2022年中班保育員工作總結(jié)

2022年中班保育員工作總結(jié)光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)完畢了,回想起這段時間的工作,必須取得了許多的成果,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)歷教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。可以點擊“幼兒園總結(jié)”查看更多相關(guān)的總結(jié)喔。

2022年中班保育員工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中七班的保育教師，負責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)、本班狀況較特別，不但兩位教師是新的，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。起先時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參加組織孩子，幫助兩位教師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候，還會幫兩位教師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中，本人的主角雖然平凡，但對工作謹慎負責(zé)，和兩位教師相處融洽，最終把中七班搞得繪聲繪色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格遵照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一向注意幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采納消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常留意視察孩子的狀況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況，特性是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小摯友的額頭，有發(fā)燒的幼兒剛好送到醫(yī)務(wù)室處理，幸免了發(fā)燒又不明白的狀況。對食欲比擬差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、枯燥的時候，也合理引薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時，我特性留意幼兒人身平安和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé)，本班的出勤率也比擬高。

在配班工作中，我主動協(xié)作教師組織幼兒，家長開放日時，我參加到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區(qū)的小摯友投入到簡潔開心的學(xué)習(xí)氣氛中。

對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在許多缺乏之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解!

2022年中班保育員工作總結(jié)2

作為一名保育員，本學(xué)期中我謹慎學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新《綱要》，不斷深化教育改革，貫徹素養(yǎng)教育，以“一切為了孩子”為宗旨，謹慎做好保育員工作，一心一意為幼兒效勞，讓幼兒學(xué)習(xí)、生活在一個干凈美麗，舒適溫磬的環(huán)境中，在教師們的培育下安康地成長。我能像老師一樣酷愛幼兒教育事業(yè)，為人師表、關(guān)懷集體、團結(jié)同事，努力做好本職工作，有高度的責(zé)任感，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德形象。我平常工作謹慎負責(zé)，每天微笑耐性接待每個進班的幼兒，平常嚴格做好消毒工作，堅持經(jīng)常對午睡室、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木、毛巾、茶杯的消毒。

在工作我感到保育員的工作和教師一樣的重要，對小摯友的成長同樣有著必須的影響，所以在做好份內(nèi)事的同時，也要協(xié)作老師做好對幼兒的教育工作。

以上是我對保育員工作的一點粗淺總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，虛心向老師請教，扎扎實實地做好保育員工作，以促進全面開展，更上一層樓。

2022年中班保育員工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快過去了，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的`身心安康，為了孩子的可持續(xù)開展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、謹慎執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。透過我們的努力，有效的限制了疾病的傳播，確保了幼兒的安康。在日常教學(xué)活動中，我能夠協(xié)作班上教師的工作，為幼兒打算活動用品，戶外活動時，專心幫助教師組織活動，細致視察每個孩子的動態(tài)，做到眼疾手快，并給須要的孩子帶給幫助，保證幼兒的身心安康開展。如：脫穿衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠耐性、細致講解，訂正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當(dāng)值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人效勞意識。

2、每一天早晨都做好開窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進展再次得晨間檢查，有時我發(fā)覺幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特性是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的平安，我還發(fā)動小群體，鼓舞幼兒“檢舉揭露”防患于未然。在戶外活動中，我也協(xié)作教師有組織有紀律的進展，確保幼兒的平安，同時還不斷對幼兒進展平安教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危急的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危急，以提高幼兒的自我愛護意識。

3、關(guān)懷孩子，熱心工作。此刻幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我非常重視造就幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做教師的好幫手(值日生)，幫助教師做一些力所能及的餐前打算工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。假如下午吃濕點心，吃完幫著一齊整理桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反響，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒心情簡潔開心。平常留意造就幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

4、在班里我留意造就幼兒獨立自主的潛力，透過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互幫助相互謙讓友好相處等。

5、午后午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習(xí)慣，并提示幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關(guān)注幼兒是否簡單出汗、是否喜愛踢被子、是否喜愛睡覺時咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級教師一齊幫他們擦汗、蓋被子。

6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。

7、在活動中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

8、加強幼兒的平安意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我愛護的技能。透過一學(xué)期的努力，尤其是我們這學(xué)期的新生，剛開學(xué)時紀律有點亂，特性是男孩，但是在我和教師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個大家庭中，此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素養(yǎng)都大有進步。

在新的一年里，我將接著聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，做到干一行愛一行，并參照職責(zé)逐條逐項地進展自查，按要求完本錢職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加精彩。以上是我的個人總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和教師們多加指導(dǎo)。

2022年中班保育員工作總結(jié)4

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)嬉戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位教師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、遵照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了開心的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進展總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一、堅持抓班級常規(guī)。

加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新?lián)从堰M入，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相對來說，大局部孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原那么，對每一個孩子同等、相同。

我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)那么事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣造就等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐性地一一教給幼兒。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)那么。如，我們在各個區(qū)角嬉戲的入口，設(shè)置了進入嬉戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參與這個區(qū)角的小摯友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區(qū)角，人多雜亂，嬉戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學(xué)會了限制，謹慎地執(zhí)行共同制定的規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、遵照示范園的要求，締造最正確的嬉戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧開展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建立：一是開放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是同等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和締造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、須要和開展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫、做手工的愛好大，并且非常情愿把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為假設(shè)干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，依據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾探討商議定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

三、謹慎開展教育教學(xué)活動。

1、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意找尋我班幼兒的愛好點，依據(jù)幼兒的特點支配學(xué)習(xí)和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不同看法，引導(dǎo)他們主動去發(fā)覺問題自己去找尋答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的締造力，并且起先關(guān)注和個別幼兒的溝通。王寬小摯友給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，因為其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們同等地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小摯友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，馬上引起了王寬的留意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚異他的效仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。

2、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和相識水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習(xí)根本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們相識到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉工程，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、倒戈落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事嬉戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的主角，深化嬉戲情境。其中不用教師費許多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班許多孩子的志向。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它能夠有很多種玩法，而拍球是最根本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交摯友，自己找尋多種玩法，讓幼兒慢慢駕馭球性，再采納幼兒自由練習(xí)和群眾競賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3、保育工作細致到位。

在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學(xué)問，讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護，造就自我效勞的潛力。變更了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地相互幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小摯友特性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長明白后，特性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>

四、家長工作多種方法。

幼兒在校內(nèi)的進步和開展不光是我們教師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長思索。平常我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進展溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就打算好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展溝通;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L共育》是我向家長傳播教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也非常滿足。

五、今后努力方向。

1、接著加強班級常規(guī)造就，要經(jīng)常分析學(xué)生特性是頑皮的孩子，潛力弱的孩子，多進展個別輔導(dǎo)。

2、造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好打算。

3、接著加強戶外體育活動熬煉，開展幼兒的動作，增加幼兒體質(zhì)。

大膽參加課程改革，多探究、多思索，虛心學(xué)習(xí)，專心參與教科研活動，親密協(xié)作園部，與同事共同努力，使我園在下一階段勝利達成新的目標。

2022年中班保育員工作總結(jié)5

時間在匆忙流失，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學(xué)期又將過去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進取，總結(jié)工作經(jīng)歷。

謹慎做好自己的保教工作，社會在不斷開展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學(xué)習(xí)他們的特長和經(jīng)歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及，剛好完成下達的各項工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的造就工作。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，造就幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，造就幼兒行為標準、自理生活潛力、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、隨