2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)可以說(shuō)幼兒園是小摯友的歡樂(lè)天地，可以協(xié)助孩子安康歡樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)間，不僅可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且可以從小接觸集體生活。下面我給大家?guī)?lái)2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，盼望大家喜愛(ài)!

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)試驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕教師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“其次個(gè)家”的歡樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和局部家長(zhǎng)的作法，張教師真實(shí)的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了教師們對(duì)孩子們的細(xì)心、專心和無(wú)微不至的關(guān)懷。，張教師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，教師們情愿盡心竭力的做好工作，為每個(gè)孩子效勞，懇切的說(shuō)明自己要與家長(zhǎng)親密合作，共同教育好這些孩子。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、家校合力，才能有效地造就好孩子。

此時(shí)此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育終歸不同，在這中間家長(zhǎng)和教師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，才能全方位的協(xié)助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，必須不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和教師們溝通的時(shí)機(jī)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參與，眾所周知，“隔輩親，老人舍不得指責(zé)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持教師，讓教師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。

二、造就良好習(xí)慣，受益終生。

在平常的教育中，張教師特別注意造就孩子的自理實(shí)力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重造就孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張教師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的看法和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開(kāi)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有教師教育，孩子再過(guò)一年妝扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的實(shí)力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充溢力氣。

我想凡事盡力了，就必須有收獲，中一班這群得意的孩子們?cè)诮處焸兊募?xì)心教育下，在這個(gè)藏龍臥虎的試驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

誠(chéng)心的感謝三位特別有愛(ài)心特別敬業(yè)的教師，張教師，徐教師，郝教師。

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

與許多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)懷的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，單獨(dú)應(yīng)對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本領(lǐng)，學(xué)習(xí)根本文化學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏本領(lǐng)。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)，我們感謝幼兒園和老師茅給的溝通時(shí)機(jī)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹?qiáng)壯成長(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸大地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱忱，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參與嗎這就證明白家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的其次個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深化淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要造就小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的心情給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的缺乏，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增加了教育好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活潑，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和打算進(jìn)展的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的安康成長(zhǎng)是充溢信念的!

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

20__的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期盼，我家的展鴻和其他小摯友一樣在中心幼兒園起先了新的里程!從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著他起先成長(zhǎng)了!

十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參與了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特殊深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程支配、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著教師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)!

在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，顯明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀!”活現(xiàn)眼前。在李教師的親切帶著下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作打算，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最終聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱情，園長(zhǎng)們的精彩演講，專家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多!

李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作打算讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活狀況，事無(wú)巨細(xì)都表達(dá)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照看。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)懷的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否快樂(lè)，能否學(xué)到學(xué)問(wèn)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。踴躍擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大;申請(qǐng)飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更?早上的早熬煉，讓孩子們有更好的體魄最終還不忘細(xì)心的囑咐我們留意為孩子們添衣保暖。

而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，操作流程都謹(jǐn)慎的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。

最終李教師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李教師觀點(diǎn)獨(dú)到，深化淺出的講了許多家長(zhǎng)在平常教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的嬉戲讓我們以孩子的角度思索，舉了許多勝利例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李教師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和局部家長(zhǎng)的作法真實(shí)的談了一些建議和要求，博得陣陣熱情的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多!

第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期盼中起先，在掌聲中完畢。我堅(jiān)信，這群得意孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、教師、保育員們的細(xì)心教育下，在幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔!

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4

作為家長(zhǎng)，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳教師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴起先的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟教師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情、跟別人溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是須要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、鼓舞效仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)教師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐性十足，好聲好氣，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就馬上火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至假設(shè)罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。

說(shuō)來(lái)慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建立不夠關(guān)注，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客，并踴躍參加探討的。

家長(zhǎng)會(huì)在探討和贊同聲中完畢了。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感受良多。首先要對(duì)園方及教師的工作提出贊許，你們的專業(yè)精神及謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是平安的、滿意的、開(kāi)心的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝合力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都踴躍支持和參加，盡自己的全力來(lái)協(xié)作教師的工作。我堅(jiān)信，孩子教師的培育下定能強(qiáng)壯成長(zhǎng)，歡樂(lè)進(jìn)步。

2022年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5

我家小丁在平陽(yáng)幼兒園已開(kāi)心的度過(guò)了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，8月30日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了蒙二班的教室，還是跟平常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，教師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到快樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的傾聽(tīng)和探討溝通，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)李教師的講解，讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴起先，小摯友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情、懂得跟別人共享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等，這些都是須要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對(duì)于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是“適應(yīng)”學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變“家庭”與“學(xué)?！敝g角色了，而是對(duì)良好習(xí)慣和實(shí)力有了必須的提高。教師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)造就孩子的靜謐閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的實(shí)力，好的習(xí)慣必需是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能無(wú)視跟孩子之間的情感溝通，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外春游、進(jìn)展戶外熬煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境，都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的協(xié)助。

教師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)須要協(xié)作的地方。孩子在園里不等于完全交給教師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也相識(shí)到家園互動(dòng)的重要性，在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要做的就是耐性勸告、鼓舞效仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓舞式教育方法，多去發(fā)覺(jué)孩子