第一次沙盤旅程-初始沙盤課件

第一次沙盤旅程

——初始沙盤第一次沙盤旅程

——初始1內(nèi)容一、初始沙盤的導(dǎo)入語二、初始沙盤的分析線索三、初始沙盤與面具沙盤四、初始沙盤對(duì)治療師的重要意義內(nèi)容一、初始沙盤的導(dǎo)入語2初始沙盤的導(dǎo)入語把來訪者帶到沙盤前，告訴來訪者今天或者嘗試一種新的游戲，叫做沙盤游戲。觀察來訪者是否對(duì)沙盤或者架子上的沙具有興趣。治療師可走到沙盤前面示范，邊用手撥弄沙子邊介紹：“這是沙盤，這是沙子，藍(lán)色的四周代表天空，藍(lán)色的底面代表海洋和水。這里是一桶清水，你可以在沙盤里加水。架子上有各種小東西，你可以在沙盤里擺和玩你想要的小東西?！笨梢愿鷣碓L者簡(jiǎn)單介紹一下架子上的沙具。告訴來訪者“這些小東西是按類別排列的，你可以不用它們，用一些或者用很多。”

初始沙盤的導(dǎo)入語把來訪者帶到沙盤前，告訴來訪者今天或者嘗試一3初始沙盤的導(dǎo)入語兒童有的兒童可能會(huì)比較容易進(jìn)入沙盤游戲的狀態(tài)，一進(jìn)入沙盤室，他就會(huì)自發(fā)的玩起沙盤，你不必說明太多的東西。有的兒童需要做一定的引導(dǎo)和解釋“你曾經(jīng)玩過沙子嗎？”“你有用這么多的小東西在沙子里面玩過嗎？”“你想要在沙子里面玩嗎？”有些兒童會(huì)問：“我可以用這里的東西嗎？”，治療師要回答：“可以，你可以用架子上的所有東西?！被蛘呤恰爱?dāng)然，你可以拿你最想要的東西，你最愿意玩的東西?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語兒童4初始沙盤的導(dǎo)入語兒童確立游戲規(guī)則和規(guī)范。告訴兒童：“游戲時(shí)間是40分鐘。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)你可以在沙盤里做你想做的事情。你可以說話，也可以不說話。如果你有什么要幫忙的可以告訴我。當(dāng)你做完游戲了告訴我一聲。我會(huì)一直在旁邊陪著你?！闭乙粋€(gè)合適的位置坐下來，觀察兒童的整個(gè)游戲過程。如果兒童把沙子往外撒，要慎重對(duì)待?？梢杂檬只蛘邧|西擋住，用行動(dòng)給小孩一個(gè)限制。初始沙盤的導(dǎo)入語兒童5初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人一般青少年或者成年人對(duì)沙盤會(huì)有疑惑，他們會(huì)問：“這個(gè)沙盤對(duì)我有用嗎？有什么作用？”，咨詢師可以跟來訪者解釋，例如：“沙盤會(huì)告訴我們一些我們不知道的事情，從沙盤我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問題出在哪里，知道了原因，對(duì)我們解決問題會(huì)有幫助的?！薄澳闼坪跤X得真的卡在這一點(diǎn)上面。通常我們本身之內(nèi)就會(huì)有答案，不過常常隱藏在我們的察覺之外。有時(shí)候沙盤游戲真的很有助于發(fā)現(xiàn)解決方法，你想要在今天試試嗎？”“對(duì)于最近正在處理掙扎于類似兩難情況的某個(gè)人，當(dāng)他創(chuàng)造一個(gè)沙世界時(shí)，他就得以讓答案自然地浮現(xiàn)。”初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人6初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人有些青少年會(huì)認(rèn)為玩沙子是小孩的游戲，他們會(huì)抗拒玩沙子，治療師可以對(duì)他們解釋，“其實(shí)沙盤游戲并不是給小孩子玩的游戲，而是一種心理治療方法，很多的成年人也通過沙盤游戲得到了幫助。”初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人7初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人面對(duì)一個(gè)陌生的游戲，來訪者往往不知道怎么開始游戲，特別是遠(yuǎn)離游戲多年的成人，治療師可以這樣引導(dǎo)來訪者進(jìn)入游戲：讓來訪者把手放到沙盤里感受沙子。告訴他：“感受你的手在沙子里的感覺，感受你的頭腦里面出現(xiàn)的場(chǎng)景，你可以在沙盤里做你想做的任何場(chǎng)景，擺架子上的任何東西。”讓來訪者走到架子前，對(duì)來訪者說：“看看架子上有沒有什么東西讓你有感覺，有什么東西好像有話要對(duì)你說，你可以把它們放到沙盤里?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語青少年或者成人8初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人告訴來訪者他可以沉默，也可以說話，可以要求治療師的協(xié)助?！澳憧梢栽谏潮P中游戲，并且按照你的意思從架子上選擇小東西。有些人喜歡這種游戲，非常專注的玩他們的游戲，他們完全不說話。但是，有些人在游戲過程中會(huì)說話。如果你找不到想要的東西，你可以問我。我可以告訴你在哪里或者跟你一起找。如果真的沒有，你可以用這些材料，自己做出想要的東西。你做游戲的時(shí)候，我不會(huì)說話，除非你要求我的幫助。我會(huì)在一旁陪著你。當(dāng)你完成你的游戲時(shí)，請(qǐng)告訴我。”初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人9初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人如果來訪者愿意做沙盤，你要選擇一個(gè)位置坐下來，并詢問來訪者是否愿意你坐在那個(gè)位置，或者是直接詢問來訪者希望你坐在哪個(gè)位置。你要說明你會(huì)做一些記錄，以便更好的分析。如果來訪者非?？咕苡螒?，那么不要勉強(qiáng)來訪者。

初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人10初始沙盤的分析線索沙盤的分析可以有不同的線索和切入點(diǎn)。這里給大家介紹一種主題分析的方法：創(chuàng)傷性主題：混亂，空曠，分裂，掩埋，趴倒，威脅，受阻……治愈性主題：溝通，旅程，能量，新生，滋養(yǎng)，精神象征物，中心化，統(tǒng)合……沙盤的能量點(diǎn)在哪里？或者說，沙盤哪里顯得比較有生氣？沙盤的問題表現(xiàn)在哪里？或者說，沙盤哪里顯得局促不安？初始沙盤的分析線索沙盤的分析可以有不同的線索和切入點(diǎn)。這里給11初始沙盤與面具沙盤通常，我們很自然就把來訪者開始沙盤治療所做的第一個(gè)沙盤看作是“初始沙盤”。一般來說，來訪者的初始沙盤都會(huì)呈現(xiàn)比較多的問題，具體表現(xiàn)為比較混亂、無序、分裂、空曠、阻塞或者缺乏溝通、能量等等。這樣的沙盤可以比較明顯看出來訪者的問題所在。但是，有時(shí)候，來訪者的初始沙盤會(huì)很漂亮，通常我們稱之為“面具沙盤”(apersonaltray)。

初始沙盤與面具沙盤通常，我們很自然就把來訪者開始沙盤治療所做12初始沙盤與面具沙盤如果來訪者呈現(xiàn)給治療師看的是一個(gè)漂亮的“面具沙盤”，那么在很大程度上可以說來訪者對(duì)治療師還不信任，還不能完全進(jìn)入治療的氣氛中。來訪者只是把他要給治療師看的某一些好的人格部分呈現(xiàn)在沙盤上，而把他真正的問題藏起來了。

不過，就算是面具沙盤，敏銳的治療師還是可以從中找到分析的途徑和內(nèi)容的。

初始沙盤與面具沙盤如果來訪者呈現(xiàn)給治療師看的是一個(gè)漂亮的“面13初始沙盤與面具沙盤通常，隨著良好治療關(guān)系的建立，來訪者會(huì)逐漸放松下來，逐漸脫下“面具”，進(jìn)入更深層的無意識(shí)，并且讓無意識(shí)自然地呈現(xiàn)在沙盤中。或者，來訪者表現(xiàn)內(nèi)在問題的真正意義上的“第一次”沙盤要在足夠安全、自由和保護(hù)氣氛下才會(huì)出現(xiàn)。

初始沙盤與面具沙盤通常，隨著良好治療關(guān)系的建立，來訪者會(huì)逐漸14初始沙盤對(duì)于治療師的重要意義來訪者不能告訴你的事情，通常他的沙盤可以告訴你。來訪者往往并不能夠在言語上給治療師提供所有必需的內(nèi)容，特別是兒童，這個(gè)時(shí)候，沙盤就可以發(fā)揮其作用。從上面所提供的主題分析線索，治療師可以從來訪者的初始沙盤中得到很多的信息，從而初步確定治療的方向和目標(biāo)。治療師能看到來訪者心靈深處的能量，為治療師帶來一些希望，增強(qiáng)治療師的信心。初始沙盤對(duì)于治療師的重要意義來訪者不能告訴你的事情，通常他的15謝謝！謝謝！16第一次沙盤旅程

——初始沙盤第一次沙盤旅程

——初始17內(nèi)容一、初始沙盤的導(dǎo)入語二、初始沙盤的分析線索三、初始沙盤與面具沙盤四、初始沙盤對(duì)治療師的重要意義內(nèi)容一、初始沙盤的導(dǎo)入語18初始沙盤的導(dǎo)入語把來訪者帶到沙盤前，告訴來訪者今天或者嘗試一種新的游戲，叫做沙盤游戲。觀察來訪者是否對(duì)沙盤或者架子上的沙具有興趣。治療師可走到沙盤前面示范，邊用手撥弄沙子邊介紹：“這是沙盤，這是沙子，藍(lán)色的四周代表天空，藍(lán)色的底面代表海洋和水。這里是一桶清水，你可以在沙盤里加水。架子上有各種小東西，你可以在沙盤里擺和玩你想要的小東西?！笨梢愿鷣碓L者簡(jiǎn)單介紹一下架子上的沙具。告訴來訪者“這些小東西是按類別排列的，你可以不用它們，用一些或者用很多?！?/p>

初始沙盤的導(dǎo)入語把來訪者帶到沙盤前，告訴來訪者今天或者嘗試一19初始沙盤的導(dǎo)入語兒童有的兒童可能會(huì)比較容易進(jìn)入沙盤游戲的狀態(tài)，一進(jìn)入沙盤室，他就會(huì)自發(fā)的玩起沙盤，你不必說明太多的東西。有的兒童需要做一定的引導(dǎo)和解釋“你曾經(jīng)玩過沙子嗎？”“你有用這么多的小東西在沙子里面玩過嗎？”“你想要在沙子里面玩嗎？”有些兒童會(huì)問：“我可以用這里的東西嗎？”，治療師要回答：“可以，你可以用架子上的所有東西?！被蛘呤恰爱?dāng)然，你可以拿你最想要的東西，你最愿意玩的東西?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語兒童20初始沙盤的導(dǎo)入語兒童確立游戲規(guī)則和規(guī)范。告訴兒童：“游戲時(shí)間是40分鐘。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)你可以在沙盤里做你想做的事情。你可以說話，也可以不說話。如果你有什么要幫忙的可以告訴我。當(dāng)你做完游戲了告訴我一聲。我會(huì)一直在旁邊陪著你。”找一個(gè)合適的位置坐下來，觀察兒童的整個(gè)游戲過程。如果兒童把沙子往外撒，要慎重對(duì)待?？梢杂檬只蛘邧|西擋住，用行動(dòng)給小孩一個(gè)限制。初始沙盤的導(dǎo)入語兒童21初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人一般青少年或者成年人對(duì)沙盤會(huì)有疑惑，他們會(huì)問：“這個(gè)沙盤對(duì)我有用嗎？有什么作用？”，咨詢師可以跟來訪者解釋，例如：“沙盤會(huì)告訴我們一些我們不知道的事情，從沙盤我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問題出在哪里，知道了原因，對(duì)我們解決問題會(huì)有幫助的?！薄澳闼坪跤X得真的卡在這一點(diǎn)上面。通常我們本身之內(nèi)就會(huì)有答案，不過常常隱藏在我們的察覺之外。有時(shí)候沙盤游戲真的很有助于發(fā)現(xiàn)解決方法，你想要在今天試試嗎？”“對(duì)于最近正在處理掙扎于類似兩難情況的某個(gè)人，當(dāng)他創(chuàng)造一個(gè)沙世界時(shí)，他就得以讓答案自然地浮現(xiàn)。”初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人22初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人有些青少年會(huì)認(rèn)為玩沙子是小孩的游戲，他們會(huì)抗拒玩沙子，治療師可以對(duì)他們解釋，“其實(shí)沙盤游戲并不是給小孩子玩的游戲，而是一種心理治療方法，很多的成年人也通過沙盤游戲得到了幫助?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語青少年或者成人23初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人面對(duì)一個(gè)陌生的游戲，來訪者往往不知道怎么開始游戲，特別是遠(yuǎn)離游戲多年的成人，治療師可以這樣引導(dǎo)來訪者進(jìn)入游戲：讓來訪者把手放到沙盤里感受沙子。告訴他：“感受你的手在沙子里的感覺，感受你的頭腦里面出現(xiàn)的場(chǎng)景，你可以在沙盤里做你想做的任何場(chǎng)景，擺架子上的任何東西?！弊寔碓L者走到架子前，對(duì)來訪者說：“看看架子上有沒有什么東西讓你有感覺，有什么東西好像有話要對(duì)你說，你可以把它們放到沙盤里?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語青少年或者成人24初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人告訴來訪者他可以沉默，也可以說話，可以要求治療師的協(xié)助。“你可以在沙盤中游戲，并且按照你的意思從架子上選擇小東西。有些人喜歡這種游戲，非常專注的玩他們的游戲，他們完全不說話。但是，有些人在游戲過程中會(huì)說話。如果你找不到想要的東西，你可以問我。我可以告訴你在哪里或者跟你一起找。如果真的沒有，你可以用這些材料，自己做出想要的東西。你做游戲的時(shí)候，我不會(huì)說話，除非你要求我的幫助。我會(huì)在一旁陪著你。當(dāng)你完成你的游戲時(shí)，請(qǐng)告訴我?！背跏忌潮P的導(dǎo)入語青少年或者成人25初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人如果來訪者愿意做沙盤，你要選擇一個(gè)位置坐下來，并詢問來訪者是否愿意你坐在那個(gè)位置，或者是直接詢問來訪者希望你坐在哪個(gè)位置。你要說明你會(huì)做一些記錄，以便更好的分析。如果來訪者非?？咕苡螒?，那么不要勉強(qiáng)來訪者。

初始沙盤的導(dǎo)入語青少年或者成人26初始沙盤的分析線索沙盤的分析可以有不同的線索和切入點(diǎn)。這里給大家介紹一種主題分析的方法：創(chuàng)傷性主題：混亂，空曠，分裂，掩埋，趴倒，威脅，受阻……治愈性主題：溝通，旅程，能量，新生，滋養(yǎng)，精神象征物，中心化，統(tǒng)合……沙盤的能量點(diǎn)在哪里？或者說，沙盤哪里顯得比較有生氣？沙盤的問題表現(xiàn)在哪里？或者說，沙盤哪里顯得局促不安？初始沙盤的分析線索沙盤的分析可以有不同的線索和切入點(diǎn)。這里給27初始沙盤與面具沙盤通常，我們很自然就把來訪者開始沙盤治療所做的第一個(gè)沙盤看作是“初始沙盤”。一般來說，來訪者的初始沙盤都會(huì)呈現(xiàn)比較多的問題，具體表現(xiàn)為比較混亂、無序、分裂、空曠、阻塞或者缺乏溝通、能量等等。這樣的沙盤可以比較明顯看出來訪者的問題所在。但是，有時(shí)候，來訪者的初始沙盤會(huì)很漂亮，通常我們稱之為“面具沙盤”(apersonaltray)。

初始沙盤與面具沙盤通常，我們很自然就把來訪者開始沙盤治療所做28初始沙盤與面具沙盤如果來訪者呈現(xiàn)給治療師看的是一個(gè)漂亮的“面具沙盤”，那么在很大程度上可以說來訪者對(duì)治療師還不信任，還不能完全進(jìn)入治療的氣氛中。來訪者只是把他要給治療師看的某一些好的人格部分呈現(xiàn)在沙盤上，而把他真正的問題藏起來了。

不過，就算是面具沙盤，敏銳的治療師還是可以從中找到分析的途徑和內(nèi)容的。

初始沙盤與面具沙盤如果來訪者呈現(xiàn)給治療師看的是一個(gè)漂亮的“面29初始沙盤與面具沙盤通常，隨著良好治療關(guān)系的建立，來訪者會(huì)逐漸放松下來，逐漸脫下“面具”，進(jìn)入更深層的無意識(shí)，并且讓無意識(shí)自然地呈現(xiàn)在沙盤中。或者，來訪者表現(xiàn)內(nèi)在問題的真正意義上的“第一次”