小石潭記課件

游記小石潭記10最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件游記小石潭記10最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件唐代有一位著名作家，他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫(xiě)下了一組著名的山水游記，合稱(chēng)《永州八記》柳宗元。今天老師就帶你們到永州的小石潭看看，被貶后的詩(shī)人為擺脫抑郁悲憤之情，常常寄情于山水之間，有一天他來(lái)到了小石潭，寫(xiě)下了《小石潭記》。唐代有一位著名作家，他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，小石潭記課件3.體會(huì)作者在文中流露的思想感情。借助注釋及工具書(shū)理解課文內(nèi)容，積累文言詞匯。學(xué)習(xí)抓住景物特征，鮮明生動(dòng)地寫(xiě)景狀物的寫(xiě)法。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者在文中流露的思想感情。借助注釋及工具書(shū)理解課文內(nèi)

柳宗元（773~819），字子厚，唐代文學(xué)家，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”。唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文以明道”，注重文學(xué)的社會(huì)功能，“唐宋八大家”之一。今存《柳河?xùn)|集》。柳宗元（773~819），字子厚，唐代文學(xué)家，世稱(chēng)“

柳宗元因受王叔文政治革新集團(tuán)牽累，被貶為永州司馬。在永州的十年間，他以山水為寄托，遍游附近的奇山異水，寫(xiě)下了文筆清秀、富有詩(shī)情畫(huà)意的游記作品“永州八記”?！缎∈队洝肪褪瞧渲兄?。柳宗元因受王叔文政治革新集團(tuán)牽累，被貶為永州司馬。在

“記”是古代的一種文體，它通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或表達(dá)作者的見(jiàn)解，即景抒情，托物言志，“記”分為碑記、游記等。記“記”是古代的一種文體，它通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人

柳宗元“永州八記”部分遺址西山：指瀟水西岸南自朝陽(yáng)巖起，北接黃茅嶺，長(zhǎng)亙數(shù)里起伏的山丘，即現(xiàn)今的娘子嶺一帶。鈷潭：在永州市柳子街柳子廟右側(cè)愚溪西北面。古代稱(chēng)熨斗為鈷，鈷潭河床底面都是天然石頭，凹陷甚深，潭面像古代熨斗，故名之。鈷潭西小丘：在柳子街至永州市人民醫(yī)院后的公路下側(cè)，愚溪旁。柳宗元“永州八記”部分遺址柳宗元“永州八記”部分遺址西山：指瀟水西岸南自朝陽(yáng)巖早已成為居民住宅。沿溪一帶尚有竹叢，竹叢下有許多石頭如齒狀互相推擠，倒映水中，當(dāng)是柳宗元文中所指的“若牛馬之飲于溪”了。小石潭：愚溪旁，下游興建水電站后，水位提高，雖是清瑩澄澈，但舊址已被淹沒(méi)，可以按照柳宗元所寫(xiě)的“從小丘西行百二十步”找到小石潭。2002年，永州市為保護(hù)文化遺產(chǎn)，炸掉水壩，還小石潭“全石以為底”的原貌。早已成為居民住宅。沿溪一帶尚有竹叢，竹叢下有許多石頭如齒狀互一

讀一讀字音篁竹為坻為嵁

龔古翠蔓

佁然俶爾寂寥wànhuánggōngkānchíchùyǐliáo一讀一讀字音篁竹為坻為嵁二

寫(xiě)一寫(xiě)字形qiǎochuànɡ()幽

suì()

cēncī()搖zhuì()xī()忽悄愴邃參差綴翕二寫(xiě)一寫(xiě)字形qiǎochuànɡ(三

文言知識(shí)積累（一）通假字日光下澈“澈”通“徹”，穿過(guò)，透三文言知識(shí)積累（一）通假字（二）古今異義1.全石以為底

古義：把……作為；今義：認(rèn)為2.乃記之而去

古義：離開(kāi)；今義：往3.崔氏二小生

古義：青年，后生；今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色

4.不可久居

古義：停留；今義：?。ǘ┕沤癞惲x（三）一詞多義1.清：水尤清冽（清澈，形容詞）以其境過(guò)清（凄清，冷清，形容詞）2.可：潭中魚(yú)可百許頭（大約，副詞）不可久居（能夠，動(dòng)詞）3.環(huán)：如鳴佩環(huán)（玉環(huán)，名詞）竹樹(shù)環(huán)合（環(huán)繞，動(dòng)詞）（三）一詞多義4.以：全石以為底（把，介詞）

以其境過(guò)清（因?yàn)?，介詞）5.從：從小丘西行百二十步（自，介詞）隸而從者（跟從，動(dòng)詞）6.差：參差披拂（長(zhǎng)短、高低、大小不齊，形容詞）其岸勢(shì)犬牙差互（交錯(cuò)，動(dòng)詞）4.以：全石以為底（把，介詞）（四）詞類(lèi)活用1.從小丘西行百二十步

方位名詞作狀語(yǔ)，向西2.皆若空游無(wú)所依

名詞作狀語(yǔ)，在空中3.斗折蛇行

名詞作狀語(yǔ)，斗，像北斗七星那樣；蛇，像蛇爬

行那樣（四）詞類(lèi)活用4.凄神寒骨形容詞的使動(dòng)用法，凄，使……凄涼；寒，使……感

到寒冷5.心樂(lè)之意動(dòng)用法，以……為樂(lè)6.其岸勢(shì)犬牙差互名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣7.近岸形容詞作動(dòng)詞，靠近4.凄神寒骨（五）文言句式1.倒裝句卷石底以出。（主謂倒裝，即“石底卷以出”，意

為“石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面”。）

全石以為底。（賓語(yǔ)前置，即“以全石為底”，意

為“以整塊石頭為底”。）2.省略句以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（省略主語(yǔ)，即“（余）以其境過(guò)清，不可久居，”

乃記之而去?！保ㄎ澹┪难跃涫剑┏烧Z(yǔ)積累1.斗折蛇行：像北斗七星那樣曲折、像蛇爬行那樣彎曲。形容道路曲折蜿蜒。2.犬牙差互：形容地形交界處像狗的牙齒一樣互相交錯(cuò)。（六）成語(yǔ)積累（七）名句積累1.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

2.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。3.日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。4.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（七）名句積累導(dǎo)思1.作者描寫(xiě)了小石潭的哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？環(huán)境氛圍景關(guān)鍵詞:孤寂悲涼憂(yōu)傷抑郁導(dǎo)思2.本文營(yíng)造了怎樣的氛圍？環(huán)境氛圍小石潭導(dǎo)思4：本文的“景”與“情”是怎樣融為一體的？情景交融導(dǎo)思3.課文前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，

這一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何'理解？情導(dǎo)思1.作者描寫(xiě)了小石潭的哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？景

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《小石潭記》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線(xiàn)、單豎線(xiàn)。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線(xiàn)。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作原文：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。篁竹：成林的竹子。篁(huánɡ)，竹林。如鳴佩環(huán)：好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。佩、環(huán)，都是玉制的裝飾品。清冽：清涼。冽(liè)，寒冷。注釋?zhuān)?/p>

原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里很高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路，往下看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清涼。譯文：

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像原文：全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。全石以為底：(潭)以整塊石頭為底。卷石底以出：石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面。為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻(chí)，水中高地。嶼(yǔ)，小島。嵁(kān)，不平的巖石。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。注釋?zhuān)?/p>

原文：全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻，為嶼，為嵁，為巖。（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。譯文：

（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來(lái)原文：

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)?？砂僭S頭：大約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑硎竟烙?jì)數(shù)目。許，表示數(shù)目不確定。日光下澈，影布石上：陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。澈，穿過(guò)，透?，F(xiàn)在寫(xiě)作“徹”。佁然不動(dòng)：呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁(yǐ)然，愣住的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間游到遠(yuǎn)處去了。俶(chù)爾，忽然。往來(lái)翕(xī)忽：來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。注釋?zhuān)?/p>

原文：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依托似的。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然間游到遠(yuǎn)處去了，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像在和游人逗樂(lè)。譯文：

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么原文：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。注釋?zhuān)?/p>

斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：(溪流)曲曲折折，一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。犬牙差(cī)互：像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)。原文：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可

向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。溪岸像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，無(wú)法知道它的源頭在哪里。譯文：

向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見(jiàn)，原文：坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃

。以其境過(guò)清

，不可久居，乃記之而去。凄神寒骨，悄愴幽邃：(感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。悄愴，寂靜得讓人感到憂(yōu)傷。邃(suì)，深。清：凄清，冷清。注釋?zhuān)?/p>

原文：坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在小石潭邊上，四面竹子樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有旁人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了這番景致就離開(kāi)了。譯文：

坐在小石潭邊上，四面竹子樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有原文：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生

：曰恕己，曰奉壹。隸而從者，崔氏二小生：隨從我的人，有姓崔的兩個(gè)年輕人。隸，隨從。注釋?zhuān)?/p>

原文：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生

一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。譯文：

一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞?

【答案】寫(xiě)了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹(shù)、藤蔓。用“隔”“聞”“伐”‘取”‘見(jiàn)”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，同時(shí)也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫(xiě)環(huán)境的“寂寥無(wú)人”“其境過(guò)清”埋下伏筆。第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)2.第二自然段所寫(xiě)潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描

寫(xiě)的?

【答案】清澄。作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度

描寫(xiě)潭水。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)

面來(lái)寫(xiě)，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一

個(gè)字寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處

不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就像在空中浮

游沒(méi)有憑依一樣。這就寫(xiě)出了水的清，清到2.第二自然段所寫(xiě)潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒(méi)有正面寫(xiě)水，可是通過(guò)對(duì)魚(yú)兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫(xiě)出了水清。就像畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)的時(shí)候，用樹(shù)枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫(xiě)景的方法叫側(cè)面描寫(xiě)。仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了3.作者是怎樣寫(xiě)魚(yú)的?這段描

寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情?

【答案】作者采用動(dòng)、靜相結(jié)

合的方法，先描出生動(dòng)的畫(huà)

面，再加上擬人化的手法。

先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，

“亻臺(tái)然”就是呆呆的樣子。

潭底石頭上印著清晰的魚(yú)影

兒，這是靜止的畫(huà)面；3.作者是怎樣寫(xiě)魚(yú)的?這段描忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非?；钴S，這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒，又好像跟游人同樣的快樂(lè)，這是作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上，好像魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的。忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這4.如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

【答案】因?yàn)樾∠悄菢忧?，所以望過(guò)去一段看

得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)?？吹靡?jiàn)的一段水面反映著天光

云影，所以明亮；看不見(jiàn)的一段光亮就滅了。一明

一滅，非常精確地寫(xiě)出了作者所看到的特征。

4.如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

重點(diǎn)品析第4段5.

“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么作用？

【答案】不僅高度概括了小石潭環(huán)境清幽的特

點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂(yōu)傷悲涼、凄苦的心

境，寓情于景，是全文的點(diǎn)睛之筆。重點(diǎn)品析第4段5.“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么6.文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解？【答案】柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣

難平，因而凄苦是他思想感情的主調(diào)。寄情山水

正是為了擺脫這種抑郁的心情，所以這里的樂(lè)只

是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心

情又會(huì)流露出來(lái)。6.文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這一樂(lè)一憂(yōu)閱讀方法解密

結(jié)合背景分析情感法。

閱讀古文，理解作者情感一定要結(jié)合時(shí)代背景和寫(xiě)作背景，知人論世而后解文。本文寫(xiě)于作者改革失敗被貶之時(shí)，心境孤凄悲涼。閱讀方法解密結(jié)合背景分析情感法。重難點(diǎn)小結(jié)

幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從

中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情。重難點(diǎn)小結(jié)幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的【答案】

樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與

改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他

感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁

的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)

境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。1.【難點(diǎn)探究】文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”和“似與游者相

樂(lè)”，后面又寫(xiě)“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽

邃”，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解？【答案】樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與1.【難點(diǎn)探究】【答案】（1）點(diǎn)面結(jié)合。寫(xiě)石“全石以為底”是

面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)。（2）動(dòng)

靜結(jié)合。寫(xiě)魚(yú)“影布石上，佁然不動(dòng)”是靜，“

俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)，靜中有動(dòng)，更顯環(huán)

境的雅靜。（3）虛實(shí)結(jié)合。“潭中魚(yú)可百許頭……似與游者相樂(lè)”，表面寫(xiě)魚(yú)，其實(shí)也在寫(xiě)

水，魚(yú)為實(shí)，水為虛，以實(shí)寫(xiě)虛。2.【難點(diǎn)探究】文中作者運(yùn)用多種方法繪景，試舉例

說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）點(diǎn)面結(jié)合。寫(xiě)石“全石以為底”是2.【難點(diǎn)探究】小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭潭中及潭四周景物小石潭源流潭周?chē)鷼夥站拔铮河拿?、寂寥被貶：失意、孤寂移步換景特寫(xiě)鏡頭形象比喻寓情于景小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭潭中及潭四周景物小石潭源流潭周

本文通過(guò)對(duì)小石潭優(yōu)美、幽深景物的描繪，表達(dá)了作者孤寂悲涼、憂(yōu)傷抑郁的情感。本文通過(guò)對(duì)小石潭優(yōu)美、幽深景物的描繪，表達(dá)了作者孤寂1.曲折采用“移步換景”和“定點(diǎn)特寫(xiě)”相結(jié)合的寫(xiě)法描繪景物。作者在第一段采用“移步換景”的寫(xiě)法，由“小丘”到“篁竹”，由“篁竹”到“聞水聲”，再由水聲尋到“小潭”，在移動(dòng)中帶領(lǐng)人們領(lǐng)略不同景物，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面感。第二段采用“定點(diǎn)特寫(xiě)”的寫(xiě)法描寫(xiě)潭中游魚(yú)的美景，表現(xiàn)水的清澈。1.曲折采用“移步換景”和“定點(diǎn)特寫(xiě)”相結(jié)合的寫(xiě)法描繪景物。2.寓情于景，情景交融。作者在描寫(xiě)景物時(shí)，滲透了自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿(mǎn)了生機(jī)，卻無(wú)人賞識(shí)。凄清的環(huán)境激起了作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。作者由“樂(lè)”到“憂(yōu)”，透露出被貶謫的凄苦心情。2.寓情于景，情景交融。作者在描寫(xiě)景物時(shí)，滲透了自己的感受和1.枕席而臥，則清泠之狀與目謀，之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀?！谠垛捥段餍∏鹩洝贰咀g文】枕石席地而臥，清澈明凈的溪水使我眼目舒適，潺潺的水聲分外悅耳，那悠遠(yuǎn)寥廓恬靜幽深的境界使人心曠神怡。2.知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。——《論語(yǔ)》【譯文】有智慧的人喜歡水，有仁德的人喜歡山。有智慧的人好動(dòng)，有仁德的人好靜。有智慧的人快樂(lè)，有仁德的人長(zhǎng)壽。1.枕席而臥，則清泠之狀與目謀，之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀閱讀全文，完成練習(xí)。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)皆若空游無(wú)所依：________________(2)水尤清冽：____________________(3)不可久居：________________________(4)乃記之而去：______________________好像。1．格外。停留。離開(kāi)。....閱讀全文，完成練習(xí)。好像。1．格外。停留。離開(kāi)。....為句子選擇恰當(dāng)?shù)淖g文。(1)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。(

)A．從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，(我的)心情為之高興。B．在小土丘的西面走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，(我的)心情為之高興。2．A為句子選擇恰當(dāng)?shù)淖g文。2．A(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(

)A．小溪流淌的趨勢(shì)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，無(wú)法知道它的源頭在哪里。B．那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，無(wú)法知道它的源頭在哪里。B(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。()B本文按游覽順序條理清楚地寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。發(fā)現(xiàn)小潭→→小潭源流→3.潭上景物潭上氣氛本文按游覽順序條理清楚地寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3.作者在游小石潭的過(guò)程中心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有心情變化？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.心情變化：由游覽之初的“樂(lè)”到離去之時(shí)的“憂(yōu)”或“悲”。心情變化的原因：當(dāng)時(shí)，柳宗元遭到貶謫，心情是悲苦的。游覽山水本是為了排遣心中的抑郁之情，但這種山水之樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情便會(huì)油然而生。作者在游小石潭的過(guò)程中心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有心情變(2016?重慶B卷改編)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見(jiàn)小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫(xiě)出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬(wàn)狀。C．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”，只寫(xiě)了魚(yú)兒自由游弋的情態(tài)。D．第一、二段分別寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂(lè)和觀魚(yú)之樂(lè)。5.C(2016?重慶B卷改編)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)撥：C項(xiàng)寫(xiě)出了潭水的空明澄澈和游魚(yú)的情態(tài)。點(diǎn)撥：一、游記的線(xiàn)索：發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲見(jiàn)形）→潭中景物（水石樹(shù)魚(yú)）→小潭源流（溪身岸勢(shì)）→潭中氣氛（氣氛感受）背誦略。點(diǎn)撥：文章緊緊圍繞“小潭”組織材料，仔細(xì)閱讀文章，從中找出圍繞“小潭”都寫(xiě)了哪些內(nèi)容，是按照怎樣的順序來(lái)組織材料的。一、游記的線(xiàn)索：發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲見(jiàn)形）→潭中景物（水石樹(shù)文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”。由“樂(lè)”到“憂(yōu)”?！皹?lè)”是“憂(yōu)”的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他的感情基調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。點(diǎn)撥：文章前后內(nèi)容的感情基調(diào)非常明確，關(guān)鍵是結(jié)合作者的經(jīng)歷來(lái)理解作者當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)，然后再分析這種表面上“樂(lè)”與實(shí)際上“憂(yōu)”的情感。二、文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”。由“樂(lè)”到“憂(yōu)”示例：小石潭給人“美”的享受：小石潭自身的美，周?chē)h(huán)境的美，潭中景物的美，小石潭源流的美。感受略。點(diǎn)撥：小石潭的美文中比較集中清楚地交代了，用自己的話(huà)加以概括即可。由于每個(gè)人的經(jīng)歷不同，心境不一，所以感受也不盡相同，只要能言之有理即可。三、示例：小石潭給人“美”的享受：小石潭自身的三、1.西：方位名詞作狀語(yǔ)，向西。2.斗：名詞作狀語(yǔ)，向北斗星那樣。蛇：名詞作狀語(yǔ)，像蛇那樣。3.犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。4.凄、寒：形容詞的使動(dòng)用法，使……凄涼；形容詞的使動(dòng)用法，使……寒冷。四、1.西：方位名詞作狀語(yǔ)，向西。四、這段是文章最精彩的部分，屬于“定點(diǎn)特寫(xiě)”。在這幅極美的畫(huà)面中，作者寫(xiě)魚(yú)，從字面上看是在寫(xiě)魚(yú)，但透過(guò)字面，卻令我們不能不對(duì)清澈的潭水留下極深的印象。這種游魚(yú)和潭水相互映襯的寫(xiě)法，收到了很好的藝術(shù)效果。同時(shí)，游動(dòng)的魚(yú)一會(huì)兒靜止不動(dòng)，一會(huì)兒忽然游向遠(yuǎn)處，好像同游人一同享受著快樂(lè)。讀到這里，我們又不能不從游魚(yú)聯(lián)想到作者的歡悅心情。這種由情入景，由景及情的寫(xiě)法極具感染力。譯文：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，五、這段是文章最精彩的部分，屬于“定點(diǎn)特寫(xiě)”。在這幅極美的畫(huà)面中什么依靠也沒(méi)有，陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。魚(yú)呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像在和游人逗樂(lè)。點(diǎn)撥：體會(huì)妙處可以抓住語(yǔ)段所描寫(xiě)的事物——魚(yú)，以及實(shí)際描寫(xiě)的事物——水，二者是怎樣相互映襯的，再擴(kuò)展到情。可在準(zhǔn)確理解這段文字的基礎(chǔ)上來(lái)分析。什么依靠也沒(méi)有，陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。魚(yú)呆游記小石潭記10最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件游記小石潭記10最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件唐代有一位著名作家，他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫(xiě)下了一組著名的山水游記，合稱(chēng)《永州八記》柳宗元。今天老師就帶你們到永州的小石潭看看，被貶后的詩(shī)人為擺脫抑郁悲憤之情，常常寄情于山水之間，有一天他來(lái)到了小石潭，寫(xiě)下了《小石潭記》。唐代有一位著名作家，他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，小石潭記課件3.體會(huì)作者在文中流露的思想感情。借助注釋及工具書(shū)理解課文內(nèi)容，積累文言詞匯。學(xué)習(xí)抓住景物特征，鮮明生動(dòng)地寫(xiě)景狀物的寫(xiě)法。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者在文中流露的思想感情。借助注釋及工具書(shū)理解課文內(nèi)

柳宗元（773~819），字子厚，唐代文學(xué)家，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”。唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文以明道”，注重文學(xué)的社會(huì)功能，“唐宋八大家”之一。今存《柳河?xùn)|集》。柳宗元（773~819），字子厚，唐代文學(xué)家，世稱(chēng)“

柳宗元因受王叔文政治革新集團(tuán)牽累，被貶為永州司馬。在永州的十年間，他以山水為寄托，遍游附近的奇山異水，寫(xiě)下了文筆清秀、富有詩(shī)情畫(huà)意的游記作品“永州八記”?！缎∈队洝肪褪瞧渲兄弧Ａ谠蚴芡跏逦恼胃镄录瘓F(tuán)牽累，被貶為永州司馬。在

“記”是古代的一種文體，它通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或表達(dá)作者的見(jiàn)解，即景抒情，托物言志，“記”分為碑記、游記等。記“記”是古代的一種文體，它通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人

柳宗元“永州八記”部分遺址西山：指瀟水西岸南自朝陽(yáng)巖起，北接黃茅嶺，長(zhǎng)亙數(shù)里起伏的山丘，即現(xiàn)今的娘子嶺一帶。鈷潭：在永州市柳子街柳子廟右側(cè)愚溪西北面。古代稱(chēng)熨斗為鈷，鈷潭河床底面都是天然石頭，凹陷甚深，潭面像古代熨斗，故名之。鈷潭西小丘：在柳子街至永州市人民醫(yī)院后的公路下側(cè)，愚溪旁。柳宗元“永州八記”部分遺址柳宗元“永州八記”部分遺址西山：指瀟水西岸南自朝陽(yáng)巖早已成為居民住宅。沿溪一帶尚有竹叢，竹叢下有許多石頭如齒狀互相推擠，倒映水中，當(dāng)是柳宗元文中所指的“若牛馬之飲于溪”了。小石潭：愚溪旁，下游興建水電站后，水位提高，雖是清瑩澄澈，但舊址已被淹沒(méi)，可以按照柳宗元所寫(xiě)的“從小丘西行百二十步”找到小石潭。2002年，永州市為保護(hù)文化遺產(chǎn)，炸掉水壩，還小石潭“全石以為底”的原貌。早已成為居民住宅。沿溪一帶尚有竹叢，竹叢下有許多石頭如齒狀互一

讀一讀字音篁竹為坻為嵁

龔古翠蔓

佁然俶爾寂寥wànhuánggōngkānchíchùyǐliáo一讀一讀字音篁竹為坻為嵁二

寫(xiě)一寫(xiě)字形qiǎochuànɡ()幽

suì()

cēncī()搖zhuì()xī()忽悄愴邃參差綴翕二寫(xiě)一寫(xiě)字形qiǎochuànɡ(三

文言知識(shí)積累（一）通假字日光下澈“澈”通“徹”，穿過(guò)，透三文言知識(shí)積累（一）通假字（二）古今異義1.全石以為底

古義：把……作為；今義：認(rèn)為2.乃記之而去

古義：離開(kāi)；今義：往3.崔氏二小生

古義：青年，后生；今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色

4.不可久居

古義：停留；今義：?。ǘ┕沤癞惲x（三）一詞多義1.清：水尤清冽（清澈，形容詞）以其境過(guò)清（凄清，冷清，形容詞）2.可：潭中魚(yú)可百許頭（大約，副詞）不可久居（能夠，動(dòng)詞）3.環(huán)：如鳴佩環(huán)（玉環(huán)，名詞）竹樹(shù)環(huán)合（環(huán)繞，動(dòng)詞）（三）一詞多義4.以：全石以為底（把，介詞）

以其境過(guò)清（因?yàn)?，介詞）5.從：從小丘西行百二十步（自，介詞）隸而從者（跟從，動(dòng)詞）6.差：參差披拂（長(zhǎng)短、高低、大小不齊，形容詞）其岸勢(shì)犬牙差互（交錯(cuò)，動(dòng)詞）4.以：全石以為底（把，介詞）（四）詞類(lèi)活用1.從小丘西行百二十步

方位名詞作狀語(yǔ)，向西2.皆若空游無(wú)所依

名詞作狀語(yǔ)，在空中3.斗折蛇行

名詞作狀語(yǔ)，斗，像北斗七星那樣；蛇，像蛇爬

行那樣（四）詞類(lèi)活用4.凄神寒骨形容詞的使動(dòng)用法，凄，使……凄涼；寒，使……感

到寒冷5.心樂(lè)之意動(dòng)用法，以……為樂(lè)6.其岸勢(shì)犬牙差互名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣7.近岸形容詞作動(dòng)詞，靠近4.凄神寒骨（五）文言句式1.倒裝句卷石底以出。（主謂倒裝，即“石底卷以出”，意

為“石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面”。）

全石以為底。（賓語(yǔ)前置，即“以全石為底”，意

為“以整塊石頭為底”。）2.省略句以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（省略主語(yǔ)，即“（余）以其境過(guò)清，不可久居，”

乃記之而去。”）（五）文言句式（六）成語(yǔ)積累1.斗折蛇行：像北斗七星那樣曲折、像蛇爬行那樣彎曲。形容道路曲折蜿蜒。2.犬牙差互：形容地形交界處像狗的牙齒一樣互相交錯(cuò)。（六）成語(yǔ)積累（七）名句積累1.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

2.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。3.日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。4.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（七）名句積累導(dǎo)思1.作者描寫(xiě)了小石潭的哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？環(huán)境氛圍景關(guān)鍵詞:孤寂悲涼憂(yōu)傷抑郁導(dǎo)思2.本文營(yíng)造了怎樣的氛圍？環(huán)境氛圍小石潭導(dǎo)思4：本文的“景”與“情”是怎樣融為一體的？情景交融導(dǎo)思3.課文前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，

這一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何'理解？情導(dǎo)思1.作者描寫(xiě)了小石潭的哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？景

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《小石潭記》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線(xiàn)、單豎線(xiàn)。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線(xiàn)。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作原文：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。篁竹：成林的竹子。篁(huánɡ)，竹林。如鳴佩環(huán)：好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。佩、環(huán)，都是玉制的裝飾品。清冽：清涼。冽(liè)，寒冷。注釋?zhuān)?/p>

原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里很高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路，往下看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清涼。譯文：

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像原文：全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。全石以為底：(潭)以整塊石頭為底。卷石底以出：石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面。為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻(chí)，水中高地。嶼(yǔ)，小島。嵁(kān)，不平的巖石。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。注釋?zhuān)?/p>

原文：全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻，為嶼，為嵁，為巖。（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。譯文：

（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來(lái)原文：

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)?？砂僭S頭：大約有一百來(lái)?xiàng)l?？?，表示估計(jì)數(shù)目。許，表示數(shù)目不確定。日光下澈，影布石上：陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。澈，穿過(guò)，透?，F(xiàn)在寫(xiě)作“徹”。佁然不動(dòng)：呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁(yǐ)然，愣住的樣子。俶爾遠(yuǎn)逝：忽然間游到遠(yuǎn)處去了。俶(chù)爾，忽然。往來(lái)翕(xī)忽：來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。注釋?zhuān)?/p>

原文：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依托似的。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然間游到遠(yuǎn)處去了，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好像在和游人逗樂(lè)。譯文：

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么原文：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。注釋?zhuān)?/p>

斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：(溪流)曲曲折折，一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。犬牙差(cī)互：像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)。原文：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可

向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。溪岸像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，無(wú)法知道它的源頭在哪里。譯文：

向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見(jiàn)，原文：坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃

。以其境過(guò)清

，不可久居，乃記之而去。凄神寒骨，悄愴幽邃：(感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。悄愴，寂靜得讓人感到憂(yōu)傷。邃(suì)，深。清：凄清，冷清。注釋?zhuān)?/p>

原文：坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在小石潭邊上，四面竹子樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有旁人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了這番景致就離開(kāi)了。譯文：

坐在小石潭邊上，四面竹子樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有原文：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生

：曰恕己，曰奉壹。隸而從者，崔氏二小生：隨從我的人，有姓崔的兩個(gè)年輕人。隸，隨從。注釋?zhuān)?/p>

原文：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生

一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。譯文：

一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞?

【答案】寫(xiě)了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹(shù)、藤蔓。用“隔”“聞”“伐”‘取”‘見(jiàn)”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，同時(shí)也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫(xiě)環(huán)境的“寂寥無(wú)人”“其境過(guò)清”埋下伏筆。第一自然段描寫(xiě)了哪些景物?作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪些準(zhǔn)2.第二自然段所寫(xiě)潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描

寫(xiě)的?

【答案】清澄。作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度

描寫(xiě)潭水。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)

面來(lái)寫(xiě)，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一

個(gè)字寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處

不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就像在空中浮

游沒(méi)有憑依一樣。這就寫(xiě)出了水的清，清到2.第二自然段所寫(xiě)潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒(méi)有正面寫(xiě)水，可是通過(guò)對(duì)魚(yú)兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫(xiě)出了水清。就像畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)的時(shí)候，用樹(shù)枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫(xiě)景的方法叫側(cè)面描寫(xiě)。仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了3.作者是怎樣寫(xiě)魚(yú)的?這段描

寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情?

【答案】作者采用動(dòng)、靜相結(jié)

合的方法，先描出生動(dòng)的畫(huà)

面，再加上擬人化的手法。

先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，

“亻臺(tái)然”就是呆呆的樣子。

潭底石頭上印著清晰的魚(yú)影

兒，這是靜止的畫(huà)面；3.作者是怎樣寫(xiě)魚(yú)的?這段描忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非常活躍，這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒，又好像跟游人同樣的快樂(lè)，這是作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上，好像魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的。忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這4.如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

【答案】因?yàn)樾∠悄菢忧?，所以望過(guò)去一段看

得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)?？吹靡?jiàn)的一段水面反映著天光

云影，所以明亮；看不見(jiàn)的一段光亮就滅了。一明

一滅，非常精確地寫(xiě)出了作者所看到的特征。

4.如何理解小溪的“明滅可見(jiàn)”?

重點(diǎn)品析第4段5.

“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么作用？

【答案】不僅高度概括了小石潭環(huán)境清幽的特

點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂(yōu)傷悲涼、凄苦的心

境，寓情于景，是全文的點(diǎn)睛之筆。重點(diǎn)品析第4段5.“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么6.文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解？【答案】柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣

難平，因而凄苦是他思想感情的主調(diào)。寄情山水

正是為了擺脫這種抑郁的心情，所以這里的樂(lè)只

是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心

情又會(huì)流露出來(lái)。6.文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這一樂(lè)一憂(yōu)閱讀方法解密

結(jié)合背景分析情感法。

閱讀古文，理解作者情感一定要結(jié)合時(shí)代背景和寫(xiě)作背景，知人論世而后解文。本文寫(xiě)于作者改革失敗被貶之時(shí)，心境孤凄悲涼。閱讀方法解密結(jié)合背景分析情感法。重難點(diǎn)小結(jié)

幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從

中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情。重難點(diǎn)小結(jié)幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的【答案】

樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與

改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他

感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁

的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)

境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。1.【難點(diǎn)探究】文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”和“似與游者相

樂(lè)”，后面又寫(xiě)“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽

邃”，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解？【答案】樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與1.【難點(diǎn)探究】【答案】（1）點(diǎn)面結(jié)合。寫(xiě)石“全石以為底”是

面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)。（2）動(dòng)

靜結(jié)合。寫(xiě)魚(yú)“影布石上，佁然不動(dòng)”是靜，“

俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)，靜中有動(dòng)，更顯環(huán)

境的雅靜。（3）虛實(shí)結(jié)合?！疤吨恤~(yú)可百許頭……似與游者相樂(lè)”，表面寫(xiě)魚(yú)，其實(shí)也在寫(xiě)

水，魚(yú)為實(shí)，水為虛，以實(shí)寫(xiě)虛。2.【難點(diǎn)探究】文中作者運(yùn)用多種方法繪景，試舉例

說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）點(diǎn)面結(jié)合。寫(xiě)石“全石以為底”是2.【難點(diǎn)探究】小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭潭中及潭四周景物小石潭源流潭周?chē)鷼夥站拔铮河拿?、寂寥被貶：失意、孤寂移步換景特寫(xiě)鏡頭形象比喻寓情于景小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭潭中及潭四周景物小石潭源流潭周

本文通過(guò)對(duì)小石潭優(yōu)美、幽深景物的描繪，表達(dá)了作者孤寂悲涼、憂(yōu)傷抑郁的情感。本文通過(guò)對(duì)小石潭優(yōu)美、幽深景物的描繪，表達(dá)了作者孤寂1.曲折采用“移步換景”和“定點(diǎn)特寫(xiě)”相結(jié)合的寫(xiě)法描繪景物。作者在第一段采用“移步換景”的寫(xiě)法，由“小丘”到“篁竹”，由“篁竹”到“聞水聲”，再由水聲尋到“小潭”，在移動(dòng)中帶領(lǐng)人們領(lǐng)略不同景物，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面感。第二段采用“定點(diǎn)特寫(xiě)”的寫(xiě)法描寫(xiě)潭中游魚(yú)的美景，表現(xiàn)水的清澈。1.曲折采用“移步換景”和“定點(diǎn)特寫(xiě)”相結(jié)合的寫(xiě)法描繪景物。2.寓情于景，情景交融。作者在描寫(xiě)景物時(shí)，滲透了自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿(mǎn)了生機(jī)，卻無(wú)人賞識(shí)。凄清的環(huán)境激起了作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。作者由“樂(lè)”到“憂(yōu)”，透露出被貶謫的凄苦心情。2.寓情于景，情景交融。作者在描寫(xiě)景物時(shí)，滲透了自己的感受和1.枕席而臥，則清泠之狀與目謀，之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀?！谠垛捥段餍∏鹩洝贰咀g文】枕石席地而臥，清澈明凈的溪水使我眼目舒適，潺潺的水聲分外悅耳，那悠遠(yuǎn)寥廓恬靜幽深的境界使人心曠神怡。2.知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！墩撜Z(yǔ)》【譯文】有智慧的人喜歡水，有仁德的人喜歡山。有智慧的人好動(dòng)，有仁德的人好靜。有智慧的人快樂(lè)，有仁德的人長(zhǎng)壽。1.枕席而臥，則清泠之狀與目謀，之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀閱讀全文，完成練習(xí)。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)皆若空游無(wú)所依：________________(2)水尤清冽：____________________(3)不可久居：________________________(4)乃記之而去：______________________好像。1．格外。停留。離開(kāi)。....閱讀全文，完成練習(xí)。好像。1．格外。停留。離開(kāi)。....為句子選擇恰當(dāng)?shù)淖g文。(1)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。(

)A．從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，(我的)心情為之高興。B．在小土丘的西面走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的