從百草園到三課件

從百草園魯迅到三味書屋從百草園魯迅到三味書屋

作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》、小說《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》，1936年10月19日病逝于上海。

__________作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。注意下列詞語的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢斂腦髓蟬蛻záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲東方朔kuīshuòl(fā)iǎn注意下列詞語的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿1.根據(jù)標(biāo)題分析，你獲得了哪些信息？百草園三味書屋2.找出寫百草園和三味書屋兩個(gè)部分的起止句和過渡段。（1－8）（10－24）3.文章第九段起什么作用？過渡作用，承上啟下默讀課文，整體感知1.根據(jù)標(biāo)題分析，你獲得了哪些信息？百草園三味書屋2.找出寫4.文中作者深情回憶了兒時(shí)在百草園和三味書屋的生活，給你印象最深的是那些畫面？4.文中作者深情回憶了兒時(shí)在百草園和三味書屋的生活，給你印象百草園的美景我的樂園美女蛇的故事雪地捕鳥思考：圍繞“樂園”二字，作者從哪三方面去寫？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。一.領(lǐng)略百草園的樂趣百草園的美景我美女蛇的故事雪地捕鳥思考：圍繞“樂園”二字，作百草園重點(diǎn)：默讀第二段，討論回答以下問題：

2.菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說它有聲有色、有滋有味。

3、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色

形狀視聽覺味覺

春末盛夏秋天1.作者描寫了百草園那么多景物，用一個(gè)什么句式把他們連綴起來？百草園重點(diǎn)：默讀第二段，討論回答以下問題：2.菜畦的“碧4.插敘美女蛇的故事有什么作用？

美女蛇的故事給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

4.插敘美女蛇的故事有什么作用？美女蛇的故事給百草閱讀第七節(jié)，思考下列問題：1.作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？2.找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚(yáng)以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。閱讀第七節(jié)，思考下列問題：1.作者先寫百草園冬天的“無味”，百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園寫百草園，始終圍繞著一個(gè)“樂”字——表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了雪地捕鳥自由三味書屋這是魯迅上學(xué)的私塾三味書屋這是魯迅上學(xué)的私塾三味書屋這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位三味書屋這是魯迅當(dāng)從百草園到三課件

你怎樣看待三味書屋的生活？枯燥無味：繁瑣的禮儀，教學(xué)方式單調(diào)，不允許學(xué)生提問，書難懂，學(xué)生的個(gè)性得不到發(fā)展；苦中有樂：增長了知識(shí)，老師較為開明，課間休息去午后小園，先生讀書時(shí)也給人樂趣，老師讀書入神時(shí)做游戲畫畫。你怎樣看待三味書屋的生活？枯燥無味：繁瑣的禮儀你怎樣看待先生?一是知識(shí)淵博，和藹，卻又落后的教育思想；二是教學(xué)認(rèn)真，能因材施教，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。三是不太束縛學(xué)生，嚴(yán)而不厲。你怎樣看待先生?一是知識(shí)淵博，和藹，卻又落后的教育思想；小結(jié)

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。小結(jié)《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時(shí)生活的一段祝賀你再見學(xué)習(xí)任務(wù)完成了!祝賀你再見學(xué)習(xí)任務(wù)完成了!從百草園魯迅到三味書屋從百草園魯迅到三味書屋

作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》、小說《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》，1936年10月19日病逝于上海。

__________作者簡(jiǎn)介:魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。注意下列詞語的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢斂腦髓蟬蛻záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲東方朔kuīshuòl(fā)iǎn注意下列詞語的字音和字形：確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩淵博鼎沸宿1.根據(jù)標(biāo)題分析，你獲得了哪些信息？百草園三味書屋2.找出寫百草園和三味書屋兩個(gè)部分的起止句和過渡段。（1－8）（10－24）3.文章第九段起什么作用？過渡作用，承上啟下默讀課文，整體感知1.根據(jù)標(biāo)題分析，你獲得了哪些信息？百草園三味書屋2.找出寫4.文中作者深情回憶了兒時(shí)在百草園和三味書屋的生活，給你印象最深的是那些畫面？4.文中作者深情回憶了兒時(shí)在百草園和三味書屋的生活，給你印象百草園的美景我的樂園美女蛇的故事雪地捕鳥思考：圍繞“樂園”二字，作者從哪三方面去寫？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。一.領(lǐng)略百草園的樂趣百草園的美景我美女蛇的故事雪地捕鳥思考：圍繞“樂園”二字，作百草園重點(diǎn)：默讀第二段，討論回答以下問題：

2.菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說它有聲有色、有滋有味。

3、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色

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春末盛夏秋天1.作者描寫了百草園那么多景物，用一個(gè)什么句式把他們連綴起來？百草園重點(diǎn)：默讀第二段，討論回答以下問題：2.菜畦的“碧4.插敘美女蛇的故事有什么作用？

美女蛇的故事給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

4.插敘美女蛇的故事有什么作用？美女蛇的故事給百草閱讀第七節(jié)，思考下列問題：1.作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？2.找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚(yáng)以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。閱讀第七節(jié)，思考下列問題：1.作者先寫百草園冬天的“無味”，百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園寫百草園，始終圍繞著一個(gè)“樂”字——表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了雪地捕鳥自由三味書屋這是魯迅上學(xué)的私塾三味書屋這是魯迅上學(xué)的私塾三味書屋這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位三味書屋這是魯迅當(dāng)從百草園到三課件

你怎樣看待三味書屋的生活？枯燥無味：繁瑣的禮儀，教學(xué)方式單調(diào)，不允許學(xué)生提問，書難懂，學(xué)生的個(gè)性得不到發(fā)展；苦中有樂：增長了知識(shí)，老師較為開明，課間休息去午后小園，先生讀書時(shí)也給人樂趣，老師讀書入神時(shí)做游戲畫畫。你怎樣看待三味書屋的生活？枯燥無味：繁瑣的禮儀你怎樣看待先生?一是知識(shí)淵博，和藹，卻又落后的教育思想；二是教學(xué)認(rèn)真，能因材施教，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。三是不太束縛學(xué)生，嚴(yán)而不厲。你怎樣看待先生?一是知識(shí)淵博，和藹，卻又落后的教育思想；小結(jié)

《從百草園到三味書屋》