(統(tǒng)編版)部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《13-金色的魚(yú)鉤》優(yōu)質(zhì)課件

13*金色的魚(yú)鉤13*金色的魚(yú)鉤(統(tǒng)編版)部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《13-金色的魚(yú)鉤》優(yōu)質(zhì)課件(統(tǒng)編版)部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《13-金色的魚(yú)鉤》優(yōu)質(zhì)課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

寫(xiě)作背景：1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過(guò)人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過(guò)草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。寫(xiě)作背景：1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)和面

青稞搪瓷魚(yú)餌收斂攙扶抽噎瞻仰紅銹奄奄一息和面

青稞

搪瓷魚(yú)餌收斂

攙扶抽噎

瞻仰紅銹

奄奄一息huòyǎntánɡěrliǎnchānkēyēxiùzhān我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)和面青稞搪瓷魚(yú)餌和面青稞搪瓷fénɡ（縫補(bǔ)）fènɡ（門(mén)縫）縫sù（宿營(yíng)地）xiǔ（一宿）xiù（星宿）宿多音字fénɡ（縫補(bǔ)）縫sù（宿營(yíng)地）宿多音字近義詞反義詞照顧（）安頓（）嚴(yán)厲（）照料安排嚴(yán)肅低沉（）增強(qiáng)（）嚴(yán)厲（）高昂減弱寬容近義詞反義詞照顧（）照料低沉（）高昂1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2.沒(méi)有邊際。（）3.（笑容、光線(xiàn)等）減弱或消失。（）4.形容氣息微弱。（）5.說(shuō)話(huà)含混躲閃；用含混的話(huà)語(yǔ)搪塞。（）A.無(wú)邊無(wú)涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE選一選1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）A.無(wú)邊無(wú)涯B通讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？本文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。初讀課文通讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？本文具體說(shuō)說(shuō)課文圍繞老班長(zhǎng)講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)艱難前進(jìn)彎勾釣魚(yú)，自己不吃壯烈犧牲安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念保存魚(yú)鉤，后代瞻仰具體說(shuō)說(shuō)課文圍繞老班長(zhǎng)講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)課文多次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同？突顯了老班長(zhǎng)怎樣的性格特征？畫(huà)出來(lái)，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。課文解讀課文多次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都斑白了。飽經(jīng)風(fēng)霜，生活非常艱苦。老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)老班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)

1.“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。”老班長(zhǎng)極其迫切的心情。整夜整夜盡職盡責(zé)跑取燒彎老班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)1.“他整夜整夜地合不攏眼”→

2.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！贝蠊珶o(wú)私摸了摸嘴，好像回味似的

3.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去舍己為人2.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就

4.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。→老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)士沒(méi)有自己。4.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。→

5.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。瘦得只剩皮包骨頭鼓勵(lì)著我們革命樂(lè)觀(guān)主義精神5.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。夸張為什么“我”會(huì)送不到嘴邊？?jī)?nèi)心沉重不忍心我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼這段話(huà)揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~(yú)鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他為了革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜這段話(huà)揭示了文章的主題。“我”把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，不犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌金色的魚(yú)鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前進(jìn)：彎勾釣魚(yú)，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚(yú)鉤，后代瞻仰金色的魚(yú)鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前這篇課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文小結(jié)這篇課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑魚(yú)鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代傳。讓我們?cè)诟锩攘业木窀姓傧拢湎Ы裉斓男腋Ｉ?，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。魚(yú)鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代少年行[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。拓展延伸少年行拓展延伸

【譯文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬飛奔出咸陽(yáng)。不收復(fù)河湟一帶，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)?！咀g文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著長(zhǎng)征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來(lái)讀讀。課后作業(yè)長(zhǎng)征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀(guān)，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿(mǎn)足一線(xiàn)需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語(yǔ)文教材解讀下課啦！13*金色的魚(yú)鉤13*金色的魚(yú)鉤(統(tǒng)編版)部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《13-金色的魚(yú)鉤》優(yōu)質(zhì)課件(統(tǒng)編版)部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《13-金色的魚(yú)鉤》優(yōu)質(zhì)課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

寫(xiě)作背景：1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過(guò)人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過(guò)草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。寫(xiě)作背景：1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)和面

青稞搪瓷魚(yú)餌收斂攙扶抽噎瞻仰紅銹奄奄一息和面

青稞

搪瓷魚(yú)餌收斂

攙扶抽噎

瞻仰紅銹

奄奄一息huòyǎntánɡěrliǎnchānkēyēxiùzhān我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)和面青稞搪瓷魚(yú)餌和面青稞搪瓷fénɡ（縫補(bǔ)）fènɡ（門(mén)縫）縫sù（宿營(yíng)地）xiǔ（一宿）xiù（星宿）宿多音字fénɡ（縫補(bǔ)）縫sù（宿營(yíng)地）宿多音字近義詞反義詞照顧（）安頓（）嚴(yán)厲（）照料安排嚴(yán)肅低沉（）增強(qiáng)（）嚴(yán)厲（）高昂減弱寬容近義詞反義詞照顧（）照料低沉（）高昂1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2.沒(méi)有邊際。（）3.（笑容、光線(xiàn)等）減弱或消失。（）4.形容氣息微弱。（）5.說(shuō)話(huà)含混躲閃；用含混的話(huà)語(yǔ)搪塞。（）A.無(wú)邊無(wú)涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE選一選1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）A.無(wú)邊無(wú)涯B通讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？本文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。初讀課文通讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？本文具體說(shuō)說(shuō)課文圍繞老班長(zhǎng)講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)艱難前進(jìn)彎勾釣魚(yú)，自己不吃壯烈犧牲安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念保存魚(yú)鉤，后代瞻仰具體說(shuō)說(shuō)課文圍繞老班長(zhǎng)講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)課文多次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同？突顯了老班長(zhǎng)怎樣的性格特征？畫(huà)出來(lái)，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。課文解讀課文多次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都斑白了。飽經(jīng)風(fēng)霜，生活非常艱苦。老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)老班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)

1.“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤?！崩习嚅L(zhǎng)極其迫切的心情。整夜整夜盡職盡責(zé)跑取燒彎老班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)1.“他整夜整夜地合不攏眼”→

2.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”大公無(wú)私摸了摸嘴，好像回味似的

3.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去舍己為人2.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就

4.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。→老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)士沒(méi)有自己。4.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！?/p>

5.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。瘦得只剩皮包骨頭鼓勵(lì)著我們革命樂(lè)觀(guān)主義精神5.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。夸張為什么“我”會(huì)送不到嘴邊？?jī)?nèi)心沉重不忍心我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼這段話(huà)揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~(yú)鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他為了革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜這段話(huà)揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~(yú)鉤小心地包起來(lái)，不犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌金色的魚(yú)鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前進(jìn)：彎勾釣魚(yú)，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚(yú)鉤，后代瞻仰金色的魚(yú)鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前這篇課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文小結(jié)這篇課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑魚(yú)鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代傳。讓我們?cè)诟锩攘业木窀姓傧?，珍惜今天的幸福生活，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。魚(yú)鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代少年行[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。拓展延伸少年行拓展延伸

【譯文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬飛奔出咸陽(yáng)。不收復(fù)河湟一帶，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)?！咀g文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著長(zhǎng)征途中這樣的感人故事還