教師企業(yè)實踐證明

第一篇教師企業(yè)實踐證明《2020企業(yè)實踐證明》企業(yè)實踐證明xx學(xué)校教師xx于2020年11月3日至2020年12月31日帶學(xué)生到xx有限公司實習(xí)，同時在電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線進行管理實踐。特此證明。乂乂公司2020年2月28日企業(yè)實踐證明北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師覃雪清于2020年1月3日至2020年2月28日帶學(xué)生到建興光電科技（北海）有限公司實習(xí)，同時在電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線進行管理實踐。特此證明。建興光電科技（北海）有限公司2020年3月28日企業(yè)實踐證明北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師羅石芳于2020年11月3日至2020年12月31日帶學(xué)生到建興光電科技（北海）有限公司實習(xí)，同時在電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線進行管理實踐。特此證明。建興光電科技（北海）有限公司2020年2月28日企業(yè)實踐證明北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師羅石芳于2020年1月3日至2020年2月28日帶學(xué)生到建興光電科技（北海）有限公司實習(xí)，同時在電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線進行管理實踐。特此證明。建興光電科技（北海）有限公司2020年3月28日企業(yè)實踐證明北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師覃雪清于2020年7月2日至2020年8月30日帶學(xué)生到建興光電科技（北海）有限公司實習(xí)，同時在電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線進行管理實踐。特此證明。建興光電科技（北海）有限公司2020年10月20日企業(yè)實踐證明［（公司蓋章）2020年10月附件個人實習(xí)實踐經(jīng)歷照片及說明代表性圖紙等等企業(yè)實踐證明［（實習(xí)單位蓋章）年―月―日第二篇教師企業(yè)實踐證明《2020暑期企業(yè)實習(xí)證明》暑期企業(yè)實習(xí)證明實習(xí)證明茲有學(xué)校專業(yè)同學(xué)于年月日至年月日在本公司實習(xí)，該同學(xué)的實習(xí)職位情況屬實，特此證明。公司地址聯(lián)系人聯(lián)系電話公司落款、蓋章##暑期企業(yè)實習(xí)證明［聯(lián)系人聯(lián)系電話公司落款、蓋章201*年某月某日暑期實踐證明模板二學(xué)校貴校同學(xué)于―年__月_日至―年__月—日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與了工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特此證明?。ü拢┄D年__月-日教師企業(yè)實踐證明暑期社會實踐證明模板三xx學(xué)校：茲有貴校學(xué)習(xí)XX,在xx年x月乂日于我公司進行了長達(dá)x多長時間的勞動實踐，主要參與了x……x項目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....，得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識得到了快速提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評.xx有限公司（章）:教師企業(yè)實踐證明部門負(fù)責(zé)人簽字:x年月日暑期社會實踐證明模板四同學(xué)社會實踐證明學(xué)校貴校同學(xué)于―年__月_日至―年_月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與了工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特此證明?。ü拢┙處熎髽I(yè)實踐證明―年__月—日暑期企業(yè)實習(xí)證明［謹(jǐn)證明先生/小姐在―年_月__日至―年__月—日期間于本公司擔(dān)負(fù)職位.先生/小姐在本公司負(fù)責(zé)工作.生/女士在本公司服務(wù)期間,（請簡述實習(xí)生在實習(xí)期間的培訓(xùn)內(nèi)容及其工作表現(xiàn)）.公司負(fù)責(zé)人姓名及公司蓋印。****年**月*日暑期企業(yè)實習(xí)證明［篇5］公司實習(xí)證明證明茲有xx校學(xué)生某某于xx年xx月xx日到我公司實習(xí)，實習(xí)期限為x月（年）。教師企業(yè)實踐證明xx-x公司

再加個公章..蓋在署名那里證明書茲有我公司*******員工，現(xiàn)階段在我司實習(xí)，因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，晚上要培訓(xùn)或上班，現(xiàn)特此證明，希望有關(guān)部門能配合。此致。*********有限公司*********有限公司實習(xí)證明謹(jǐn)證明先生/小姐在―年_月__日至―年__月_日期間于本公司擔(dān)任職位.先生/小姐在本公司負(fù)責(zé)工作.生/女士在本公司服務(wù)期間,（請簡述實習(xí)生在實習(xí)期間的培訓(xùn)內(nèi)容及其工作表現(xiàn)）.公司負(fù)責(zé)人姓名及公司蓋印日期實習(xí)證明茲有學(xué)校專業(yè)同學(xué)于年月日至年月日在實習(xí).該同學(xué)的實習(xí)職位學(xué)生實習(xí)證明茲有XX學(xué)校乂乂同學(xué)于年月日至年月日在*******************單位實習(xí)實習(xí)主要內(nèi)容有。特此證明。（蓋章）日期證明

茲有xx校學(xué)生某某，于xx年xx月xx日到我公司實習(xí)，實習(xí)期限為x月（年）。xx-x公司乂年乂月x日再加個公章..蓋在署名那里證明書茲有我公司*******員工，現(xiàn)階段在我司實習(xí)，因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，晚上要培訓(xùn)或上班，現(xiàn)特此證明，希望有關(guān)部門能配合。此致。*********有限公司*********有限公司實習(xí)證明謹(jǐn)證明先生/小姐在―年_月__日至―年__月_日期間于本公司擔(dān)任職位.先生/小姐在本公司負(fù)責(zé)工作.生/女士在本公司服務(wù)期間,（請簡述實習(xí)生在實習(xí)期間的培訓(xùn)內(nèi)容及其工作表現(xiàn)）.公司負(fù)責(zé)人姓名及公司蓋印日期實習(xí)證明茲有學(xué)校專業(yè)同學(xué)于年月日至年月日在實習(xí).該同學(xué)的實習(xí)職位學(xué)生實習(xí)證明茲有XX學(xué)校乂乂同學(xué)于年月日至年月日在*******************單位實習(xí)實習(xí)主要內(nèi)容有。特此證明。（蓋章）日期第三篇教師企業(yè)實踐證明《2020大學(xué)畢業(yè)公司實習(xí)證明模板》大學(xué)畢業(yè)公司實習(xí)證明模板茲有大學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)生現(xiàn)在我公司進行實習(xí)，期間擔(dān)任工作，情況屬實，特此證明。公司地址聯(lián)系人聯(lián)系電話公司落款、蓋章實習(xí)證明茲有專業(yè)同學(xué)于2020年3月15日至2020年5月15日在浙江威貴金屬有限公司實習(xí)該同學(xué)的實習(xí)職位是該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考,能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間，服從實習(xí)安排,完成實習(xí)任務(wù).尊敬實習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定.特此證明.浙江盛威貴金屬有限公司（實習(xí)單位蓋章）年月日大學(xué)畢業(yè)公司實習(xí)證明模板[篇2]茲有大學(xué)學(xué)院專業(yè)研究生于年月日至年月日現(xiàn)在我公司進行實習(xí)，期間擔(dān)任工作，情況屬實，特此證明。（實習(xí)單位蓋章）年月日大學(xué)畢業(yè)公司實習(xí)證明模板[篇3]實習(xí)證明茲有大學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)生于年月日至年月日現(xiàn)在我公司進行實習(xí)，期間擔(dān)任工作，情況屬實，特此證明。公司地址:聯(lián)系人：聯(lián)系電話：（實習(xí)單位蓋章）年月日第四篇教師企業(yè)實踐證明《教師指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動證明》2011年度教師指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動證明（存根）2011年度教師指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動證明學(xué)院的等名老師，參加了我校2011年大學(xué)生暑期〃三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，特此證明。具體人員名單如下共青團吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會年月曰第五篇教師企業(yè)實踐證明《教師到企業(yè)實踐報告》南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰酒髽I(yè)實踐報告信息系摘要為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求，為了加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強化技能和實踐教學(xué)要求的教師隊伍，進一步優(yōu)化能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平的〃雙師型”教師隊伍，使教師進一步解放思想，積極探索，勇于創(chuàng)新，扎實工作，為進一步提高專業(yè)教師的操作技能和實踐教學(xué)能力，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的工作過程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加快培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍。我校在2011年暑假組織信息系藝術(shù)設(shè)計教研室部分專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉。廣告業(yè)對于實踐技能的要求不亞于其他任何行業(yè)，因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會和行業(yè)對于藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)厲要求，因此2011年暑假根據(jù)信息系安排和個人申請，我在南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰旧钊肫髽I(yè)鍛煉，這次實踐讓我收獲頗豐?，F(xiàn)總結(jié)如下實踐目的熟悉公司的運作流程，體驗職業(yè)（崗位）工作過程，獲得相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)歷。了解企業(yè)結(jié)構(gòu)和相關(guān)崗位；了解相關(guān)職業(yè)的典型工作任務(wù)；了解企業(yè)對人才的能力知識需求；了解職業(yè)道德要求；了解崗位工作規(guī)范。收集與專業(yè)教學(xué)有關(guān)的項目任務(wù)，考慮與課程教學(xué)改革有關(guān)的問題，對課程教學(xué)改革提出建議。實踐時間2011年7月10日到2011年8月25日實踐地點南通市鴻運裝飾城實踐單位和部門南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰緦嵺`收獲南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰臼且患壹瘡V告策劃、設(shè)計、制作、發(fā)布于一體的綜合型廣告企業(yè)，公司為南通市廣告協(xié)會會員單位。公司專業(yè)從事企業(yè)形象策劃、活動策劃、DM報刊雜志、戶外大牌等設(shè)計、發(fā)布服務(wù)，公司擁有一支素質(zhì)過硬、專業(yè)全面的廣告服務(wù)團隊，以出色的創(chuàng)意、執(zhí)行能力，快捷務(wù)實的工作作風(fēng)，為客戶創(chuàng)造了巨大的廣告效益。服務(wù)的客戶包括鴻運裝飾城、全友彳家例、步步高手機、王老吉、銀鷺八寶粥、蘇寧電器、國美電器、中糧集團南通貝斯特廣告公司屬于典型本土小公司小規(guī)模，但是業(yè)務(wù)很多。公司主要有形象策劃、企業(yè)推廣、樣本設(shè)計、賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計、寫真廣告設(shè)計等幾部分業(yè)務(wù)組成。在我實踐期間，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時服務(wù)的廣告客戶很多。公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期。公司內(nèi)部設(shè)置合理，公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部、設(shè)計部、制作部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。實踐期間我主要負(fù)責(zé)公司設(shè)計部的日常工作，參與了步步高手機南通區(qū)域推廣方案、全友家例周年營銷方案等項目的策劃、設(shè)計及推廣。同時參與了公司新員工招聘、入職及培訓(xùn)任務(wù)。通過本次實踐，我總結(jié)出要想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師或是廣告從業(yè)者，我們必須具備以下素質(zhì)。第一、扎實美學(xué)基礎(chǔ)，要想從事設(shè)計這個職業(yè)，必須先學(xué)會發(fā)覺美的東西，眼光的提升再來進一步解決表現(xiàn)的方式。學(xué)校的基礎(chǔ)教育基本上讓想從事設(shè)計的人了解多元化的表現(xiàn)方式，也大大提升想學(xué)設(shè)計的人的造型能力，但是就是學(xué)校的優(yōu)等生往往也不能很好的完成一件另人滿意的作品，這就取決于經(jīng)驗的磨練。第二、社會經(jīng)驗積累，往往剛出道的設(shè)計師，內(nèi)心充滿憧憬，但是往往有機會上崗操作時又滿腦空白，一點思緒都沒有，或則表現(xiàn)的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客戶卻不認(rèn)可，糾其原因在于設(shè)計的量少、表現(xiàn)方式有限、不是最有效的、跟客戶溝通少難以全面理解客戶所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場脫離，這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗。第三、激發(fā)創(chuàng)意思維，客戶是上帝，往往幾年時間的磨練使得一些設(shè)計師摸索出一套對付客戶的有效方法，這就是我們俗稱的套路模式，不過有上進的設(shè)計師此時已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子，不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮，只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意，這其實只是成為優(yōu)秀設(shè)計師的開始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場盡快融合，這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗中成長，從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的最好方法就是行動起來。第四、尋求個性再現(xiàn)，惟命是從的設(shè)計師是沒有個性的。要想成就優(yōu)秀的設(shè)計師就必須在自己的作品中流露出一種個性，不論是張揚的、含蓄的、色彩絢麗的等等，都是個性的表現(xiàn)方式，這就是設(shè)計師的標(biāo)新立異的開始，與眾不同必會讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點，讓別人發(fā)覺你的作品，承認(rèn)你的價值。這樣子你的設(shè)計師道路剛剛?cè)腴T。第五、創(chuàng)造完美價值好的設(shè)計師必須學(xué)會創(chuàng)造價值，這種價值一方面是自身的價值，不要永遠(yuǎn)做一些基礎(chǔ)工作，必須提升到一定的高度想問題。這時的設(shè)計師就應(yīng)該學(xué)會玩材料、效果，在客戶充分信任下支配成本費用，這時的作品應(yīng)該是一種玩的心境，在心情完全放松的前提下你會發(fā)現(xiàn)你的作品的隨意性和超脫性，并且在市場上贊聲迭起。第六、提升綜合能力，設(shè)計的過程往往到達(dá)一定的時期就會有新的瓶頸出現(xiàn)，這就需要更多的知識來突破自己。知識的積累必須在理性的吸收新的知識和文化，千萬不要排除任何一種極端文化（如宗教、迷信、艷情、市井等等）往往通過設(shè)計師的理性理解轉(zhuǎn)換成的設(shè)計語會把其優(yōu)點提煉成藝術(shù)符號。建議多讀雜書、研習(xí)藝術(shù)理論，理性的分析，要知道任何一種文化的純在都有它的道理。第七、策劃先于設(shè)計，想成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師其良好的設(shè)計基礎(chǔ)和豐富的學(xué)識是不夠的，必須學(xué)會合理調(diào)度、運用各種元素，這樣就必須在設(shè)計之前先預(yù)估設(shè)計的結(jié)果，包括市場的反響、效益、連帶關(guān)系、后續(xù)進展等。好的設(shè)計師必須能駕馭市場、引導(dǎo)市場、開發(fā)市場，這樣就必須要很好的策劃思想為前提，并且在市場的運做中調(diào)整策劃方向，使得設(shè)計出來的作品對于客戶是最有效的營銷武器，幫客戶賺錢才是硬道理。第八、掌握時代技術(shù)，設(shè)計的行業(yè)是最時尚的行業(yè)，它融合目前全世界最精端的設(shè)備和軟件，集合全世界最新的信息科技，在這網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達(dá)的社會，其任何對設(shè)計有關(guān)的技術(shù)、設(shè)備、信息都必須了解善用，運用最有效的武器裝備自己，集中最新的信息豐富自己，跟緊時代變幻步伐，使自己立于不敗。第九、證明自己能力，在自己羽翼逐漸豐滿起來的時候，就應(yīng)當(dāng)證明自己的真正實力，多參加一些大型的策劃、設(shè)計項目，多參加一些國內(nèi)國際比賽，多與行內(nèi)精英交流，多用別人的作品反思自己的不足，與高手過招，往往更能知道自己的弱點，這個時候的目標(biāo)就是超越自己。第十、道德唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何一個設(shè)計師不論置身何處，其口碑是最重要，良好的修養(yǎng)直接可以反映在你的作品上，好的作品和藝術(shù)品位只有一步之遙，要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮，在道德的約束下，才能提升藝術(shù)品位，因此成就優(yōu)秀設(shè)計師必須學(xué)會以德服人。第六篇教師企業(yè)實踐證明《專業(yè)教師下企業(yè)實踐申請表（樣表）》專業(yè)教師下企業(yè)實踐申請表教師姓名教學(xué)團隊企業(yè)名稱起止時間2011-7-12制說明（試行）一、專業(yè)教師下企業(yè)實踐的目的和任務(wù)獲得實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)技能和實踐教學(xué)能力。同時進行專業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展趨勢、崗位任職要求和技能標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同進行課程開發(fā)、編寫實訓(xùn)教材等工作。向有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員和能工巧匠學(xué)習(xí)，提高科研開發(fā)、技術(shù)革新的能力，積極參與合作研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)管理等方面工作。加強系部與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，做校企合作的紐帶和橋梁。二專業(yè)教師下企業(yè)實踐的形式專業(yè)教師下企業(yè)實踐可以選擇以下其中一種形式（1）兼職實踐鍛煉；（2）掛職鍛煉；（3）具有中級及以上職稱的教師，可以通過課題研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)或咨詢服務(wù)等方式參加實踐鍛煉，但此期間下企業(yè)時間累計須達(dá)到30天；三、專業(yè)教師下企業(yè)實踐的要求（1）時間主要集中于寒暑假，接受實踐鍛煉的單位原則上應(yīng)是本系校外同行業(yè)企業(yè)。（2）申請參加赴企業(yè)實踐鍛煉的教師須按要求填寫《專業(yè)教師下企業(yè)實踐申請表》，經(jīng)系部同意，上報學(xué)院人事處審批后方可實施。（3）教師到企業(yè)兼職擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等方式參加實踐鍛煉，在本人提出申請并提供證明材料基礎(chǔ)上，經(jīng)系部核實的，可視作參加實踐鍛煉。（4）下企業(yè)實踐的教師須結(jié)合系部專業(yè)發(fā)展和個人專業(yè)化發(fā)展的需要，圍繞為企業(yè)服務(wù)、教學(xué)項目開發(fā)、教學(xué)方法改革、教學(xué)設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)