《三角形的認識》(省一等獎)課件

三角形的認識青島燕兒島路第一小學江虹三角形的認識青島燕兒島路第一小學《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件二、合作探索為什么做成三角形的？三角形有什么特點？

二、合作探索為什么做成三角形的？三角形有什么特點？二、合作探索不同的三角形，有什么相同點？二、合作探索不同的三角形，有什么相同點？三角形是怎樣構(gòu)成的呢？邊角邊頂點三角形是怎樣構(gòu)成的呢？邊角邊頂點三角形是怎樣構(gòu)成的呢？三角形是怎樣構(gòu)成的呢？判斷：哪些是三角形嗎？判斷：哪些是三角形嗎？探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？探究素材：學具盒的連接條若干。組長做好分工，3個操作者，1個匯報者。任務(wù)（一）：1.先觀察課前擺出的3個三角形的形狀、大小，再摞一摞，拉一拉。談?wù)勀銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)？2.再觀察課前擺出的3個四邊形的形狀、大小，也摞一摞，拉一拉。談?wù)勀銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)？3.這組探究的結(jié)果是什么？二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？二、合作探索二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？探究素材：板條若干、大頭針15枚。任務(wù)（二）：1.先獨立完成判斷題，下列圖形中哪些具有穩(wěn)定性?2.組長帶領(lǐng)組員交流各自的判斷結(jié)果。3.利用板條擺出判斷題的圖形，進行驗證。既快又好的完成探究。友情提示：使用大頭針注意安全！4.這組探究結(jié)論：（）號圖形具有穩(wěn)定性。理由是什么？友情提示：使用大頭針注意安全！二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？

√√下列圖形中哪些具有穩(wěn)定性?是“√”，不是“X”?！?23456√√下列圖形中哪些具有穩(wěn)定性?是“√”，不是“X”?！潭?、合作探索生活中還有哪些應(yīng)用到三角形穩(wěn)定性的例子？二、合作探索生活中還有哪些應(yīng)用到三角形穩(wěn)定性的例子？《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件高底高底

二、合作探索底高頂點從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的底。二、合作探索底高頂點從三角二、合作探索二、合作探索

二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點底高二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高我的收獲我的收獲拓展作業(yè)：扮演兩種身份1.研究三角形結(jié)構(gòu)學者2.設(shè)計制作三角形物品的藝術(shù)家拓展作業(yè)：三角形的認識青島燕兒島路第一小學江虹三角形的認識青島燕兒島路第一小學《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件《三角形的認識》(省一等獎)課件二、合作探索為什么做成三角形的？三角形有什么特點？

二、合作探索為什么做成三角形的？三角形有什么特點？二、合作探索不同的三角形，有什么相同點？二、合作探索不同的三角形，有什么相同點？三角形是怎樣構(gòu)成的呢？邊角邊頂點三角形是怎樣構(gòu)成的呢？邊角邊頂點三角形是怎樣構(gòu)成的呢？三角形是怎樣構(gòu)成的呢？判斷：哪些是三角形嗎？判斷：哪些是三角形嗎？探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？探究素材：學具盒的連接條若干。組長做好分工，3個操作者，1個匯報者。任務(wù)（一）：1.先觀察課前擺出的3個三角形的形狀、大小，再摞一摞，拉一拉。談?wù)勀銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)？2.再觀察課前擺出的3個四邊形的形狀、大小，也摞一摞，拉一拉。談?wù)勀銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)？3.這組探究的結(jié)果是什么？二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？二、合作探索二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？探究素材：板條若干、大頭針15枚。任務(wù)（二）：1.先獨立完成判斷題，下列圖形中哪些具有穩(wěn)定性?2.組長帶領(lǐng)組員交流各自的判斷結(jié)果。3.利用板條擺出判斷題的圖形，進行驗證。既快又好的完成探究。友情提示：使用大頭針注意安全！4.這組探究結(jié)論：（）號圖形具有穩(wěn)定性。理由是什么？友情提示：使用大頭針注意安全！二、合作探索探究問題：如何證明三角形具有穩(wěn)定性？

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二、合作探索底高頂點從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的底。二、合作探索底高頂點從三角二、合作探索二、合作探索

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