收斂思維訓(xùn)練課件

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作用1、定義：收斂型思維又稱(chēng)集中思維或輻合思維。指人為了解決某一問(wèn)題而調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和條件去尋找唯一的答案。為了獲得正確答案要求每一思考步驟都指向這一答案。從不同的方面集中指向同一個(gè)目標(biāo)去思考。其著眼點(diǎn)是由現(xiàn)有信息產(chǎn)生直接的、獨(dú)有的、為已有信息和習(xí)俗所接受的最好結(jié)果。.

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作1一、收斂思維的特征與作用2、作用一是訓(xùn)練分類(lèi)能能力。按不同的標(biāo)準(zhǔn)將事物分門(mén)別類(lèi)，并訓(xùn)練從不同角度，按不同標(biāo)準(zhǔn)作多種劃分。二是訓(xùn)練鑒賞能力。學(xué)習(xí)鑒別、分析、比較、欣賞某些事物，并逐步提高自身的鑒別與欣賞的能力。三是訓(xùn)練判斷能力。培養(yǎng)主體意識(shí)，要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和自己下結(jié)論的好習(xí)慣。四是訓(xùn)練選擇能力。

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收斂思維訓(xùn)練.一、收斂思維的特征與作用

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收斂思維訓(xùn)2

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作用3、特征1）概括性2）方向性3）合理性.

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收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作31）概括性A、對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行觀(guān)察、分析、整理。刪除一些表面的、細(xì)枝末葉的信息，從整體上把握事物，概括出事物的本質(zhì)特征?！叭ゴ秩【?，去偽存真”。B、對(duì)彼此有關(guān)聯(lián)的不同事物進(jìn)行歸納、綜合、總結(jié)，從事物的聯(lián)系中抽取共性，概括出同類(lèi)事物的本質(zhì)特征?！叭ギ惾⊥?，去毛存皮”。找出不同內(nèi)容：（1）汽車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、電車(chē)（2）聽(tīng)、看、哭、嘗、摸、嗅（3）精神愛(ài)善光黑物質(zhì)憎惡熱白

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.1）概括性

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.4..5直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.62）方向性我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，最初認(rèn)識(shí)的僅僅是問(wèn)題的表層（表面），因此，也是很膚淺的東西，然后，層層分析，向問(wèn)題的核心一步一步地逼近，拋棄那些非本質(zhì)的、繁雜的特征，以便揭示出隱蔽在事物表面現(xiàn)象內(nèi)的深層本質(zhì)。

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.2）方向性

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.7例：1940年11月16日，紐約愛(ài)迪生公司大樓一個(gè)窗沿上發(fā)現(xiàn)一個(gè)土炸彈，并附有署名F.P的紙條，上面寫(xiě)著：愛(ài)迪生公司的騙子們，這是給你們的炸彈！這種威脅活動(dòng)越來(lái)越頻繁，越來(lái)越猖狂。1955年竟然放上了52顆炸彈，并炸響了32顆。對(duì)此報(bào)界連篇報(bào)道，并驚呼此行動(dòng)的惡劣，要求警方給予偵破。紐約市警方在16年中煞費(fèi)苦心，但所獲甚微。所幸還保留幾張字跡清秀的威脅信，字母都是大寫(xiě)。其中，F(xiàn).P寫(xiě)到：我正為自己的病怨恨愛(ài)迪生公司，要使它后悔自己的卑鄙罪行。為此，不惜將炸彈放進(jìn)劇院和公司的大樓，等等。警方請(qǐng)來(lái)了犯罪心理學(xué)家布魯塞爾博士。博士依據(jù)心理學(xué)常識(shí)，應(yīng)用層層剝筍的思維技巧，在警方掌握材料的基礎(chǔ)上做了如下的分析推理：.例：1940年11月16日，紐約愛(ài)迪生公司大樓一個(gè)窗沿上發(fā)現(xiàn)8（1）制造和放置炸彈的大都是男人。（2）他懷疑愛(ài)迪生公司害他生病，屬于偏執(zhí)狂病人。這種病人一過(guò)35歲后病情就加速加重。所以1940年是他剛過(guò)35歲，現(xiàn)在1956年他應(yīng)是50出頭。（3）偏執(zhí)狂總是歸罪他人。因此，愛(ài)迪生公司可能曾對(duì)他處理不當(dāng)，使他難以接受。（4）字跡清秀表明他受過(guò)中等教育。（5）約85％的偏執(zhí)狂有運(yùn)動(dòng)員體型，所以F.P可能胖瘦適度，體格勻稱(chēng)。（6）字跡清秀、紙條干凈表明他工作認(rèn)真，是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的模范職工。（7）他用卑鄙罪行一詞過(guò)于認(rèn)真，愛(ài)迪生也用全稱(chēng)，不象美國(guó)人所為。故他可能在外國(guó)人居住區(qū)。（8）他在愛(ài)迪生公司之外也亂放炸彈，顯然有F.P自己也不知道的理由存在，這表明他有心理創(chuàng)傷，形成了反權(quán)威情緒，亂放炸彈就是在反抗社會(huì)權(quán)威。（9）他常年持續(xù)不斷亂放炸彈，證明他一直獨(dú)身，沒(méi)有人用友誼或愛(ài)情來(lái)愈合其心理創(chuàng)傷。（10）他雖無(wú)友誼，卻重體面，一定是一個(gè)衣冠楚楚的人（11）為了制造炸彈，他寧愿獨(dú)居而不住公寓，以便隱藏和不妨礙鄰居。（12）地中海各國(guó)用繩索勒殺別人，北歐諸國(guó)愛(ài)用匕首，斯拉夫國(guó)家恐怖分子愛(ài)用炸彈。所以，他可能是斯拉夫后裔。（13）斯拉夫人多信天主教，他必然定時(shí)上教堂。（14）他的恐嚇信多發(fā)自紐約和韋斯特切斯特。在這兩個(gè)地區(qū)中，斯拉夫人最集中的居住區(qū)是布里奇波特，他很可能住那里。（15）持續(xù)多年強(qiáng)調(diào)自己有病，必是慢性病。但癌癥不能活16年，恐怕是肺病或心臟病，肺病現(xiàn)代容易治愈，所以他是心臟病患者。.（1）制造和放置炸彈的大都是男人。.9根據(jù)這種層層剝筍式的方式，博士最后得出結(jié)論：警方抓他時(shí)，他一定會(huì)穿著當(dāng)時(shí)正流行的雙排扣上衣，并將紐扣扣得整整齊齊。而且，建議警方將上述15個(gè)可能性公諸報(bào)端。F.P重視讀報(bào)，又不肯承認(rèn)自己的弱點(diǎn)。他一定會(huì)作出反應(yīng)以表現(xiàn)他的高明，從而自己提供線(xiàn)索。果不其然，1956年圣誕節(jié)前夕，各報(bào)刊載這15個(gè)可能性后，F(xiàn).P從韋斯特切斯特又寄信給警方：“報(bào)紙拜讀，我非笨蛋，決不會(huì)上當(dāng)自首，你們不如將愛(ài)迪生公司送上法庭為好?！币姥嘘P(guān)線(xiàn)索，警方立即查詢(xún)了愛(ài)迪生公司人事檔案，發(fā)現(xiàn)在三十年代的檔案中，有一個(gè)電機(jī)保養(yǎng)工喬治梅特斯基因公燒傷，曾上書(shū)公司訴說(shuō)染上肺結(jié)核，要求領(lǐng)取終身殘廢津貼。但被公司拒絕。數(shù)月后離職。此人為波蘭裔，當(dāng)時(shí)（1956年）為56歲，家住布里奇波特，父母早亡，與其姐同住一個(gè)獨(dú)院。他身高1.75米，體重74公斤。平時(shí)對(duì)人彬彬有禮。1957年1月22日，警方去他家調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了制造炸彈的工作間，于是逮捕了。

當(dāng)時(shí)他果然身著雙排扣西服，而且整整齊齊地扣著扣子。.根據(jù)這種層層剝筍式的方式，博士最后得出結(jié)論：警方抓他時(shí)，他一10..11..12..13..14直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.152）合理性有一個(gè)

籃球運(yùn)動(dòng)員,有一天只穿了一條內(nèi)褲，戴了一塊手表，在練習(xí)場(chǎng)上練習(xí)投籃，有個(gè)人給了他20個(gè)雞蛋，這個(gè)人把雞蛋放在球場(chǎng)邊的地上就走了.這時(shí),球場(chǎng)邊沒(méi)有任何可以用來(lái)裝雞蛋的東西,也找不到可以幫忙的人,實(shí)在讓這位運(yùn)動(dòng)員感到為難.可他想了一會(huì),還是想出了辦法。

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收斂思維訓(xùn)練.2）合理性

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.16二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中收斂性設(shè)計(jì)思維方式的運(yùn)用1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理2、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍3、對(duì)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)主題的始終把握4、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘5、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索6、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中收斂性設(shè)計(jì)思維方式的運(yùn)用

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)171、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.181、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.19對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍.對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍.203、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題的始終把握.3、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題的始終把握.21..22..23..24..254、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘.4、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘.26..275、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索.5、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索.286、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究.6、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究.29..30將下面12個(gè)詞分為幾組。1、藍(lán)色2、切割機(jī)3、傳動(dòng)器4、重5、大6、輕7、小8、長(zhǎng)9、起子10、橙色11、紅色12、短第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.將下面12個(gè)詞分為幾組。第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練31請(qǐng)你將下面的6個(gè)詞排在矩陣中正確的位置上。湖鯨魚(yú)海洋鱸魚(yú)魚(yú)叉水塘

小魚(yú)

魚(yú)網(wǎng)

木棒

————————.請(qǐng)你將下面的6個(gè)詞排在矩陣中正確的位置上。.32。列出能將一個(gè)長(zhǎng)釘插入厚木板中的工具應(yīng)有的特點(diǎn)。.列出能將一個(gè)長(zhǎng)釘插入厚木板中的工具應(yīng)有的特點(diǎn)。.33可能答案：能夠拿在手里，比釘子硬，有一個(gè)突出的平面，不是很重，可以用手臂進(jìn)行操作.可能答案：.34排列下面的3個(gè)單詞，使包括首尾詞在內(nèi)的5個(gè)單詞中，相鄰的單詞之間只有一個(gè)字母不同。①bail②ball③mailbell

main可能答案：②①③.排列下面的3個(gè)單詞，使包括首尾詞在內(nèi)的5個(gè)單詞中，相鄰的單詞35一道數(shù)學(xué)題，形式如下：DPNALDGERALD+RPBERT=已知：D＝5要求：把字母換成數(shù)字并且算式能夠成立。.一道數(shù)學(xué)題，形式如下：.36解決問(wèn)題的有效方法是先找了可能性最少的一列，從中獲得最多的信息。我們可以系統(tǒng)地從右向左，利用解決問(wèn)題中所得到信息來(lái)作。第一，T＝D＋D，D＝5，那么T＝0，而且進(jìn)一位。第二，R=2L+1，兩個(gè)L相加必定是偶數(shù)，再加上進(jìn)位的1，那么R一定是奇數(shù)，因?yàn)橐阎狣=5，那么R可能是1、3、7、9。第三，A和E這一行均是未知數(shù)。第四，因?yàn)镻+E=P,所以E只能是0或9，已知T=0，所以E=9。將式中所有的E換成9再看。A+A=9，因?yàn)檫M(jìn)了一位，所以A必是偶數(shù)，那就是A=4，2L+1=17，故L=8。D+G=R即5+G+進(jìn)位1=7，所以G=1。再依次試一試P、N、B就可以得出N=6,B=3,P=2。最后的結(jié)果便是：526485+197485=1723970.解決問(wèn)題的有效方法是先找了可能性最少的一列，從中獲得最多的信37阿西莫夫?yàn)閼c祝岳父的生日買(mǎi)了一個(gè)大生日蛋糕，可是卻被別人吃掉了，阿西莫夫非常生氣，于是他就問(wèn)四個(gè)可疑的人，四個(gè)人的回答是：A說(shuō)：“是B吃的。”B說(shuō)：“我沒(méi)有吃。C說(shuō)：“是D吃的?！盌說(shuō)：“B在說(shuō)謊?！边@是個(gè)人中，只有一個(gè)人說(shuō)的是真話(huà)，其余的人都在撒謊。肇事人就是這四個(gè)人中的一個(gè)。你能找出他是誰(shuí)嗎？.阿西莫夫?yàn)閼c祝岳父的生日買(mǎi)了一個(gè)大生日蛋糕，可是卻被別人吃掉38訓(xùn)練作業(yè)1、提出旅行嬰兒車(chē)設(shè)計(jì)應(yīng)具有的功能。2、為雨天騎車(chē)人設(shè)計(jì)一把傘，提出產(chǎn)品應(yīng)具備的特征第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.訓(xùn)練作業(yè)第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.39

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收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作用1、定義：收斂型思維又稱(chēng)集中思維或輻合思維。指人為了解決某一問(wèn)題而調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和條件去尋找唯一的答案。為了獲得正確答案要求每一思考步驟都指向這一答案。從不同的方面集中指向同一個(gè)目標(biāo)去思考。其著眼點(diǎn)是由現(xiàn)有信息產(chǎn)生直接的、獨(dú)有的、為已有信息和習(xí)俗所接受的最好結(jié)果。.

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收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作40一、收斂思維的特征與作用2、作用一是訓(xùn)練分類(lèi)能能力。按不同的標(biāo)準(zhǔn)將事物分門(mén)別類(lèi)，并訓(xùn)練從不同角度，按不同標(biāo)準(zhǔn)作多種劃分。二是訓(xùn)練鑒賞能力。學(xué)習(xí)鑒別、分析、比較、欣賞某些事物，并逐步提高自身的鑒別與欣賞的能力。三是訓(xùn)練判斷能力。培養(yǎng)主體意識(shí)，要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和自己下結(jié)論的好習(xí)慣。四是訓(xùn)練選擇能力。

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收斂思維訓(xùn)練.一、收斂思維的特征與作用

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收斂思維訓(xùn)41

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收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作用3、特征1）概括性2）方向性3）合理性.

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收斂思維訓(xùn)練一、收斂思維的特征與作421）概括性A、對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行觀(guān)察、分析、整理。刪除一些表面的、細(xì)枝末葉的信息，從整體上把握事物，概括出事物的本質(zhì)特征?！叭ゴ秩【?，去偽存真”。B、對(duì)彼此有關(guān)聯(lián)的不同事物進(jìn)行歸納、綜合、總結(jié)，從事物的聯(lián)系中抽取共性，概括出同類(lèi)事物的本質(zhì)特征?！叭ギ惾⊥?，去毛存皮”。找出不同內(nèi)容：（1）汽車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、電車(chē)（2）聽(tīng)、看、哭、嘗、摸、嗅（3）精神愛(ài)善光黑物質(zhì)憎惡熱白

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收斂思維訓(xùn)練.1）概括性

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收斂思維訓(xùn)練.43..44直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.452）方向性我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，最初認(rèn)識(shí)的僅僅是問(wèn)題的表層（表面），因此，也是很膚淺的東西，然后，層層分析，向問(wèn)題的核心一步一步地逼近，拋棄那些非本質(zhì)的、繁雜的特征，以便揭示出隱蔽在事物表面現(xiàn)象內(nèi)的深層本質(zhì)。

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收斂思維訓(xùn)練.2）方向性

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.46例：1940年11月16日，紐約愛(ài)迪生公司大樓一個(gè)窗沿上發(fā)現(xiàn)一個(gè)土炸彈，并附有署名F.P的紙條，上面寫(xiě)著：愛(ài)迪生公司的騙子們，這是給你們的炸彈！這種威脅活動(dòng)越來(lái)越頻繁，越來(lái)越猖狂。1955年竟然放上了52顆炸彈，并炸響了32顆。對(duì)此報(bào)界連篇報(bào)道，并驚呼此行動(dòng)的惡劣，要求警方給予偵破。紐約市警方在16年中煞費(fèi)苦心，但所獲甚微。所幸還保留幾張字跡清秀的威脅信，字母都是大寫(xiě)。其中，F(xiàn).P寫(xiě)到：我正為自己的病怨恨愛(ài)迪生公司，要使它后悔自己的卑鄙罪行。為此，不惜將炸彈放進(jìn)劇院和公司的大樓，等等。警方請(qǐng)來(lái)了犯罪心理學(xué)家布魯塞爾博士。博士依據(jù)心理學(xué)常識(shí)，應(yīng)用層層剝筍的思維技巧，在警方掌握材料的基礎(chǔ)上做了如下的分析推理：.例：1940年11月16日，紐約愛(ài)迪生公司大樓一個(gè)窗沿上發(fā)現(xiàn)47（1）制造和放置炸彈的大都是男人。（2）他懷疑愛(ài)迪生公司害他生病，屬于偏執(zhí)狂病人。這種病人一過(guò)35歲后病情就加速加重。所以1940年是他剛過(guò)35歲，現(xiàn)在1956年他應(yīng)是50出頭。（3）偏執(zhí)狂總是歸罪他人。因此，愛(ài)迪生公司可能曾對(duì)他處理不當(dāng)，使他難以接受。（4）字跡清秀表明他受過(guò)中等教育。（5）約85％的偏執(zhí)狂有運(yùn)動(dòng)員體型，所以F.P可能胖瘦適度，體格勻稱(chēng)。（6）字跡清秀、紙條干凈表明他工作認(rèn)真，是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的模范職工。（7）他用卑鄙罪行一詞過(guò)于認(rèn)真，愛(ài)迪生也用全稱(chēng)，不象美國(guó)人所為。故他可能在外國(guó)人居住區(qū)。（8）他在愛(ài)迪生公司之外也亂放炸彈，顯然有F.P自己也不知道的理由存在，這表明他有心理創(chuàng)傷，形成了反權(quán)威情緒，亂放炸彈就是在反抗社會(huì)權(quán)威。（9）他常年持續(xù)不斷亂放炸彈，證明他一直獨(dú)身，沒(méi)有人用友誼或愛(ài)情來(lái)愈合其心理創(chuàng)傷。（10）他雖無(wú)友誼，卻重體面，一定是一個(gè)衣冠楚楚的人（11）為了制造炸彈，他寧愿獨(dú)居而不住公寓，以便隱藏和不妨礙鄰居。（12）地中海各國(guó)用繩索勒殺別人，北歐諸國(guó)愛(ài)用匕首，斯拉夫國(guó)家恐怖分子愛(ài)用炸彈。所以，他可能是斯拉夫后裔。（13）斯拉夫人多信天主教，他必然定時(shí)上教堂。（14）他的恐嚇信多發(fā)自紐約和韋斯特切斯特。在這兩個(gè)地區(qū)中，斯拉夫人最集中的居住區(qū)是布里奇波特，他很可能住那里。（15）持續(xù)多年強(qiáng)調(diào)自己有病，必是慢性病。但癌癥不能活16年，恐怕是肺病或心臟病，肺病現(xiàn)代容易治愈，所以他是心臟病患者。.（1）制造和放置炸彈的大都是男人。.48根據(jù)這種層層剝筍式的方式，博士最后得出結(jié)論：警方抓他時(shí)，他一定會(huì)穿著當(dāng)時(shí)正流行的雙排扣上衣，并將紐扣扣得整整齊齊。而且，建議警方將上述15個(gè)可能性公諸報(bào)端。F.P重視讀報(bào)，又不肯承認(rèn)自己的弱點(diǎn)。他一定會(huì)作出反應(yīng)以表現(xiàn)他的高明，從而自己提供線(xiàn)索。果不其然，1956年圣誕節(jié)前夕，各報(bào)刊載這15個(gè)可能性后，F(xiàn).P從韋斯特切斯特又寄信給警方：“報(bào)紙拜讀，我非笨蛋，決不會(huì)上當(dāng)自首，你們不如將愛(ài)迪生公司送上法庭為好?！币姥嘘P(guān)線(xiàn)索，警方立即查詢(xún)了愛(ài)迪生公司人事檔案，發(fā)現(xiàn)在三十年代的檔案中，有一個(gè)電機(jī)保養(yǎng)工喬治梅特斯基因公燒傷，曾上書(shū)公司訴說(shuō)染上肺結(jié)核，要求領(lǐng)取終身殘廢津貼。但被公司拒絕。數(shù)月后離職。此人為波蘭裔，當(dāng)時(shí)（1956年）為56歲，家住布里奇波特，父母早亡，與其姐同住一個(gè)獨(dú)院。他身高1.75米，體重74公斤。平時(shí)對(duì)人彬彬有禮。1957年1月22日，警方去他家調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了制造炸彈的工作間，于是逮捕了。

當(dāng)時(shí)他果然身著雙排扣西服，而且整整齊齊地扣著扣子。.根據(jù)這種層層剝筍式的方式，博士最后得出結(jié)論：警方抓他時(shí)，他一49..50..51..52..53直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.直筒，高腰，自然的白色，垂直的褶皺，斜向交叉的胸帶.542）合理性有一個(gè)

籃球運(yùn)動(dòng)員,有一天只穿了一條內(nèi)褲，戴了一塊手表，在練習(xí)場(chǎng)上練習(xí)投籃，有個(gè)人給了他20個(gè)雞蛋，這個(gè)人把雞蛋放在球場(chǎng)邊的地上就走了.這時(shí),球場(chǎng)邊沒(méi)有任何可以用來(lái)裝雞蛋的東西,也找不到可以幫忙的人,實(shí)在讓這位運(yùn)動(dòng)員感到為難.可他想了一會(huì),還是想出了辦法。

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.2）合理性

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.55二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中收斂性設(shè)計(jì)思維方式的運(yùn)用1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理2、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍3、對(duì)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)主題的始終把握4、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘5、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索6、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究

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收斂思維訓(xùn)練.二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中收斂性設(shè)計(jì)思維方式的運(yùn)用

第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)561、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.571、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.1、對(duì)流行信息、市場(chǎng)信息的概括分析處理.58對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍.對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)要素的概括取舍.593、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題的始終把握.3、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題的始終把握.60..61..62..63..644、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘.4、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的深層次提煉挖掘.65..665、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索.5、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)合理化與功能化的探索.676、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究.6、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)象的深入研究.68..69將下面12個(gè)詞分為幾組。1、藍(lán)色2、切割機(jī)3、傳動(dòng)器4、重5、大6、輕7、小8、長(zhǎng)9、起子10、橙色11、紅色12、短第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練.將下面12個(gè)詞分為幾組。第二章創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

收斂思維訓(xùn)練70請(qǐng)你將下面的6個(gè)詞排在矩陣中正確的位置上。湖鯨魚(yú)海洋鱸魚(yú)魚(yú)叉水塘

小魚(yú)

魚(yú)網(wǎng)

木棒

————————.請(qǐng)你將下面的6個(gè)詞排在矩陣中正確的位置上。.71。列出能將一個(gè)長(zhǎng)釘插入厚木板中的工具應(yīng)有的特點(diǎn)。.列出能將一個(gè)長(zhǎng)釘插入厚木板中的工具應(yīng)有的特點(diǎn)。.72可能答案：能夠拿在手里，比釘子硬，有一個(gè)突出的平面，不是很重，可以用手臂進(jìn)行操作