5月班主任工作總結(jié)

5月班主任工作總結(jié)協(xié)作班級建立良好班風、學(xué)風的主要措施

一、培育選拔優(yōu)秀的班干部。

二、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

三、做好學(xué)生的安全教育及安康工作。

四、做好家長的溝通工作。

轉(zhuǎn)化后進生狀況

我們班局部孩子的身上或多或少的存在一些缺乏，在面對這么后進生的教育中，我能做到堅持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來的。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進展教育。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講各種童話故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的方法。40多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對學(xué)生進展教育。

工作亮點、特色

一、加強學(xué)生安全教育，培育學(xué)生良好的安全意識。

二、加強學(xué)生思想品德教育，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

三、加強主題班隊會的學(xué)習(xí)，培育孩子組織力量。

工作建議、意見

下學(xué)期還需不斷加強的地方：

1、培育學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強班干隊伍的建立，使班干部真正成為教師的得力助手。

3、加強學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。

5月班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期就這樣匆忙忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。本期班級工作詳細總結(jié)

一、期中考試后，組織召開了一場全體學(xué)生家長會；接近中考100天，組織召開了一場局部學(xué)生家長會；接近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師發(fā)動會；市其次次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未連續(xù)，而且形式多樣，主題鮮亮；

二、細心組織學(xué)校組織的趣味運動會，培育了學(xué)生的集體主義精神；

三、建立值日記載簿，針對記載狀況，放學(xué)后，每天進展四到五分鐘小結(jié)；

四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓(xùn)方式，強化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和治理；

五、有針對性的家訪20屢次；

六、利用網(wǎng)絡(luò)溝通形勢、與學(xué)生進展近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進展溝通；

七、建立了空間、博客，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定時進入學(xué)生的空間了解學(xué)生動態(tài)，以便對學(xué)生進展必要溝通；

八、中考前期，對學(xué)生進展了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對中考的恐驚心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期榮耀榜（盼望之星、進步之星、文明之星、治理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）

5月班主任工作總結(jié)3

開頭三年沒有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個人布滿熱忱地向?qū)W校提出申請，要求在20xx年的新高一擔當班主任。8月學(xué)校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任，雖然當時我們帶的是20xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級，但是我們依舊是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為馬上開頭的班主任工作作預(yù)備；記得新生軍訓(xùn)前當時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁。

20xx學(xué)年的116班，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（08、09學(xué)年還是一個班級，只是改了班號），20xx學(xué)年的101班，20xx學(xué)年的201班。五年下來，從一開頭的滿腔熱忱，到現(xiàn)在的慢慢沉穩(wěn)；從一開頭的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探究巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品，二是要努力依據(jù)學(xué)生自身的特點幫忙學(xué)生更好地成長。五年的班主任工作，我哭過，也笑過，我生氣過，也感動過，我釋然過，也屢次失眠過……總之，我學(xué)到了許多，也更加清晰地看到了自己工作中存在的缺乏，更加糊涂地熟悉到了我仍舊需要努力地實踐和學(xué)習(xí)。

今日抽點時間，先對自己這五年的班主任工作作一個簡潔的總結(jié)吧。

一、有待改良之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷抱負走向了面對現(xiàn)實，讓我發(fā)覺了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向，成熟的閱歷少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn)。對于五年班主任工作中有待改良之處，簡而言之，就是：苦干有余，巧干缺乏。詳細有許多，講一下最主要的幾個方面吧。

1、心太軟，有時很受傷。

有時候總是過分體諒學(xué)生，太簡單原諒學(xué)生，失去了原則，失去了對學(xué)生應(yīng)有的懲處，過分的寬容并沒有真正幫忙學(xué)生，反而不利于學(xué)生，過分寬容成了縱容，有時反而使學(xué)生一錯再錯，使自己很受傷。

2、放心不下

最有水平的班主任其實不是自己去治理和處理班級的詳細事務(wù)的，而是培育一支有力量的班干部隊伍，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年，我總是對班級事務(wù)放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過問，事無巨細，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作力量的提高。說起來是好聽的，是仔細的表現(xiàn)，但實際上這是一種最低水平的治理第五年接手的201班，我真正開頭探究班級的自主治理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點上。其中對于班級干部的培育方面做得還遠遠不夠。

3、學(xué)習(xí)和反思不夠

20xx年剛擔當班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當天工作的狀況與反思，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來，日志寫了慢慢少了，漸漸的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了；書看的也少了。缺少了學(xué)習(xí)，進步得也就慢了。

4、對學(xué)生的力量培育還遠遠不夠

其實除了文化課的學(xué)習(xí)之外，許多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應(yīng)當盡量制造條件讓他們好好培育自身的興趣和特長，一次來增加他們對自己的信念和對生活的熱忱。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的進展，但是都沒有勝利，主要的緣由還是由于我在這方面花的精力太少了吧。

二、自己比擬滿足的地方

1、學(xué)生的認同。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個學(xué)生都滿足。自己做學(xué)生的時候發(fā)覺，討學(xué)生喜愛的班主任好像很少；實習(xí)的時候和工作之初不做班主任的時候，在跟一些學(xué)生溝通時，發(fā)覺許多班主任雖然做得很辛苦，但是學(xué)生并不認可，相反許多班主任與班級里局部甚至是大局部學(xué)生的關(guān)系有點僵，真的是吃力不討好。我覺得假如我做班主任也是這樣的話，我將是特別苦痛的。我做班主任的目的固然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價，選擇做班主任，更多的應(yīng)當說是一種幻想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學(xué)生對我的評價。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著許多的缺乏，雖然有個別學(xué)生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大局部學(xué)生還是非常認同我的，記得當年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝愿短信；101班學(xué)生進入高二分班之后根本上都不在我的班級里了，但是平常在校園里遇見還是快樂地跟我打招呼，有時會過來找我談天，教師節(jié)的時候許多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生間續(xù)向我這邊聚攏，邀請我去班級，許多學(xué)生眼睛都紅了……感謝你們！

2、自己還算仔細。

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平常的工作中也經(jīng)常會埋怨，但是自己感覺自己始終是在仔細地做這一份工作，始終在仔細地對待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的治理水平的。

在這一份仔細下，工作上也有了些許的進步。

3、學(xué)校及同事的認同。

五年的班主任工作，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”。這次由于某些緣由而不帶高三，許多同事也很懷疑，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對我工作的認同，感謝大家！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……

5月班主任工作總結(jié)4

一、利用班會進展期末總結(jié)表彰，同時做好新學(xué)期的收心教育。

周一的班會課上，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學(xué)進展了表彰，并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了閱歷介紹。然后，又具體解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整狀況。最終，在對上學(xué)期總體成績作了確定之后，我鼓勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)規(guī)劃，迎接新的挑戰(zhàn)。

二、召開班干部會議，明確職責，細化治理。

利用中午的休息時間，我準時的召集全部班干部開會，一起回憶了上學(xué)期的分工和職責，并帶著他們認真查找以往的失誤和缺乏之處，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確本學(xué)期改良工作的方法，鼓舞他們樹立責任意識，制造性地做好班級治理工作。

三、連續(xù)明確量化細則，完善小組量化考評制度。

依據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀律表現(xiàn)，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習(xí)小組，并很快和大家商議改良了量化細則，明確了獎懲罰法。

四、布置教室文化，營造團結(jié)進取的班級氣氛。

在宣傳委員的帶著下，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風采”這兩個專欄開頭更新，板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。

五、準時召開授課組會，調(diào)整課堂節(jié)奏，適應(yīng)新的課時安排。

執(zhí)行新的課程表以后，每個教師的課時都增加了，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多。為此，我們授課組教師們準時商議了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進度，以幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)，把各科學(xué)問學(xué)得更扎實。

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回首這一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作，最大的感受是累并歡快著，做一個好的班主任需要付出許多，同時收獲的也許多。作為一名頂崗實習(xí)教師兼見習(xí)班主任，我踏踏實實的在自我的崗位上工作，并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)下取得了必需的效果。本學(xué)期的實習(xí)班主任工作主要有一下幾點：

1、加強學(xué)生的思想政治教育教育，教育學(xué)生學(xué)會如何做人，如何生活，讓學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)對生活有正確的熟悉。注意對學(xué)生愛國教育和感恩教育的培育，讓學(xué)生實現(xiàn)全面進展。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育，作為一個班主任，應(yīng)當用我們的愛去滋潤每一個學(xué)生的心田。班主任對一些后進生的教育要循序漸進，要明白教育后進生不是一蹴而就的事情，對待后進生要有很大的急躁。要適當?shù)慕档鸵?，多賜予后進生表現(xiàn)勝利的時機，這樣會充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進取性和主動性，教師要擅長學(xué)生踏踏實實的穩(wěn)步前進。

3、落實好導(dǎo)師制培育對象工作，將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培育落實到實處。導(dǎo)師制培育是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項新的制度，作為實習(xí)班主任，幫助本班級任課教師了解培育對象的根本情景，進取協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培育對象之間的聯(lián)系時間，鼓舞學(xué)生與導(dǎo)師多溝通。

一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作讓我在各個方面的本領(lǐng)都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高?？墒俏疫€需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我的理論修養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。

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高二下學(xué)期以來，依據(jù)學(xué)校校歷的安排，仔細、堅決地執(zhí)行學(xué)校的規(guī)劃，積極與各部門協(xié)作，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實抓好學(xué)生的品德教育，詳細總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，

按規(guī)劃根本到達每月兩次利用班會時間對學(xué)生進展德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課用心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀律上有以改觀。

二、依據(jù)29班實際狀況，制定肯定的班規(guī)。使學(xué)校的治理目標細化，每天的課堂活動有具體的記錄，并由學(xué)生輪番檢查落實，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)狀況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題準時實行相應(yīng)的解決措施，準時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的大事。

三、積極同其他科任教師協(xié)作，向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反應(yīng)到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反應(yīng)給教師，以利教學(xué)的開展。

四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、敬重老人的狀況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以到達教育好學(xué)生的目的。

五、談幾點急待解決的缺乏：

1、兩操的整齊與學(xué)生的熟悉缺乏。

2、班干的協(xié)作缺乏；

3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。

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20xx年是布滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對我個人而言它更是難忘的一年。由于我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

不知不覺，又是一學(xué)期完畢了?；厥走@學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿意，也有幾分驕傲感，源于我和學(xué)生的共同成長。雖然本學(xué)期的工作有點忙，有點累，但我是歡樂的，——這種歡樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的開心合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的悄悄傾注。2年的工作閱歷告知我，作為一名教師，不但要有精彩的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期詳細的工作中我始終嚴格要求自己，無論是思想還是行動，都時刻力求進步。

本學(xué)期，我順當完成了學(xué)校教育處布置的各項教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項德育工作。屢次家訪和屢次召開班委會，并勝利的召開了教學(xué)實習(xí)總結(jié)會和感恩勵志主題班會。帶著學(xué)生完成教學(xué)實習(xí)工作。作為一名班主任，我時常與學(xué)生進展交心式的溝通，注意側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個幼小的心靈受到損害。

固然，作為年輕教師，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與缺乏，這就需要在今后的工作中進一步向有閱歷的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進一步的提高。

春華，秋實，只要我們專心去耕耘。在將來的日子中，我愿將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

5月班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔當了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我積極協(xié)作班主任的工作，幫助班主任進展班級治理。

平常，我能留意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，準時開窗通風，保持室內(nèi)空氣清爽。在開學(xué)和學(xué)期完畢時，班主任工作是比擬繁重的，我也能自覺、仔細地協(xié)作班主任完成相關(guān)工作。

在工作中，我?guī)椭嘀魅谓M織好早讀、夕會，及做好清掃教室、排隊放學(xué)工作。班級的包干區(qū)，我能仔細負責地和學(xué)生一起清掃潔凈。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時到場，協(xié)作班主任做好班級的治理工作。此外，我努力幫助班主任組織好各項校內(nèi)外活動。

同時，我關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況。對于班上的學(xué)困生，我常常急躁地對他們進展溝通和輔導(dǎo);對于犯錯誤的學(xué)生，我針對其特點，有的放矢地進展教育。在工作中，我本著敬重家長、對學(xué)生負責的原則，準時和家長聯(lián)系，把學(xué)生的狀況反應(yīng)給家長并盼望家長支持協(xié)作。

副班主任應(yīng)當成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將連續(xù)努力，把自己的工作做得更好。

5月班主任工作總結(jié)9

主要工作：

我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！

愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的副班主任，每天能歡樂充實；同時他們在獵取書本學(xué)問的同時還學(xué)會做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做（班）副班主任一生的重點。

每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒！

精彩地完成了各月的活動安排：

1、按時完成學(xué)校各部門布置的各項工作。

2、幫助班主任治理學(xué)校各類集會，完成每周一次的短課治理。

3、與班主任共同做好課間餐的治理工作。

4、準時上報上課期間消失的意外狀況。

5、離校前，準時關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。

6、消失不能按時到崗等特別狀況時，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做好交接、代崗工作。

標準學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。

做好學(xué)困生的幫扶工作

實行多鼓舞少批判的方法。

收好學(xué)生每月的午餐費，并開好發(fā)票。

本學(xué)期我代了一個月的班主任，并做好班主任，我沒有什么可圓滿的。

5月班主任工作總結(jié)10

一、這一周主要工作任務(wù)是進展常規(guī)的工作治理，校服?？ǖ呐宕?，學(xué)生頭發(fā)的修剪，課室及公共區(qū)衛(wèi)生的清掃以及保潔。

二、大局部課程都快上完了，有些科已經(jīng)進入復(fù)習(xí)階段了，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些反常，開小差，講小話的學(xué)生也增多了，由于季節(jié)的緣由學(xué)生的心情很不穩(wěn)定，串班的人特殊多，初一級與初二級之間的沖突也在增加，他們興起打架斗毆的大事也在增多。

三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書費這項工作對班主任的考驗是長期的，平常對學(xué)生的關(guān)懷，與家長的聯(lián)系跟學(xué)生預(yù)交書費的效果是相聯(lián)系的，假如平常針對學(xué)生的狀況多與家長溝通的話，學(xué)生家長對教師，對學(xué)校的信任是相應(yīng)增加的。跟學(xué)生家長的聯(lián)系又進了一步，許多學(xué)生在家里面的狀況跟學(xué)校里不一樣，在學(xué)校里面很乖，但是回到家里對自己的爸媽很不理解甚至有些很不敬重，這進一步提示我們教師要重視對學(xué)生的德育教育。

四、接近期末安全工作是一項重大的工作，要有肯定的安全預(yù)見性，對學(xué)生的狀況要從細處了解！

5月班主任工作總結(jié)11

2022年10月19號晚上，我參與了__幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感受很深，收獲許多。通過參與這次家長會使我對幼兒園和教師及自己有了更深刻的熟悉和理解。

家長會后，認真回味教師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點體會：

一、讓孩子成為她自己

通過這次家長會讓我熟悉到自己對孩子平常管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓舞、多贊揚，準時糾錯，增加她的自信念，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由進展空間和時間。

二、注意對孩子養(yǎng)成教育的培育

俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增很多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習(xí)慣的培育之外，作為家長更應(yīng)當以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營造良好的家庭氣氛，家長和孩子共同進步

作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和教師給描繪與養(yǎng)成的。

5月班主任工作總結(jié)12

在班主任工作的”瑣屑繁重中，日子變得只有一種節(jié)奏：忙勞碌碌。驀然回首，一個學(xué)期竟又倏忽而逝?；貞涍@個學(xué)期的工作，既有成就，也有失落；歡愉有之，苦惱亦有之。或許勝利與否，還需要期末考試的成績來驗證。

這個學(xué)期的班級治理，最讓我深感欣慰，有點成就感的莫過于學(xué)生在學(xué)校組織的各種活動和體操、衛(wèi)生、紀律等方面都表現(xiàn)精彩，名列年級前茅。他們有較強的集體榮譽感和團結(jié)進取的精神，班干部仔細負責，一般同學(xué)也有較好的自律性和執(zhí)行力。

其次，讓我深感幸福和歡樂的是我們師生之間關(guān)系融洽，其樂融融，相互信任相互喜愛，班風正，學(xué)風濃，正在走向“潤澤的教室”的路上。我感覺自己在誠信教育、幻想教育、感恩教育等方面所做的工作還是很有成效的。

固然，在班級治理中，仍存在許多缺乏。比方學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，有些同學(xué)不敢大膽發(fā)表自己的見解，缺乏自信和戰(zhàn)勝自我的士氣。有些同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在用心聽講、準時仔細完成作業(yè)方面仍存在問題。

我將努力學(xué)習(xí)新的教育治理方法，在盡力付出自己的精力、體力的同時，運用更加才智的方法治理班級，爭取讓學(xué)生在德、智、體等方面得到全面進展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為今后的進展奠定根底。

5月班主任工作總結(jié)13

一、增加班級分散力。本學(xué)期我把班級活動作為增加班集體分散力的分散

劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓舞學(xué)生人人參加，培育學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參加習(xí)慣。

我常常教育學(xué)生以敬重人、關(guān)懷人、幫忙人，愛護人、信任人的態(tài)度來培育友情，并準時做好學(xué)生沖突的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友情友愛互助，共同進步的良好風氣。

二、了解學(xué)生心理，把握教育藝術(shù)，在高中階段培育、愛惜青少年學(xué)生自

尊自信、樂觀開朗、熱忱大度等良好心理品行對其成長和進展是非常重要的。所以我特別敬重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生制造一個開心的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健安康康地成長。

三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，尋常

又缺乏與社會溝通的時機，所以，我經(jīng)常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培育成能適應(yīng)時代要求的人。

四、供應(yīng)時機和舞臺，讓每個學(xué)生都有“表演”的時機，25班52個學(xué)生

共性不同，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿美麗，成績卻不夠抱負，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我制造時機，讓他們也有傲慢驕傲的時候，引導(dǎo)集體用熱鬧的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到盼望，邁開前進的步伐。

5月班主任工作總結(jié)14

學(xué)生習(xí)慣的好壞，打算了他學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，也影響了他共性潛能的發(fā)揮、進展。而且，小學(xué)生最喜愛仿照，因而，從微小處抓好班級學(xué)生的習(xí)慣，是培育班級良好風氣的一項重要工作。反之，有了良好的班級風氣，學(xué)生就有了安康進展的良好環(huán)境。如此良性循環(huán)，班主任工作也就有了教育的成效。

升入三年級以后，我們換了教室，出操的場地自然也換了。于是，一開學(xué)時，幾次出操隊伍都特別凌亂，大局部同學(xué)都是走步出去的，甚至后面的一些同學(xué)跟不上，有些都是奔跑出去的，各種姿勢都有。我看了以后，心里很不舒適，便準時予以訂正，一律要求從整隊開頭，到入場，每個學(xué)生做到隨進展曲節(jié)奏踏步，并且保持隊伍整齊，一次做不好，再訓(xùn)練兩次、三次，直到做好為止。包括做完操以后的退場，也是如此。這樣一要求，學(xué)生的態(tài)度自然轉(zhuǎn)變了過來，大課間、播送操的態(tài)度就仔細了很多。態(tài)度仔細了，質(zhì)量也就有了相應(yīng)的提高。

班級工作中的方方面面都要這樣常抓不懈，包括中午的午餐、課間活動、教室衛(wèi)生工作等，都要這樣從微小處著手去整頓，只有這樣常抓不懈，學(xué)生的習(xí)慣才能漸漸地有所改正。

如今，班級風氣較開學(xué)時轉(zhuǎn)變了很多，學(xué)生的綜合力量都有了不同程度的提高，習(xí)慣好的同學(xué)也越來越多。

5月班主任工作總結(jié)15

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向教師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風，把學(xué)生培育成為全面進展的人特制定此規(guī)劃來更好的完成班主任工作。

一、指導(dǎo)思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所鄙視。教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學(xué)生由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氣氛不夠抱負。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀校規(guī)，喜愛勞動等。

三、主要目標

1、織建立班集體，讓學(xué)生有根本的集體榮譽感。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地熟悉和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建立奉獻自己的力氣；要培育學(xué)生的自我組織、治理力量，用集體的紀律去約束自己，積極參與集體活動，與集體中的每一位成員公平交往、友好合作，在建立集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的共性品質(zhì)。

2、培育