中班游戲活動教案舞龍教案(附教學反思)

中班游戲活動講課設計：舞龍講課設計(附講課反省)中班游戲活動舞龍講課設計(附講課反省)主要包括了活動設計背景，活動目標，活動準備，活動過程，講課反省等內容，讓幼兒知道自己是中國人是龍的傳人，認識民間舞龍的來歷，培育幼兒團結協作能力和樂于助人感情，合適幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看舞龍講課設計吧?；顒釉O計背景龍是炎黃后代的象征，是中國人心中神圣的形象，在一次環(huán)境創(chuàng)辦中我和本班老師設計了一個為“龍的傳人”為主題的墻面，結果每日都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍，這才讓我們想到能夠把它設計成一個活動，由于，舞龍也是民間流傳下來的大家皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)時期，老百姓自覺組織的舞龍的競賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，經常看到小朋友模擬大人舞龍的動作，于是，我們倆位老師發(fā)動幼兒一同制作了一條“龍”，并張開了一個既風趣又有教育意義的活動?；顒幽繕?、讓幼兒知道自己是中國人是龍的傳人。2、認識民間舞龍的來歷，培育幼兒團結協作能力和樂于助人情感。3、培育幼兒合作游戲的能力，4、體驗舞龍的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的感情。5、在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的快樂，愿意與伙伴一同游戲。活動準備1/61、飲料瓶、綢帶、膠棒兩個塑料筐卡紙等物件制作的龍一條歌曲磁帶《金蛇狂舞》活動過程活動一：語言活動：故事《耍龍》活動目標：1、認識民間舞龍的來歷，培育樂于助人的感情。2、體驗舞龍的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事《耍龍》2、舞龍圖片若干3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》活動過程：一、講話引出課題，激發(fā)幼兒興趣師：出示自制玩具“龍燈”，我們希望已久的“龍”已經做好了，看看和你看到的有什么不一樣樣？讓幼兒談談自己印象中看過的舞龍燈。小朋友是否是很想親身舞一舞？二、表達故事《耍龍》認識中公民間舞龍的來歷2/6師：我們平常把舞龍還說成什么？組織幼兒討論：（跳龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就理解了。教師講故事《耍龍》。發(fā)問：1、故事的名字叫什么？2、故事講了一件什么事情？3、人們?yōu)楹我浿帻?？（由于青龍幫助他們過上了好日子）4、他們用什么方式來記著青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷）三、1、賞識舞龍圖片，解說龍的組成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下顫動、后邊的人緊隨著龍頭做動作）2、師：此刻人們不僅在過年的時候要舞龍，有重要節(jié)日、慶賀活動的時候也會舞龍來表達歡慶，讓我們一同來看看人們是怎么舞龍的。3、播放錄像：賞識舞龍表演（1）、組織幼兒仔細觀看舞龍隊的表演，數一數一般有幾個舞一個龍燈？感覺舞龍燈帶來的喧鬧氛圍，教育幼兒學會尊敬他人的勞動成就。2）、進一步認識舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不可以夠分開，必定要隨著龍頭搖動。3）、教師解說碟片中的優(yōu)異片斷：彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合神龍轉世蟠龍入海，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時的場景和大家的衣著妝扮？活動二：手工裝修龍活動目標：3/61、學慣用各樣彩色紙張交叉裝修的方法。2、提升幼兒的著手能力，體驗勞動的快樂。剛才小朋友們看了他人的龍都很美麗，想不想把我們的龍燈也妝扮的更美麗些呢？供給資料：（1）、教幼兒著手用各樣彩色紙張交叉裝修龍燈。（2）、教師對勇敢選擇自己喜愛的彩色紙張進行裝修的幼兒賞賜激勵。（3）、組織幼兒溝通自己的想法和見解，體驗勞動快樂?；顒尤后w育體驗舞龍的樂趣。活動目標：1、練習雙臂協調的180度搖動，做舞龍動作?；顒舆^程：教師組織幼兒到戶外：一、練習舞龍燈1、教師先把幼兒分紅四個組，解說練習時的花式動作，并充任龍頭給幼兒做示范動作，2、依據自制龍燈，每組為12個人，讓幼兒知道龍頭要找個強健點的幼兒來舞，要碎步起跑，一個追著一追跑，小朋友要看著龍頭，龍頭舉高，你們后邊的龍人隨著把龍燈舉高，龍頭放低，你們就蹲下來舞龍，并記著必定要雙手握緊膠棒左右飛舞180度。3、播放音樂4/6《金蛇狂舞》，組織一個組的幼兒拿起自制龍練習舞龍的動作，重在練習協調地舞起“整條龍”。4、其余三個組的幼兒圍成一個大圓圈當觀眾，活動中教師指揮并賞賜必定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換著練習舞一次。二、競賽：目標：1、加強競爭意識2、發(fā)展動作的靈巧性3、培育幼兒團結協作的能力?；顒右螅?、能嫻熟地協調地將整條龍舞起來，并能走出必定的隊形。2、隨著龍頭舞，不可以夠出現向反方向拉扯的現象。3、比一比那個組的幼兒最能干。歇息并討論：1、幫助幼兒感覺民樂中熱情歡躍的氛圍2、指引幼兒認識和喜愛我們的民族文化3、理解合作的重要性四、結束活動，整理并組織幼兒回教室講課反省××縣是個多民族齊集的小縣城，本班幼兒有藏族、漢族、回族、羌族，但每個民族都一個共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié)，都能看到大人們舞著龍燈走街串巷，因此幼兒對舞龍燈比較熟5/6悉。活動中教師只需簡單說一下游戲規(guī)則就行了，其