼兒的注意基本屬于_________。3．簡(jiǎn)單惹起幼兒沒心注意的誘因是__________________和_____________________。3歲幼兒能夠會(huì)集注意______分鐘左右，4歲幼兒注意可長(zhǎng)久______分鐘左右，5~6歲的幼兒注意能保持______分鐘左右。_____________就是開初沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是_____________占優(yōu)勢(shì)地位。注意的_____________是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所保持的時(shí)間長(zhǎng)短。二、選擇題~6少兒注意的特點(diǎn)是_________。存心注意占地位，沒心注意逐展沒心注意占地位，存心注意逐展沒心注意于展的初段D.存心注意有了大展在言活中，某小朋友真地、圓滿地聽完了老的故事。明小朋友擁有________。A.注意的性B.注意的范C.注意的定性D.注意的分派小朋友在活室專家活，突然窗外一只小，小朋友都地去看小。小朋友的注意是________。A.任意注意B.沒心注意C.存心后注意D.存心注意當(dāng)幼兒聽故事，干練哪，他能跟到哪，聽得很入迷，的事物他都不去注意。體了注意的_____________特點(diǎn)。A.指向性B.會(huì)集性C.分別性D.固定性5.幼兒某種活全神注，可能“而不，充耳不”。體了注意的_______特點(diǎn)。A.指向性B.會(huì)集性C.分別性D.固定性四幼兒一般能會(huì)集注意________。分分分分三、判斷1.幼兒畫畫，突然又玩起了手中的彩筆。是幼兒注意的移。（）老出示一范，幼兒看著聽老解?？墒怯行┬∨笥岩宦牐徽罩系姆秾W(xué)著。反應(yīng)了些幼兒注意不定、易分心。（）3.幼兒年越小，其注意移就越快。（）4.沒心注意不如存心注意好。（）5.幼兒的知、水平影響幼兒注意的范。（）6.幼兒的而好多越熟，幼兒注意的分派能力就越。（）7.幼兒的任何一種心理程都離不開注意。（）幼兒注意到的，有大人注意不到，是由于大人的趣、需要不同樣樣而致的注意的性不同樣樣所致。（）9.幼兒的注意在幼兒自己的活中能夠起作用。（）老在班上用眼一，便知道哪些幼兒在，哪些幼兒不在。明位老注意分派的能力。（）四、答1．幼兒存心注意生的條件。惹起幼兒注意分其他原因。五、事例解析

某教幼兒“小帽”的故事。了加深幼兒故事的理解，教利用活玩具“狼”和“帽”作教具。她有板有眼、抑挫地解故事情，演示活教具，同陪同有關(guān)的音??假如你旁聽了，用有關(guān)律理次活行解析、價(jià)。六、述幼兒的注意有什么特點(diǎn)？你在幼兒行活中怎樣用？第四章幼兒的感知一、名解敏度2.察二、填空是兒知展程中的重要里程碑，也是手的真實(shí)研究活的開始?？罩╛_______、________、_________。幼兒方向知的展是，3辨_______，4開始辨______,5開始以自己中心辨______。_____，以左右方向的相性來辨左右仍感困。是指物體的空關(guān)系和自己的身體在空所地址的知。是客象的延性、序性和速度的反應(yīng)。教要注意幼兒聽方面的弊端，特別注意_______象。幼兒辨方向的序是_______、________、________。察是一種_________、________、_________的知程，是知的高形。三、少兒方向知中掌握的序是_______。A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、左右教的板、掛和演示，當(dāng)突出重點(diǎn)，授課指示棒與直教具的色不要湊近。是利用了_______。知中整體性性律知中刺激物自己各部分的合律C.知中象與背景的差的律D.知中象的理解性律3.孩子看到桌上有個(gè)蘋果，所的中體“知”活的是_______。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“是什么?”D.“兒有個(gè)蘋果?！盻______是指精準(zhǔn)地辨致物體或擁有必然距離的物體的能力，也就是必然象在體和形狀上最小差其他能力。A.敏度B.色C.精D.以上法都不少兒客象的延性和序性的反應(yīng)，稱_______。A.方向知B.形狀知C.知D.深度知6.“崖”能夠兒的_______。A.距離知覺B.方向知覺C.大小知覺D.形狀知覺1.______的發(fā)展是幼兒創(chuàng)立思想發(fā)展的中心。四、判斷題二、選擇題1.年紀(jì)越小，視力越好。（）1．在幼兒的繪畫中，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒畫的大象頭特別大，鼻子特別長(zhǎng)，這說明_______。2.幼兒初期已能初步鑒別紅、綠、黃、藍(lán)等基本色，也能正確說出顏色名稱。（）A.幼兒想象的獨(dú)到性B.幼兒想象的夸張性3.幼兒聽覺感覺性有很大的個(gè)別差別。（）C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響4.幼兒聽覺感覺性的個(gè)別差別是天生不變的（）2.幼兒游戲，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“工人”，這表示_______。5.“重聽”是幼兒視覺方面的弊端。（）A．想象的主題不牢固B．想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)6.3歲幼兒能差別一些幾何圖形。（）C．以想象過程為知足D．想象受情緒和興趣的影響7.5歲幼兒能正確鑒別各樣基本的幾何圖形。幼兒叫出圖形名稱比鑒別圖形要早。3.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸（）鹿?！边@說明_______。8.幼兒初期已具備了很好的時(shí)間看法。（）A.幼兒想象的獨(dú)到性B.幼兒想象易與現(xiàn)實(shí)混雜五、闡述題C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響1.在活動(dòng)中，怎樣發(fā)展幼兒的察看力？4.幼兒沒心想象和存心想象的發(fā)展表現(xiàn)為_______。第五章幼兒的記憶A.沒心想象占主要地位，存心想象開始發(fā)展一、填空題B.沒心想象開始萌芽，并成為幼兒想象的典型形式1.記憶是人腦對(duì)_________的反應(yīng)。C.存心想象占主要地位，沒心想象已趨圓滿2.少兒最早出現(xiàn)的是_________記憶。D.沒心想象和存心想象在幼兒生活中占同樣重要地位3.幼兒記憶發(fā)展中易出現(xiàn)的問題是_________和_________。5.小朋友們聽老師講《西游記》的故事，憂如看見了孫悟空大鬧天空的情況，這是4.當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他經(jīng)常記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的其他東西_______。是_________。A.邏輯思想B.創(chuàng)立想象C.綜合想象D.再造想象二、選擇題三、簡(jiǎn)答題1.幼兒記憶的基本特點(diǎn)是_______。1.幼兒沒心想象的特點(diǎn)是什么？A.存心記憶占優(yōu)勢(shì)，沒心記憶漸漸發(fā)展四、事例解析B.機(jī)械記憶的奏效優(yōu)于意義記憶的奏效某幼兒特別喜歡聽古典音樂，他也很恭敬音樂家。有一天，他跟媽媽說：“今C.詞語(yǔ)記憶占優(yōu)勢(shì)，形象記憶漸漸發(fā)展天，肖邦叔叔到我們幼兒園來了，還給我們彈鋼琴呢!”媽媽聽了嚇了一跳，以為孩D.沒心記憶占優(yōu)勢(shì)，存心記憶漸漸發(fā)展子在謊話。2.少兒最早出現(xiàn)的是_______，最晚出現(xiàn)的是語(yǔ)詞記憶。請(qǐng)依照幼兒想象的有關(guān)原理，對(duì)此例加以解析。A.情緒記憶B.語(yǔ)詞記憶C.形象記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶五、闡述三、判斷1.在活動(dòng)中怎樣發(fā)展幼兒的想象力？1.嬰兒“認(rèn)生”現(xiàn)象就是詞語(yǔ)邏輯記憶的表現(xiàn)。（）第七章幼兒的思想2.在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，詞語(yǔ)邏輯記憶正在快速發(fā)展。（）一、名詞講解3.機(jī)械記憶奏效好于意義記憶。（）1.直觀形象思想2.詳細(xì)形象思想4.機(jī)械記憶和意義記憶互相排擠對(duì)峙。（）二、填空題四、簡(jiǎn)答題1.少兒思想發(fā)展的階段是_______、_______、_________。1.幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。2.幼兒的詳細(xì)形象思想主要特點(diǎn)是______、_____、______、_______、_____、_____。2.幼兒識(shí)記資料的組織。3.直觀行動(dòng)思想的兩個(gè)特點(diǎn)是_________、____________。第六章幼兒的想象4.幼兒思想的主要特點(diǎn)是_________。一、填空題是幼兒思想的主要特點(diǎn)。思想是以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行的思想。三、選擇題1.幼兒簡(jiǎn)單掌握代表實(shí)質(zhì)東西的看法，如“小汽車”、“飛機(jī)”等，不簡(jiǎn)單掌握比較抽象的看法如“交通工具”反應(yīng)出幼兒的思想擁有_______特點(diǎn)A.表面性B.詳細(xì)性C.形象性D.固定性幼兒經(jīng)?！昂靡廪k壞事”，如：將小雞埋在沙土里，澆水。這是幼兒思想的_______所致。A.固定性B.片面性C.詳細(xì)性D.經(jīng)驗(yàn)性3.爺爺總是長(zhǎng)著白胡須，奶奶總是花白頭發(fā)的，反應(yīng)幼兒的思想擁有_______特點(diǎn)。A.固定性B.形象性C.詳細(xì)性D.經(jīng)驗(yàn)性“月亮為什么有時(shí)胖，有時(shí)瘦呢？”“它有時(shí)聽媽媽的話，好好吃飯；有時(shí)俏皮，不好好吃飯。”反應(yīng)幼兒的思想擁有_______特點(diǎn)A.固定性B.形象性C.詳細(xì)性D.經(jīng)驗(yàn)性幼兒難以理解“反話”說明幼兒思想擁有_______特點(diǎn)A.固定性B.表面性C.詳細(xì)性D.經(jīng)驗(yàn)性兩個(gè)小朋友在搶一個(gè)玩具，成人拿出一個(gè)同樣的玩具，讓他們各玩一個(gè)，幼兒往往一時(shí)轉(zhuǎn)可是來，誰(shuí)都要原來那一個(gè)。反應(yīng)幼兒思想_______特點(diǎn)A.表面性B.詳細(xì)性C.形象性D.固定性少兒開始萌生抽象思想能力的時(shí)期是_______?！?歲—3歲—4歲—6歲幼兒以為物領(lǐng)悟浮是由于它想洗浴，球會(huì)從椅子上滾下去，是由于它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按_______來進(jìn)行的。A.直接的邏輯B.生活的邏輯C.客觀的邏輯D.類比的邏輯當(dāng)幼兒手里有一個(gè)娃娃時(shí)，他就會(huì)想起抱娃娃并玩娃娃家的游戲，當(dāng)娃娃被拿走今后，他的游戲也就結(jié)束了。這說明幼兒思想的____________特點(diǎn)。A.直觀行動(dòng)性B.詳細(xì)形象性C.抽象邏輯性D.漫無(wú)目的性幼兒把熱水倒入魚缸里，問他為什么時(shí)，他說老師說了喝開水不患病，小魚也應(yīng)該喝開水。這說明幼兒的思想擁有_____________。A.形象性B.經(jīng)驗(yàn)性C.爽朗性D.邏輯性四、簡(jiǎn)答題幼兒思想發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒概括能力發(fā)展特點(diǎn)。五、事例解析試用你所學(xué)的對(duì)于幼兒思想發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí)解析下面的事例：一個(gè)孩子在畫畫，原來說畫一只小鳥，可是畫著畫著，他畫成了蘋果，最后又變成汽車了。2.一個(gè)2歲的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下來？少兒沒有任何“想”的表現(xiàn)，而是馬上去“拿”。他伸長(zhǎng)胳臂、踮起腳尖，拿不到；有時(shí)扯動(dòng)桌布，桌子上的玩具搬動(dòng)了一點(diǎn)，少兒馬上使勁拉，玩具就得手邊。試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析幼兒思想發(fā)展

的特點(diǎn)。第八章幼兒的語(yǔ)言一、名詞講解1.游戲語(yǔ)言2.問題語(yǔ)言二、填空題幼兒期內(nèi)部語(yǔ)言的過渡形式：________________。_______是更正口吃的重要方法?？诔猿霈F(xiàn)的年紀(jì)以_______歲為多。三、選擇題幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是_______。A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.痛惜句更正幼兒口吃的重要原則性方法是_______。A.親密關(guān)注B.嚴(yán)格要求其更正C.讓幼兒多說話D.除去緊張幼兒期語(yǔ)言發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)展_______。A.口頭語(yǔ)言B.書面語(yǔ)言C.獨(dú)白語(yǔ)言D.連結(jié)語(yǔ)言4.幼兒掌握的詞匯中，使用頻次最高的詞是_______。A.名詞B.動(dòng)詞C.代詞D.形容詞隨著年紀(jì)的增加，幼兒_______。A.情境語(yǔ)言的比重漸漸下降B.邏輯語(yǔ)言的比重漸漸下降C.對(duì)話語(yǔ)言的比重漸漸下降D.連結(jié)語(yǔ)言的比重漸漸下降幼兒掌握詞匯的一般次序是_______。A.名詞-動(dòng)詞-形容詞-副詞B.動(dòng)詞-副詞-形容詞-名詞C.副詞-形容詞-名詞-動(dòng)詞D.形容詞-名詞-副詞-動(dòng)詞四、判斷題1.幼兒掌握語(yǔ)言的過程也是幼兒社會(huì)化的過程。（）2.幼兒階段掌握全部本族語(yǔ)音。（）3.幼兒詞匯范圍日益擴(kuò)大，其中動(dòng)詞最多，名詞次之。（）4.幼兒能理解雙重否認(rèn)句。（）5.幼兒期出現(xiàn)了內(nèi)部語(yǔ)言。（）歲左右是幼兒圖形知覺發(fā)展的敏感期，因此，能夠認(rèn)識(shí)一些字。（）五、簡(jiǎn)答題幼兒語(yǔ)言發(fā)展的主要特點(diǎn)。幼兒語(yǔ)言發(fā)展中易出現(xiàn)的問題及教育舉措。六、事例解析一位母親說她3歲的孩子患口吃到此刻已整整一年了,表現(xiàn)為一說話高度緊張,語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),特別是在人多的場(chǎng)合更是這樣,誠(chéng)然夫婦倆經(jīng)常提示,糾正孩子的說話,有時(shí)甚至還恫嚇、處分孩子，但奏效很小，孩子已變得十分緘默,自卑。據(jù)孩子的母親反應(yīng),他們夫婦倆及孩子們直系家眷的語(yǔ)言能力均屬正常,孩子的聽覺、發(fā)音等器官及有關(guān)的語(yǔ)言系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無(wú)異樣,這位母親十分憂慮,煩憂,但不再知怎樣做才好。請(qǐng)幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行正確解析。七、闡述題幼兒語(yǔ)言發(fā)展的主要特點(diǎn)及存在的問題。第十章幼兒的情緒和感情一、名詞講解1.道德感2.理智感二、填空題1.情緒、感情在幼兒心理發(fā)展中的作用是_______、_______、_________和_______。再生入園，班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地隨著哭，是由于幼兒的感情擁有_______。理智感的兩種表現(xiàn)形式__________________、_____________________。三、選擇題在幼小的少兒身上經(jīng)常有到轉(zhuǎn)悲為喜，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主假如由于_______。A．幼兒的情緒仍是由生理需要控制著B．幼兒的意志力差C．幼兒的自我意識(shí)還未形成D．幼兒的情緒是不牢固的少兒從5歲左右開始特別喜歡提問，對(duì)回答結(jié)果十分關(guān)心，并由此相應(yīng)產(chǎn)生快樂、知足或無(wú)望、不滿等情緒。這表示此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了_______。A.道德感B.美感C.理智感D.自我效能感四、判斷題1.幼兒是無(wú)憂無(wú)慮的。（）2.情緒產(chǎn)生的前提是需要的知足。（）3.幼兒智力操作的最正確情緒背景是特別快樂的狀態(tài)。（）4.幼兒不存在情緒健康問題。（）5.幼兒起訴是孩子道德感發(fā)展的表現(xiàn)。（）6.拆卸玩具行為是幼兒求知欲的表現(xiàn)。（）7.幼兒很會(huì)掩蓋自己的情緒。（）8.幼兒園的精神環(huán)境指的是游戲室的部署。（）9.再生兒期就有了各樣情緒。（）第十章幼兒的個(gè)性一、名詞講解自我意識(shí)二、填空題

的成熟標(biāo)志住自我意識(shí)的成熟。幼兒自我意識(shí)的發(fā)展主要表此刻_______、_________及________的發(fā)展等三方面。幼兒自我體驗(yàn)發(fā)展最明顯的特點(diǎn)是________。三、選擇題幼兒自我議論能力的發(fā)展表現(xiàn)為________。從獨(dú)立的議論發(fā)展到依從成人的議論從對(duì)內(nèi)在質(zhì)量的議論向?qū)ν饷嫘袨楸憩F(xiàn)的議論轉(zhuǎn)變C.從簡(jiǎn)單、抽象的議論發(fā)展到較為詳細(xì)的議論D.從初步客觀性議論向主觀情緒性議論發(fā)展少兒性格的萌芽最初表此刻________。A.再生兒期B.少兒期C.幼兒期D.嬰兒期3.自我意識(shí)形成的主要標(biāo)志（）A.語(yǔ)言的發(fā)生B.表象C.思想D.“我”的掌握～6歲少兒個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是()A.天生氣質(zhì)差別B.個(gè)性特點(diǎn)萌芽C.個(gè)性初步形成D.個(gè)性基本定型四、判斷題1．幼兒期是個(gè)性初步形成時(shí)期。（）2．自我意識(shí)的成熟標(biāo)志住個(gè)性的成熟。（）3．自我意識(shí)是生來就有的。（）4．自我意識(shí)的最初發(fā)生是在幼兒期。（）5．少兒掌握代名詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。（）6．自我意識(shí)的發(fā)展是以少兒動(dòng)作的發(fā)展為前提的。（）7.幼兒簡(jiǎn)單接受表示。（）8.幼兒能獨(dú)立、全面、客觀地議論自己。（）9.平時(shí)生活中人與人的差別就是個(gè)性的表現(xiàn)。（）五、簡(jiǎn)答題嬰兒自我意識(shí)的發(fā)生。幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒性格的年紀(jì)特點(diǎn)。第十一章幼兒的社會(huì)性發(fā)展一、名詞講解社會(huì)性發(fā)展2.沉醉3.親社會(huì)行為二、填空題的親子關(guān)系最有益于幼兒個(gè)性的優(yōu)秀發(fā)展。親子關(guān)系的種類是_________、___________、_____________。3.廣義的親子關(guān)系指父親母親與子女的互相作用方式，即_____________。4.交往中的問題少兒有_________和___________兩種。是幼兒道德發(fā)展的中心問題。是指從別人角度來考慮問題。親社會(huì)行為的傾向在少兒出生后_______能夠看到。攻擊性行為的影響因素是________、_________、_________和_________。三、選擇題母親在場(chǎng)與不在場(chǎng)對(duì)少兒影響不大，屬于_______種類少兒。A.抗?fàn)幮虰.安全型C.回避型D.聽任型_______型沉醉是較好的沉醉種類。A.抗?fàn)幮虰.安全型C.回避型D.聽任型_______，稱為移情。A.從別人角度來考慮問題B.幫助別人或集體的行為及傾向C.與伙伴共同達(dá)成某一活動(dòng)D.與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)能先知足對(duì)方少兒沉醉發(fā)展的第三階段是_______。A.無(wú)差其他社會(huì)反應(yīng)階段B.有差其他社會(huì)反應(yīng)階段C.特別感情連結(jié)階段D.寬泛感情連結(jié)階段_______是幼兒道德發(fā)展的中心問題。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.加強(qiáng)C.親社會(huì)行為的發(fā)展D.社交技術(shù)的發(fā)展下面不屬于影響學(xué)前少兒攻擊性行為因素的是_______。A.典范B.加強(qiáng)C.移情D.挫折四、判斷題1.幼兒期是少兒社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。（）2.幼兒社會(huì)性發(fā)展是孩子從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過程。（）3.優(yōu)秀的親子關(guān)系是幼兒健康發(fā)展的重要前提。（）4.六七個(gè)月的孩子認(rèn)生是孩子膽量比較小的表現(xiàn)。（）5.不同樣樣的親子關(guān)系對(duì)幼兒的個(gè)性有不同樣樣的影響。（）6.親社會(huì)行為是在移情的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生同情心，而喚起的行為。（）7.對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩子的最好方法就是處分。（）五、事例解析心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把隨機(jī)精選的少兒分為A、B兩組。A組少兒觀看一段有暴力傾向的打斗片；B組少兒什么也不做。今后把兩組少兒分別帶到兩個(gè)有橡皮人、玩具的房間里，察看他們的表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組少兒到房間里后，損壞玩具，踢打橡皮人，有的甚至互相打斗，表現(xiàn)出與電視中的人物相像的暴力行為。而B組少兒則大部分無(wú)此表現(xiàn)。請(qǐng)運(yùn)用這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果解析在培養(yǎng)少兒的社會(huì)性行為時(shí)應(yīng)注意哪些問題？六、闡述題少兒沉醉的階段、種類以及怎樣培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的沉醉試解析幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)、影響因素以及怎樣減少幼兒的攻擊性行為？

第十二章幼兒活動(dòng)心理一、名詞講解1.一一對(duì)應(yīng)2.守恒二、填空題1.從幼兒的社會(huì)性行為的發(fā)展分，游戲分為：_________、_________、_________、__________。小班幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展一般經(jīng)歷三個(gè)階段，即_______、_______、_______。3．幼兒的美術(shù)活動(dòng)包括______、______、_______。從幼兒認(rèn)知發(fā)展分，游戲分為：_________、_________、_________、___________。三、選擇題1．以下幾何圖形對(duì)幼兒來說最易鑒其他是_______。A.正方形B.三角形C.梯形D.圓形下面有關(guān)游戲的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是_______。游戲能夠促使幼兒感情的發(fā)展游戲以想象為條件，沒有想象就無(wú)法進(jìn)行游戲幼兒在游戲中能夠模擬生活中的行為規(guī)則，但無(wú)法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)中合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式，幼兒游戲中的交往主假如非社會(huì)性的，少兒以單獨(dú)游戲或平行游戲?yàn)橹?。歲左右歲左右歲左右歲左右幼兒學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字最正確在_______。A.小班B.中班C.大班D.入學(xué)后四、簡(jiǎn)答題少兒繪畫能力發(fā)展的階段。嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為知足少兒的（）。A.生理的需要B.情緒表達(dá)的需要C.自我調(diào)治需要D.社會(huì)性需要2.親子關(guān)系是一種（）。A.血緣關(guān)系B.心理關(guān)系C.感情關(guān)系D.家庭關(guān)系3.幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展次序是（）。A.同時(shí)出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能當(dāng)教室中一片喧華時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)惹起幼兒的注意，這是（）。刺激物的物理特點(diǎn)惹起幼兒的沒心注意與幼兒的需要關(guān)系親密的刺激物，惹起幼兒的沒心注意C.在成人的組織和引導(dǎo)下，惹起幼兒的存心注意16.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防備疑慮、孤單，這些教育舉措主假如針對(duì)D.利用活動(dòng)惹起幼兒的存心注意（）。5.少兒注意開始碰到表象影響的年紀(jì)是（）。A.膽汁質(zhì)的少兒B.多血質(zhì)的少兒A.1歲以前B.歲C.歲D.歲C.黏液質(zhì)的少兒D.抑郁質(zhì)的少兒6.以手下于4-5歲幼兒特點(diǎn)的是（）。17.在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（）。A.知道A.愛模擬B.個(gè)性初具雛形C.情緒作用大D.開始接受任務(wù)自己的性別B.有明顯的自我中心7.少兒原始的情緒反應(yīng)擁有的特點(diǎn)是（）。C.以為男孩子穿裙子也很好D.以為男孩子要膽大，女孩也文靜A.與生理需若可否獲取知足有直接關(guān)系18.前運(yùn)算階段發(fā)生在（）。B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物歲個(gè)月月個(gè)月C.情緒天生擁有系統(tǒng)性、社會(huì)性的特點(diǎn)19.經(jīng)過解析少兒的繪畫、日記、作文等以認(rèn)識(shí)少兒心理的方法是（）。D.再生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系A(chǔ).實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)試法C.察看法D.作品解析法8.對(duì)于少兒的攻擊性行為，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。20.用物體輕輕地波及再生兒的腳掌時(shí)，再生兒本能地豎起大腳趾，張開小A.處分是控制少兒攻擊性行為的首要手段趾，這是（）。B.電視上的攻擊性典范會(huì)增加少兒今后的攻擊性行為A.達(dá)爾文反射B.莫羅反射C.巴布金發(fā)射D.巴賓斯基反射C.挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊行為的直接原因21．“老師說我是好孩子”說明幼兒對(duì)自己的議論是（）。D.幼兒更多的依賴身體的攻擊而不是語(yǔ)言的攻擊A.獨(dú)立性的B.個(gè)別方面的C.多方面的D.依從性的9.嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送，這是孩子的（）。22.幼兒道德發(fā)展的中心問題是（）。A.痛覺的研究方式B.不良的生活習(xí)慣A.親子關(guān)系的發(fā)展B.伙伴關(guān)系的發(fā)展C.觸覺的研究方式D.動(dòng)覺的研究方式C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展10.“驕橫孤單，自視過高”最簡(jiǎn)單在（）親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。23.少兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)的最正確時(shí)期是（）。A.民主型B.專制型C.獨(dú)斷型D.聽任型歲歲歲歲11.幼兒想象的典型形式是（）。24.經(jīng)過解析少兒的繪畫、日記等以認(rèn)識(shí)少兒心理的方法屬于（）。A.沒心想象B.存心想象C.再造想象D.創(chuàng)立想象A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)試法C.察看法D.作品解析法12.以下各項(xiàng)中，不是用來描繪個(gè)性的詞是（）。25.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是（）。A.自私自利B.氣度狹窄C.寬容大度D.相貌出眾A.想象B.記憶C.思想D.感知覺13.幼兒在想象中經(jīng)常顯現(xiàn)出個(gè)人的夢(mèng)想。比