小學數學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形 平行四邊形的認識王童_第1頁
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文檔簡介

4(1)(2)(3)(4)(5)(6)觀察下面的圖形，找出平行四邊形的共同特征。探究新知1、拿出學習單，4人小組分工合作，利用直尺，三角板，量角器等工具，測量平行四邊形兩組對邊的長度，兩組對角的度數，并記錄在平行四邊形上。2、小組交流測量結果，把發(fā)現記錄在學習單上。3、做好匯報準備。兩人匯報：一人負責解說，另一人負責操作演示。小組活動：驗證：1423(

)mm(

)mm()mm(

)mm我發(fā)現了：_______________________________兩組對邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。正方形平行四邊形長方形正方形動手、動腦平行四邊形、長方形和正方形的關系可以用下圖表示：平行四邊形長方形正方形動手、動腦平行四邊形、長方形和正方形的關系可以用下圖表示：隨堂練習1、判斷下面的圖形哪些是平行四邊形？（）（）（）（）（）（）（）135467√√√√×××22.在下面的（）里填適當的數2cm(

)cm1cm(

)cm2cm(

)cm()cm1cm1221120°60°()()120°60°(

)3.平行四邊形的周長是126ｃｍ，一邊的長為16cm，另外三邊的長分別是

，

，

。

16ｃｍ？？？16cm16cm47cm

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