人教版六年級語文下冊《手指》課件

手指手指明確學(xué)習(xí)任務(wù):▲快速讀一讀課前的自學(xué)提示，看看課文給我們提出了哪些要求?1、五個手指各有什么特點？2、手指帶給我們什么啟示？明確學(xué)習(xí)任務(wù):▲快速讀一讀課前的自學(xué)提示，看看課文給我們提出冒險消受機敏堂皇紐扣名義薄弱附庸扶襯搔癢養(yǎng)尊處優(yōu)隨時隨地各有所長各有所短直直落落窈窕渺小愛憎軋傷穢物冒險消受機敏堂皇紐扣堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。詞語理解堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。詞語理解

口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指＿＿＿，然后分別具體寫＿＿＿，最后總結(jié)寫＿＿＿。

口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指＿＿一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的那么這五根手指各有什么長處和短處呢？請完成下面的表格。那么這五根手指各有什么長處和短處呢？請完成下面的表格。手指優(yōu)點缺點大拇指食指中指無名指小指機敏、干活以他為主地位最優(yōu)，身體最高相貌堂皇，曲線優(yōu)美形狀不美，構(gòu)造簡單

肯吃苦

姿態(tài)不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜養(yǎng)尊處優(yōu)，干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱手指優(yōu)點缺點①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

重點句子①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正看了表格，給你什么啟發(fā)?人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。學(xué)會與人和諧相處、團結(jié)協(xié)作，把事情做得更好?？戳吮砀?，給你什么啟發(fā)?人各有所長，我們既要看到人的長處，也是呀，這也正如作者所說的一個道理

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨。是呀，這也正如作者所說的一個道理手指的全體，同人群的全體人教版六年級語文下冊《手指》課件拓展延伸，啟迪思維五個手指的故事

“唉！又忙碌了一天，簡直把我累死了！”大拇指伸了個懶腰，有氣無力地說。

“難道我就不累嗎？”大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，“我的腰都累彎了?！?/p>

這是怎么一回事呢？原來這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！

它們的對話，被高個兒的中指，纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是五兄弟開始竊竊私語起來……

“唉！”大拇指又嘆了一口氣，說道，“要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，每次小主人寫作業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時是中文漢字，有時是英文字母，有時是數(shù)學(xué)符號，有時是美術(shù)風(fēng)景……把我們倆轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦?，一工作就是好幾個小時。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了?！?/p>

拓展延伸，啟迪思維五個手“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過氣了?！笔持笟鈶嵉匮a充道。

“咳！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷的痛苦?！敝兄附蛔〗辛艘宦暎坝幸淮?，要將燃燒過的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會使試管破裂，但主人總是迫不及待地就習(xí)慣性地伸出最長的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來還覺得非?？膳履?！”說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：“咱們都是同病相憐啊！”

“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，“嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗缚粗鵁o名指上的圓圈問。

“唉，別提了，它可差點要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆?？墒沁@個戒指，從此以后，像個鐵環(huán)一樣套著我，讓我動彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對我來說并不是很合身，戴上它時，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”還未說完，無名指哽咽了?！昂伲瑹o名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗浮霸蹅兊拿媸翘嗔耍　贝蠹壹娂娬f。“可是不管怎么說你們都有顯示自己身手的機會，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊。”小指傷心地說。

四兄弟安慰它：“你別這樣想，平日里似乎沒有你獨擋一面的時候，但我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費力極了！況且如果少了你，人們只有4個手指，那是多么別扭、多么難看呀！”小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。

屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟5人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。明天也許還會有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢……

這篇短文蘊含一個什么道理？“咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說。“可是不管怎么說你們都有

手指手指明確學(xué)習(xí)任務(wù):▲快速讀一讀課前的自學(xué)提示，看看課文給我們提出了哪些要求?1、五個手指各有什么特點？2、手指帶給我們什么啟示？明確學(xué)習(xí)任務(wù):▲快速讀一讀課前的自學(xué)提示，看看課文給我們提出冒險消受機敏堂皇紐扣名義薄弱附庸扶襯搔癢養(yǎng)尊處優(yōu)隨時隨地各有所長各有所短直直落落窈窕渺小愛憎軋傷穢物冒險消受機敏堂皇紐扣堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。詞語理解堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。詞語理解

口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指＿＿＿，然后分別具體寫＿＿＿，最后總結(jié)寫＿＿＿。

口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指＿＿一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

課文是圍繞哪一句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的那么這五根手指各有什么長處和短處呢？請完成下面的表格。那么這五根手指各有什么長處和短處呢？請完成下面的表格。手指優(yōu)點缺點大拇指食指中指無名指小指機敏、干活以他為主地位最優(yōu)，身體最高相貌堂皇，曲線優(yōu)美形狀不美，構(gòu)造簡單

肯吃苦

姿態(tài)不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜養(yǎng)尊處優(yōu)，干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱手指優(yōu)點缺點①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

重點句子①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正看了表格，給你什么啟發(fā)?人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。學(xué)會與人和諧相處、團結(jié)協(xié)作，把事情做得更好。看了表格，給你什么啟發(fā)?人各有所長，我們既要看到人的長處，也是呀，這也正如作者所說的一個道理

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨。是呀，這也正如作者所說的一個道理手指的全體，同人群的全體人教版六年級語文下冊《手指》課件拓展延伸，啟迪思維五個手指的故事

“唉！又忙碌了一天，簡直把我累死了！”大拇指伸了個懶腰，有氣無力地說。

“難道我就不累嗎？”大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，“我的腰都累彎了?！?/p>

這是怎么一回事呢？原來這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！

它們的對話，被高個兒的中指，纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是五兄弟開始竊竊私語起來……

“唉！”大拇指又嘆了一口氣，說道，“要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，每次小主人寫作業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時是中文漢字，有時是英文字母，有時是數(shù)學(xué)符號，有時是美術(shù)風(fēng)景……把我們倆轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦?，一工作就是好幾個小時。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了?！?/p>

拓展延伸，啟迪思維五個手“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過氣了?！笔持笟鈶嵉匮a充道。

“咳！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷的痛苦?！敝兄附蛔〗辛艘宦?，“有一次，要將燃燒過的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會使試管破裂，但主人總是迫不及待地就習(xí)慣性地伸出最長的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來還覺得非?？膳履兀　闭f著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：“咱們都是同病相憐??！”

“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，“嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的。”小拇指看著無名指上的圓圈問。

“唉，別提了，它可差點要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆?？墒沁@個戒指，從此以后，像個鐵環(huán)一樣套著我，讓我動彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對我來說并不是很合身，戴上它時，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”還未說完，無名指哽咽了?！昂?，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗浮霸蹅兊拿媸翘嗔耍　贝蠹壹娂娬f。“可是不管怎么說你們都有顯示自己身手的機會，可我呢，主人看不起我，從來不用我