第七章-轉(zhuǎn)換職業(yè)角色-適應(yīng)職業(yè)環(huán)境課件

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CAREER大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CAREER轉(zhuǎn)換角色第一節(jié)適應(yīng)新環(huán)境第二節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)第三節(jié)第七章

轉(zhuǎn)換職業(yè)角色

適應(yīng)職業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)換角色第一節(jié)適應(yīng)新環(huán)境第二節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)第三第一節(jié)轉(zhuǎn)換角色一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備二、實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換三、建立和諧的人際關(guān)系第一節(jié)轉(zhuǎn)換角色一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備二、一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備（三）身體準(zhǔn)備（四）為人處世的準(zhǔn)備（五）情感處理的準(zhǔn)備（六）服裝、服飾的準(zhǔn)備（一）心理和態(tài)度準(zhǔn)備（二）技能準(zhǔn)備建議剛從大學(xué)畢業(yè)，將要進(jìn)入工作崗位的大學(xué)生最好做足以下準(zhǔn)備工作：一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備（三）身體準(zhǔn)備（四）為人處社會角色由角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范三要素組成。角色權(quán)利就是角色依法享受的權(quán)益，或應(yīng)取得的精神和物質(zhì)報(bào)酬；角色義務(wù)就是角色的社會責(zé)任；角色規(guī)范就是社會提供的行為模式。學(xué)生角色與職業(yè)角色的根本區(qū)別就在于角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范的不同。二、實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換（一）大學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別學(xué)生角色職業(yè)角色角色權(quán)利接受外界的給予，即接受和輸入，主要是要求理解，依法接受教育，并取得經(jīng)濟(jì)生活的保證或資助。依法行使職權(quán)，開展工作，運(yùn)用自己的知識和能力向外界提供勞動(dòng)，即運(yùn)用和輸出，要求結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地發(fā)揮水平，并在履行義務(wù)的同時(shí)取得報(bào)酬。角色義務(wù)學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，使自己德、智、體全面發(fā)展。整個(gè)角色過程是一個(gè)受教育、儲備知識、鍛煉能力的過程。以特定的身份去履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)或技能去為社會和他人服務(wù)，完成某項(xiàng)工作。角色規(guī)范主要反映在國家制定的《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和各學(xué)校制定的《大學(xué)生手冊》之中，告訴學(xué)生怎樣做人、如何發(fā)展等。因?yàn)閷W(xué)生是受教育者，在違反角色規(guī)范時(shí)，主要還是以教育幫助為主。對職業(yè)角色的規(guī)范因職業(yè)的不同而不同，但肯定是更嚴(yán)格，違背了就要承擔(dān)一定的責(zé)任，甚至法律責(zé)任。社會角色由角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范三要素組成。二、實(shí)現(xiàn)從（二）從大學(xué)生角色到職業(yè)角色的變化活動(dòng)方式的變化長期以來，學(xué)生角色使大學(xué)生處在一種接受外界給予的位置；而職業(yè)角色則要求運(yùn)用自己的知識和能力向外界提供自己的勞動(dòng)。這種從接受到運(yùn)用、從輸入到輸出的轉(zhuǎn)換是一種重大活動(dòng)方式的改變。社會責(zé)任的增強(qiáng)全面獨(dú)立的要求學(xué)生的主要社會責(zé)任通常體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的責(zé)任心；而職業(yè)人員的社會責(zé)任體現(xiàn)在對工作對象的責(zé)任中，他們的不負(fù)責(zé)將直接給社會造成損害。這種獨(dú)立性的要求是和經(jīng)濟(jì)生活的獨(dú)立同時(shí)開始的。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上主要依靠家庭的資助，進(jìn)入職業(yè)生涯以后，有了勞動(dòng)報(bào)酬，經(jīng)濟(jì)上逐步成為獨(dú)立者。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立使得家庭和社會向其提出了全面獨(dú)立的要求。三方面（二）從大學(xué)生角色到職業(yè)角色的變化活動(dòng)方式長期以來，學(xué)生角色正確認(rèn)識新的角色安心本職，腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)，勤于思考甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換過程中注意以下幾點(diǎn)：首先要了解新的職業(yè)角色的性質(zhì)、社會意義、工作要求、勞動(dòng)條件、行業(yè)規(guī)范，從思想感情上重視它、接受它、熱愛它。剛走上工作崗位的畢業(yè)生應(yīng)盡快從大學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式中解脫出來，盡快全身心地投入到新的工作中去。完成本職工作是每個(gè)職工應(yīng)當(dāng)達(dá)到的起碼標(biāo)準(zhǔn)，但是要想使自己的工作卓有成效，依靠這點(diǎn)還不夠，還需要發(fā)揮才智、開動(dòng)腦筋、勤于思考。甘于吃苦是角色轉(zhuǎn)換的重要條件，樂于奉獻(xiàn)是完成角色轉(zhuǎn)換的重要標(biāo)志。（三）自覺加快角色轉(zhuǎn)換速度正確認(rèn)識新的角色安心本職，腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)，勤于思考甘于吃苦（一）建立和諧的人際關(guān)系的意義4．增進(jìn)團(tuán)結(jié)，有利發(fā)展3．保持心情舒暢，心理健康1．盡快消除陌生感，適應(yīng)新環(huán)境三、建立和諧的人際關(guān)系2．促使工作順心，生活愉快（一）建立和諧的人際關(guān)系的意義4．增進(jìn)團(tuán)結(jié)，有利發(fā)展3（二）如何處理好與同事的關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)既要尊重坦誠、實(shí)事求是，又要不亢不卑、交往得當(dāng)。在任何時(shí)候，都要想到將工作干好，在工作方面與領(lǐng)導(dǎo)形成“共識”，學(xué)會適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，保持與領(lǐng)導(dǎo)同步。工作中注意正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作兢兢業(yè)業(yè)，努力完成，這樣也就具備了與領(lǐng)導(dǎo)建立良好關(guān)系的基本條件。此外，還要注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，不在背后貶低領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)眾指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，愿意接受領(lǐng)導(dǎo)的批評指正，對他的工作只能補(bǔ)臺不能拆臺。對同一單位領(lǐng)導(dǎo)，不要有親疏遠(yuǎn)近之分，不能巴結(jié)一個(gè)而疏遠(yuǎn)其他，這樣會給自己的工作和生活帶來麻煩。（三）如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系尊重他人平等待人誠實(shí)守信律己寬人（二）如何處理好與同事的關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)既要尊重坦誠、實(shí)事求是，又第二節(jié)適應(yīng)新環(huán)境一、盡快融入團(tuán)隊(duì)二、理智面對冷遇三、正確看待挫折四、虛心接受批評五、積極消除隔閡六、努力鉆研業(yè)務(wù)第二節(jié)適應(yīng)新環(huán)境一、盡快融入團(tuán)隊(duì)二、理智面對冷遇三、一、盡快融入團(tuán)隊(duì)（1）如果是身體上覺得疲憊不堪，就要學(xué)會有張有弛、忙而不亂、有條不紊地工作，這樣自然能消除忙亂，適應(yīng)工作。（2）如果你的不適應(yīng)是來自于復(fù)雜的人際關(guān)系，也不必過于煩惱，重要的是要把握住自己，既不要恃才傲物、自視清高，也不必縮手縮腳、羞于見人。尤其在處理同事間的關(guān)系上，要盡量做到以誠待人、熱情得體、不卑不亢。（3）如果是因?yàn)橐粫r(shí)不能勝任工作而感到不適應(yīng)，就應(yīng)該正視問題，踏實(shí)地鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，盡快熟悉業(yè)務(wù)工作。一、盡快融入團(tuán)隊(duì)（1）如果是身體上覺得疲憊不堪，就要學(xué)會有張當(dāng)受到冷遇時(shí)，首先要從主觀上找原因。一般來說，主要有以下幾方面的原因：（1）自以為滿腹經(jīng)綸，好高騖遠(yuǎn)，小事不愿做，大事做不來，領(lǐng)導(dǎo)難以為其安排合適的工作。（2）對工作挑肥揀瘦，拈輕怕重，這山看著那山高。（3）工作責(zé)任心不強(qiáng)，馬虎了事，不能完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。（4）自以為看破紅塵，少年老成，對時(shí)事妄加評論，造成不良影響。（5）過于看重個(gè)人得失，不思奉獻(xiàn)，“有利可圖就干，無利可圖就算”。（6）沒有擺正個(gè)人與集體、事業(yè)與家庭的關(guān)系。二、理智面對冷遇（一）遭到冷遇的原因當(dāng)受到冷遇時(shí)，首先要從主觀上找原因。一般來說，主要有以下幾方1謙虛好學(xué)踏實(shí)肯干2豁達(dá)大度3（二）擺脫冷遇的途徑1謙虛好學(xué)踏實(shí)肯干2豁達(dá)大度3（二）擺脫冷遇的途徑1．進(jìn)行積極的心理自我防衛(wèi)，謀求心理平衡2．正確認(rèn)識工作的成敗

3．勇于面對問題心理學(xué)家認(rèn)為，挫折是個(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，由于受到障礙和干擾，其需要不能得到滿足時(shí)的一種消極的情緒狀態(tài)。受挫后會出現(xiàn)緊張、焦慮、苦悶的心理狀態(tài)，心理失去平衡。面對挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持以下態(tài)度：三、正確看待挫折1．進(jìn)行積極的心理自我防衛(wèi)，謀求心理平衡2．正確認(rèn)識此外，對別人善意的批評，不能反擊。如果反擊肯定會造成尷尬的局面，傷害感情；也不能找借口推脫責(zé)任，或默不做聲。這兩種態(tài)度似乎是“消極抵抗”，而且也不利于批評者指出你的錯(cuò)誤所在。無論采取什么態(tài)度對待批評，都要認(rèn)真誠懇，心平氣和。語言上接受了批評，接下來還要有實(shí)際行動(dòng)。如果批評者沒有道理，也不應(yīng)該“耿耿于懷”，更不應(yīng)該“借機(jī)報(bào)復(fù)”。對剛剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生來說，“有則改之，無則加勉”“只要你說得對，我就照你說的辦”，這才是對待批評的基本態(tài)度。而笑納批評則是對初涉職場的大學(xué)生更高的要求。四、虛心接受批評此外，對別人善意的批評，不能反擊。如果反擊肯定會造成尷尬的局當(dāng)你與他人有隔閡的時(shí)候，應(yīng)冷靜分析，找出原因，然后對癥下藥。交往雙方不愿或很少暴露真實(shí)的自我，從而引起雙方對彼此交往的誠意產(chǎn)生懷疑而造成隔閡如果出現(xiàn)這種隔閡，就應(yīng)該坦誠相處，以心換心。只要我們拋棄“遇人只說三分話，未可全拋一片心”的舊觀念，與人真誠相處，經(jīng)常交流思想感情，就一定能消除隔閡。交往雙方因某件事的誤會而造成隔閡對于這種隔閡，應(yīng)該進(jìn)行善意的解釋，消除誤會。對此我們應(yīng)該給予充分的理解，如果是你誤會了別人，要耐心聽取別人的解釋，當(dāng)真相大白之后，雙方隔閡自會云消霧散。一方損害了對方的利益或傷害了對方的人格、感情，從而產(chǎn)生隔閡出現(xiàn)這種情況，不管責(zé)任是否完全在你，也不論有意還是無意，你都應(yīng)該真心實(shí)意、誠懇地向受害人道歉，以求諒解。只要表現(xiàn)出足夠的誠意和耐心，定會化干戈為玉帛，消除隔閡。五、積極消除隔閡當(dāng)你與他人有隔閡的時(shí)候，應(yīng)冷靜分析，找出原因，然后對癥下藥。首先，要在現(xiàn)任職業(yè)崗位上鉆研業(yè)務(wù)，履行職責(zé)，很好地完成任務(wù)。學(xué)歷、知識不等于能力，只有把知識應(yīng)用于實(shí)踐，它才可能轉(zhuǎn)化為能力，理論知識和業(yè)務(wù)實(shí)踐不斷的結(jié)合才會盡快地提高業(yè)務(wù)能力。其次，要正視薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。再次，要培養(yǎng)良好的職業(yè)品德，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)價(jià)值觀，具有忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)、獻(xiàn)身事業(yè)的精神，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的勞動(dòng)態(tài)度，保持一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)。六、努力鉆研業(yè)務(wù)首先，要在現(xiàn)任職業(yè)崗位上鉆研業(yè)務(wù)，履行職責(zé)，很好地完成任務(wù)。第三節(jié)

新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)一、積極主動(dòng)二、誠信踏實(shí)三、不斤斤計(jì)較四、不損公肥私五、不找借口六、不抱怨第三節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)一、積極主動(dòng)二、誠信踏上班伊始，領(lǐng)導(dǎo)可能不會交給你過多的工作，這時(shí)千萬不要呆坐不動(dòng)，要盡量使自己忙碌，諸如翻閱一些與工作有關(guān)的文件資料，或主動(dòng)請教一些工作問題，以展示你的工作熱忱。要給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，就要做到眼勤、手勤、腿勤，多想、多問、多做。此外，要做到每天早上班，晚下班。盡量每天提前一點(diǎn)時(shí)間上班，推遲一點(diǎn)時(shí)間下班。即使沒有任何特殊或太多的工作要做，也要利用辦公以外的時(shí)間多做一些服務(wù)性的勞動(dòng)，如打開水、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等。一、積極主動(dòng)上班伊始，領(lǐng)導(dǎo)可能不會交給你過多的工作，這時(shí)千萬不要呆坐不動(dòng)初到工作崗位，要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，與人交往不失約、不失信，這會有助于樹立誠實(shí)守信的印象。相反，沒有時(shí)間觀念，不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，消極被動(dòng)地等待工作，不守約，不守信，便不可能贏得別人的信賴和尊敬。同時(shí)，在外要對本單位的人、事、物嚴(yán)守秘密，對內(nèi)要真誠地對待本單位的事務(wù)，這也是現(xiàn)代企業(yè)對員工的重要紀(jì)律要求。二、誠信踏實(shí)初到工作崗位，要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，與人交往不失約、不失大學(xué)畢業(yè)生剛開始工作時(shí)要樹立遠(yuǎn)大的理想，正確處理好賺錢與提升能力的關(guān)系。如果一味計(jì)較眼前的小名小利，信奉功利主義至上，而不是把主要精力放在能力的提升和發(fā)展領(lǐng)域的拓展上，就會停滯不前，毫無前途可言。此外，要認(rèn)識到工作待遇是對能力的獎(jiǎng)勵(lì)，越有能力的人，待遇越好。因此，剛畢業(yè)的大學(xué)生不要過于功利，過于急躁，最好在本職崗位上踏實(shí)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，積聚人脈，樹立專業(yè)形象，這樣才會有功成名就、前途無量的一天。三、不斤斤計(jì)較大學(xué)畢業(yè)生剛開始工作時(shí)要樹立遠(yuǎn)大的理想，正確處理好賺錢與提升大學(xué)生就業(yè)伊始，就要樹立正確的職業(yè)道德觀，遵紀(jì)守法，遵守單位的規(guī)章制度，具體要做到：不把單位的一些東西據(jù)為己有；不利用自己職務(wù)之便，謀取私利；不占用辦公電話談私人事情；不收受賄賂，貪贓枉法。尤其是在國家單位、公務(wù)部門工作的人員，損公肥私、自私自利的行為會損害國家和人民的利益，最終要受到法律的懲處。大學(xué)生剛參加工作，工作不適應(yīng)、工作中出現(xiàn)差錯(cuò)是難免的，但千萬不要把不適應(yīng)、不熟悉當(dāng)借口，而要從自身主觀方面找原因。不適應(yīng)業(yè)務(wù)工作要學(xué)習(xí)，不適應(yīng)人際關(guān)系要改善，不適應(yīng)生活習(xí)慣和節(jié)奏要克服，不適應(yīng)緊張壓力要鍛煉，不熟悉業(yè)務(wù)流程要盡快熟悉和掌握，只有這樣才可以盡快進(jìn)入新角色。四、不損公肥私五、不找借口大學(xué)生就業(yè)伊始，就要樹立正確的職業(yè)道德觀，遵紀(jì)守法，遵守單位有些大學(xué)畢業(yè)生心高氣傲，總是抱怨讓自己從事簡單工作是大材小用；抱怨待遇不能體現(xiàn)自己的價(jià)值；抱怨工作條件太差；抱怨要加班加點(diǎn)；抱怨福利太少；抱怨身邊同事文化低、素質(zhì)低；抱怨沒人理解自己；抱怨領(lǐng)導(dǎo)不是伯樂，發(fā)現(xiàn)不了自己的“真才實(shí)學(xué)”和“鴻鵠之志”。作為有遠(yuǎn)大志向的年輕人，不應(yīng)挑剔工作，也不應(yīng)提過高要求。即使所分配的工作難以勝任或興趣不濃，也要先接受下來，力爭做好。對于生活、工作條件，也不要提過高要求或計(jì)較一時(shí)的個(gè)人得失，而要有發(fā)展的眼光，追求個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展。六、不抱怨有些大學(xué)畢業(yè)生心高氣傲，總是抱怨讓自己從事簡單工作是大材小用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CAREER大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CAREER轉(zhuǎn)換角色第一節(jié)適應(yīng)新環(huán)境第二節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)第三節(jié)第七章

轉(zhuǎn)換職業(yè)角色

適應(yīng)職業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)換角色第一節(jié)適應(yīng)新環(huán)境第二節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)第三第一節(jié)轉(zhuǎn)換角色一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備二、實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換三、建立和諧的人際關(guān)系第一節(jié)轉(zhuǎn)換角色一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備二、一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備（三）身體準(zhǔn)備（四）為人處世的準(zhǔn)備（五）情感處理的準(zhǔn)備（六）服裝、服飾的準(zhǔn)備（一）心理和態(tài)度準(zhǔn)備（二）技能準(zhǔn)備建議剛從大學(xué)畢業(yè)，將要進(jìn)入工作崗位的大學(xué)生最好做足以下準(zhǔn)備工作：一、大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前的準(zhǔn)備（三）身體準(zhǔn)備（四）為人處社會角色由角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范三要素組成。角色權(quán)利就是角色依法享受的權(quán)益，或應(yīng)取得的精神和物質(zhì)報(bào)酬；角色義務(wù)就是角色的社會責(zé)任；角色規(guī)范就是社會提供的行為模式。學(xué)生角色與職業(yè)角色的根本區(qū)別就在于角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范的不同。二、實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換（一）大學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別學(xué)生角色職業(yè)角色角色權(quán)利接受外界的給予，即接受和輸入，主要是要求理解，依法接受教育，并取得經(jīng)濟(jì)生活的保證或資助。依法行使職權(quán)，開展工作，運(yùn)用自己的知識和能力向外界提供勞動(dòng)，即運(yùn)用和輸出，要求結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地發(fā)揮水平，并在履行義務(wù)的同時(shí)取得報(bào)酬。角色義務(wù)學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，使自己德、智、體全面發(fā)展。整個(gè)角色過程是一個(gè)受教育、儲備知識、鍛煉能力的過程。以特定的身份去履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)或技能去為社會和他人服務(wù)，完成某項(xiàng)工作。角色規(guī)范主要反映在國家制定的《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和各學(xué)校制定的《大學(xué)生手冊》之中，告訴學(xué)生怎樣做人、如何發(fā)展等。因?yàn)閷W(xué)生是受教育者，在違反角色規(guī)范時(shí)，主要還是以教育幫助為主。對職業(yè)角色的規(guī)范因職業(yè)的不同而不同，但肯定是更嚴(yán)格，違背了就要承擔(dān)一定的責(zé)任，甚至法律責(zé)任。社會角色由角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范三要素組成。二、實(shí)現(xiàn)從（二）從大學(xué)生角色到職業(yè)角色的變化活動(dòng)方式的變化長期以來，學(xué)生角色使大學(xué)生處在一種接受外界給予的位置；而職業(yè)角色則要求運(yùn)用自己的知識和能力向外界提供自己的勞動(dòng)。這種從接受到運(yùn)用、從輸入到輸出的轉(zhuǎn)換是一種重大活動(dòng)方式的改變。社會責(zé)任的增強(qiáng)全面獨(dú)立的要求學(xué)生的主要社會責(zé)任通常體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的責(zé)任心；而職業(yè)人員的社會責(zé)任體現(xiàn)在對工作對象的責(zé)任中，他們的不負(fù)責(zé)將直接給社會造成損害。這種獨(dú)立性的要求是和經(jīng)濟(jì)生活的獨(dú)立同時(shí)開始的。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上主要依靠家庭的資助，進(jìn)入職業(yè)生涯以后，有了勞動(dòng)報(bào)酬，經(jīng)濟(jì)上逐步成為獨(dú)立者。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立使得家庭和社會向其提出了全面獨(dú)立的要求。三方面（二）從大學(xué)生角色到職業(yè)角色的變化活動(dòng)方式長期以來，學(xué)生角色正確認(rèn)識新的角色安心本職，腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)，勤于思考甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換過程中注意以下幾點(diǎn)：首先要了解新的職業(yè)角色的性質(zhì)、社會意義、工作要求、勞動(dòng)條件、行業(yè)規(guī)范，從思想感情上重視它、接受它、熱愛它。剛走上工作崗位的畢業(yè)生應(yīng)盡快從大學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式中解脫出來，盡快全身心地投入到新的工作中去。完成本職工作是每個(gè)職工應(yīng)當(dāng)達(dá)到的起碼標(biāo)準(zhǔn)，但是要想使自己的工作卓有成效，依靠這點(diǎn)還不夠，還需要發(fā)揮才智、開動(dòng)腦筋、勤于思考。甘于吃苦是角色轉(zhuǎn)換的重要條件，樂于奉獻(xiàn)是完成角色轉(zhuǎn)換的重要標(biāo)志。（三）自覺加快角色轉(zhuǎn)換速度正確認(rèn)識新的角色安心本職，腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)，勤于思考甘于吃苦（一）建立和諧的人際關(guān)系的意義4．增進(jìn)團(tuán)結(jié)，有利發(fā)展3．保持心情舒暢，心理健康1．盡快消除陌生感，適應(yīng)新環(huán)境三、建立和諧的人際關(guān)系2．促使工作順心，生活愉快（一）建立和諧的人際關(guān)系的意義4．增進(jìn)團(tuán)結(jié)，有利發(fā)展3（二）如何處理好與同事的關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)既要尊重坦誠、實(shí)事求是，又要不亢不卑、交往得當(dāng)。在任何時(shí)候，都要想到將工作干好，在工作方面與領(lǐng)導(dǎo)形成“共識”，學(xué)會適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，保持與領(lǐng)導(dǎo)同步。工作中注意正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作兢兢業(yè)業(yè)，努力完成，這樣也就具備了與領(lǐng)導(dǎo)建立良好關(guān)系的基本條件。此外，還要注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，不在背后貶低領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)眾指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，愿意接受領(lǐng)導(dǎo)的批評指正，對他的工作只能補(bǔ)臺不能拆臺。對同一單位領(lǐng)導(dǎo)，不要有親疏遠(yuǎn)近之分，不能巴結(jié)一個(gè)而疏遠(yuǎn)其他，這樣會給自己的工作和生活帶來麻煩。（三）如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系尊重他人平等待人誠實(shí)守信律己寬人（二）如何處理好與同事的關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)既要尊重坦誠、實(shí)事求是，又第二節(jié)適應(yīng)新環(huán)境一、盡快融入團(tuán)隊(duì)二、理智面對冷遇三、正確看待挫折四、虛心接受批評五、積極消除隔閡六、努力鉆研業(yè)務(wù)第二節(jié)適應(yīng)新環(huán)境一、盡快融入團(tuán)隊(duì)二、理智面對冷遇三、一、盡快融入團(tuán)隊(duì)（1）如果是身體上覺得疲憊不堪，就要學(xué)會有張有弛、忙而不亂、有條不紊地工作，這樣自然能消除忙亂，適應(yīng)工作。（2）如果你的不適應(yīng)是來自于復(fù)雜的人際關(guān)系，也不必過于煩惱，重要的是要把握住自己，既不要恃才傲物、自視清高，也不必縮手縮腳、羞于見人。尤其在處理同事間的關(guān)系上，要盡量做到以誠待人、熱情得體、不卑不亢。（3）如果是因?yàn)橐粫r(shí)不能勝任工作而感到不適應(yīng)，就應(yīng)該正視問題，踏實(shí)地鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，盡快熟悉業(yè)務(wù)工作。一、盡快融入團(tuán)隊(duì)（1）如果是身體上覺得疲憊不堪，就要學(xué)會有張當(dāng)受到冷遇時(shí)，首先要從主觀上找原因。一般來說，主要有以下幾方面的原因：（1）自以為滿腹經(jīng)綸，好高騖遠(yuǎn)，小事不愿做，大事做不來，領(lǐng)導(dǎo)難以為其安排合適的工作。（2）對工作挑肥揀瘦，拈輕怕重，這山看著那山高。（3）工作責(zé)任心不強(qiáng)，馬虎了事，不能完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。（4）自以為看破紅塵，少年老成，對時(shí)事妄加評論，造成不良影響。（5）過于看重個(gè)人得失，不思奉獻(xiàn)，“有利可圖就干，無利可圖就算”。（6）沒有擺正個(gè)人與集體、事業(yè)與家庭的關(guān)系。二、理智面對冷遇（一）遭到冷遇的原因當(dāng)受到冷遇時(shí)，首先要從主觀上找原因。一般來說，主要有以下幾方1謙虛好學(xué)踏實(shí)肯干2豁達(dá)大度3（二）擺脫冷遇的途徑1謙虛好學(xué)踏實(shí)肯干2豁達(dá)大度3（二）擺脫冷遇的途徑1．進(jìn)行積極的心理自我防衛(wèi)，謀求心理平衡2．正確認(rèn)識工作的成敗

3．勇于面對問題心理學(xué)家認(rèn)為，挫折是個(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí)，由于受到障礙和干擾，其需要不能得到滿足時(shí)的一種消極的情緒狀態(tài)。受挫后會出現(xiàn)緊張、焦慮、苦悶的心理狀態(tài)，心理失去平衡。面對挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持以下態(tài)度：三、正確看待挫折1．進(jìn)行積極的心理自我防衛(wèi)，謀求心理平衡2．正確認(rèn)識此外，對別人善意的批評，不能反擊。如果反擊肯定會造成尷尬的局面，傷害感情；也不能找借口推脫責(zé)任，或默不做聲。這兩種態(tài)度似乎是“消極抵抗”，而且也不利于批評者指出你的錯(cuò)誤所在。無論采取什么態(tài)度對待批評，都要認(rèn)真誠懇，心平氣和。語言上接受了批評，接下來還要有實(shí)際行動(dòng)。如果批評者沒有道理，也不應(yīng)該“耿耿于懷”，更不應(yīng)該“借機(jī)報(bào)復(fù)”。對剛剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生來說，“有則改之，無則加勉”“只要你說得對，我就照你說的辦”，這才是對待批評的基本態(tài)度。而笑納批評則是對初涉職場的大學(xué)生更高的要求。四、虛心接受批評此外，對別人善意的批評，不能反擊。如果反擊肯定會造成尷尬的局當(dāng)你與他人有隔閡的時(shí)候，應(yīng)冷靜分析，找出原因，然后對癥下藥。交往雙方不愿或很少暴露真實(shí)的自我，從而引起雙方對彼此交往的誠意產(chǎn)生懷疑而造成隔閡如果出現(xiàn)這種隔閡，就應(yīng)該坦誠相處，以心換心。只要我們拋棄“遇人只說三分話，未可全拋一片心”的舊觀念，與人真誠相處，經(jīng)常交流思想感情，就一定能消除隔閡。交往雙方因某件事的誤會而造成隔閡對于這種隔閡，應(yīng)該進(jìn)行善意的解釋，消除誤會。對此我們應(yīng)該給予充分的理解，如果是你誤會了別人，要耐心聽取別人的解釋，當(dāng)真相大白之后，雙方隔閡自會云消霧散。一方損害了對方的利益或傷害了對方的人格、感情，從而產(chǎn)生隔閡出現(xiàn)這種情況，不管責(zé)任是否完全在你，也不論有意還是無意，你都應(yīng)該真心實(shí)意、誠懇地向受害人道歉，以求諒解。只要表現(xiàn)出足夠的誠意和耐心，定會化干戈為玉帛，消除隔閡。五、積極消除隔閡當(dāng)你與他人有隔閡的時(shí)候，應(yīng)冷靜分析，找出原因，然后對癥下藥。首先，要在現(xiàn)任職業(yè)崗位上鉆研業(yè)務(wù)，履行職責(zé)，很好地完成任務(wù)。學(xué)歷、知識不等于能力，只有把知識應(yīng)用于實(shí)踐，它才可能轉(zhuǎn)化為能力，理論知識和業(yè)務(wù)實(shí)踐不斷的結(jié)合才會盡快地提高業(yè)務(wù)能力。其次，要正視薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。再次，要培養(yǎng)良好的職業(yè)品德，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)價(jià)值觀，具有忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)、獻(xiàn)身事業(yè)的精神，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的勞動(dòng)態(tài)度，保持一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)。六、努力鉆研業(yè)務(wù)首先，要在現(xiàn)任職業(yè)崗位上鉆研業(yè)務(wù)，履行職責(zé)，很好地完成任務(wù)。第三節(jié)

新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)一、積極主動(dòng)二、誠信踏實(shí)三、不斤斤計(jì)較四、不損公肥私五、不找借口六、不抱怨第三節(jié)新的工作崗位中應(yīng)注意的事項(xiàng)一、積極主動(dòng)二、誠信踏上班伊始，領(lǐng)導(dǎo)可能不會交給你過多的工作，這時(shí)千萬不要呆坐不動(dòng)，要盡量使自己忙碌，諸如翻閱一些與工作有關(guān)的文件資料，或主動(dòng)請教一些工作問題，以展示你的工作熱忱。要給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，就要做到眼勤、手勤、腿勤，多想、多問、多做。此外，要做到每天早上班，晚下班。盡量每天提前一點(diǎn)時(shí)間上班，推遲一點(diǎn)時(shí)間下班。即使沒有任何特殊或太多的工作要做，也要利用辦公以外的時(shí)間多做一些服務(wù)性的勞動(dòng)，如打開水、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等。一、積極主動(dòng)上班伊始，領(lǐng)導(dǎo)可能不會交給你過多的工作，這時(shí)千萬不要呆坐不動(dòng)