道德與法治《憲法是根本法》課件5

第一單元第2課

第二課時憲法具有最高法律效力樹立憲法權(quán)威道德與法治六年級上冊第一單元第2課第二課時憲法具有最高法律效力

本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé)。為什么憲法具有最高法律效力呢？一、情景導(dǎo)入憲法序言中最后一段規(guī)定的內(nèi)容本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，憲法的部分內(nèi)容

第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。二、憲法具有最高法律效力憲法的部分內(nèi)容第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)憲法的部分內(nèi)容

第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。憲法的部分內(nèi)容第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于資料

行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。具體來說，它是調(diào)整國家行政機關(guān)在履行其職能的過程中發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。資料行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。具體體會憲法和其他法律在內(nèi)容上的不同

憲法是國家的總章程、規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。體會憲法和其他法律在內(nèi)容上的不同憲法是國家的總活動園活動園閱讀并思考：①在“憲法樹”示意圖中，樹干、樹枝、果實代表了什么法律？“樹干”代表的是“憲法”，“樹枝”代表是一個類別的法律。“果實”代表了眾多的具體法律。閱讀并思考：①在“憲法樹”示意圖中，樹干、樹枝、果實代表了什②“根據(jù)憲法，立法機關(guān)可以制定很多法律?！边@句話主要提示了什么？憲法是立法機關(guān)制定法律的依據(jù)。②“根據(jù)憲法，立法機關(guān)可以制定很多法律。”這句話主要提示了什活動園活動園閱讀并思考：①在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依據(jù)是什么？都是依據(jù)憲法制定的。②在我國，其他法律的制定依據(jù)和這三部法律相同嗎？相同，都是依據(jù)憲法制定的。閱讀并思考：①在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依據(jù)是什

憲法是其他法律制定的依據(jù)，其他法律的制定必須依據(jù)憲法。這是憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)。其他法律不能同憲法相抵觸，否則就是沒有效力的法律。憲法是其他法律制定的依據(jù)，其他法律的制定必須依

理解憲法既保護公民的權(quán)利，也要求履行公民的義務(wù)。閱讀教材理解憲法既保護公民的權(quán)利，也要求履行公民的義活動園活動園交流思考①左面的憲法條款中，哪條是對公民基本權(quán)利的保護？第十三條、第三十八條交流思考①左面的憲法條款中，哪條是對公民基本權(quán)利的保護？第十交流思考②左面的憲法條款中，哪條是對公共利益的保護？第十二條、第二十六條交流思考②左面的憲法條款中，哪條是對公共利益的保護？第十二條交流思考③左面的憲法條款中，哪條是對公民要求的基本義務(wù)？第五十六條交流思考③左面的憲法條款中，哪條是對公民要求的基本義務(wù)？第五

在理解憲法權(quán)威含義的基礎(chǔ)上，嘗試用自己的語言表達憲法權(quán)威的含義。閱讀教材：三、樹立憲法權(quán)威在理解憲法權(quán)威含義的基礎(chǔ)上，嘗試用自己的語言表閱讀教材：

思考：學(xué)習(xí)憲法知識對于樹立憲法權(quán)威有什么作用？

了解了憲法的內(nèi)容，我們就能體會它在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動的根本依據(jù)。閱讀教材：思考：學(xué)習(xí)憲法知識對于樹立憲法權(quán)威有閱讀教材

思考：將憲法作為根本活動準則是對誰提出的要求？一切違反憲法的行為會有什么后果？

對全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織提出的；一切違反憲法的行為都應(yīng)該得到追究。閱讀教材思考：將憲法作為根本活動準則是對誰提出活動園活動園思考：①樹立憲法權(quán)威對于國家有什么重要意義？②從法律實施的角度，怎樣維護憲法權(quán)威？③維護憲法權(quán)威，還應(yīng)該建立哪些制度性措施？④維護憲法權(quán)威，為什么要反對部門或機關(guān)特權(quán)思想？⑤青少年在生活中怎樣維護憲法的權(quán)威？思考：①樹立憲法權(quán)威對于國家有什么重要意義？②從法律實施的角活動園活動園思考：國家工作人員對憲法宣誓有什么重要意義？

國家工作人員對憲法宣誓將極大增強他們履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會公眾進一步弘揚憲法精神、培育憲法信仰。思考：國家工作人員對憲法宣誓將極大增強他們履行

憲法是國家的根本法，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，憲法具有最高的法律效力。樹立憲法權(quán)威，必須以憲法為根本的活動準則，任何國家機關(guān)和個人都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。四、總結(jié)憲法是國家的根本法，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和板書設(shè)計板書設(shè)計謝謝！謝謝！1.太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響；1.通過學(xué)生裝扮教室的實踐活動，把教室布置得美觀、科學(xué)、有品位。2.太陽東升西落，面對太陽升起的方向前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。3.觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。4.識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。5.通過交流、布置、評價等體驗活動，感悟美化教室?guī)淼某砷L體驗。1.太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響；28第一單元第2課

第二課時憲法具有最高法律效力樹立憲法權(quán)威道德與法治六年級上冊第一單元第2課第二課時憲法具有最高法律效力

本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé)。為什么憲法具有最高法律效力呢？一、情景導(dǎo)入憲法序言中最后一段規(guī)定的內(nèi)容本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，憲法的部分內(nèi)容

第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。二、憲法具有最高法律效力憲法的部分內(nèi)容第一條中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)憲法的部分內(nèi)容

第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。憲法的部分內(nèi)容第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于資料

行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。具體來說，它是調(diào)整國家行政機關(guān)在履行其職能的過程中發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。資料行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。具體體會憲法和其他法律在內(nèi)容上的不同

憲法是國家的總章程、規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。體會憲法和其他法律在內(nèi)容上的不同憲法是國家的總活動園活動園閱讀并思考：①在“憲法樹”示意圖中，樹干、樹枝、果實代表了什么法律？“樹干”代表的是“憲法”，“樹枝”代表是一個類別的法律?！肮麑崱贝砹吮姸嗟木唧w法律。閱讀并思考：①在“憲法樹”示意圖中，樹干、樹枝、果實代表了什②“根據(jù)憲法，立法機關(guān)可以制定很多法律?！边@句話主要提示了什么？憲法是立法機關(guān)制定法律的依據(jù)。②“根據(jù)憲法，立法機關(guān)可以制定很多法律?！边@句話主要提示了什活動園活動園閱讀并思考：①在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依據(jù)是什么？都是依據(jù)憲法制定的。②在我國，其他法律的制定依據(jù)和這三部法律相同嗎？相同，都是依據(jù)憲法制定的。閱讀并思考：①在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依據(jù)是什

憲法是其他法律制定的依據(jù)，其他法律的制定必須依據(jù)憲法。這是憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)。其他法律不能同憲法相抵觸，否則就是沒有效力的法律。憲法是其他法律制定的依據(jù)，其他法律的制定必須依

理解憲法既保護公民的權(quán)利，也要求履行公民的義務(wù)。閱讀教材理解憲法既保護公民的權(quán)利，也要求履行公民的義活動園活動園交流思考①左面的憲法條款中，哪條是對公民基本權(quán)利的保護？第十三條、第三十八條交流思考①左面的憲法條款中，哪條是對公民基本權(quán)利的保護？第十交流思考②左面的憲法條款中，哪條是對公共利益的保護？第十二條、第二十六條交流思考②左面的憲法條款中，哪條是對公共利益的保護？第十二條交流思考③左面的憲法條款中，哪條是對公民要求的基本義務(wù)？第五十六條交流思考③左面的憲法條款中，哪條是對公民要求的基本義務(wù)？第五

在理解憲法權(quán)威含義的基礎(chǔ)上，嘗試用自己的語言表達憲法權(quán)威的含義。閱讀教材：三、樹立憲法權(quán)威在理解憲法權(quán)威含義的基礎(chǔ)上，嘗試用自己的語言表閱讀教材：

思考：學(xué)習(xí)憲法知識對于樹立憲法權(quán)威有什么作用？

了解了憲法的內(nèi)容，我們就能體會它在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動的根本依據(jù)。閱讀教材：思考：學(xué)習(xí)憲法知識對于樹立憲法權(quán)威有閱讀教材

思考：將憲法作為根本活動準則是對誰提出的要求？一切違反憲法的行為會有什么后果？

對全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織提出的；一切違反憲法的行為都應(yīng)該得到追究。閱讀教材思考：將憲法作為根本活動準則是對誰提出活動園活動園思考：①樹立憲法權(quán)威對于國家有什么重要意義？②從法律實施的角度，怎樣維護憲法權(quán)威？③維護憲法權(quán)威，還應(yīng)該建立哪些制度性措施？④維護憲法權(quán)威，為什么要反對部門或機關(guān)特權(quán)思想？⑤青少年在生活中怎樣維護憲法的權(quán)威？思考：①樹立憲法權(quán)威對于國家有什么重要意義？②從法律實施的角活動園活動園思考：國家工作人員對憲法宣誓有什么重要意義？

國家工作人員對憲法宣誓將極大增強他們履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會公眾進一步弘揚憲法精神、培育憲法信仰。思考：國家工作人員對憲法宣誓將極大增強他們履行

憲法是國家的根本法，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，憲法具有最高的法律效力。樹立憲法權(quán)威，必須以憲法為根本的活動準則，任何國家機關(guān)和個人都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。四、總結(jié)憲法是國家的根本法，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和板書設(shè)計板