最新部編版八年級(jí)下冊(cè)15我一生中的重要抉擇精品試題練習(xí)題

15《我一生中的重要抉擇》同步測(cè)試一、積累與運(yùn)用(30分)下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()不修邊幅不修邊幅(fu)招搖撞騙(chudng)陽(yáng)奉陰違(wei)強(qiáng)詞奪理(qidng)狡辯(jido)墮落(duo)嶄新(zhdn)膏藥(gdo)抉擇(juQ)趨勢(shì)(qQ剝削(xue)干預(yù)(yu)2．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()—個(gè)人不可能都是優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該多多益善。在接下來(lái)的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽(tīng)話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再?gòu)?qiáng)詞奪理。他平易近人，不但贏得了下屬的愛(ài)戴，也獲得了長(zhǎng)官的信賴。對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開(kāi)始了新業(yè)務(wù)的探索。北京大學(xué)寫(xiě)給2017年自主招生初審未通過(guò)考生的一封信，讓無(wú)數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。不可否認(rèn)，武俠小說(shuō)、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。4．給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是()只要付出一個(gè)漢堡的錢(qián)，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間。就算讀到后來(lái)，看天還是天，看水還是水，但我們卻可以構(gòu)建不一樣的精神世界。讀書(shū)和旅行一樣，是靈魂在別處的一次對(duì)話。如何拿智商來(lái)作樂(lè)？讀書(shū)便是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。我想，這就是讀書(shū)的意義，它能讓你踩在巨人的肩膀上眺望這個(gè)世界。A.④①②⑤③B.⑤①④②③C.③⑤①④②D.④①③②⑤5．填空。王選，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家。2002年獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“”。演講是以的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡明某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)的一種手段。6．許巍的《曾經(jīng)的你》唱到：“曾夢(mèng)想仗劍走天涯/看一看世界的繁華/年少的心總有些輕狂/如今已四海為家……”未來(lái)在哪里，遠(yuǎn)方在哪里？是我們經(jīng)常在心里問(wèn)自己的問(wèn)題。為此班級(jí)組織了以“我們的未來(lái)之路”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。活動(dòng)中班主任說(shuō)了一句這樣的話：“你們的未來(lái)是一張潔白的畫(huà)紙，可以畫(huà)最新最美的圖畫(huà)?！闭?qǐng)你品析老師這句話?！独首x者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類的節(jié)目，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)講述與傳世佳作朗讀相結(jié)合的方式展開(kāi)，旨在發(fā)揮文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主題詞是“選擇”，現(xiàn)摘錄這期開(kāi)場(chǎng)白的一部分如下：……人生，總是在面臨選擇。站在“現(xiàn)在”，不會(huì)知曉哪是好的或是壞的，以及“未來(lái)”的你將會(huì)有怎樣的感慨。接下來(lái)有請(qǐng)假如你班也模仿《朗讀者》做一期節(jié)目，主題詞是“未來(lái)，”請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(字?jǐn)?shù)在120字以內(nèi)，句式可與示例文字不同)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。我扶植年輕人真心誠(chéng)意。我們的中年教師,包括我們的博士生導(dǎo)師,都是靠自己奮斗過(guò)來(lái)的,都是苦出身,所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果,導(dǎo)師沒(méi)有做什么工作,導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然外面宣傳報(bào)道:“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對(duì)我也比較諒解,(笑聲)見(jiàn)報(bào)以后也不以為意,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺(jué)得是一種歷史的潮流,當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對(duì)馬太效應(yīng)，尤其在中國(guó)，我覺(jué)得在中國(guó)論資排輩的勢(shì)力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士，其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)域，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。所以要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。扶植年輕人我覺(jué)得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。概括這兩段話的主要內(nèi)容。第一段:第二段:簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。在科學(xué)家王選身上,表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請(qǐng)歸納概括出來(lái)。你對(duì)王選“忽然名氣大了,也要保持一個(gè)良好的心態(tài),認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人”這種心態(tài)是怎么看待的?聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕拿^。（二）閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。培養(yǎng)自己的“靜能量”云南省勐?？h的賀開(kāi)茶山上,有幾個(gè)做茶的年輕人。茶山聽(tīng)起來(lái)很美好，待起來(lái)可不好受:遠(yuǎn)離了都市的繁華,朋友圈就那么幾個(gè)人,洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。雖說(shuō)是為了創(chuàng)業(yè),怎么能待得住?有個(gè)做茶的年輕人楊景潤(rùn)這樣回答:人生就像一杯茶,不會(huì)苦一輩子,但總會(huì)苦一陣子。26歲的崔亞蕾說(shuō)得更簡(jiǎn)單:靜下來(lái)就好了。靜,就是潛下心來(lái)，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活,一靜下來(lái)就不習(xí)慣,覺(jué)得無(wú)聊。譬如酒和茶,他們更愛(ài)酒的熱烈刺激,較少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,還沒(méi)想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿計(jì)劃,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”,職業(yè)規(guī)劃變了又變,跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好,外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,參加酒場(chǎng)聚會(huì),鉆研“成功學(xué)”,尋找成功的“終南捷徑”,希望一蹴而就。靜的好處很多?！洞髮W(xué)》里說(shuō)：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”諸葛亮告誡過(guò)我們：“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！憋@然,安靜也是一種“能量”,甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來(lái)，曾國(guó)藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨(dú)坐兩小時(shí)。安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注,收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書(shū)記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山，20余年造林5萬(wàn)多畝。來(lái)訪的記者問(wèn)他，那么艱苦怎么待得住?老書(shū)記笑答，山上鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)陣陣，也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長(zhǎng)的精神考驗(yàn)，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。培養(yǎng)“靜能量”，要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，安靜并非招之即來(lái)，要想靜下來(lái)，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來(lái)”的法子挺多，古人說(shuō)“唯讀書(shū)可以變化氣質(zhì)”，讀讀書(shū)，釣釣魚(yú)，下下棋，練練書(shū)法，只要有心，無(wú)論哪種，久久為功形成習(xí)慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來(lái)了!培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無(wú)聊賴時(shí)，不妨靜下來(lái),想想自己想要什么，適合做什么;當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想自己做錯(cuò)了什么，失敗了又如何;當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想初衷是什么，得到的算什么。培養(yǎng)“靜能量”，當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”，只要心無(wú)旁騖，處處可以歷練，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽(yáng)，自然是朝氣蓬勃的。不過(guò)，于艷陽(yáng)天里多一縷清風(fēng)，想必不無(wú)裨益。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）本文的中心論點(diǎn)是什么?第③段運(yùn)用了哪些論證方法?有何作用？請(qǐng)為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。三、寫(xiě)作（30分）閱讀下面的文字，按要求作文。玩，是人的天性。玩，是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干的鑰匙；玩，是塑造性格、豐富情感的向?qū)?。玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧請(qǐng)以“會(huì)玩，才好！”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。參考答案C解析A項(xiàng)，“不修邊幅”的“幅”應(yīng)讀“fd”；B項(xiàng)，“招搖撞騙”的“撞”應(yīng)讀“zhudng”；D項(xiàng)，“膏藥”的“膏”應(yīng)讀“gd?！?。D［解析：D項(xiàng)“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。應(yīng)改為“不以為意”，指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。］B(解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“收縮”后加“的過(guò)程”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣”“宣傳”的位置互換；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“購(gòu)置了”改為“購(gòu)置的”)D(1)“當(dāng)代畢昇”。(2)口語(yǔ)表達(dá)闡明理論觀點(diǎn)口才(1)班主任的話運(yùn)用比喻的修辭手法，將“學(xué)生們的未來(lái)”比喻為“潔白的畫(huà)紙”“可以畫(huà)最新最美的圖畫(huà)”，生動(dòng)地表達(dá)了他對(duì)學(xué)生們的期望和激勵(lì)，期望同學(xué)們的未來(lái)之路充滿創(chuàng)造，無(wú)限美好。(2)【示例】未來(lái)的不可知，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)未知，我們也許有一絲擔(dān)心，但更多是對(duì)美好的期待；面對(duì)未知，我們也許有不知如何行走的躊躇，但更多的是乘風(fēng)破浪的雄心。面對(duì)未來(lái)，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣走好自己的路？大家都有各自的想法。下面有請(qǐng)……(吻合“未來(lái)”的主題，符合開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)即可)①比喻重要的崗位或市場(chǎng)的前沿。②形容不注意衣著或容貌的整潔。第一段:大力扶植年輕人，倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)。第二段:用幽默詼諧的語(yǔ)言說(shuō)明名人和凡人的區(qū)別以自警。運(yùn)用一組排比句，用幽默詼諧的語(yǔ)言說(shuō)明名人和凡人的區(qū)別，話語(yǔ)蘊(yùn)藉、含蓄而別具情趣，給聽(tīng)者留下廣闊的思維空間，讓人回味無(wú)窮，在笑聲中取得良好的交際效果。①對(duì)科學(xué)至美孜孜以求的探索精神。②對(duì)科學(xué)事業(yè)的奉獻(xiàn)犧牲精神。③不計(jì)名利、獎(jiǎng)掖扶持后生的人梯精神。④不貪天功為己有的謙遜精神。⑤正確對(duì)待名利J,對(duì)待自己，貴有自知之明精神。⑥堅(jiān)守自我，勇于批評(píng)的實(shí)事求是精神。王選的名利觀是一種值得肯定和發(fā)揚(yáng)的科學(xué)家的名利觀?？茖W(xué)工作者只有淡薄名利才能在事業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，就像居里夫人那樣，方能成就一番事業(yè)。①佛家認(rèn)為:名利乃身外之物，生帶不來(lái)，死帶不去,為什么人的一生要為名利所累呢?②不為名不為利，不等于無(wú)所作為。恩格斯說(shuō):人的最高境界是有所作為。人生在世，時(shí)光匆匆，應(yīng)該做一點(diǎn)事情，這樣人生才能過(guò)得充實(shí)而有意義。③名利是一把雙刃劍。它可以給人以激勵(lì)和斗志,鼓舞人勇于前行。當(dāng)名利鋪天蓋地涌來(lái)