高中語文人教版必修三文檔第3單元8寡人于國也訓練-落實提升Word版含答案

高中語文人教版必修三文檔：第3單元8寡人之于國也訓練-落實提高Word版含答案高中語文人教版必修三文檔：第3單元8寡人之于國也訓練-落實提高Word版含答案高中語文人教版必修三文檔：第3單元8寡人之于國也訓練-落實提高Word版含答案優(yōu)選資料1．以下句子中，加點詞的意義與用法和現(xiàn)代漢語同樣的一項為哪一項()【：39282016】A．王無罪歲，斯天下之民至焉．．B．養(yǎng)生．．喪死無憾，王道之始也C．河內(nèi)．．兇，則移其民于河東D．令初下，群臣進諫，車水馬龍．．．．【解析】A項，“無罪”是兩個詞，不要歸咎；現(xiàn)代漢語是一個詞。B項，“養(yǎng)生”指奉養(yǎng)活著的人；今義指養(yǎng)護身體。C項，“河內(nèi)”在古漢語中的意思是“黃河以北”；今義是越南的國都。D項，古今義均為“門口和庭院里喧鬧得像市場同樣，形容社交來往的人好多”?！敬鸢浮緿2．以下句子中，不存在詞類活用現(xiàn)象的一項為哪一項()．填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走B．五十者能夠衣帛矣C．黎民不饑不寒，但是不王者，未之有也D．是何異于刺人而殺之【解析】A項，“鼓”，名詞作動詞，擊鼓。B項，“衣”，名詞作動詞，穿。C項，“王”，名詞作動詞，稱王?！敬鸢浮緿3．名句默寫。(1)谷與魚鱉不能夠勝食，材木不能夠勝用，是使民________。______________，王道之始也。(2)謹庠序之教，______________，______________?！敬鸢浮?1)養(yǎng)生喪死無憾也養(yǎng)生喪死無憾(2)申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣閱讀《寡人之于國也》全文，達成4～7題。4．對以下句子中加點詞的解說，正確的一項為哪一項()優(yōu)選資料A．寡人之民不加多加：增添．B．棄甲曳兵而走走：逃跑．C．數(shù)罟不入洿池數(shù)：數(shù)目多．D．狗彘食人食而不知檢．檢：檢討【解析】A項，加：更。C項，數(shù)：密。D項，檢：拘束。【答案】B5．以下各組句子中，加點詞的意義和用法同樣的一組是()寡人之于國也月出于東山之上，彷徨于斗牛之間頒白者不負戴于道路矣仲卿聞之，亦自縊于庭樹是何異于刺人而殺之沛公左司馬曹無傷令人言于項羽曰則絕望民之多于鄰國也以其無禮于晉，且貳于楚也【解析】B項均為介詞，在。A項介詞，對/介詞，從。C項介詞，與/介詞，對。D項介詞，比/介詞，對。【答案】B6．以下對文章的理解，不正確的一項為哪一項()．孟子以為只有推行“德政”，才能以“王道”一致天下。B．“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”是孟子直接對梁惠王的批評。C．孟子善用比喻說理，用“刺人而殺之”歸咎于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。D．連用“不能夠勝也”的句式，給人以吃不完、用不盡的感覺，大大增強了文章的說服力和感染力?！窘馕觥緽項，是孟子對全部統(tǒng)治者的責備，而非特指梁惠王?！敬鸢浮緽7．翻譯以下句子。(1)鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？譯文：優(yōu)選資料(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。譯文：【答案】(1)鄰國的百姓沒有更少，我的百姓沒有更多，