《現(xiàn)代漢語句群》課件

第九節(jié)句群第九節(jié)句群一、句群概說（一）句群的含義句群也叫句組、語段，是由兩個或幾個意義上前后銜接連貫的句子按一定規(guī)則組成的表示一個明晰的中心意思的語法單位。一、句群概說（一）句群的含義①小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但不能說出來。②風，更猛了。雪，更大了。天也越來越黑了。（中心意思：冬天的傍晚風雪交加的一種自然景觀）①小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但不能說出來。③我小時候，有一次楊梅吃的太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺牙齒被它酸倒了。（中心意思：熟透了的楊梅雖然很甜，還是有酸味。）③我小時候，有一次楊梅吃的太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬（二）句群的特點1．由兩個或兩個以上句子（單句或復(fù)句）組成。例①由一個單句和一個復(fù)句按轉(zhuǎn)折關(guān)系組成，例②由三個單句按并列關(guān)系組成，例③由三個復(fù)句按因果關(guān)系組成。（二）句群的特點1．由兩個或兩個以上句子（單句或復(fù)句）組成。2．話題集中，語意貫通幾個句子在意義上銜接連貫，表達一個中心意思。①草地上野菜并不多，尋了個把鐘頭，每個人才弄到一把。我們把野菜洗干凈，送到炊事班。(劉堅《草地野餐》)例①以“野菜”為中心話題，寫尋野菜，洗野菜，給炊事班送野菜。2．話題集中，語意貫通幾個句子在意義上銜接連貫，表達一個中心3．句群可靠語序直接組合，也可以靠關(guān)聯(lián)詞語間接組合。句群一般不成套地使用關(guān)聯(lián)詞語，常常是在相關(guān)的后一句里單個使用關(guān)聯(lián)詞語。3．句群可靠語序直接組合，也可以靠關(guān)聯(lián)詞語間接組合。4．句群里獨立的每一個句子都有自己的語調(diào)，書面上都用句末標點，但整個句群的語氣是連貫和流暢的。4．句群里獨立的每一個句子都有自己的語調(diào)，書面上都用句末標點④那么，會不會是一顆新星呢？他急急地跑回家，用自己做的天文望遠鏡對那顆星星進行觀測，查對它的位置，測定它的亮度。經(jīng)過仔細觀測分析，他的論斷完全證實了：果然是一顆新星！例④從是否一顆新星到查對核實最后確認，語氣流暢，語意連貫，是一個解說式的句群。④那么，會不會是一顆新星呢？他急急地跑回家，用自己做的天文望二、句群同復(fù)句、段落的關(guān)系（一）句群與復(fù)句的區(qū)別不同點主要表現(xiàn)三個方面：1.構(gòu)成單位不同。一個句子只能表達一個相對完整的意思，而句群包含有兩個以上的獨立的完整意思，它的內(nèi)容已經(jīng)超出了一個句子所能包含的范圍。二、句群同復(fù)句、段落的關(guān)系（一）句群與復(fù)句的區(qū)別2.關(guān)聯(lián)詞語的用法有所不同表達語法關(guān)系，句群和復(fù)句都可以使用關(guān)聯(lián)詞語但句群一般只在后邊句子的開頭單用一個承前的關(guān)聯(lián)詞語成套使用關(guān)聯(lián)詞語的一般只限于并列關(guān)系（一方面……另一方面）、選擇關(guān)系（或者……或者）、承接關(guān)系（首先……其次，第一……第二）等。2.關(guān)聯(lián)詞語的用法有所不同表達語法關(guān)系，句群和復(fù)句都可以使3.語調(diào)和標點不同句群有兩個或兩個以上的句調(diào)，語氣可以前后一致，也可以發(fā)生變化；可以統(tǒng)一語調(diào)，也可以有幾種不同語調(diào)。而復(fù)句不論結(jié)構(gòu)關(guān)系多么復(fù)雜，只表達一個相對完整的意思，其語氣前后一致，只有一個句調(diào)。書面上，復(fù)句的各分句之間只能用逗號或分號；而句群的各個句子之間，則必須用句號或問號、感嘆號。3.語調(diào)和標點不同句群有兩個或兩個以上的句調(diào)，語氣可以前后（二）句群與復(fù)句的轉(zhuǎn)換句群與復(fù)句的聯(lián)系主要表現(xiàn)在，句群的句子之間的關(guān)系類型和復(fù)句的分句間的關(guān)系類型基本上是相同的，因而在一定語境中有些句群可以變換成復(fù)句，有些復(fù)句可變換成句群。（二）句群與復(fù)句的轉(zhuǎn)換句群與復(fù)句的聯(lián)系主要表現(xiàn)在，句群的句子

①A兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉：那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。(魯迅《藥》)B兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉。那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。①A兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉：那烏鴉也在筆直的樹枝間句群與復(fù)句由于其本身的結(jié)構(gòu)和語意的制約，同時也由于上下文的制約，一般是不能隨意轉(zhuǎn)換的。

句群與復(fù)句由于其本身的結(jié)構(gòu)和語意的制約，同時也由于上下文的制復(fù)句不能轉(zhuǎn)換為句群。③下了山，到了市中心，街上仍沒有看到其他的行駛的車輛，只看到街旁許多的汽車行里，大門敞開著，門內(nèi)排列著大小的汽車，門口插著大面的紅旗，汽車工人們整齊地站在門邊，微笑著目送我們這一行車輛走過。這個復(fù)句可以分層次，但不能圈斷使變成句群。復(fù)句不能轉(zhuǎn)換為句群。③下了山，到了市中心，街上仍沒有看到其他句群不能轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)句④月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子溫潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉又薄又細，在她懷里跳躍著。這是由四個復(fù)句組成的句群。中間的句號不能改為分號或逗號，使變成復(fù)句；各個復(fù)句中的逗號也無法改為句號，使變成句群。句群不能轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)句④月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。能互相轉(zhuǎn)換的句群和復(fù)句的兩種情況（1）兩個相鄰的語言片斷獨立性較強，可分可合：合則成大復(fù)句中的分句；分則各自獨立成句。（2）沒有上下文的制約，分合自由。因此，復(fù)句和句群的轉(zhuǎn)換，往往出現(xiàn)在不太復(fù)雜的段落中。能互相轉(zhuǎn)換的句群和復(fù)句的兩種情況（1）兩個相鄰的語言片斷獨立⑤熱烈的惜別場面過去了，火車開了好久，窗前掠過的是連綿的雪山和奔流的春水，但是我的眼前仍舊輝映著這一片我從未見過的奇麗的櫻花！這是個復(fù)句構(gòu)成的段落。一、三兩個逗號可以改為句號，使轉(zhuǎn)換為句群。⑤熱烈的惜別場面過去了，火車開了好久，窗前掠過的是連綿的雪山⑥秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節(jié)。我們到紅石崖去訪問打豹英雄董昆。原來“忙完了”和“季節(jié)”后的標點原為句號，現(xiàn)在都改用了逗號，變成了復(fù)句。⑥秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節(jié)。我們到紅句群和復(fù)句不能隨意轉(zhuǎn)換，說明它們是具有不同結(jié)構(gòu)、不同功能的語言單位。句群和復(fù)句不能隨意轉(zhuǎn)換，說明它們是具有不同結(jié)構(gòu)、不同功能的語（三）句群與段落的關(guān)系句群作為一級語言單位，與文章的段落（指自然段）是不同的兩個概念。段落是文章結(jié)構(gòu)的基本單位，屬文章學研究的范圍。（三）句群與段落的關(guān)系句群作為一級語言單位，與文章的段落（指1.構(gòu)成單位和劃分依據(jù)不同句群是語言運用單位，屬于語言學范疇；劃分依據(jù)主要是語意上的向心性、邏輯上的條理性和相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。自然段是文章結(jié)構(gòu)單位，屬于文章學范疇；其劃分要受到多種因素的制約，如文章的內(nèi)容、體裁、風格、流派，作者的個性和習慣等各種因素的影響。1.構(gòu)成單位和劃分依據(jù)不同句群是語言運用單位，屬于語言學范疇《現(xiàn)代漢語句群》課件句群和段落的關(guān)系主要有三種：（1）句群小于段落；（2）句群同段落重合；（3）句群大于段落。句群和段落的關(guān)系主要有三種：①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。③有什么辦法使這種僅有書本知識的人變?yōu)槊逼鋵嵉闹R分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變?yōu)閷嶋H工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。這樣就可以達到目的。③有什么辦法使這種僅有書本知識的人變?yōu)槊逼鋵嵉闹R分子呢？2.劃分目的不同劃分段落的目的是把篇章這個整體分成若干單位，作用在使文章眉目清晰，結(jié)構(gòu)顯豁，有助于讀者對文章內(nèi)容的理解；劃分句群的目的是為了研究句群這個語言單位的結(jié)構(gòu)、類型及其語法修辭現(xiàn)象，作用在進一步掌握語言規(guī)律，指導語言實踐，提高語言表達能力。2.劃分目的不同劃分段落的目的是把篇章這個整體分成若干單位3.書面形式標志不同從書面形式看，段落有“換行”的形式標志，一個段落開始，總是另起一行，退后兩格書寫。句群一般沒有這種書面形式和標志（在與段落重合時，那標志是屬于段落的）。3.書面形式標志不同從書面形式看，段落有“換行”的形式標志4.表述內(nèi)容容量不同從表述內(nèi)容上看，段落的容量比句群大，所表達的意思也比句群復(fù)雜、豐富得多。4.表述內(nèi)容容量不同從表述內(nèi)容上看，段落的容量比句群大，所三、句群的組構(gòu)

句群的組構(gòu)有兩種方式，有特定詞語的組構(gòu)和無特定詞語的組構(gòu)。（一）有特定詞語的組構(gòu)主要有三種三、句群的組構(gòu)句群的組構(gòu)有兩種方式，有特定詞語的組構(gòu)和無特1.用一般關(guān)聯(lián)詞語的即復(fù)句常用的。①如果這兒真有熊，那就是說，這兒也必定有許多海狗。因為熊是喜歡吃海狗的。1.用一般關(guān)聯(lián)詞語的即復(fù)句常用的。2.用組群關(guān)系詞語的常見的組群關(guān)系詞語有“另外、相反、總之、總而言之、歸根結(jié)底、由此看來”等等。2.用組群關(guān)系詞語的常見的組群關(guān)系詞語有“另外、相反、總①在現(xiàn)在這個和平的世界里，倒很少有需要你流血犧牲的英勇氣概的時候，有一般的勇氣就行了。例如：抵抗誘惑的勇氣，道出真情的勇氣，不模仿別人的勇氣，做一個誠實正直的人的勇氣，靠自己的雙腿走路的勇氣等等。①在現(xiàn)在這個和平的世界里，倒很少有需要你流血犧牲的英勇氣概的3.用句中示意詞語的

①當我們談起這個笑話的時候，Q君的笑是苦笑。末了，他用不再輕松的語調(diào)說了一句：“上海同胞們，這是怎么了?將我們的聰明才智用到大事業(yè)上去！”常用的示意關(guān)系詞語有相應(yīng)的時間詞語、數(shù)量詞語、處所詞語等等。

3.用句中示意詞語的①當我們談起這個笑話的時候，Q君的笑（二）無特定詞語的組構(gòu)許多句群的組構(gòu)不靠特定的詞語，而靠句子之間的語義直接關(guān)聯(lián)。（二）無特定詞語的組構(gòu)許多句群的組構(gòu)不靠特定的詞語，而靠句子①可敬的沂蒙母親呵，你默默做著你認為應(yīng)該做的一切，腦子里似乎從未轉(zhuǎn)過“報答”的念頭。這偉大的愛，來自母親那崇高的天性，是山泉出自大山的自然涌流。邏輯上的類比關(guān)聯(lián)①可敬的沂蒙母親呵，你默默做著你認為應(yīng)該做的一切，腦子里似乎一次，懿宗皇帝過生日，李可及來獻藝。懿宗問他表演什么，他自稱要對儒、釋、道加以評論。此時，一位坐在旁邊的先生問道；“你既要評論儒、釋、道三教，那么你現(xiàn)說說如來佛是什么人?”李可及回答“婦人?！眴栒叻浅３泽@。李可及解釋說：“《金剛經(jīng)》上講：‘敷坐而坐(鋪上座席而打坐)’。如果不是婦人，那她何必等丈夫坐后才坐呢？”懿宗聽后，笑得合不攏嘴。一次，懿宗皇帝過生日，李可及來獻藝。懿宗問他表演什么，他自稱四、句群的類型句群可以根據(jù)需要從不同角度，運用不同標準進行分類。同復(fù)句中分句間的關(guān)系一樣，句群內(nèi)部的句子與句子之間沒有主謂、動/述賓等句法關(guān)系。按照句與句之間的邏輯、事理聯(lián)系及表達意圖等，參照語序和關(guān)聯(lián)成分的使用，將句群的結(jié)構(gòu)關(guān)系十種類型。四、句群的類型句群可以根據(jù)需要從不同角度，運用不同標準進行分（一）并列關(guān)系

可分為相關(guān)并列、相對并列和相延并列。1.相關(guān)并列，用關(guān)聯(lián)詞語“同時、還有、同樣、與此同時、相應(yīng)地、與此相應(yīng)”等。①……從這些哄嘈中，我聽得出來，事先二蘭爹王栓牛確實親口答應(yīng)過不要彩禮。二蘭和鄭云山也證明這確是事實。同時我還弄清了他倆是自由戀愛。（一）并列關(guān)系可分為相關(guān)并列、相對并列和相延并列。2.相對并列用關(guān)聯(lián)詞語“反之、相反、相反地．反而、反倒、倒是、與此相反”等。②正因為偉大的理想合乎社會的進步，合乎人民的利益，合乎社會發(fā)展的規(guī)律，所以對于一些具有偉大理想并為偉大理想而斗爭的人，千百年來人們一立在尊重他們，懷念他們，紀念他們。相反地，對于一些破壞這些理想、阻撓這些理想實現(xiàn)的人，千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。2.相對并列用關(guān)聯(lián)詞語“反之、相反、相反地．反而、反倒、倒3.相延并列用關(guān)聯(lián)詞語“另外、此外、至于、順便說—句、順便一提、附帶說一句、說到了xx”等。③在自然科學中，最先形成的是理論的層次，即基礎(chǔ)科學。至于直接改造客觀世界的工程技術(shù)，先是作為工藝，不是作為科學，在高等院校講授了。

3.相延并列用關(guān)聯(lián)詞語“另外、此外、至于、順便說—句、順便一（二）順承關(guān)系順承有時間的先后，而表示先后關(guān)系的詞語很多。表示開始時間：起始、開頭、當初表示以前時間：先前、原先、過去表示以后時間：然后、其后、隨后表示較短時間：霎時、立即、稍后表示最后時間：最后、末了（二）順承關(guān)系順承有時間的先后，而表示先后關(guān)系的詞語很多。①我的母親早已迎著出來了。接著便飛出了八歲的宏兒。

①我的母親早已迎著出來了。接著便飛出了八歲的宏兒。（三）解說關(guān)系有例解、注解、確認、總括、特解、總分、問答等多種情況。1.例解關(guān)系，用關(guān)系詞語“如、例如、譬如、像、比方(說)、拿(以、就)……來說、以(就)…(而)論”等。（三）解說關(guān)系有例解、注解、確認、總括、特解、總分、問答等多2.注解關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“換言之、換一句話說、也就是說、這[那)就是說、即、即是說、或者(說)、具體地說、具體而言”等。①所謂邏輯學，是要研究從真的前提通過怎樣的推理，才能獲得真的結(jié)論。也就是說，邏輯學要研究什么樣的推理是正確的?正確推理的根據(jù)是什么?2.注解關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“換言之、換一句話說、也就是說、這[那3.確認關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“是的、是啊、真的、的確、確實”等。①……我們想請他談?wù)勥@些令人振奮的故事，可是他在談話中很少談到自己這方面的事情。是的，一個謙虛的人總是不愛談自己的光榮歷史的。3.確認關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“是的、是啊、真的、的確、確實”等。4.總括關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“總之、總而言之．一句話、一言以蔽之、概括起來說、總括起來說、總的看來”等。①從中層以上社會至國民黨右派，無不一言以蔽之曰：“糟得很”。即使是很革命的人吧，受了那班“糟得很”派的滿城風雨的議論的壓迫，他閉著眼一想鄉(xiāng)村的情況，也就氣餒起來，沒有法子否認這“糟”字。很進步的人也只是說：“這是革命過程中應(yīng)有的事，雖則是糟?！笨偠灾?，無論什么人都無法否認這“糟”字。4.總括關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“總之、總而言之．一句話、一言以蔽之5.特解關(guān)系對文中所出現(xiàn)的事物或現(xiàn)象作出特別的說明或解釋。例如：①他把我那件破得可憐的襯衫洗干凈了，并且縫好了。這件襯衫是我第一次受審時的犧牲品。5.特解關(guān)系對文中所出現(xiàn)的事物或現(xiàn)象作出特別的說明或解釋。6.總分關(guān)系一般是先總說，后分說，若將句中的句號改為逗號，就轉(zhuǎn)換成復(fù)句。①珠寶項鏈分為長短兩種。一種是緊貼脖頸的短項鏈，另一種是垂掛式的長項鏈。6.總分關(guān)系一般是先總說，后分說，若將句中的句號改為逗號，7.釋疑關(guān)系由自問自答的方式構(gòu)成。①我們這么大一個國家，怎么才能團結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。7.釋疑關(guān)系由自問自答的方式構(gòu)成。（四）遞進關(guān)系句子與句子在意思上有更進一層的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有的和復(fù)句相同，如“而且、并且、況且、何況、甚至”等，有的在復(fù)句中很少使用，如“再者、再說、推而廣之、更有甚者、尤其是、特別是”等。

（四）遞進關(guān)系句子與句子在意思上有更進一層的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)①在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑。②不過仍舊回到“風景”罷。在這里，人依然是“風景”的構(gòu)成者，沒有了人，還有什么可以稱道的。再者，如果不是內(nèi)心生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念。①在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了（五）選擇關(guān)系句子與句子之間在意思上存在選擇關(guān)系。常用“或者、還是、要么”等關(guān)聯(lián)詞語。①照他們那樣干，神經(jīng)病一支筆所畫出來的就是世界上第一流的好畫！要么就叫七八個月孩子去用筆，保證最空靈最感覺最抽象！②我的腦袋是石頭做的，比別人的硬?還是比別人多長著顆腦袋。（五）選擇關(guān)系句子與句子之間在意思上存在選擇關(guān)系。常用“或者（六）轉(zhuǎn)折關(guān)系前后兩部分意思有轉(zhuǎn)折。分客觀轉(zhuǎn)折和主觀轉(zhuǎn)折兩種。1.客觀轉(zhuǎn)折，依據(jù)的是事實或事理而推斷出的轉(zhuǎn)折，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“但是、可是、然而、卻、不過、只是”等。①他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。（六）轉(zhuǎn)折關(guān)系前后兩部分意思有轉(zhuǎn)折。分客觀轉(zhuǎn)折和主觀轉(zhuǎn)折兩種2.主觀轉(zhuǎn)折依據(jù)的是說話人的心理期待而表達的轉(zhuǎn)折，分竟然、突然和推想三種情形。竟然類，是指人們主觀上不希望發(fā)生的事卻發(fā)生了。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“不料、豈料、豈知、誰知、哪里知道、沒想到”等。2.主觀轉(zhuǎn)折依據(jù)的是說話人的心理期待而表達的轉(zhuǎn)折，分竟然、①那時有許多文人，例如屬于“南社”的人們，開始大抵是很革命的，但他們抱著一種幻想，以為只要把滿洲人趕出去，便一切恢復(fù)了“漢官威儀”，人們都穿大袖的衣服、峨冠博帶，大步地在街上走。誰知趕走滿清皇帝以后，民國成立，情形卻全不同，所以他們便失望，以后有些人甚至成為新的運動的反動者。①那時有許多文人，例如屬于“南社”的人們，開始大抵是很革命的突然類，是指突然意外發(fā)生的事件與人們主觀上是否希望發(fā)生無關(guān)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“忽然、突然、忽地、驀地、猛然間”等。①爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看在火車前進方向的右方，在一株高大的白揚樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。突然類，是指突然意外發(fā)生的事件與人們主觀上是否希望發(fā)生無關(guān)。推想類，句子與句子之間構(gòu)成假言性逆轉(zhuǎn)關(guān)系。常用“否則、不然、要不然、要不、否則的話、不然的話”等關(guān)聯(lián)詞語。①顧問要會當，要超脫。不然，遇事都過問，同級黨委吃不消。②廠長被拘留，不過純屬保護性拘留。否則，他會被瘋癲了的死者家屬活活揪死的。推想類，句子與句子之間構(gòu)成假言性逆轉(zhuǎn)關(guān)系。常用“否則、不然、(七)因果關(guān)系1．說明性因果關(guān)系。一部分句子表示原因，另一部分句子表示效果。表示效果的部分在前，表示原因的部分在后的句群，語意重點在釋因；表示原因的部分在前，表示效果的部分在后的句群，語意重點不一致，有的強調(diào)原因，有的強調(diào)效果。(七)因果關(guān)系1．說明性因果關(guān)系。一部分句子表示原因，另一部（1）釋因的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語有“原來、因為”?！霸瓉怼痹趶?fù)句中很少用作關(guān)聯(lián)詞語。①我疑心他是自殺。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。(魯迅《范愛農(nóng)》)②那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香，細想又都不像。因為小寒前后，桂花已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。（1）釋因的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語有“原來、因為”?！霸瓉怼保?）顯效的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語，同復(fù)句中表果的關(guān)聯(lián)詞語大體相同，如“所以、因此、因而、因之、故、故而”等。這一類比較容易轉(zhuǎn)化為復(fù)句。（2）顯效的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語，同復(fù)句中表果的關(guān)聯(lián)詞語大強調(diào)中性效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因此、結(jié)果、終于”兩個，復(fù)句中也是較常用的。倘苦要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。強調(diào)中性效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因此、結(jié)果、終于”強調(diào)預(yù)期效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“果然、果不其然、果真”等，復(fù)句中較少使用這類關(guān)聯(lián)詞語。④對于老趙，敵人從捕他的那天起，就沒有多大的希望，因為根據(jù)以往的經(jīng)驗，他們知道：要從一個真正的共產(chǎn)黨員口里逼出他們所需要的東西來，那比登天還難。果然，在第一次審問的時候，老趙就把自己的舌頭嚼碎了，把鮮血噴到敵人的臉上。強調(diào)預(yù)期效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“果然、果不其然、果強調(diào)可理解效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“難怪．怪不得、無怪乎”等，復(fù)句中有時也使用這類詞語。⑤說巧也巧，我們正好走進一座柏樹林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去了，還覺得身子發(fā)冷。無怪乎人們把這里叫做柏洞。強調(diào)可理解效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“難怪．怪不得、無說明性因果句群也有不用關(guān)聯(lián)詞語的。⑥牛郎照看那牛挺周到。一來是牛跟他很親密，二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?說明性因果句群也有不用關(guān)聯(lián)詞語的。2.推論性因果關(guān)系前面的句子提供推論的理由或根據(jù)，后面的句子表示推論的結(jié)果。復(fù)句中一般用“既然…就…”表示推論因果，句群則用“看來、看樣子、可見、足見、想來、顯然、顯而易見、毫無疑問、不用說、據(jù)此可知”相關(guān)聯(lián)。2.推論性因果關(guān)系前面的句子提供推論的理由或根據(jù)，后面的句①中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前。長江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。可見其兇險了。②……星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！……見公共汽車往來運載游人，忽又想起東坡在密州出獵時寫的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！毕雭硭诤贾荩斢懈⒌那榫傲T。①中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前。長江上的人都知道“泄灘青灘（八）目的關(guān)系有的句子表示目的，有的句子表示達到目的的行為、手段。常用關(guān)聯(lián)詞語有“為了、為的是、免得”等。這類句群和目的復(fù)句容易互相轉(zhuǎn)化。（八）目的關(guān)系有的句子表示目的，有的句子表示達到目的的行為、①我勤奮學習，刻苦鍛煉。為的是奪會那失去了的寶貴時間。（達到式）②我們要在進入這片大沙漠之前把車檢修一遍，把油備足。免得在大沙漠里中途“拋錨”，免得給基地帶來麻煩。（避免式）①我勤奮學習，刻苦鍛煉。為的是奪會那失去了的寶貴時間。（達到（九）假設(shè)關(guān)系前面句子表示假設(shè)，后面句子表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語用“那么(末)、這么一來”等。前面的假設(shè)部分不能用“如果、假使”等。（九）假設(shè)關(guān)系前面句子表示假設(shè)，后面句子表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語用（十）條件關(guān)系一般是前面句子表示條件，后面句子表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語用“這樣就”或“這樣才”。前面的條件部分不能用“只有、只要”等。（十）條件關(guān)系一般是前面句子表示條件，后面句子表示結(jié)果。①無論準確也好，鮮明、生動也好，就語言方面講，字眼總要用得恰如其分。這樣，表現(xiàn)的概念才會準確，也才能使人感到鮮明。②你愛喝的咖啡多得很！我還有一瓶呢！只要你能喝。①無論準確也好，鮮明、生動也好，就語言方面講，字眼總要用得恰五、多重句群和多個句群的層次分析（一）多重句群的層次分析多重句群由三個或三個以上的句子構(gòu)成，并且有兩個或兩個以上的層次。五、多重句群和多個句群的層次分析（一）多重句群的層次分析劃分多重句群的層次的方法一種豎線法，句子之間第一層次用單豎線“|”，第二層次用雙豎線“||”，第三層次用三根豎線“|||”，依次類推，在豎線下方用漢字注明句子之間的關(guān)系。一種框式圖解法，用①②③等分別代表各句，再用框式圖解法標明各句之間的層次關(guān)系，這種圖解可以由大到小來分析，也可以由小到大來分析。劃分多重句群的層次的方法一種豎線法，句子之間第一層次用單豎線①自己因為一向看到的菱角都是兩個角的，就以為天下的菱角都是兩個角的，連人們早已調(diào)查出來的菱角的各種狀態(tài)都不知道。||并列②或者，在書本上看到對蝴蝶、蝗蟲的一般性的描繪，就以為蝴蝶、蝗蟲的道理“止于此矣”，不再去注意它們“家庭”內(nèi)的千百種的不同。|總分③這種的認識方法，怎能談得上精確呢！①自己因為一向看到的菱角都是兩個角的，就以為天下的菱角都是兩②飛機場上人越來越多，一會兒就聚集了上千人。︱但是都沉默著?！麄€機場上空氣十分嚴肅，就像在前線戰(zhàn)斗將要打響以前的一剎那。

②飛機場上人越來越多，一會兒就聚集了上千人。︱但是都沉默著。（二）多個句群相互間的層次分析

三個或三個以上句群連接在一起的文字，多數(shù)不止一個層次，而有幾個層次，那些句群之間不止一種關(guān)系，而有幾種關(guān)系。

（二）多個句群相互間的層次分析三個或三個以上句群連接在一起五、句群中的常見語病

（一）前后不一致句群中，前言和后語應(yīng)該取得一致。前言要照顧后語、后語要呼應(yīng)前言。否則，句與句之間就會出現(xiàn)不一致。①有時做夢也常常和他在一起工作、學習、生活。然而這樣聯(lián)想不是偶然產(chǎn)生的。五、句群中的常見語病

（一）前后不一致（二）上下不連貫句群里的句子，從內(nèi)容到形式都必須能夠連貫銜接。如果不連貫，就不能構(gòu)成一個句群。（二）上下不連貫句群里的句子，從內(nèi)容到形式都必須能夠連貫銜接耳聞陳燕華有廣博的藝術(shù)愛好。一進家門，墻上掛著她臨摹黃山谷的書法習作，書桌上是古今中外的名著，玻璃臺板下壓著小陳唱歌、繪畫、彈鋼琴、學英語的近影，此外，陳燕華還是游泳、打羽毛球的愛好者。她為難地說：“我沒有什么可說的，在藝術(shù)道路上，我正在學步?！倍勱愌嗳A有廣博的藝術(shù)愛好。一進家門，墻上掛著她臨摹黃山谷的（三）語無倫次句群由一組句子構(gòu)成。這一組句子必須根據(jù)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，作適當排列。如果不顧內(nèi)容，任意排列，就可能出現(xiàn)語無倫次的錯誤。（三）語無倫次句群由一組句子構(gòu)成。這一組句子必須根據(jù)內(nèi)容的邏①這男孩長得聰明機靈，就是身體虛弱一點。他從小就會下象棋。因為是獨生子，父母十分喜愛，不大合群。七歲那年跟舅舅下象棋，五戰(zhàn)三勝，去年病了一場，好不容易才恢復(fù)健康，他的性格比較內(nèi)向。①這男孩長得聰明機靈，就是身體虛弱一點。他從小就會下象棋。因這男孩是個獨生子，父母十分喜愛，性格比較內(nèi)向，不大合群。他長得聰明機靈，從小就學會下象棋，七歲那年跟舅舅對奕，結(jié)果五戰(zhàn)三勝。就是身體虛弱一點，去年病了一場，好不容易才恢復(fù)健康。這男孩是個獨生子，父母十分喜愛，性格比較內(nèi)向，不大合群。他長（四）重復(fù)多余句群中各個句子共同表達一個中心意思。只有每個句子都是不可缺少的，這個句群才簡練。如果隨意添加可有可無的句子，就會造成重復(fù)多余的現(xiàn)象。①張老師來了語文課了。他很胖。他講課十分生動，引人入勝。我們?nèi)嗤瑢W都喜歡上張老師的課。（四）重復(fù)多余句群中各個句子共同表達一個中心意思。只有每個句（五）關(guān)聯(lián)錯誤有的句群，可以不用關(guān)聯(lián)詞語，有的句群卻需要通過關(guān)聯(lián)詞語來表示句子之間的關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語使用不當，也是句群的常見語病之一。①我認為應(yīng)當盡可能用簡化漢字，不要復(fù)活古字，濫造新字。這樣，會給漢字的現(xiàn)代化造成無窮麻煩，給兒童學習增加困難。（五）關(guān)聯(lián)錯誤有的句群，可以不用關(guān)聯(lián)詞語，有的句群卻需要通過（六）答非所問解說句群有一種是自問自答，一問一答。按理說，前面問什么，后面就該答什么，要對好口徑。①怎樣把一度誤入迷途的青年引上正路？《姑娘，跟我走》就是對她們的深情的召喚。②哪些病會引起浮腫呢？常見的有高血壓、心臟病、肝硬化、腎炎、營養(yǎng)不良、妊娠等。（六）答非所問解說句群有一種是自問自答，一問一答。按理說，前（七）前后脫節(jié)句群里的句子都要圍繞一個中心意思。與中心意思無關(guān)的便是離群的句子。一個句群里，如果有離群的句子，結(jié)構(gòu)就顯得松散，中心就不夠明晰。例如：①我們每一個人都應(yīng)該去“種樹”，不能去“毀樹”。“種樹”和“毀樹”是一對矛盾。要做到這一點是很不容易的?，F(xiàn)在社會上還有“毀樹”的現(xiàn)象。（七）前后脫節(jié)句群里的句子都要圍繞一個中心意思。與中心意思無第九節(jié)句群第九節(jié)句群一、句群概說（一）句群的含義句群也叫句組、語段，是由兩個或幾個意義上前后銜接連貫的句子按一定規(guī)則組成的表示一個明晰的中心意思的語法單位。一、句群概說（一）句群的含義①小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但不能說出來。②風，更猛了。雪，更大了。天也越來越黑了。（中心意思：冬天的傍晚風雪交加的一種自然景觀）①小俞放心了。道靜卻沉重地憂慮著，但不能說出來。③我小時候，有一次楊梅吃的太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺牙齒被它酸倒了。（中心意思：熟透了的楊梅雖然很甜，還是有酸味。）③我小時候，有一次楊梅吃的太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬（二）句群的特點1．由兩個或兩個以上句子（單句或復(fù)句）組成。例①由一個單句和一個復(fù)句按轉(zhuǎn)折關(guān)系組成，例②由三個單句按并列關(guān)系組成，例③由三個復(fù)句按因果關(guān)系組成。（二）句群的特點1．由兩個或兩個以上句子（單句或復(fù)句）組成。2．話題集中，語意貫通幾個句子在意義上銜接連貫，表達一個中心意思。①草地上野菜并不多，尋了個把鐘頭，每個人才弄到一把。我們把野菜洗干凈，送到炊事班。(劉堅《草地野餐》)例①以“野菜”為中心話題，寫尋野菜，洗野菜，給炊事班送野菜。2．話題集中，語意貫通幾個句子在意義上銜接連貫，表達一個中心3．句群可靠語序直接組合，也可以靠關(guān)聯(lián)詞語間接組合。句群一般不成套地使用關(guān)聯(lián)詞語，常常是在相關(guān)的后一句里單個使用關(guān)聯(lián)詞語。3．句群可靠語序直接組合，也可以靠關(guān)聯(lián)詞語間接組合。4．句群里獨立的每一個句子都有自己的語調(diào)，書面上都用句末標點，但整個句群的語氣是連貫和流暢的。4．句群里獨立的每一個句子都有自己的語調(diào)，書面上都用句末標點④那么，會不會是一顆新星呢？他急急地跑回家，用自己做的天文望遠鏡對那顆星星進行觀測，查對它的位置，測定它的亮度。經(jīng)過仔細觀測分析，他的論斷完全證實了：果然是一顆新星！例④從是否一顆新星到查對核實最后確認，語氣流暢，語意連貫，是一個解說式的句群。④那么，會不會是一顆新星呢？他急急地跑回家，用自己做的天文望二、句群同復(fù)句、段落的關(guān)系（一）句群與復(fù)句的區(qū)別不同點主要表現(xiàn)三個方面：1.構(gòu)成單位不同。一個句子只能表達一個相對完整的意思，而句群包含有兩個以上的獨立的完整意思，它的內(nèi)容已經(jīng)超出了一個句子所能包含的范圍。二、句群同復(fù)句、段落的關(guān)系（一）句群與復(fù)句的區(qū)別2.關(guān)聯(lián)詞語的用法有所不同表達語法關(guān)系，句群和復(fù)句都可以使用關(guān)聯(lián)詞語但句群一般只在后邊句子的開頭單用一個承前的關(guān)聯(lián)詞語成套使用關(guān)聯(lián)詞語的一般只限于并列關(guān)系（一方面……另一方面）、選擇關(guān)系（或者……或者）、承接關(guān)系（首先……其次，第一……第二）等。2.關(guān)聯(lián)詞語的用法有所不同表達語法關(guān)系，句群和復(fù)句都可以使3.語調(diào)和標點不同句群有兩個或兩個以上的句調(diào)，語氣可以前后一致，也可以發(fā)生變化；可以統(tǒng)一語調(diào)，也可以有幾種不同語調(diào)。而復(fù)句不論結(jié)構(gòu)關(guān)系多么復(fù)雜，只表達一個相對完整的意思，其語氣前后一致，只有一個句調(diào)。書面上，復(fù)句的各分句之間只能用逗號或分號；而句群的各個句子之間，則必須用句號或問號、感嘆號。3.語調(diào)和標點不同句群有兩個或兩個以上的句調(diào)，語氣可以前后（二）句群與復(fù)句的轉(zhuǎn)換句群與復(fù)句的聯(lián)系主要表現(xiàn)在，句群的句子之間的關(guān)系類型和復(fù)句的分句間的關(guān)系類型基本上是相同的，因而在一定語境中有些句群可以變換成復(fù)句，有些復(fù)句可變換成句群。（二）句群與復(fù)句的轉(zhuǎn)換句群與復(fù)句的聯(lián)系主要表現(xiàn)在，句群的句子

①A兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉：那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。(魯迅《藥》)B兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉。那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。①A兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉：那烏鴉也在筆直的樹枝間句群與復(fù)句由于其本身的結(jié)構(gòu)和語意的制約，同時也由于上下文的制約，一般是不能隨意轉(zhuǎn)換的。

句群與復(fù)句由于其本身的結(jié)構(gòu)和語意的制約，同時也由于上下文的制復(fù)句不能轉(zhuǎn)換為句群。③下了山，到了市中心，街上仍沒有看到其他的行駛的車輛，只看到街旁許多的汽車行里，大門敞開著，門內(nèi)排列著大小的汽車，門口插著大面的紅旗，汽車工人們整齊地站在門邊，微笑著目送我們這一行車輛走過。這個復(fù)句可以分層次，但不能圈斷使變成句群。復(fù)句不能轉(zhuǎn)換為句群。③下了山，到了市中心，街上仍沒有看到其他句群不能轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)句④月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子溫潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉又薄又細，在她懷里跳躍著。這是由四個復(fù)句組成的句群。中間的句號不能改為分號或逗號，使變成復(fù)句；各個復(fù)句中的逗號也無法改為句號，使變成句群。句群不能轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)句④月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。能互相轉(zhuǎn)換的句群和復(fù)句的兩種情況（1）兩個相鄰的語言片斷獨立性較強，可分可合：合則成大復(fù)句中的分句；分則各自獨立成句。（2）沒有上下文的制約，分合自由。因此，復(fù)句和句群的轉(zhuǎn)換，往往出現(xiàn)在不太復(fù)雜的段落中。能互相轉(zhuǎn)換的句群和復(fù)句的兩種情況（1）兩個相鄰的語言片斷獨立⑤熱烈的惜別場面過去了，火車開了好久，窗前掠過的是連綿的雪山和奔流的春水，但是我的眼前仍舊輝映著這一片我從未見過的奇麗的櫻花！這是個復(fù)句構(gòu)成的段落。一、三兩個逗號可以改為句號，使轉(zhuǎn)換為句群。⑤熱烈的惜別場面過去了，火車開了好久，窗前掠過的是連綿的雪山⑥秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節(jié)。我們到紅石崖去訪問打豹英雄董昆。原來“忙完了”和“季節(jié)”后的標點原為句號，現(xiàn)在都改用了逗號，變成了復(fù)句。⑥秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節(jié)。我們到紅句群和復(fù)句不能隨意轉(zhuǎn)換，說明它們是具有不同結(jié)構(gòu)、不同功能的語言單位。句群和復(fù)句不能隨意轉(zhuǎn)換，說明它們是具有不同結(jié)構(gòu)、不同功能的語（三）句群與段落的關(guān)系句群作為一級語言單位，與文章的段落（指自然段）是不同的兩個概念。段落是文章結(jié)構(gòu)的基本單位，屬文章學研究的范圍。（三）句群與段落的關(guān)系句群作為一級語言單位，與文章的段落（指1.構(gòu)成單位和劃分依據(jù)不同句群是語言運用單位，屬于語言學范疇；劃分依據(jù)主要是語意上的向心性、邏輯上的條理性和相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。自然段是文章結(jié)構(gòu)單位，屬于文章學范疇；其劃分要受到多種因素的制約，如文章的內(nèi)容、體裁、風格、流派，作者的個性和習慣等各種因素的影響。1.構(gòu)成單位和劃分依據(jù)不同句群是語言運用單位，屬于語言學范疇《現(xiàn)代漢語句群》課件句群和段落的關(guān)系主要有三種：（1）句群小于段落；（2）句群同段落重合；（3）句群大于段落。句群和段落的關(guān)系主要有三種：①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。③有什么辦法使這種僅有書本知識的人變?yōu)槊逼鋵嵉闹R分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變?yōu)閷嶋H工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。這樣就可以達到目的。③有什么辦法使這種僅有書本知識的人變?yōu)槊逼鋵嵉闹R分子呢？2.劃分目的不同劃分段落的目的是把篇章這個整體分成若干單位，作用在使文章眉目清晰，結(jié)構(gòu)顯豁，有助于讀者對文章內(nèi)容的理解；劃分句群的目的是為了研究句群這個語言單位的結(jié)構(gòu)、類型及其語法修辭現(xiàn)象，作用在進一步掌握語言規(guī)律，指導語言實踐，提高語言表達能力。2.劃分目的不同劃分段落的目的是把篇章這個整體分成若干單位3.書面形式標志不同從書面形式看，段落有“換行”的形式標志，一個段落開始，總是另起一行，退后兩格書寫。句群一般沒有這種書面形式和標志（在與段落重合時，那標志是屬于段落的）。3.書面形式標志不同從書面形式看，段落有“換行”的形式標志4.表述內(nèi)容容量不同從表述內(nèi)容上看，段落的容量比句群大，所表達的意思也比句群復(fù)雜、豐富得多。4.表述內(nèi)容容量不同從表述內(nèi)容上看，段落的容量比句群大，所三、句群的組構(gòu)

句群的組構(gòu)有兩種方式，有特定詞語的組構(gòu)和無特定詞語的組構(gòu)。（一）有特定詞語的組構(gòu)主要有三種三、句群的組構(gòu)句群的組構(gòu)有兩種方式，有特定詞語的組構(gòu)和無特1.用一般關(guān)聯(lián)詞語的即復(fù)句常用的。①如果這兒真有熊，那就是說，這兒也必定有許多海狗。因為熊是喜歡吃海狗的。1.用一般關(guān)聯(lián)詞語的即復(fù)句常用的。2.用組群關(guān)系詞語的常見的組群關(guān)系詞語有“另外、相反、總之、總而言之、歸根結(jié)底、由此看來”等等。2.用組群關(guān)系詞語的常見的組群關(guān)系詞語有“另外、相反、總①在現(xiàn)在這個和平的世界里，倒很少有需要你流血犧牲的英勇氣概的時候，有一般的勇氣就行了。例如：抵抗誘惑的勇氣，道出真情的勇氣，不模仿別人的勇氣，做一個誠實正直的人的勇氣，靠自己的雙腿走路的勇氣等等。①在現(xiàn)在這個和平的世界里，倒很少有需要你流血犧牲的英勇氣概的3.用句中示意詞語的

①當我們談起這個笑話的時候，Q君的笑是苦笑。末了，他用不再輕松的語調(diào)說了一句：“上海同胞們，這是怎么了?將我們的聰明才智用到大事業(yè)上去！”常用的示意關(guān)系詞語有相應(yīng)的時間詞語、數(shù)量詞語、處所詞語等等。

3.用句中示意詞語的①當我們談起這個笑話的時候，Q君的笑（二）無特定詞語的組構(gòu)許多句群的組構(gòu)不靠特定的詞語，而靠句子之間的語義直接關(guān)聯(lián)。（二）無特定詞語的組構(gòu)許多句群的組構(gòu)不靠特定的詞語，而靠句子①可敬的沂蒙母親呵，你默默做著你認為應(yīng)該做的一切，腦子里似乎從未轉(zhuǎn)過“報答”的念頭。這偉大的愛，來自母親那崇高的天性，是山泉出自大山的自然涌流。邏輯上的類比關(guān)聯(lián)①可敬的沂蒙母親呵，你默默做著你認為應(yīng)該做的一切，腦子里似乎一次，懿宗皇帝過生日，李可及來獻藝。懿宗問他表演什么，他自稱要對儒、釋、道加以評論。此時，一位坐在旁邊的先生問道；“你既要評論儒、釋、道三教，那么你現(xiàn)說說如來佛是什么人?”李可及回答“婦人。”問者非常吃驚。李可及解釋說：“《金剛經(jīng)》上講：‘敷坐而坐(鋪上座席而打坐)’。如果不是婦人，那她何必等丈夫坐后才坐呢？”懿宗聽后，笑得合不攏嘴。一次，懿宗皇帝過生日，李可及來獻藝。懿宗問他表演什么，他自稱四、句群的類型句群可以根據(jù)需要從不同角度，運用不同標準進行分類。同復(fù)句中分句間的關(guān)系一樣，句群內(nèi)部的句子與句子之間沒有主謂、動/述賓等句法關(guān)系。按照句與句之間的邏輯、事理聯(lián)系及表達意圖等，參照語序和關(guān)聯(lián)成分的使用，將句群的結(jié)構(gòu)關(guān)系十種類型。四、句群的類型句群可以根據(jù)需要從不同角度，運用不同標準進行分（一）并列關(guān)系

可分為相關(guān)并列、相對并列和相延并列。1.相關(guān)并列，用關(guān)聯(lián)詞語“同時、還有、同樣、與此同時、相應(yīng)地、與此相應(yīng)”等。①……從這些哄嘈中，我聽得出來，事先二蘭爹王栓牛確實親口答應(yīng)過不要彩禮。二蘭和鄭云山也證明這確是事實。同時我還弄清了他倆是自由戀愛。（一）并列關(guān)系可分為相關(guān)并列、相對并列和相延并列。2.相對并列用關(guān)聯(lián)詞語“反之、相反、相反地．反而、反倒、倒是、與此相反”等。②正因為偉大的理想合乎社會的進步，合乎人民的利益，合乎社會發(fā)展的規(guī)律，所以對于一些具有偉大理想并為偉大理想而斗爭的人，千百年來人們一立在尊重他們，懷念他們，紀念他們。相反地，對于一些破壞這些理想、阻撓這些理想實現(xiàn)的人，千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。2.相對并列用關(guān)聯(lián)詞語“反之、相反、相反地．反而、反倒、倒3.相延并列用關(guān)聯(lián)詞語“另外、此外、至于、順便說—句、順便一提、附帶說一句、說到了xx”等。③在自然科學中，最先形成的是理論的層次，即基礎(chǔ)科學。至于直接改造客觀世界的工程技術(shù)，先是作為工藝，不是作為科學，在高等院校講授了。

3.相延并列用關(guān)聯(lián)詞語“另外、此外、至于、順便說—句、順便一（二）順承關(guān)系順承有時間的先后，而表示先后關(guān)系的詞語很多。表示開始時間：起始、開頭、當初表示以前時間：先前、原先、過去表示以后時間：然后、其后、隨后表示較短時間：霎時、立即、稍后表示最后時間：最后、末了（二）順承關(guān)系順承有時間的先后，而表示先后關(guān)系的詞語很多。①我的母親早已迎著出來了。接著便飛出了八歲的宏兒。

①我的母親早已迎著出來了。接著便飛出了八歲的宏兒。（三）解說關(guān)系有例解、注解、確認、總括、特解、總分、問答等多種情況。1.例解關(guān)系，用關(guān)系詞語“如、例如、譬如、像、比方(說)、拿(以、就)……來說、以(就)…(而)論”等。（三）解說關(guān)系有例解、注解、確認、總括、特解、總分、問答等多2.注解關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“換言之、換一句話說、也就是說、這[那)就是說、即、即是說、或者(說)、具體地說、具體而言”等。①所謂邏輯學，是要研究從真的前提通過怎樣的推理，才能獲得真的結(jié)論。也就是說，邏輯學要研究什么樣的推理是正確的?正確推理的根據(jù)是什么?2.注解關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“換言之、換一句話說、也就是說、這[那3.確認關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“是的、是啊、真的、的確、確實”等。①……我們想請他談?wù)勥@些令人振奮的故事，可是他在談話中很少談到自己這方面的事情。是的，一個謙虛的人總是不愛談自己的光榮歷史的。3.確認關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“是的、是啊、真的、的確、確實”等。4.總括關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“總之、總而言之．一句話、一言以蔽之、概括起來說、總括起來說、總的看來”等。①從中層以上社會至國民黨右派，無不一言以蔽之曰：“糟得很”。即使是很革命的人吧，受了那班“糟得很”派的滿城風雨的議論的壓迫，他閉著眼一想鄉(xiāng)村的情況，也就氣餒起來，沒有法子否認這“糟”字。很進步的人也只是說：“這是革命過程中應(yīng)有的事，雖則是糟?！笨偠灾?，無論什么人都無法否認這“糟”字。4.總括關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞語“總之、總而言之．一句話、一言以蔽之5.特解關(guān)系對文中所出現(xiàn)的事物或現(xiàn)象作出特別的說明或解釋。例如：①他把我那件破得可憐的襯衫洗干凈了，并且縫好了。這件襯衫是我第一次受審時的犧牲品。5.特解關(guān)系對文中所出現(xiàn)的事物或現(xiàn)象作出特別的說明或解釋。6.總分關(guān)系一般是先總說，后分說，若將句中的句號改為逗號，就轉(zhuǎn)換成復(fù)句。①珠寶項鏈分為長短兩種。一種是緊貼脖頸的短項鏈，另一種是垂掛式的長項鏈。6.總分關(guān)系一般是先總說，后分說，若將句中的句號改為逗號，7.釋疑關(guān)系由自問自答的方式構(gòu)成。①我們這么大一個國家，怎么才能團結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。7.釋疑關(guān)系由自問自答的方式構(gòu)成。（四）遞進關(guān)系句子與句子在意思上有更進一層的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有的和復(fù)句相同，如“而且、并且、況且、何況、甚至”等，有的在復(fù)句中很少使用，如“再者、再說、推而廣之、更有甚者、尤其是、特別是”等。

（四）遞進關(guān)系句子與句子在意思上有更進一層的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)①在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑。②不過仍舊回到“風景”罷。在這里，人依然是“風景”的構(gòu)成者，沒有了人，還有什么可以稱道的。再者，如果不是內(nèi)心生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念。①在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了（五）選擇關(guān)系句子與句子之間在意思上存在選擇關(guān)系。常用“或者、還是、要么”等關(guān)聯(lián)詞語。①照他們那樣干，神經(jīng)病一支筆所畫出來的就是世界上第一流的好畫！要么就叫七八個月孩子去用筆，保證最空靈最感覺最抽象?、谖业哪X袋是石頭做的，比別人的硬?還是比別人多長著顆腦袋。（五）選擇關(guān)系句子與句子之間在意思上存在選擇關(guān)系。常用“或者（六）轉(zhuǎn)折關(guān)系前后兩部分意思有轉(zhuǎn)折。分客觀轉(zhuǎn)折和主觀轉(zhuǎn)折兩種。1.客觀轉(zhuǎn)折，依據(jù)的是事實或事理而推斷出的轉(zhuǎn)折，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“但是、可是、然而、卻、不過、只是”等。①他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。（六）轉(zhuǎn)折關(guān)系前后兩部分意思有轉(zhuǎn)折。分客觀轉(zhuǎn)折和主觀轉(zhuǎn)折兩種2.主觀轉(zhuǎn)折依據(jù)的是說話人的心理期待而表達的轉(zhuǎn)折，分竟然、突然和推想三種情形。竟然類，是指人們主觀上不希望發(fā)生的事卻發(fā)生了。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“不料、豈料、豈知、誰知、哪里知道、沒想到”等。2.主觀轉(zhuǎn)折依據(jù)的是說話人的心理期待而表達的轉(zhuǎn)折，分竟然、①那時有許多文人，例如屬于“南社”的人們，開始大抵是很革命的，但他們抱著一種幻想，以為只要把滿洲人趕出去，便一切恢復(fù)了“漢官威儀”，人們都穿大袖的衣服、峨冠博帶，大步地在街上走。誰知趕走滿清皇帝以后，民國成立，情形卻全不同，所以他們便失望，以后有些人甚至成為新的運動的反動者。①那時有許多文人，例如屬于“南社”的人們，開始大抵是很革命的突然類，是指突然意外發(fā)生的事件與人們主觀上是否希望發(fā)生無關(guān)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“忽然、突然、忽地、驀地、猛然間”等。①爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看在火車前進方向的右方，在一株高大的白揚樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。突然類，是指突然意外發(fā)生的事件與人們主觀上是否希望發(fā)生無關(guān)。推想類，句子與句子之間構(gòu)成假言性逆轉(zhuǎn)關(guān)系。常用“否則、不然、要不然、要不、否則的話、不然的話”等關(guān)聯(lián)詞語。①顧問要會當，要超脫。不然，遇事都過問，同級黨委吃不消。②廠長被拘留，不過純屬保護性拘留。否則，他會被瘋癲了的死者家屬活活揪死的。推想類，句子與句子之間構(gòu)成假言性逆轉(zhuǎn)關(guān)系。常用“否則、不然、(七)因果關(guān)系1．說明性因果關(guān)系。一部分句子表示原因，另一部分句子表示效果。表示效果的部分在前，表示原因的部分在后的句群，語意重點在釋因；表示原因的部分在前，表示效果的部分在后的句群，語意重點不一致，有的強調(diào)原因，有的強調(diào)效果。(七)因果關(guān)系1．說明性因果關(guān)系。一部分句子表示原因，另一部（1）釋因的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語有“原來、因為”?！霸瓉怼痹趶?fù)句中很少用作關(guān)聯(lián)詞語。①我疑心他是自殺。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。(魯迅《范愛農(nóng)》)②那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香，細想又都不像。因為小寒前后，桂花已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。（1）釋因的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語有“原來、因為”?！霸瓉怼保?）顯效的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語，同復(fù)句中表果的關(guān)聯(lián)詞語大體相同，如“所以、因此、因而、因之、故、故而”等。這一類比較容易轉(zhuǎn)化為復(fù)句。（2）顯效的因果句群常用的關(guān)聯(lián)詞語，同復(fù)句中表果的關(guān)聯(lián)詞語大強調(diào)中性效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因此、結(jié)果、終于”兩個，復(fù)句中也是較常用的。倘苦要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。強調(diào)中性效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因此、結(jié)果、終于”強調(diào)預(yù)期效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“果然、果不其然、果真”等，復(fù)句中較少使用這類關(guān)聯(lián)詞語。④對于老趙，敵人從捕他的那天起，就沒有多大的希望，因為根據(jù)以往的經(jīng)驗，他們知道：要從一個真正的共產(chǎn)黨員口里逼出他們所需要的東西來，那比登天還難。果然，在第一次審問的時候，老趙就把自己的舌頭嚼碎了，把鮮血噴到敵人的臉上。強調(diào)預(yù)期效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“果然、果不其然、果強調(diào)可理解效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“難怪．怪不得、無怪乎”等，復(fù)句中有時也使用這類詞語。⑤說巧也巧，我們正好走進一座柏樹林，陰森森的，亮了的天又變黑了，好像黃昏提前到了人間，汗不但下去了，還覺得身子發(fā)冷。無怪乎人們把這里叫做柏洞。強調(diào)可理解效果的因果句群，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“難怪．怪不得、無說明性因果句群也有不用關(guān)聯(lián)詞語的。⑥牛郎照看那牛挺周到。一來是牛跟他很親密，二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?說明性因果句群也有不用關(guān)聯(lián)詞語的。2.推論性因果關(guān)系前面的句子提供推論的理由或根據(jù)，后面的句子表示推論的結(jié)果。復(fù)句中一般用“既然…就…”表示推論因果，句群則用“看來、看樣子、可見、足見、想來、顯然、顯而易見、毫無疑問、不用說、據(jù)此可知”相關(guān)聯(lián)。2.推論性因果關(guān)系前面的句子提供推論的理由或根據(jù)，后面的句①中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前。長江上的人都知道“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”?？梢娖鋬措U了。②……星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！……見公共汽車往來運載游人，忽又想起東坡在密州出獵時寫的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！毕雭硭诤贾?，當有更盛的情景罷。①中午，“江津號”到了崆嶺灘跟前。長江上的人都知道“泄灘青灘（八）目的關(guān)系有的句子表示目的，有的句子表示達到目的的行為、手段。常用關(guān)聯(lián)詞語有“為了、為的是、免得”等。這類句群和目的復(fù)句容易互相轉(zhuǎn)化。（八）目的關(guān)系有的句子表示目的，有的句子表示達到目的的行為、①我勤奮學習，刻苦鍛煉。為的是奪會那失去了的寶貴時間。（達到式）②我們要在進入這片大沙漠之前把車檢修一遍，把油備足。免得在大沙漠里中途“拋錨”，免得給基地帶來麻煩。（避免式）①我勤奮學習，刻苦鍛煉。為的是奪會那失去了的寶貴時間。（達到（九）假設(shè)關(guān)系前面句子表示假設(shè)，后面句子表示結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞語用“那么(末)、這么一來”等。前面的假設(shè)部分不能