小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃教務(wù)處是學(xué)校教育授課的指揮中心，是落實(shí)學(xué)校工作的履行部門。教務(wù)處工作的利害將直接影響到學(xué)校授課質(zhì)量的提高。因此，作為一支年青的教務(wù)工作隊(duì)伍，在今年度內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、重視自己建設(shè)。依照我校的實(shí)質(zhì)情況，今年度的各項(xiàng)工作除了達(dá)成常例的教育授課管理外，更是要突出我校在授課上“與時(shí)俱進(jìn)“的授課理念。本學(xué)期重視堅(jiān)固上學(xué)期出現(xiàn)的優(yōu)異勢(shì)頭，抓住時(shí)機(jī)，落實(shí)教育授課的常例工作，防備出現(xiàn)大幅度的顛簸情況?，F(xiàn)將今年度的教務(wù)工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想立足我校發(fā)展的實(shí)質(zhì)，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化授課為目標(biāo)，以課程改革為中心，以講堂授課為主陣地，成立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高授課質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。除了學(xué)習(xí)新課標(biāo)外還組織學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)異課例，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。2、連續(xù)抓好全員性的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，組織微機(jī)管理員對(duì)教師進(jìn)行理論與實(shí)踐操作的集體培訓(xùn)，激勵(lì)勇敢使用現(xiàn)代第1頁(yè)/共5頁(yè)授課手段進(jìn)行講堂授課，使授課更直觀化、有效化，進(jìn)而加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。3、經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)，努力培養(yǎng)骨干教師激勵(lì)和精心培養(yǎng)年青教師參加各級(jí)各樣的基本功、創(chuàng)新課競(jìng)賽及“授課妙手”評(píng)比，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，參賽，提高教師的授課水平，進(jìn)而優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。（二）加強(qiáng)常例管理，提高授課質(zhì)量1、加強(qiáng)常例管理1）全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求嚴(yán)格按課表上課，按授課進(jìn)度上課。提早進(jìn)講堂，準(zhǔn)時(shí)下課，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每日準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)全批全改作業(yè)，不體罰與變向體罰學(xué)生。其他還要加強(qiáng)晨讀與晚自習(xí)的利用率。2）聽課指導(dǎo)對(duì)教師備課、上課情況采用與教研組長(zhǎng)一起經(jīng)常深入班級(jí)推門聽課指導(dǎo)的方式實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)，并實(shí)時(shí)評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)存在的個(gè)別問(wèn)題要追蹤指導(dǎo)。對(duì)寬泛存在的共性問(wèn)題要拿到議會(huì)日程來(lái)講，加以重申，并加強(qiáng)管理。3）常例檢查開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在此后的工作中加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，詳細(xì)采用會(huì)集檢查與抽查相結(jié)合。全面檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，檢查一次，總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。第2頁(yè)/共5頁(yè)2、提高授課質(zhì)量（1）周測(cè)。語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)言積累”“計(jì)算能力”“口語(yǔ)應(yīng)用”周周清?！罢Z(yǔ)言積累”以課內(nèi)堅(jiān)固與課外積累為主，達(dá)到隨進(jìn)度堅(jiān)固的同時(shí)，豐富語(yǔ)言積累、運(yùn)用的目的。教務(wù)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)測(cè)試，每周宣布一次成績(jī)。2）在全面推行素質(zhì)教育的幾天，為了讓每個(gè)孩子能在我校碰到優(yōu)異的教育，獲取不同樣樣的發(fā)展，著力做好尖子生、學(xué)困生以及專長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。每位指導(dǎo)教師都要按課外活動(dòng)安排表上好指導(dǎo)課，并做好指導(dǎo)計(jì)劃、記錄、總結(jié)。抓實(shí)尖子生（全班人數(shù)的30%）的指導(dǎo)。為盟“希望杯”競(jìng)賽中獲取優(yōu)異成績(jī)打基礎(chǔ)。達(dá)到提高個(gè)體發(fā)展，促使整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)利害兼顧，提高整體授課成績(jī)的目標(biāo)。使我校成為真實(shí)意義上的培養(yǎng)人才的搖籃。3）從本學(xué)期開始推行月考制度。教務(wù)處在每個(gè)月的月底，按實(shí)質(zhì)進(jìn)度出題，組織考試、批卷、登分做質(zhì)量解析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。不斷圓滿月考制度，提高月考的實(shí)質(zhì)效率。使之真實(shí)起到調(diào)換教師的工作積極性，帶動(dòng)整年度的授課的作用。（三）精心組織教研組的活動(dòng)1、開學(xué)初與教研組長(zhǎng)一起推門聽所用老師的課，并經(jīng)過(guò)探討、研究某一種學(xué)科中存在的較一般的、有待解決的問(wèn)題，并針對(duì)其問(wèn)題再研究教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)有內(nèi)容，有目第3頁(yè)/共5頁(yè)的性，有主題性?；顒?dòng)形式上，以研究課、示范課、報(bào)告課等形式，實(shí)現(xiàn)教師講堂授課模式的創(chuàng)新的同時(shí)促使和提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、教務(wù)處依照學(xué)生“作文難，難作文”的實(shí)詰責(zé)題，組織張開四、五年級(jí)作文指導(dǎo)的教研活動(dòng)。（四）搞好校本教研工作請(qǐng)旗、盟兩級(jí)教研員聽課、評(píng)課、指導(dǎo)、調(diào)研、梳理出講堂授課中存在的突出問(wèn)題，并依照授課中存在的共性問(wèn)題,確立教研組的校本教研課題.每個(gè)人有自己的課題,個(gè)人課題為教研組課題的子課題,并在授課過(guò)程中研究課題,做好階段性的總結(jié)。總之校本教研從解決教師實(shí)詰責(zé)題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，并在授課中得以解決。與此同時(shí)研究推行盟級(jí)課題，使校本教研與盟級(jí)課題成為我校教研的主流。月工作安排三月份：1、擬定工作計(jì)劃2、推門聽課、溝通、指導(dǎo)3、組織月考四月份：1、深入各教研組的教研活動(dòng)，談?wù)撝笇?dǎo)2、組織學(xué)習(xí)多媒體合用知識(shí)3、確立教研組和個(gè)人的課題五月份：1、張