粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2

第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形

六、教學(xué)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)評價(jià)

四、教學(xué)手段

三、教法學(xué)法

二、教學(xué)重難點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)地形六、五、四、三、二、一、地形

第一、教學(xué)目標(biāo)對《地形》的認(rèn)識，在課標(biāo)中是安排在中國地理“中國的自然環(huán)境”部分的。知識與技能：了解中國的地勢地形特點(diǎn)，記住我國主要山脈的名稱和三級階梯的分界線，熟練掌握中國主要地形區(qū)的分布。過程與方法：通過讀圖、閱圖、比較等活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念與空間思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用地圖說出我國地勢和地形的特點(diǎn)及其對生產(chǎn)、生活的影響。

第二、教學(xué)重難點(diǎn)記住我國主要山脈的名稱和三級階梯的分界線，熟練掌握中國主要地形區(qū)的分布。第二、教學(xué)重難點(diǎn)第三、教法學(xué)法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我以“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程”為核心來設(shè)計(jì)整個教學(xué)過程。學(xué)習(xí)這一節(jié)，學(xué)生重在將學(xué)習(xí)國家的方法進(jìn)行遷移，我采用的教學(xué)方法主要有四個環(huán)節(jié)：勾（勾課本中的重點(diǎn)內(nèi)容）、圈（圈出重點(diǎn)掌握的地理事物）、點(diǎn)（落實(shí)知識點(diǎn)，構(gòu)建知識提綱）、畫（畫地圖，培養(yǎng)學(xué)生動手能力），達(dá)到落實(shí)知識，培養(yǎng)能力的效果。第三、教法學(xué)法

第四、教學(xué)手段（1）多媒體展示，（2）板圖填寫，（3）自主學(xué)習(xí)，（4）合作探究。目的：培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力，鍛煉學(xué)生的動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立因地制宜的觀念和人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

第五、教學(xué)評價(jià)

分小組評比，從組員的質(zhì)疑、發(fā)言、展示、討論四個方面評價(jià)。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)打分，評選個人之星，小組之星。培養(yǎng)小組之間、組員之間拼搏和競爭意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第五、教學(xué)評價(jià)第六、教學(xué)設(shè)計(jì)

總的設(shè)計(jì)思路：地形這一節(jié)共兩個學(xué)習(xí)框題，我設(shè)計(jì)用一課時(shí)以作業(yè)案例的形式講解新課，將教學(xué)案例涉及的作業(yè)以練習(xí)題單的形式發(fā)放給學(xué)生，在課堂上做到講練結(jié)合。第六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）二、講授新課、互動學(xué)習(xí)

（一）地勢特征（8分鐘）活動1、談一談：中國地勢特征活動2、議一議：地勢對氣候河流影響活動3、填一填：三級階梯分界線，各階梯地形類型，

（二）地形特征（20分鐘）活動1、比一比：各類地形面積比重活動2、分一分：主要山脈活動3、找一找：主要地形三、思維拓展、課外延伸（5分鐘）四、小結(jié)知識、整理歸納（2分鐘）五、作業(yè)練習(xí)、及時(shí)鞏固（3分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）中國的地形音樂欣賞：

《好漢歌》《青藏高原》中國的地形音樂欣賞思考：圖A和圖B所顯示的地勢特點(diǎn)均為西高東低，我國屬于哪種情況呢？活動1、談一談：地勢特征思考：圖A和圖B所顯示的地勢特點(diǎn)均為西高東低，我國屬于哪種情活動2、議一議：三級階梯的分布的影響西高東低、階梯狀的地勢特點(diǎn)對我國的氣候、河流有什么影響？思考第一階梯第二階梯第三階梯對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。對河流的影響：

西高東低的地勢，必然造成我國的大江大河大多自西向東流入大海，促進(jìn)了沿河和內(nèi)地的交通、經(jīng)濟(jì)往來。

平均海拔>4000米平均海拔1000---2000米平均海拔<500米活動2、議一議：三級階梯的分布的影響西高東低、階梯狀的地勢特（1）我國主要地形分布第一階梯4000米以上第二階梯1000-2000米第三階梯500米以下昆侖山--阿爾金山--祁連山--橫斷山脈大興安嶺--太行山--巫山--雪峰山高原為主高原、盆地為主平原、丘陵為主活動3第一階梯昆侖山--阿爾金山--祁連山--橫斷山脈大興安嶺--1.我國多數(shù)河流自西向東流入太平洋，主要原因是（）

A.離太平洋近B.地勢西高東低

C.地形條件D.百江匯大海2、我國地勢第二級階梯上的地形類型主要是（）

A.山地和高原B.山地和丘陵

C.丘陵和平原D.高原和盆地3.下列山脈屬于我國第一、二級階梯分界線的是（）

A.昆侖山B.巫山C.長白山D.大興安嶺4.水能蘊(yùn)藏較大的地帶一般為（）

A.兩級階梯交界處B.某一級階梯內(nèi)部

C.南方第三丘陵區(qū)D.平原河道江闊水深處BDAA課堂演練1.我國多數(shù)河流自西向東流入太平洋，主要原因是（）33%26%19%平原高原盆地丘陵12%10%山地活動1、地形特征思考：1、觀察圖片，用一個詞語概括中國的地形特征？2、我國地形類型面積比重最多的是什么？最少的是什么？3、平原面積比重是多少？33%26%19%平原高原盆地丘陵12%10%山地活動1、地東北西南走向的山脈東西走向的山脈南北走向西北東南走向的山脈弧形走向的山脈山脈走向:活動2、主要山脈東北西南走向的山脈東西走向的山脈南北走向西北東南走向的山脈弧喜馬拉雅山橫斷山天山長白山武夷山太行山大興安嶺陰山秦嶺巫山雪峰山臺灣山脈阿爾泰山祁連山南嶺昆侖山賀蘭山六盤山找一找喜馬拉雅山橫斷山天山長白山武夷山太行山大興主要山脈——構(gòu)成地形骨架，成為地形區(qū)之間的分界線東西走向：天陰、昆秦、南五；（A、B、C、D、E、F）東北—西南走向：大太巫雪、長武、臺；（a、b、c、d、e、f、g）南北走向：橫、賀、六；（甲、乙、丙）西北—東南走向：阿、祁、?。唬á?、②、③）弧形山脈：喜馬拉雅山（編口訣記憶，圈一圈山脈名稱，用不同類的符號標(biāo)注，幫助學(xué)生記憶）主要山脈活動3：請同學(xué)們找出中國具有幾大高原？幾大平原？幾大盆地？幾大丘陵？活動3：請同學(xué)們找出中國具有幾大高原？主要地形區(qū)（1）四大高原：青、內(nèi)、黃、云（甲、乙、丙、?。?）四大盆地：準(zhǔn)、塔、柴、川（A、B、C、D）（3）三大平原：東、華、長（a、b、c）（4）三大丘陵：遼、山、東（①、②、③）主要地形區(qū)青藏高原多雪山冰川，雪峰連綿內(nèi)蒙古高原地勢坦蕩；沙漠廣布。黃土高原溝壑縱橫，支離破碎。云貴高原北回歸線穿過（1）四大高原青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原（1）四大高原粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2準(zhǔn)噶爾盆地內(nèi)部有戈壁沙漠；西部有山口，降水稍多；柴達(dá)木盆地海拔最高塔里木盆地內(nèi)部平坦，沙漠廣布。四川盆地紫色土（2）四大盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地塔里木盆地四川盆地（2）四大盆地塔里木盆地塔里木盆地準(zhǔn)噶爾盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地四川盆地東北平原海拔在200米以下，包括松嫩平原、三江平原和遼河平原。華北平原海拔多在50米以下長江中下游平原地勢低平海拔在10米以下，有“水鄉(xiāng)”之稱；（3）三大平原東北平原華北平原長江中下游平原（3）三大平原東北平原東北平原華北平原華北平原長江中下游平原長江中下游平原（4）三大丘陵遼東丘陵位于遼東半島山東丘陵位于山東半島東南丘陵我國東南部，包括江南丘陵、浙閩丘陵、兩廣丘陵等，面積最大（4）三大丘陵遼東丘陵山東丘陵東南丘陵遼東丘陵遼東丘陵山東丘陵山東丘陵東南丘陵東南丘陵1.填出下列代號所表示的地形區(qū)的名稱:ABCDEFGHIJK2.它們分別位于我國的哪一級階梯上?觀察青藏高原柴達(dá)木盆地內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地四川盆地東北平原華北平原長江中下游平原3這些地形區(qū)周圍被哪些山脈圍繞？1.填出下列代號所表示的地形區(qū)的名稱:ABCDEFGHIJ三、思維拓展、課外延伸演講稿:《中國地形對我國火山和地震分布有何影響》以小組為單位將這個題目寫成小故事在組內(nèi)演講三、思維拓展、課外延伸中地勢特征：地勢西高東低，呈階梯狀分布國的主要山脈地四大高原形地形特征:四大盆地主要地形區(qū)三大平原三大丘陵四、小結(jié)知識、整理歸納四、小結(jié)知識、整理歸納五、課后檢測大興安嶺太行山巫山臺灣山脈南嶺秦嶺天山喜馬拉雅山青藏高原云貴高原四川盆地塔里木盆地準(zhǔn)葛爾盆地五、課后檢測大興安嶺太行山巫山臺灣山脈南嶺秦嶺天山喜馬拉雅山內(nèi)蒙古高原東北平原黃土高原華北平原四川盆地長江中下游平原云貴高原東南丘陵柴達(dá)木盆地內(nèi)蒙古高原塔里木盆地柴達(dá)木盆地青藏高原塔里木盆地內(nèi)蒙古高原東北平原黃土高原華北平原四川盆地長江中下游平原云貴謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形

六、教學(xué)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)評價(jià)

四、教學(xué)手段

三、教法學(xué)法

二、教學(xué)重難點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)地形六、五、四、三、二、一、地形

第一、教學(xué)目標(biāo)對《地形》的認(rèn)識，在課標(biāo)中是安排在中國地理“中國的自然環(huán)境”部分的。知識與技能：了解中國的地勢地形特點(diǎn)，記住我國主要山脈的名稱和三級階梯的分界線，熟練掌握中國主要地形區(qū)的分布。過程與方法：通過讀圖、閱圖、比較等活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念與空間思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用地圖說出我國地勢和地形的特點(diǎn)及其對生產(chǎn)、生活的影響。

第二、教學(xué)重難點(diǎn)記住我國主要山脈的名稱和三級階梯的分界線，熟練掌握中國主要地形區(qū)的分布。第二、教學(xué)重難點(diǎn)第三、教法學(xué)法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我以“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程”為核心來設(shè)計(jì)整個教學(xué)過程。學(xué)習(xí)這一節(jié)，學(xué)生重在將學(xué)習(xí)國家的方法進(jìn)行遷移，我采用的教學(xué)方法主要有四個環(huán)節(jié)：勾（勾課本中的重點(diǎn)內(nèi)容）、圈（圈出重點(diǎn)掌握的地理事物）、點(diǎn)（落實(shí)知識點(diǎn)，構(gòu)建知識提綱）、畫（畫地圖，培養(yǎng)學(xué)生動手能力），達(dá)到落實(shí)知識，培養(yǎng)能力的效果。第三、教法學(xué)法

第四、教學(xué)手段（1）多媒體展示，（2）板圖填寫，（3）自主學(xué)習(xí)，（4）合作探究。目的：培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力，鍛煉學(xué)生的動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立因地制宜的觀念和人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

第五、教學(xué)評價(jià)

分小組評比，從組員的質(zhì)疑、發(fā)言、展示、討論四個方面評價(jià)。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)打分，評選個人之星，小組之星。培養(yǎng)小組之間、組員之間拼搏和競爭意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第五、教學(xué)評價(jià)第六、教學(xué)設(shè)計(jì)

總的設(shè)計(jì)思路：地形這一節(jié)共兩個學(xué)習(xí)框題，我設(shè)計(jì)用一課時(shí)以作業(yè)案例的形式講解新課，將教學(xué)案例涉及的作業(yè)以練習(xí)題單的形式發(fā)放給學(xué)生，在課堂上做到講練結(jié)合。第六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）二、講授新課、互動學(xué)習(xí)

（一）地勢特征（8分鐘）活動1、談一談：中國地勢特征活動2、議一議：地勢對氣候河流影響活動3、填一填：三級階梯分界線，各階梯地形類型，

（二）地形特征（20分鐘）活動1、比一比：各類地形面積比重活動2、分一分：主要山脈活動3、找一找：主要地形三、思維拓展、課外延伸（5分鐘）四、小結(jié)知識、整理歸納（2分鐘）五、作業(yè)練習(xí)、及時(shí)鞏固（3分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）中國的地形音樂欣賞：

《好漢歌》《青藏高原》中國的地形音樂欣賞思考：圖A和圖B所顯示的地勢特點(diǎn)均為西高東低，我國屬于哪種情況呢？活動1、談一談：地勢特征思考：圖A和圖B所顯示的地勢特點(diǎn)均為西高東低，我國屬于哪種情活動2、議一議：三級階梯的分布的影響西高東低、階梯狀的地勢特點(diǎn)對我國的氣候、河流有什么影響？思考第一階梯第二階梯第三階梯對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。對河流的影響：

西高東低的地勢，必然造成我國的大江大河大多自西向東流入大海，促進(jìn)了沿河和內(nèi)地的交通、經(jīng)濟(jì)往來。

平均海拔>4000米平均海拔1000---2000米平均海拔<500米活動2、議一議：三級階梯的分布的影響西高東低、階梯狀的地勢特（1）我國主要地形分布第一階梯4000米以上第二階梯1000-2000米第三階梯500米以下昆侖山--阿爾金山--祁連山--橫斷山脈大興安嶺--太行山--巫山--雪峰山高原為主高原、盆地為主平原、丘陵為主活動3第一階梯昆侖山--阿爾金山--祁連山--橫斷山脈大興安嶺--1.我國多數(shù)河流自西向東流入太平洋，主要原因是（）

A.離太平洋近B.地勢西高東低

C.地形條件D.百江匯大海2、我國地勢第二級階梯上的地形類型主要是（）

A.山地和高原B.山地和丘陵

C.丘陵和平原D.高原和盆地3.下列山脈屬于我國第一、二級階梯分界線的是（）

A.昆侖山B.巫山C.長白山D.大興安嶺4.水能蘊(yùn)藏較大的地帶一般為（）

A.兩級階梯交界處B.某一級階梯內(nèi)部

C.南方第三丘陵區(qū)D.平原河道江闊水深處BDAA課堂演練1.我國多數(shù)河流自西向東流入太平洋，主要原因是（）33%26%19%平原高原盆地丘陵12%10%山地活動1、地形特征思考：1、觀察圖片，用一個詞語概括中國的地形特征？2、我國地形類型面積比重最多的是什么？最少的是什么？3、平原面積比重是多少？33%26%19%平原高原盆地丘陵12%10%山地活動1、地東北西南走向的山脈東西走向的山脈南北走向西北東南走向的山脈弧形走向的山脈山脈走向:活動2、主要山脈東北西南走向的山脈東西走向的山脈南北走向西北東南走向的山脈弧喜馬拉雅山橫斷山天山長白山武夷山太行山大興安嶺陰山秦嶺巫山雪峰山臺灣山脈阿爾泰山祁連山南嶺昆侖山賀蘭山六盤山找一找喜馬拉雅山橫斷山天山長白山武夷山太行山大興主要山脈——構(gòu)成地形骨架，成為地形區(qū)之間的分界線東西走向：天陰、昆秦、南五；（A、B、C、D、E、F）東北—西南走向：大太巫雪、長武、臺；（a、b、c、d、e、f、g）南北走向：橫、賀、六；（甲、乙、丙）西北—東南走向：阿、祁、?。唬á?、②、③）弧形山脈：喜馬拉雅山（編口訣記憶，圈一圈山脈名稱，用不同類的符號標(biāo)注，幫助學(xué)生記憶）主要山脈活動3：請同學(xué)們找出中國具有幾大高原？幾大平原？幾大盆地？幾大丘陵？活動3：請同學(xué)們找出中國具有幾大高原？主要地形區(qū)（1）四大高原：青、內(nèi)、黃、云（甲、乙、丙、?。?）四大盆地：準(zhǔn)、塔、柴、川（A、B、C、D）（3）三大平原：東、華、長（a、b、c）（4）三大丘陵：遼、山、東（①、②、③）主要地形區(qū)青藏高原多雪山冰川，雪峰連綿內(nèi)蒙古高原地勢坦蕩；沙漠廣布。黃土高原溝壑縱橫，支離破碎。云貴高原北回歸線穿過（1）四大高原青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原（1）四大高原粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2粵教初中地理八年級上冊《2第1節(jié)-地形》課件-2準(zhǔn)噶爾盆地內(nèi)部有戈壁沙漠；西部有山口，降水稍多；柴達(dá)木盆地海拔最高塔里木盆地內(nèi)部平坦，沙漠廣布。四川盆地紫色土（2）四大盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地塔里木盆地四川盆地（2）四大盆地塔里木盆地塔里木盆地準(zhǔn)噶爾盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地柴達(dá)木盆地四川盆地四川盆地東北平原海拔在200米以下，包括松嫩平原、三江平原和遼河平原。華北平原海拔多在50米以下長江中下游平原地勢低平海拔在10米以下，有“水鄉(xiāng)”之稱；（3