小學(xué)體育與健康人教全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能行進(jìn)間單手低手投籃課件

教材選擇籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用廣泛。提升學(xué)生籃球技術(shù)水平。教學(xué)內(nèi)容有一定難度，需要籃球基礎(chǔ)。適用于高年級(jí)教學(xué)。學(xué)生情況個(gè)人表現(xiàn)欲強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)對(duì)新技術(shù)學(xué)習(xí)積極性高有一定籃球基本技術(shù)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握行進(jìn)間單手低手投籃的技術(shù)動(dòng)作，并掌握練習(xí)的方法。技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生能正確做出這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：手腕上屈，手指上挑，使球前旋投出。難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球接三步單手低手投籃的動(dòng)作銜接正確與連貫性。教學(xué)亮點(diǎn)

一、器材繩梯運(yùn)用，提升控球能力，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，增添練習(xí)樂趣。標(biāo)準(zhǔn)籃板和小籃板使用，由易到難，分層教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性高，教學(xué)成效好。二、場(chǎng)地場(chǎng)地合理布局，提高利用效率；增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度，提高運(yùn)動(dòng)量。分組輪換，分層教學(xué)，更加便利。教學(xué)思路整節(jié)課設(shè)計(jì)體現(xiàn)籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。同時(shí)也需要個(gè)人籃球技術(shù)的加持。使學(xué)生在小組合作中，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。把復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)分解成系列動(dòng)作練習(xí)，由易到難、由原地到行進(jìn)；使學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握“水到渠成”。依據(jù)班級(jí)學(xué)生籃球的基礎(chǔ)狀況，設(shè)計(jì)為集體練習(xí)，小組練習(xí)和分層練習(xí)，做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。一、準(zhǔn)備部分1.運(yùn)用繩梯，能快速達(dá)到熱身的效果。同時(shí)，通過繩梯的練習(xí)能夠提升學(xué)生的控球能力。（開合跳運(yùn)球、單腳跳運(yùn)球、快速小跑運(yùn)球）2.球性練習(xí)，身體拉伸。二、基本部分1.原地徒手練習(xí)。解決學(xué)生手臂向前上方伸展，接著手腕向上屈，手指向上挑、撥這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。2.原地持球練習(xí)。體會(huì)腕、指向上挑、撥的動(dòng)作，柔和地使球前旋投出。3.三步低手投籃完整動(dòng)作練習(xí)，利用小籃板和標(biāo)準(zhǔn)籃板進(jìn)行分組輪換練習(xí)。4.行進(jìn)間單手低手投籃完整動(dòng)作練習(xí)。（先分組輪換練習(xí)，再分層教學(xué)，動(dòng)作技術(shù)掌握較好的同學(xué)及時(shí)調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)籃板進(jìn)行練習(xí)，較弱的調(diào)整到小籃板。）游戲環(huán)節(jié)繩梯再利用結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以比賽的形式，提高學(xué)生的積極性，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。三、結(jié)束部分1.身體拉伸、放松。2.本節(jié)課教學(xué)總