高考語文二輪復(fù)習(xí)文化常識(shí)課件15張

2022二輪復(fù)習(xí)：文言文專題文化常識(shí)常考分類高考內(nèi)容稱謂姓名2021新高考卷Ⅰ“宗室”；2021新高考卷Ⅱ“遺民”；2021全國甲卷“廟社”；2020全國卷Ⅲ“周公”；2020新高考卷Ⅰ“東宮”；2020新高考卷Ⅱ“宦官”；2019全國卷Ⅱ“繆公”“湯武”“變法”；2019全國卷Ⅲ“殷紂”“武王”職官科舉2021新高考卷Ⅰ“庶務(wù)”；2021全國乙卷“大理丞”“犯顏”；2020全國卷Ⅰ“主司”“司農(nóng)”“殿試”；2020全國卷Ⅱ“保任”；2019年全國卷Ⅰ“就國”；2019全國卷Ⅲ“令尹”歷史常識(shí)2019全國卷Ⅲ“三晉”禮儀制度2021新高考卷Ⅱ“傳檄”；2021全國乙卷“減膳”；2020新高考卷Ⅱ“晏駕”；2019年全國卷Ⅰ“禮樂”文學(xué)常識(shí)2020全國卷Ⅱ“四六之制”；2019年全國卷Ⅰ“諸子百家”“詔令”天文歷法2021新高考卷Ⅰ“甲子”；2021全國甲卷“閏月”宮殿建筑2020新高考卷Ⅰ“輦下”；2020全國卷Ⅱ“禁中”刑罰2021全國乙卷“抵極刑”；2020新高考卷Ⅰ“追比”；2019全國卷Ⅱ“黥”地理2021新高考卷Ⅰ“海內(nèi)”；2021新高考卷Ⅱ“京口”軍事2021新高考卷Ⅱ“部曲”；2021全國甲卷“釁鼓”“輜重”知識(shí)匯總1.擴(kuò)大概念的范圍①【2020高考全國卷Ⅱ】11.C.禁中，又稱禁內(nèi)，指皇室宗族所居之處，因所居宮室嚴(yán)禁隨便進(jìn)出得名。②【2020高考全國卷Ⅲ】11.A.太守是郡一級(jí)的最高行政長(zhǎng)官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)。

【答案】①“禁中”指皇帝、皇后、太子等居住的地方，并不是所有皇室宗族所居之處。②“太守”為行政長(zhǎng)官，掌管行政事務(wù)，古代民政、司法隸屬行政，而軍事、科舉不在行政權(quán)力范圍內(nèi)。常見錯(cuò)誤2.縮小概念的范圍

【2018全國卷Ⅲ】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B.

“株”，本義樹根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C.

前尹在文中指開封府前任府尹；“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡(jiǎn)稱。D.

御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信?！窘馕觥恳糯倜ǚQ，如京兆尹、河南尹、州尹、縣尹等。知府，明清兩代府一級(jí)的行政長(zhǎng)官?！耙焙汀爸辈皇峭桓拍睢?.強(qiáng)加概念性質(zhì)【2017全國卷Ⅰ】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D.私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營葬。

【解析】B項(xiàng)，“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”理解錯(cuò)誤。姻親與血親不同，不是血親的一部分。4.內(nèi)容張冠李戴

【2019新課標(biāo)卷Ⅱ】11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（

）A.繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國國君，在位期間任用賢臣，使國力趨強(qiáng)，稱霸西戎。B.湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C.變法是指對(duì)國家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D.黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕?！窘馕觥俊皽洹敝傅氖巧虦c周武王的并稱。5.解釋以今推古下列有關(guān)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.胡床，亦稱“交床”“繩床”，是古時(shí)一種可以折疊的輕便睡具。古代詩文中的“床”多指“胡床”，如《孔雀東南飛》中“捶床便大怒”。B.“黜陟”指人才的進(jìn)退，官吏的升降。其中“黜”指對(duì)官吏的降職或罷免?！摆臁敝笇?duì)官員的晉升或進(jìn)用。C.翰林是我國古代文官，常為皇帝起草文書，參與修編國史等，并備皇帝咨詢。這一職位的由來可以追溯到唐朝。D.“黃老”，指黃帝和老子，道家以黃、老為始祖，故稱道家為黃老。黃老之術(shù)始于戰(zhàn)國，盛于西漢，至東漢末年逐漸演變?yōu)樽匀婚L(zhǎng)生之道。【解析】“床”在古代是一種臥具或者坐具，在這里“胡床”指的是坐具。1.“三結(jié)合”結(jié)合文本要鎖定該專有名詞出現(xiàn)的區(qū)域，盡量從語義相關(guān)處推斷結(jié)合教材遇到專有名詞時(shí)，要盡量關(guān)聯(lián)教材，鏈接教材語境結(jié)合生活當(dāng)遇到陌生的文化知識(shí)詞語時(shí)，不妨進(jìn)行生活常態(tài)化、共識(shí)性話語的聯(lián)想解題方法2.“四技巧”（1）調(diào)動(dòng)積累，觸類旁通文化知識(shí)點(diǎn)多面廣，涉及姓名和稱謂、官職和科舉、天文地理、宗法禮俗、歷法刑法、文化典籍等，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分門別類地積累記憶。答題時(shí)，要調(diào)動(dòng)平時(shí)所學(xué)知識(shí)，特別是課本中出現(xiàn)的知識(shí)，以便觸類旁通。（2）利用語境，巧妙排除詞語在具體的語言環(huán)境中，其內(nèi)涵比詞典中的解釋更豐富，故需結(jié)合語境才能正確理解。如2016年高考全國卷Ⅰ《宋史·曾公亮傳》中“首相韓琦每咨訪焉”中的“首相”，顯然不是現(xiàn)代漢語中“君主立憲制國家內(nèi)閣的最高官職”的意思，結(jié)合語境可知，應(yīng)指宰相中居于首位的人。（3）剖析語素，分析結(jié)構(gòu)對(duì)構(gòu)成詞語的語素及其結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行分析，同時(shí)還要注意詞語的婉辭、比喻義、引申義等。如“建儲(chǔ)”一詞，聯(lián)系“建都”一詞可知，“建”意為“設(shè)立、確立”，動(dòng)詞；聯(lián)系“王儲(chǔ)”一詞可知，“儲(chǔ)”意為“已經(jīng)確定繼承皇位等最高統(tǒng)治權(quán)的人”，名詞?！敖▋?chǔ)”一詞為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意為“立皇太子”。（4）遇生判對(duì)，靈活運(yùn)用因?yàn)楦呖碱}考查的大多是常見的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，所以一般不會(huì)把冷僻的專有名詞設(shè)置成應(yīng)選答案，如果出現(xiàn)較生疏的古代文化知識(shí)，一般把它默認(rèn)為正確選項(xiàng)。解題步驟第一步讀原文，把握語境文化常識(shí)的備考，其實(shí)不主張“死記硬背”所有考題，均與語境有密切的聯(lián)系，可以根據(jù)語境推斷第二步借語境，遷移聯(lián)想文化常識(shí)并不全部都考查識(shí)記，也考查對(duì)動(dòng)態(tài)語境的理解。因此，對(duì)全文尤其是前后文語境的把握十分重要考查的這些文化常識(shí)，絕大部分來自課文。由課外聯(lián)想到課內(nèi)所學(xué)是必須的。聯(lián)系課內(nèi)出現(xiàn)的文化常識(shí)，是解答此類題目的基礎(chǔ)。對(duì)史書中常出現(xiàn)的官職、制度、禮儀科舉等知識(shí)，要有相對(duì)全面的了解和把握第四步扣語境，驗(yàn)證答案第三步析語境，準(zhǔn)確推斷帶入檢驗(yàn)，這是確保萬無一失的重要一步。無論什么題目，只要是依據(jù)文本作答的，都必須帶入原文檢驗(yàn)【2021新高考卷Ⅰ】閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。初上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎封德彝對(duì)曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜。或請(qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對(duì)曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》........示例11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀(jì)年月日，文中是紀(jì)日。B.宗室，是古代社會(huì)中對(duì)與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C.海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認(rèn)為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。D.庶務(wù)，指國家的各種政務(wù)，后來專指朝堂之上跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。答題步驟語境分析第一步讀原文，把握語境A項(xiàng)，“甲子”出自原文第一句話，第一句話講的是太宗繼皇位的時(shí)間、地點(diǎn)。“唐高祖武德九年秋八月甲子”，從語境來看，前面已經(jīng)有了年份月份，這里“甲子”很明顯是紀(jì)日第二步借語境，遷移聯(lián)想C項(xiàng)，“海內(nèi)”，以前學(xué)過的古詩詞中多次出現(xiàn)過這個(gè)詞，如“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等，很容易判斷出選項(xiàng)正確第三步析語境，準(zhǔn)確