部編版(人教版)三年級語文下冊放風(fēng)箏-作文教學(xué)課件

古詩中的風(fēng)箏草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶

村居清高鼎古詩中的風(fēng)箏草長鶯飛二月天村居1

放風(fēng)箏放風(fēng)箏2這是什么呢？這是什么呢？3風(fēng)箏風(fēng)4看圖畫，寫作文

看圖畫，寫作文5金手指——送你“點(diǎn)石成金”術(shù)1、開門見山直接交代放風(fēng)箏的時間、地點(diǎn)、環(huán)境等。

一天，媽媽帶我到學(xué)校操場去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的，小鳥在空中唧唧喳喳地叫著。操場上活動的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路、有的老人在悠閑地散步，還有好多和我同齡的小孩在操場上瘋跑，空氣中彌漫著春天的味道。

金手指——送你“點(diǎn)石成金”術(shù)1、開門見山直接交代放風(fēng)箏的時間62、場景法以人們放風(fēng)箏的場面開頭。

星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這是人們正在放飛的風(fēng)箏。2、場景法以人們放風(fēng)箏的場面開頭。星期天的73、以風(fēng)箏的樣子開頭。

A、聽別人說春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實(shí)在禁不住那種放風(fēng)箏的強(qiáng)烈誘惑，就要求媽媽幫我買了一個立體飛機(jī)風(fēng)箏。它渾身銀白色，有兩顆鮮紅的五角星嵌在白色的翅膀上。前面是兩門大炮，顯得十分威武。3、以風(fēng)箏的樣子開頭。A、聽別人說春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

8B、我的風(fēng)箏特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，長著一對大大的翅膀，一雙黑黝黝的眼睛，一條長長的尾巴，身上的顏色五彩斑斕。B、我的風(fēng)箏特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，長著一對大大的翅膀，9中間：寫好重點(diǎn)段

1、場景再現(xiàn)法。所謂場景再現(xiàn)，就是通過筆將當(dāng)時的情景如同攝像一般“拍攝”下來。讀者讀到這段文字就仿佛親眼看到一樣。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？VID_20120329_124113.mp4中間：寫好重點(diǎn)段1、場景再現(xiàn)法。所謂場景再現(xiàn)，就是通過筆將10

如片段一中“只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。”“我先把風(fēng)箏提起來，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。接著我站在那里慢慢放線，一邊拉線。我的“燕子”風(fēng)箏漸漸地越飛越高，像鳥兒一樣在空中自由自在?？粗鴿u飛漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我的心里好得意！”如片段一中11點(diǎn)面結(jié)合法?！懊妗敝傅氖菍Υ蠖鄶?shù)人的概括描寫，“點(diǎn)”指的是對個別人的具體描寫。片段一中有“面”的介紹：“廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏?！薄按藭r，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想來個一鳴驚人。于是就把線放得很長很長，最后終于在云端里追上了它。只見我的風(fēng)箏好像很得意似的，一會兒翻筋斗，一會兒打旋，一會兒向前沖，連我都難以置信?！敝攸c(diǎn)則是寫“我”放風(fēng)箏時的心理活動，這是“點(diǎn)”的描寫點(diǎn)面結(jié)合法?！懊妗敝傅氖菍Υ蠖鄶?shù)人的概括描寫，“點(diǎn)”指的是對12豹尾——寫好結(jié)尾

1、描寫廣場上的氣氛，寫自己的愿望結(jié)尾。

不好！風(fēng)停了！我的風(fēng)箏和別的一些風(fēng)箏落了下來。我很傷心——又要重放。功夫不負(fù)有心人，終于我的風(fēng)箏又上天了，在天上又自由地飛了起來，不過這一次是帶著一顆心上天的——我祝愿所有的人春天快樂。讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！豹尾——寫好結(jié)尾1、描寫廣場上的氣氛，寫自己的愿望結(jié)尾。132、談感受，講道理，升華主題。

A、通過這次放風(fēng)箏，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成績！B、這件事已經(jīng)過去一年多了，但我至今仍然記憶猶新。是那次放風(fēng)箏教會了我做什么事都要有信心和恒心，相信自己一定會做好每一件事情。C、我吸取上次所犯的教訓(xùn)，按爺爺?shù)姆椒ǎ业摹靶『苯K于飛上了藍(lán)天。此刻，我感覺渾身的每一個細(xì)胞都在興奮地顫抖。我也深深地領(lǐng)悟到“失敗乃成功之母”陣句話的真正含義。2、談感受，講道理，升華主題。A、通過這次放風(fēng)箏，我知道了14畫龍點(diǎn)睛——寫好文題

吸引讀者的閱讀興趣《放風(fēng)箏比賽》《愉快的星期天》《廣場上的笑聲》《放風(fēng)箏》……畫龍點(diǎn)睛——寫好文題

吸引讀者的閱讀興趣《放風(fēng)箏比賽》《愉快15語海拾貝——打開你的百寶箱描寫春天景物的詞語

春光明媚

春風(fēng)和煦

春風(fēng)習(xí)習(xí)

風(fēng)和日麗陽光燦爛

陽光送暖

描寫風(fēng)箏的詞語

無比快樂

五顏六色

五彩繽紛

各式各樣

展翅高飛越飄越遠(yuǎn)相互追逐上下翻飛

悄悄私語

歡呼跳躍

自由自在

數(shù)不勝數(shù)

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

三三兩兩無影無蹤語海拾貝——打開你的百寶箱描寫春天景物的詞語16描寫人們反應(yīng)的詞語興高采烈

迫不及待

胸有成竹

交頭接耳

忐忑不安滿臉通紅不由自主不慌不忙

焦急萬分

箭步如飛

滿臉疑惑

模模糊糊

前仰后合又蹦又跳心弦緊繃不甘示弱

仰面朝天

莫名其妙

歡呼雀躍

熱鬧非凡

一片歡騰

吵吵鬧鬧

歡聲笑語

描寫人們反應(yīng)的詞語17除了眼中真實(shí)的風(fēng)箏，還有哪些事物也像風(fēng)箏？也在放風(fēng)箏？風(fēng)箏是怎么上天的？

風(fēng)箏為什么要上天？

天上有哪些風(fēng)箏？所說它們的故事。

風(fēng)箏飛上天會發(fā)生哪些事？

（隨風(fēng)搖扶直上、飄飄浮蕩

纏在一起、飄飄搖搖掉落下來、斷線了,風(fēng)箏隨風(fēng)而去）說說你放風(fēng)箏的故事、心情

看著天上的風(fēng)箏你想說什么？看著掉下來的風(fēng)箏你又想說什么？

你能從風(fēng)箏中悟出更深的含義嗎？

（放飛自己的理想,追尋自己的天空

比喻一去不回的人

命運(yùn)不能自己把握

父母、老師的牽引）除了眼中真實(shí)的風(fēng)箏，還有哪些事物也像風(fēng)箏？也在放風(fēng)箏？風(fēng)箏18

放風(fēng)箏

春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實(shí)在禁不住那種放風(fēng)箏的強(qiáng)烈誘惑，在一個風(fēng)和日麗，萬里無云的好天氣，我拿著花蝴蝶風(fēng)箏，和爸爸一起迎著春風(fēng)向廣場走去。路旁的景色多美呀！柳條剛剛抽出新芽，像小姑娘美麗的發(fā)辮。花兒競相開放，爭先恐后地把芳香獻(xiàn)給人們。一路上，我還看到許多小朋友手里也拿著風(fēng)箏，也是去放風(fēng)箏的?？磥恚裉煲欢〞浅狒[的。

19

“到了！到了！”爸爸的叫喊聲把我從春天的醉夢中喚醒。抬頭望去，廣場就成了人們放飛風(fēng)箏的樂園，一款款風(fēng)箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風(fēng)箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風(fēng)箏愛好者來與老友切磋技藝的……爸爸叫我拿著風(fēng)箏，自己拽著線軸，向前面跑去。“到了！到了！”爸爸的叫喊聲把我從春天的20

“放！”爸爸喊了一聲，我連忙把手中的風(fēng)箏向上一推，只見爸爸抖著線軸，飛快地跑起來?！鞍?！我們的風(fēng)箏上天了?！蔽腋吲d極了，望著花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住從爸爸的手上搶過線，飛快地跑起來?；仡^望去，只見花蝴蝶越飛越高。我跑了一陣才收住腳，扭頭一望，我的“花蝴蝶”已飛在半空中了，我高興地跳了起來?！胺牛　卑职趾傲艘宦?，我連忙把手中的21

看著漸飛漸遠(yuǎn)的“花蝴蝶”，我的心里好得意！忽然，一陣狂風(fēng)吹過，我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉漢，一路搖搖晃晃，一個跟頭，從萬里云霄栽了下來。我有點(diǎn)灰心，在爸爸的鼓勵下，我又恢復(fù)了信心，終于把風(fēng)箏放在了廣闊的藍(lán)天中。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。這時，我那顆“突突”跳得厲害的心才算平靜下來?？粗鴿u飛漸遠(yuǎn)的“花蝴蝶”，我的心里好得22

這時，天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了：有漂亮的“美少女”，有機(jī)靈的“孫悟空”，還有鮮紅鮮紅的“大金魚”……五顏六色的風(fēng)箏帶著孩子們的歡樂與希望，讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！部編版(人教版)三年級語文下冊放風(fēng)箏-作文教學(xué)課件23

大家會想起自己放風(fēng)箏的情形嗎？你能把你放風(fēng)箏的快樂與大家分享嗎？大家會想起自己放風(fēng)箏的情形嗎？你能把你放風(fēng)箏24古詩中的風(fēng)箏草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶

村居清高鼎古詩中的風(fēng)箏草長鶯飛二月天村居25

放風(fēng)箏放風(fēng)箏26這是什么呢？這是什么呢？27風(fēng)箏風(fēng)28看圖畫，寫作文

看圖畫，寫作文29金手指——送你“點(diǎn)石成金”術(shù)1、開門見山直接交代放風(fēng)箏的時間、地點(diǎn)、環(huán)境等。

一天，媽媽帶我到學(xué)校操場去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的，小鳥在空中唧唧喳喳地叫著。操場上活動的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路、有的老人在悠閑地散步，還有好多和我同齡的小孩在操場上瘋跑，空氣中彌漫著春天的味道。

金手指——送你“點(diǎn)石成金”術(shù)1、開門見山直接交代放風(fēng)箏的時間302、場景法以人們放風(fēng)箏的場面開頭。

星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這是人們正在放飛的風(fēng)箏。2、場景法以人們放風(fēng)箏的場面開頭。星期天的313、以風(fēng)箏的樣子開頭。

A、聽別人說春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實(shí)在禁不住那種放風(fēng)箏的強(qiáng)烈誘惑，就要求媽媽幫我買了一個立體飛機(jī)風(fēng)箏。它渾身銀白色，有兩顆鮮紅的五角星嵌在白色的翅膀上。前面是兩門大炮，顯得十分威武。3、以風(fēng)箏的樣子開頭。A、聽別人說春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

32B、我的風(fēng)箏特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，長著一對大大的翅膀，一雙黑黝黝的眼睛，一條長長的尾巴，身上的顏色五彩斑斕。B、我的風(fēng)箏特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，長著一對大大的翅膀，33中間：寫好重點(diǎn)段

1、場景再現(xiàn)法。所謂場景再現(xiàn)，就是通過筆將當(dāng)時的情景如同攝像一般“拍攝”下來。讀者讀到這段文字就仿佛親眼看到一樣。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？VID_20120329_124113.mp4中間：寫好重點(diǎn)段1、場景再現(xiàn)法。所謂場景再現(xiàn)，就是通過筆將34

如片段一中“只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏?！薄拔蚁劝扬L(fēng)箏提起來，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。接著我站在那里慢慢放線，一邊拉線。我的“燕子”風(fēng)箏漸漸地越飛越高，像鳥兒一樣在空中自由自在?？粗鴿u飛漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我的心里好得意！”如片段一中35點(diǎn)面結(jié)合法。“面”指的是對大多數(shù)人的概括描寫，“點(diǎn)”指的是對個別人的具體描寫。片段一中有“面”的介紹：“廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏?！薄按藭r，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想來個一鳴驚人。于是就把線放得很長很長，最后終于在云端里追上了它。只見我的風(fēng)箏好像很得意似的，一會兒翻筋斗，一會兒打旋，一會兒向前沖，連我都難以置信?！敝攸c(diǎn)則是寫“我”放風(fēng)箏時的心理活動，這是“點(diǎn)”的描寫點(diǎn)面結(jié)合法?！懊妗敝傅氖菍Υ蠖鄶?shù)人的概括描寫，“點(diǎn)”指的是對36豹尾——寫好結(jié)尾

1、描寫廣場上的氣氛，寫自己的愿望結(jié)尾。

不好！風(fēng)停了！我的風(fēng)箏和別的一些風(fēng)箏落了下來。我很傷心——又要重放。功夫不負(fù)有心人，終于我的風(fēng)箏又上天了，在天上又自由地飛了起來，不過這一次是帶著一顆心上天的——我祝愿所有的人春天快樂。讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！豹尾——寫好結(jié)尾1、描寫廣場上的氣氛，寫自己的愿望結(jié)尾。372、談感受，講道理，升華主題。

A、通過這次放風(fēng)箏，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成績！B、這件事已經(jīng)過去一年多了，但我至今仍然記憶猶新。是那次放風(fēng)箏教會了我做什么事都要有信心和恒心，相信自己一定會做好每一件事情。C、我吸取上次所犯的教訓(xùn)，按爺爺?shù)姆椒?，我的“小蝴蝶”終于飛上了藍(lán)天。此刻，我感覺渾身的每一個細(xì)胞都在興奮地顫抖。我也深深地領(lǐng)悟到“失敗乃成功之母”陣句話的真正含義。2、談感受，講道理，升華主題。A、通過這次放風(fēng)箏，我知道了38畫龍點(diǎn)睛——寫好文題

吸引讀者的閱讀興趣《放風(fēng)箏比賽》《愉快的星期天》《廣場上的笑聲》《放風(fēng)箏》……畫龍點(diǎn)睛——寫好文題

吸引讀者的閱讀興趣《放風(fēng)箏比賽》《愉快39語海拾貝——打開你的百寶箱描寫春天景物的詞語

春光明媚

春風(fēng)和煦

春風(fēng)習(xí)習(xí)

風(fēng)和日麗陽光燦爛

陽光送暖

描寫風(fēng)箏的詞語

無比快樂

五顏六色

五彩繽紛

各式各樣

展翅高飛越飄越遠(yuǎn)相互追逐上下翻飛

悄悄私語

歡呼跳躍

自由自在

數(shù)不勝數(shù)

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

三三兩兩無影無蹤語海拾貝——打開你的百寶箱描寫春天景物的詞語40描寫人們反應(yīng)的詞語興高采烈

迫不及待

胸有成竹

交頭接耳

忐忑不安滿臉通紅不由自主不慌不忙

焦急萬分

箭步如飛

滿臉疑惑

模模糊糊

前仰后合又蹦又跳心弦緊繃不甘示弱

仰面朝天

莫名其妙

歡呼雀躍

熱鬧非凡

一片歡騰

吵吵鬧鬧

歡聲笑語

描寫人們反應(yīng)的詞語41除了眼中真實(shí)的風(fēng)箏，還有哪些事物也像風(fēng)箏？也在放風(fēng)箏？風(fēng)箏是怎么上天的？

風(fēng)箏為什么要上天？

天上有哪些風(fēng)箏？所說它們的故事。

風(fēng)箏飛上天會發(fā)生哪些事？

（隨風(fēng)搖扶直上、飄飄浮蕩

纏在一起、飄飄搖搖掉落下來、斷線了,風(fēng)箏隨風(fēng)而去）說說你放風(fēng)箏的故事、心情

看著天上的風(fēng)箏你想說什么？看著掉下來的風(fēng)箏你又想說什么？

你能從風(fēng)箏中悟出更深的含義嗎？

（放飛自己的理想,追尋自己的天空

比喻一去不回的人

命運(yùn)不能自己把握

父母、老師的牽引）除了眼中真實(shí)的風(fēng)箏，還有哪些事物也像風(fēng)箏？也在放風(fēng)箏？風(fēng)箏42

放風(fēng)箏

春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實(shí)在禁不住那種放風(fēng)箏的強(qiáng)烈誘惑，在一個風(fēng)和日麗，萬里無云的好天氣，我拿著花蝴蝶風(fēng)箏，和爸爸一起迎著春風(fēng)向廣場走去。路旁的景色多美呀！柳條剛剛抽出新芽，像小姑娘美麗的發(fā)辮?；▋焊傁嚅_放，爭先恐后地把芳香獻(xiàn)給人們。一路上，我還看到許多小朋友手里也拿著風(fēng)箏，也是去放風(fēng)箏的?？磥?，今天一定會非常熱鬧的。

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“到了！到了！”爸爸的叫喊聲把我從春天的醉夢中喚醒。抬頭望去，廣場