托班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第30頁(yè)共30頁(yè)托班第一學(xué)期教學(xué)方案托班第一學(xué)期教學(xué)方案托班第一學(xué)期教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想教科研工作是一所幼兒園生存、開(kāi)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教開(kāi)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組4名老師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)那么》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)，全面施行素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面開(kāi)展。特制定出以下方案：二、教研目的1、初步開(kāi)展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和理論。繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)“綱要”，對(duì)課程理念、課程形式、課程組織原那么以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)展研究與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。2、研究討論托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。進(jìn)步幼兒老師的綜合教育才能，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建立。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目的美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題開(kāi)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。3、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能。制定詳細(xì)的德育工作方案并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期完畢做好德育總結(jié)工作。本班老師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理才能的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的安康開(kāi)展。充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)快樂(lè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)討論、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)效勞工作，及時(shí)理解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。三、詳細(xì)工作安排九月份：〔1〕、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！?〕、召開(kāi)托班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目的及教育方案。十月份：〔1〕、積極參與本園其他教研組活動(dòng)。研討課程思路，集體備課?！?〕、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容?！?〕、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。十一月份：〔1〕、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。〔2〕、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。十二月份：〔1〕、組織全園開(kāi)展“元旦”慶賀活動(dòng)。〔2〕、培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能。進(jìn)展班級(jí)的小型比賽。托班第一學(xué)期教學(xué)方案2一、工作思想我將不斷努力進(jìn)步自身的思想道德程度，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，拓寬知識(shí)面，進(jìn)步實(shí)際教學(xué)程度與研究才能。認(rèn)真進(jìn)展自我認(rèn)識(shí)、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的開(kāi)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的開(kāi)展做出積極奉獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。二、業(yè)務(wù)程度方面1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，勤考慮，勤總結(jié)。理解教育的最新成就和開(kāi)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，進(jìn)步自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度。2、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。3、積極查閱教育的各類(lèi)書(shū)籍，進(jìn)一步穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、才能構(gòu)造，進(jìn)步幼兒教育教學(xué)的才能。不斷進(jìn)步理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。4、認(rèn)真進(jìn)展反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和開(kāi)展上，不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。5、更新教育觀念，樹(shù)立效勞育人的觀念，關(guān)心保護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。三、思想素質(zhì)方面1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。2、職業(yè)道德：(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步穩(wěn)固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。(3)對(duì)待老師集體：要熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和支持、顧全大局。(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)托班第一學(xué)期教學(xué)方案3一：情況分析^p：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級(jí)的老師，有一定的帶孩子經(jīng)歷，對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與理論，進(jìn)步我們組的實(shí)力！～二：教研目的：1、深化領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。2、進(jìn)展和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的開(kāi)展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和理論，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。四：內(nèi)容與措施1、老師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。2、通過(guò)教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，理論專(zhuān)業(yè)技能，從而進(jìn)步我們老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3、定期與老師進(jìn)展交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。老師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析^p，要常常翻閱《綱要》，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。詳細(xì)內(nèi)容安排：開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作研究如何指定班級(jí)方案各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流托班第一學(xué)期教學(xué)方案4—、根本情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，局部幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的才能相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，根據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒效勞、為家長(zhǎng)效勞的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的安康、衛(wèi)生常識(shí)，有根本的自我保護(hù)才能。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)方案，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)才能及動(dòng)手操作才能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開(kāi)展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施1、根據(jù)本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作符合要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作開(kāi)展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開(kāi)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析^p，能根據(jù)每次分析^p結(jié)果進(jìn)展改良。7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)展參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，理解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改良教育工作。詳細(xì)措施：1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。2、根據(jù)本班幼兒開(kāi)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言才能檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作開(kāi)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析^p、評(píng)價(jià)每一位幼兒。3、重視搜集評(píng)價(jià)幼兒的根本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)展縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)理解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評(píng)估，以便理解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(四)班級(jí)管理1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人理解、人人掌握，從而進(jìn)步保育員的配班才能。2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找合適的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有方案，并及時(shí)做好記錄。3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。4、三位老師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位老師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的.要求一致。托班第一學(xué)期教學(xué)方案5一、班況分析^p我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿(mǎn)兩周半歲的孩子。他們都是第一次分開(kāi)家庭，開(kāi)場(chǎng)集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級(jí)工作目的本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：①高快樂(lè)興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。③學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要拾掇。⑤在成人幫助下能安靜的午睡。⑥在成人的帶著下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。2.教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。詳細(xì)做到:①-歡跟老師到戶(hù)外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。②愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽答復(fù)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話(huà)。③愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或懇求老師幫助。3.家長(zhǎng)工作幼兒園與家庭教育互相合作，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的開(kāi)展。遇到問(wèn)題隨訪，以便有針對(duì)性地采取措施，并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展電訪。③利用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹本班工作方案及與家長(zhǎng)討論好的育兒經(jīng)歷。④日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)絡(luò)。托班第一學(xué)期教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作方案、教研工作方案為指導(dǎo)，分析^p托班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)施行與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心安康為中心，保教合一為原那么，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的根本態(tài)度和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定根本的、必要的身心根底。二、工作重點(diǎn)1、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、綜合利用環(huán)境資施行教育。3、進(jìn)展和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的開(kāi)展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂(lè)地成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的交流與研討，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)才能的成長(zhǎng)。三、詳細(xì)工作與措施1、通過(guò)引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動(dòng)，促使寶寶擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不斷進(jìn)步寶寶的生活自理才能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。2、環(huán)境是重要的教育資和促進(jìn)兒童開(kāi)展的條件，兒童是在與環(huán)境的互相作用中成長(zhǎng)的。本學(xué)期將通過(guò)整合各種環(huán)境資，提供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)時(shí)機(jī)，使寶寶通過(guò)與環(huán)境之間的互相作用，獲得開(kāi)展。3、根據(jù)寶寶的詳細(xì)情況和年齡特點(diǎn)，為寶寶提供平安、操作性強(qiáng)的游戲材料，并根據(jù)年齡差異及開(kāi)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和才能進(jìn)展活動(dòng)。4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并獲得家庭的配合，提供時(shí)機(jī)讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氣氛中促進(jìn)寶寶各種才能的開(kāi)展。5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)展寶寶的運(yùn)動(dòng)才能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。6、通過(guò)共同制定方案及集體備課，群策群力、共同討論，研究總結(jié)合適寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)才能的進(jìn)步。四、保育衛(wèi)生工作：1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心安康。托班第一學(xué)期教學(xué)方案7班級(jí)情況分析^p一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無(wú)單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過(guò)托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：在開(kāi)學(xué)前，為了理解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)展了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來(lái)看：1、全班只有5位幼兒的家庭構(gòu)造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比擬大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過(guò)了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服；大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過(guò)一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂(lè)小朋友參加的是比擬正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比擬晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡?！惨弧?、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來(lái)看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會(huì)自己進(jìn)展更正?！捕?、弱勢(shì)表現(xiàn)及原因分析^p：1、局部幼兒的情緒不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)的原因。2、局部孩子注意力不能集中，時(shí)常分開(kāi)集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。因?yàn)橹昂⒆由钤诩抑校袆?dòng)比擬自由，沒(méi)有約束。3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)才能較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)配合及時(shí)進(jìn)展糾正并進(jìn)步幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺(jué)得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛(ài)惜玩具的現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)群體分析^p：從《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶(hù)口，有3名幼兒的父母一方是外地戶(hù)口，另有13名幼兒的父母均為本市戶(hù)口，因此孩子們都有比擬穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大局部孩子都居住在環(huán)境比擬好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專(zhuān)以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說(shuō)明家長(zhǎng)的文化層次比擬高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比擬忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比擬少了。3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比擬正確的評(píng)價(jià)自己的孩子，尤其是對(duì)自己孩子開(kāi)展得比擬薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)展填寫(xiě)。學(xué)期目的每月目的保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴(lài)感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。5、樂(lè)意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在老師提醒下懂得要保護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著拾掇玩具和日常用品。7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、探究世界：1、理解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與拾掇小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模擬動(dòng)作。6、嘗試開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn)：1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。2、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。4、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)展自由表達(dá)。5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。6、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。7、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。四、游戲活動(dòng)：1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、理解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)那么，自己的行為，不影響大家。4、喜歡與同伴一起進(jìn)展游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。五、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)展一次家訪，并召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目的及家長(zhǎng)工作的要求等。2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心我們的“寶貝11”，及時(shí)地理解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)效勞工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。5、加強(qiáng)交流，互相反響孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的開(kāi)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物，便于幼兒觀察。7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話(huà)，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。多帶著孩子外出參觀，增加孩子得知識(shí)面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來(lái)園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂(lè)角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走；會(huì)雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。7、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)老師談話(huà)。9、愿意和老師說(shuō)話(huà)，有困難知道要找老師幫助。10、喜歡聽(tīng)老師講故事，念兒歌。11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。12、愿意玩花片，積木；能插〔搭〕出較簡(jiǎn)單的物體。13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶著幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。14、在老師的帶著下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向〔一個(gè)跟著一個(gè)走〕。九月：1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂(lè)角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師：劉老師和倪老師。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助老師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過(guò)集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志，并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂(lè)小舞曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模擬操》等。6、通過(guò)“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和照顧。7、利用戶(hù)外活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)孩子能高快樂(lè)興的參與集體活動(dòng)，并嘗試與同伴一起玩。十月：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師幫助。3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。7、愿意答復(fù)別人的問(wèn)題。8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書(shū)。9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。十月：1、舉行小小競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步幼兒吃飯、穿鞋的自理才能。2、利用各種途徑，與幼兒交談，進(jìn)步幼兒普通話(huà)程度。3、在休閑區(qū)中提供不同類(lèi)型、材質(zhì)的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒去翻看。4、通過(guò)《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)直線、橫線。5、時(shí)刻穩(wěn)固幼兒對(duì)常規(guī)的遵守情況。6、開(kāi)展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車(chē)》等，開(kāi)展幼兒穩(wěn)步向前走的才能。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。托班第一學(xué)期教學(xué)方案8一、班況分析^p：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是單身子女，第一次分開(kāi)家庭，開(kāi)場(chǎng)集體生活