教師節(jié)詩(shī)歌朗誦課件

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦2022/12/25教師節(jié)2022/12/191在溫暖與期望碰撞瞬間，播撒下一縷陽(yáng)光；在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開(kāi)新希望。2022/12/25在溫暖與期望碰撞瞬間，播撒下一縷陽(yáng)光；在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)2詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜?？匆荒暌欢刃躏w柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，2022/12/25詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜?？匆荒暌欢刃躏w柳長(zhǎng)，3一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲歲月；一根教鞭，揮灑您青春花雨；一塊黑板，拓展您無(wú)限向往；一盞孤燈，放射您激情生命。2022/12/25一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲歲月；2022/12/194加減乘除，算不盡您付出的汗水；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。2022/12/25加減乘除，算不盡您付出的汗水；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。25講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；鈴聲后，桃李芬芳，拳拳赤誠(chéng)一片。2022/12/25講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；鈴聲后，桃李芬芳，拳拳赤誠(chéng)一6您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

2022/12/25您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

2022/127您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

2022/12/25您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

2022/18是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，而您依然矗立在碼頭甘守著平靜。

2022/12/25是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，而您依然矗立在碼頭甘守著平靜9有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);

2022/12/25有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，10也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。

2022/12/25也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平11而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

2022/12/25而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星12教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

2022/12/25教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸13教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

2022/12/25教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀14教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?2022/12/25教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?215教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

2022/12/25教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

16師德表天地，素心育英才！2022/12/25師德表天地，素心育英才！2022/12/1917三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)！2022/12/25三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)！2022/12/1918一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！2022/12/25一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！2022/12/1919謝謝大家2022/12/25謝謝大家2022/12/1920

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦2022/12/25教師節(jié)2022/12/1921在溫暖與期望碰撞瞬間，播撒下一縷陽(yáng)光；在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開(kāi)新希望。2022/12/25在溫暖與期望碰撞瞬間，播撒下一縷陽(yáng)光；在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)22詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜?？匆荒暌欢刃躏w柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，2022/12/25詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，23一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲歲月；一根教鞭，揮灑您青春花雨；一塊黑板，拓展您無(wú)限向往；一盞孤燈，放射您激情生命。2022/12/25一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲歲月；2022/12/1924加減乘除，算不盡您付出的汗水；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。2022/12/25加減乘除，算不盡您付出的汗水；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。225講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；鈴聲后，桃李芬芳，拳拳赤誠(chéng)一片。2022/12/25講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；鈴聲后，桃李芬芳，拳拳赤誠(chéng)一26您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

2022/12/25您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

2022/1227您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

2022/12/25您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

2022/128是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，而您依然矗立在碼頭甘守著平靜。

2022/12/25是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，而您依然矗立在碼頭甘守著平靜29有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);

2022/12/25有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，30也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。

2022/12/25也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平31而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

2022/12/25而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星32教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

2022/12/25教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸33教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

2022/12/25教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀34教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?2022/12/25教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?235教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

2022/12/25教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

36師德表天地，素心育英才！2022/12/25師德表天地，素心育英才！2022/