蘇教版六年級語文下冊《習作五》課件

1習作51習作51“啊，暈，平時都把我看在家，難得出去一次，又要我一塊去，弄得我一點自由都沒有！”“戴上眼鏡后就不漂亮嘍！”她打趣地朝我笑笑。我心里一怔，像被人猛地潑了一盆冷水，心里酸酸的。我尷尬地朝爸媽笑笑。“這回臉丟大了，那么多雙眼睛盯著我，哎，我真想找個地縫鉆下去。誰叫我有個‘全球通’媽媽呢！”“啊，暈，平時都把我看在家，難得出去一次，又要我一塊去2“英語90分，扣了10分，一個搖搖欲墜的‘優(yōu)’，又什么了不起?。　薄皳u搖欲墜的‘優(yōu)’！”“耳邊傳來唐僧的教導，我猶如孫悟空，頭疼難忍。那一堆話我都快背出來了，媽媽，你怎么還在說！”

“我感到十分難受，有一種生不如死的感覺。真是的，老師考試，煩不煩？你們老師不累，我們還累咧！拿著兩張試卷，一張好，一張差，你到底叫我笑，還是哭？”“英語90分，扣了10分，一個搖搖欲墜的‘優(yōu)’，又什么3蘇教版六年級語文下冊《習作五》課件4

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學習的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往中的困惑……你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？請圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作，要大膽寫出自己的心里話，寫好后與別人交流交流，說不定有的煩惱就會煙消云散了呢。習作要求大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知我們也有5１.在成長的過程中，你有過哪些煩惱？回憶自己在校園里、家庭中、社會上的經(jīng)歷，把自己煩惱的事情列個清單。２.你為什么會有這樣的煩惱？１.在成長的過程中，你有過哪些煩惱？回憶自己在校園里、家庭中6我們的煩惱1.學習的煩惱2.個人的容貌、身高、體重的煩惱3.交友的煩惱

4.生活上的煩惱

5.家庭、性格的煩惱……我們的煩惱1.學習的煩惱2.個人的容貌、身高、體重的7什么煩惱讓你感受最深刻？因為什么？用著重號標出來。哪些情景至今都讓你無法忘懷？什么煩惱讓你感受最深刻？因為什么？用著重號標出8讓心靈說話，寫好細節(jié)，點亮文章

細節(jié)指人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情或是一個細小場景。

讓心靈說話，寫好細節(jié)，點亮文章細節(jié)指人物細小9

小明得知他期末考試沒有取得理想的成績，他

說：“

”小明得知他期末考試沒有取得理想的成績，他10語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

評一評：這樣寫好不好如何把內(nèi)心的“緊張”“害怕”“傷心”寫具體呢？語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之111.內(nèi)心獨白3.夢境和幻覺4.環(huán)境襯托2.外貌、語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫分組合作：4個大組分別用一種方法來刻畫此時我內(nèi)心的感受1.內(nèi)心獨白3.夢境和幻覺4.環(huán)境襯托2.外貌、語言、動作、12語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

第一組：內(nèi)心獨白第二組：細節(jié)描寫第三組：夢境和幻覺第四組：環(huán)境襯托語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之13

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白14試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，

可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。細節(jié)描寫試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試15我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。夢境和幻覺我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷16上學路上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。環(huán)境襯托上學路上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上17語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

第一組：內(nèi)心獨白第二組：細節(jié)描寫第三組：夢境和幻覺第四組：環(huán)境襯托語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之184個小組精彩句子合并成一段話4個小組精彩句子合并成一段話19內(nèi)心獨白細節(jié)描寫……夢境和幻覺環(huán)境襯托讓心靈說話外貌動作語言……神態(tài)內(nèi)心獨白細節(jié)描寫……夢境和幻覺環(huán)境襯托讓心靈說話外貌動作語言20佳作引路

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有?/p>

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，我已經(jīng)六年級了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，回家作業(yè)多了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。

學習是勞累的：做各種試卷，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時想：學習到底是為了什么？我為什么要學習？學習到底有什么好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄云外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕松：佳作引路成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上21什么美術?。◇w育?。∫魳钒?！都是我的最愛。那時，學習是快樂的。但是到了期末，一天的課不是語文就是數(shù)學、英語，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我，好象剛剛跋涉完大沙漠回來。可是，這都是無法逃避的現(xiàn)實。

光陰似箭，許多往事都已經(jīng)淡忘了，這些成長的煩惱讓我懂得：學習中，快樂和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個性和獨特的風采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)得淋漓盡致。什么美術?。◇w育??！音樂??！都是我的最愛。那時，學習是快樂的22請大家運用剛才所學的方法，把你煩惱的表現(xiàn)寫具體。“煩惱”寫一寫1.內(nèi)心獨白2.夢境和幻覺3.環(huán)境襯托4.動作語言神態(tài)等細節(jié)描寫請大家運用剛才所學的方法，把你煩惱的表現(xiàn)寫具體?！盁?3說課流程教材分析教學模式學情分析板書設計教學設計

課堂評價

資源開發(fā)說課流程教材分析教學模式學情分析板書設計教學設計課堂評241習作51習作525“啊，暈，平時都把我看在家，難得出去一次，又要我一塊去，弄得我一點自由都沒有！”“戴上眼鏡后就不漂亮嘍！”她打趣地朝我笑笑。我心里一怔，像被人猛地潑了一盆冷水，心里酸酸的。我尷尬地朝爸媽笑笑。“這回臉丟大了，那么多雙眼睛盯著我，哎，我真想找個地縫鉆下去。誰叫我有個‘全球通’媽媽呢！”“啊，暈，平時都把我看在家，難得出去一次，又要我一塊去26“英語90分，扣了10分，一個搖搖欲墜的‘優(yōu)’，又什么了不起?。　薄皳u搖欲墜的‘優(yōu)’！”“耳邊傳來唐僧的教導，我猶如孫悟空，頭疼難忍。那一堆話我都快背出來了，媽媽，你怎么還在說！”

“我感到十分難受，有一種生不如死的感覺。真是的，老師考試，煩不煩？你們老師不累，我們還累咧！拿著兩張試卷，一張好，一張差，你到底叫我笑，還是哭？”“英語90分，扣了10分，一個搖搖欲墜的‘優(yōu)’，又什么27蘇教版六年級語文下冊《習作五》課件28

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的?！笔獠恢覀円灿性S多成長的煩惱。它們有的來自學習的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往中的困惑……你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？請圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作，要大膽寫出自己的心里話，寫好后與別人交流交流，說不定有的煩惱就會煙消云散了呢。習作要求大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的?！笔獠恢覀円灿?9１.在成長的過程中，你有過哪些煩惱？回憶自己在校園里、家庭中、社會上的經(jīng)歷，把自己煩惱的事情列個清單。２.你為什么會有這樣的煩惱？１.在成長的過程中，你有過哪些煩惱？回憶自己在校園里、家庭中30我們的煩惱1.學習的煩惱2.個人的容貌、身高、體重的煩惱3.交友的煩惱

4.生活上的煩惱

5.家庭、性格的煩惱……我們的煩惱1.學習的煩惱2.個人的容貌、身高、體重的31什么煩惱讓你感受最深刻？因為什么？用著重號標出來。哪些情景至今都讓你無法忘懷？什么煩惱讓你感受最深刻？因為什么？用著重號標出32讓心靈說話，寫好細節(jié)，點亮文章

細節(jié)指人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情或是一個細小場景。

讓心靈說話，寫好細節(jié)，點亮文章細節(jié)指人物細小33

小明得知他期末考試沒有取得理想的成績，他

說：“

”小明得知他期末考試沒有取得理想的成績，他34語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

評一評：這樣寫好不好如何把內(nèi)心的“緊張”“害怕”“傷心”寫具體呢？語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之351.內(nèi)心獨白3.夢境和幻覺4.環(huán)境襯托2.外貌、語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫分組合作：4個大組分別用一種方法來刻畫此時我內(nèi)心的感受1.內(nèi)心獨白3.夢境和幻覺4.環(huán)境襯托2.外貌、語言、動作、36語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

第一組：內(nèi)心獨白第二組：細節(jié)描寫第三組：夢境和幻覺第四組：環(huán)境襯托語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之37

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。?nèi)心獨白內(nèi)心獨白38試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，

可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。細節(jié)描寫試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試39我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。夢境和幻覺我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷40上學路上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。環(huán)境襯托上學路上，天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上41語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

第一組：內(nèi)心獨白第二組：細節(jié)描寫第三組：夢境和幻覺第四組：環(huán)境襯托語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之424個小組精彩句子合并成一段話4個小組精彩句子合并成一段話43內(nèi)心獨白細節(jié)描寫……夢境和幻覺環(huán)境襯托讓心靈說話外貌動作語言……神態(tài)內(nèi)心獨白細節(jié)描寫……夢境和幻覺環(huán)境襯托讓心靈說話外貌動作語言44佳作引路

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有?/p>

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，我已經(jīng)六年級了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，回家作業(yè)多了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。

學習是勞累的：做各種試卷，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時想：學習到底是為了什么？我為什么要學習？學